第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间 第一课时 网络改变世界

网络改变世界二、网络推动社会进步2.网络推动社会进步：①网络为经济发展注入 ； ②网络促进 的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建 。

探究与分享二：阅读p13，思考问题：根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？三、网络是把双刃剑①网络信息 。

在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些 的、 的信息；②沉迷于网络，影响 、 和 。

探究与分享三阅读p14材料，小组讨论： 1. 网络谣言有什么危害？ 2. 怎样防范网络谣言？掌握方法与技能p15拓展空间结合p16材料，分组讨论，新媒体给我们的生活带来的利弊。

当堂练习序号：3 八年级 学科：政治 执笔人： 课题：2.1 时间：教学目标 1．感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。

2．认识到网络推动了社会的进步。

3．通过网络对我们日常和社会进步的积极作用，以及网络的负面作用，认识到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。

教学重点 网络对生活和社会的积极作用 教学难点 体会网络是一把双刃剑。

教具：多媒体教学流程课前展示 激趣导入探究新知展示汇报2.1网络改变世界P10当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。

1. 生活中，你经常借助互联网做哪些事情？2.如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？ 一、 网络丰富的日常生活阅读P10-12课文，自主完成以下问题1．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 ； ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 ； ③网络让我们的生活变得更加便利和 。

探究与分享结合p11图中和生活的经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

谈一谈：1 你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？2 互联网给我们的生活带来哪些便利？。

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界知识目标1．知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。

2．了解网络对社会发展的作用。

能力目标1．提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。

2．网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。

情感、态度与价值观1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。

2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。

重点1．网络对个人的积极作用。

2．网络对社会进步的推动作用。

难点1．对网络积极作用认识、分析的方法。

2．网络促进民主政治的进步。

教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。

学生准备：预习新课，了解网络的作用。

一、情景导入，场景激趣有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。

”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。

请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。

二、问题导读，新知探讨(一)网络丰富日常生活1．请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。

教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。

具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。

我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。

教师提出问题，引导学生认识这一作用。

提问：(1)在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？(2)使用互联网传递知识和信息有什么优势？教师总结：在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。

存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。

互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间(共2课时)第1课时网络改变世界夯基知识梳理知识点1 网络丰富日常生活1.(2022独家原创)以往人们靠跋山涉水、远渡重洋去见想见之人，而现在互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。

这说明( )A.网络改变了社会关系B.网络促进了人际交往C.网络淡化了人间亲情D.网络提高了工作效率2.(2022河北遵化期末)打开网络就等于同世界握手，可以看新闻、听音乐、办商务等。

这说明( )A.网络已主宰世界B.网络方便了人们的出行C.网络丰富了人们的生活D.网络完成了人们的一切心愿知识点2 网络推动社会进步3.(2022云南耿马期末)第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年6月，我国农产品网络零售规模达2088.2亿元，全国乡镇快递网点覆盖率达到98%，有效打通了农村消费升级和农产品上行的末梢循环。

这体现出( )A.网络为经济发展注入新的活力B.互联网彻底改变了我国农村经济发展状况C.网络决定我国经济的发展D.中国互联网经济的发展全靠农产品零售4.(2022广西玉林玉州区期末)2021年3月，在全国两会召开前，国务院相关部门及全国人大代表利用网络征求群众意见，并通过网络公开两会情况。

越来越多的人成为网民，网络问政也悄然兴起。

对“网络问政”理解正确的是( )A.网络让我们每个人直接参与国家管理B.网络是我国处理国家政务的最重要途径C.网络交往具有虚拟性，会疏离现实的人际关系D.网络促进民主政治的进步，拓宽了民主渠道5.(2022河南确山期末)随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地发展开始纷纷上线，四面出击。

有的与电商合作，网络销售；有的开发软件，搭载手机……在互联网时代，非物质文化遗产及其产品非常及时地搭上了“互联网+”的快车，插上了科技的翅膀，被更多的人所了解，获得了更多的发展机会。

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第一课时网络改变世界【教材分析】本节课是八年级上册第一单元第二课第一框中的内容，《网络改变世界》主要包括了“网络丰富日常生活”、“网络推动社会进步”、“网络是把双刃剑”三个知识内容，在学生已经认识社会生活的基础上，先使学生能够正确认识网络的利弊，从而在此基础之上学习第二框题，明白如何合理利用网络，这对于信息时代的学生真正融入社会生活具有极为重要的意义。

【学情分析】学生在学习本框题内容前，已经学习过关于丰富的社会生活、培养亲社会行为等相关知识，对于自身应投身社会实践已有一定的认知与动机，并且在信息化时代学生普遍都有互联网的接触，因此在本课教学过程中可以取材于学生生活中使用网络的真实情境，通过课堂活动，围绕易困惑的问题引导学生进行思辨，在学生的认知基础上充分调动学生的积极性，最终由教师在此基础上进行总结。

【教学目标】核心素养目标政治认同:认同网络规则，正确认识网络，合理利用网络。

道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理利用网络的意识。

法治观念:知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络, 做网络的主人。

责任意识:辨析媒体中的不良信息，养成对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度，有序参与网络生活，遵守网络秩序，做一名负责的网络参与者。

【教学重点】网络发展给社会和人们带来的积极作用。

【教学难点】如何理解网络是把双刃剑。

【教学准备】教师准备：了解学生对网络的认识。

搜集典型案例和素材，体现教学的时代性特点；根据教学内容，制作美观、实用的多媒体课件。

学生准备：感受自己上网的过程，理解网路中的利与弊，搜集相关典型案例。

【教学过程】一、新课导入当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。

世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。

但是，互联网也带来一些问题。

今天我们就一起来学习第一课时网络改变世界。

设计意图:明确目标，激发学生的学习动机，提高学生学习的积极性和主动性。

网络改变世界一、教学目标1.情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯2.能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力3.知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响二、【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。

教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。

三、教学过程（一）导入新课：课前小调查：调查学生对“中国新四大发明”的了解，关于外国人最想带回家的中国神器有哪些？1、网购2.高铁3.支付宝4.共享单车教师过渡：我们的生活正在因为网络的出现而发生翻天覆地的变化，我们也正在尽情享用着网络信息和共享经济时代给我们带来的发展成果。

有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。

今天我们具体了解网络给我们生活和学习带来了哪些便利和困扰。

（二）探索新知：目标导学一：网络丰富日常生活活动一、小枫的一天小枫同学由于昨晚用手机玩王者荣耀到太晚，导致今早起床有些晚了，就用手机叫了滴滴去学校了，中午放学回家时收到妈妈的微信说中午有事不回来做饭，自行解决，于是小枫就打开手机点了份外卖，送到家里。

下午自习课时，班主任用电脑投影给全班看了一场中国诗词大会的节目，让大家感受下中华文化的博大精深。

晚上放学到家，小枫在做作业的过程中发现有些问题不会做，就用百度搜索解题思路，果然很快豁然开朗了。

小枫吃过晚饭，通过某网站跟自己的英语外教辅导老师口语交流学习了30分钟，而后在班级群里，跟同学们讨论下学校运动会的事情，报名参加100米短跑和1000米的长跑，然后就关灯睡觉。

思考：小枫一天的生活中哪些行为体现了网络对人们生活的影响？学生答：略(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)小枫把不会的题目用百度搜索，还可以借助一些解题软件来搜索自己想要的解题信息等1．小枫的这个事例说明，人们利用网络可以做些什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

网络改变世界出示素材：数字时代看数字——，用户人数我们可以通过互联网和亲朋好友视频通话，电脑里不仅能传来对方的声音，师：网络信息良莠不齐。

在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良有信息。

你知道网络中还有哪些虚假、不良的信息？常见的网络诈骗手段有哪些？学生回答后，播放视频，总结：遇到“八个凡是”谨防上当受骗2.展示沉迷于网络的几张图片，提问：这几幅漫画说明了什么？有什么危害？沉迷网络，影响学习、工作和生活。

大量冗余信息干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。

碎片化信息，影响人们思考的深度。

④虚拟交往，疏离了现实中的人际关系。

3.分析教材16页探究与分享你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？常见的侵犯个人隐私的行为有哪些？有何危害？表现：信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等。

危害：会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安个人隐私容易被侵犯，我们应如何保护好自己的个人信息（个人隐私）？4.知识总结：网络给我们带来了哪些消极影响?5.新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。

很多人喜欢通过新媒体表达观点，参与讨论公共事务。

一些受人关注的个人帐号上的文章，动辄有数十万甚至上百万计的点击率。

结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。

服务中心隆重举行。

移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、的网购用户增加了消费支出的网购用户表示在今后一段③在网上想说什么就说什么，不受限制④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转以前孩子常和她说在学校里发材料一：坐在家中，拿起手机就可以订购商品，送货上门；需要交话费、作业布置：见练习册。