Grammar-情态动词

格式：ppt
大小：1.25 MB
文档页数：34

下载文档原格式

人教版高一英语必修三 unit1 grammar 情态动词课件

e.g: He must/can/may/might know the answer to the question.
表推测的三种句式
2. 否定句：can't/couldn't (不可能），may not/might not (可能不）
e.g: It can't/ couldn't be the Miss Lin. She has gone to America.
The boy can’t be Jim. He’s can可能 much taller.
can’t不可能这个男孩不可能是吉姆。他要高很多。
2. 常见情态动词
原形
用法
含义
例句
（过去式）
may
(might)
Tony may know the way.
表示可能性(可与maybe互换)
可能
=Maybe Tony knows the way.
2. 常见情态动词
原形
用法
（过去式）
表示能力(= be able to)
含义
例句
能；会
Tom can swim. =Tom is able to swim.
汤姆会游泳。
can
(could)
(疑问句中)表示请求
可以 Could you give us a hand?
你可以帮我们一下吗？
(否定句、疑问句中)表示可能性
• can 不肯， may 不问，must 不否问
注释： can表示推测通常不用于肯定句 may表示推测通常不用于疑问句 must表示推测通常不用于否定句和疑问句
肯定猜测的语气强弱：must>can> could>may>might

外研《Grammar》课教案

外研《Grammar》优质课教案一、教学背景1. 教材分析：本课选自外研版《Grammar》教材，主要讲述了情态动词can的用法。

情态动词can表示能力、允许和请求，是英语学习的基础内容。

2. 学生情况：本课适用于初中一年级学生，学生已掌握基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力，但对情态动词can的用法尚未深入学习。

3. 教学目标：通过本课的学习，使学生掌握情态动词can的用法，能够正确运用can表示能力、允许和请求，提高学生的英语交际能力。

二、教学内容1. 情态动词can的用法（1）表示能力：I can swim.（我会游泳。

）（2）表示允许：You can e in.（你可以进来。

）（3）表示请求：Can you help me?（你能帮我吗？）2. 情景交际（1）A: Can you help me with this?B: Yes, I can. / No, I can't.（2）A: Can I borrow your book?B: Yes, you can. / No, you can't.三、教学过程1. 导入：教师通过提问引导学生思考生活中可以用到情态动词can 的场景，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：教师通过图片和例句展示情态动词can的用法，引导学生理解并模仿。

3. 课堂活动：教师组织学生进行小组活动，运用情态动词can进行情景交际，提高学生的实际应用能力。

4. 巩固练习：教师设计练习题，让学生运用情态动词can进行句子编写，检查学生掌握情况。

5. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调情态动词can的用法和情景交际的重要性。

四、作业布置1. 抄写情态动词can的用法例句，每人至少5个。

2. 运用情态动词can编写一个短对话，描述自己或朋友的能力、允许和请求。

五、教学反思教师在课后对本节课的教学进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

Book 3 Unit 1 Grammar 情态动词 (一)

Book 3 Unit 1 Grammar 情态动词情态动词can，may，must，should，shall，will的用法比较情态动词有一定的含义，表达某种感情和说话的口气，不可以单独作谓语动词。

所以情态动词没有人称和数的变化，后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加"not"。

个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将来。

一．can / could 与be able to的用法比较1．can “能够，会”，过去式为could，表示能力，与be able to同义。

但be able to有各种时态，还可以表示成功地做了某事。

在否定句中can，could和be able to无区别。

He can speak English. 他会说英语。

He could speak English at the age of six. 他六岁就会说英语了。

I can’t / I will not be able to come this afternoon. 今天下午我来不了。

The fire spread quickly, but they were able to get out.火势蔓延得很快，但他们都成功地逃出来了。

2．can表示可能，怀疑，不相信或惊异的态度。

而could既可以表示过去也可以表示现在的“可能”，其可能性比can小。

Accident can happen any time. 事故随时都会发生。

This cannot be done by him. 这决不可能是他干的。

It could be true. 这也许是真的。

3．can / could 表示允许，could语气更委婉。

在回答对方提问时要用can，不用could。

-Could / Can I ask you a question?-Yes, of course you can.4．can / could + have done的否定式或疑问式表示对过去发生事情的不肯定或怀疑。

英语人教版九年级全册Unit 5 Grammar (情态动词)

Unit5 It must belong to Carla.（Grammar)一、教材分析：本单元主要围绕情态动词“must, might, could, can`t ”等表推测的用法展开，通过灵活运用这些情态动词，让学生学习推理，培养学生的逻辑判断能力。

二、学习目标1. 了解近五年中考情态动词考情。

2. 学会灵活运用情态动词的重要用法。

3．情感目标培养学生的逻辑思维和推断能力三、教学重点难点情态动词的重要用法。

四、教具使用黑板，多媒体课件五、教学方法探究式教学，任务型教学六教学步骤：教学过程教学设计与分析Step1 GreetingSay hello to the students ,then introduce myself to thestudents .（设计意图：用问候消除师生间的陌生感，做好课堂师生的配合铺垫）Step2 Show the learning aims:出示学习目标，让学生掌握本节课的学习任务。

Step3 Analyze the exam exercises通过展示近五年河北中考情态动词的考题，让学生掌握情态动词的考法和用法。

（设计意图：学生观察表格，明白中考考情态动词侧重点。

）Step4 Show the key points播放幻灯片，让学生了解情态动词的重要用法，并能用思维导图把它们的用法总结出来。

（设计意图：通过学生自主学习，掌握情态动词的基本用法和表推测的用法。

）Step4 practice播放历年各省市的中考题，让学生掌握做题的技巧和方法。

（设计意图：问答形式再次操练情态动词的用法，加深学生对它们的理解）Step5 Summary让学生自己总结本节课的知识点和易错点。

（设计意图：通过填空的形式，让学生再次巩固易错点。

）Step6 practice学生运用知识点去做巩固练习，做完后，小组内先交流。

（设计意图：独立完成巩固练习，并核对答案通过课堂练习，检测学生对本课知识的掌握情况）。

2019-2020同步外研英语必修四新突破讲义：Module 5 Section Ⅲ Grammar——复习情态动词

Section ⅢGrammar——复习情态动词1．can和could (could是can的过去式，语气更委婉)(1)表示能力。

He can use the computer skillfully now，but he couldn't last year.他现在能熟练使用电脑了，但去年他不会。

(2)表示可能性(肯定句中表示“一时的可能性”)，可译为“有可能；有时会”。

Training by oneself in a gym can be highly dangerous.一个人在体育馆训练有时会很危险。

(3)表示许可。

—Can/Could I have a look at your new pen?—Yes，you can./No，you can't.——我可以看一看你的新钢笔吗？——可以。

/不可以。

[名师点津]can 表示允许时，在疑问句中用could 更委婉，在回答中一律用can。

(4)can/could在否定句、疑问句中表示推测或怀疑，译为“可能”。

That can't be Mary — she's in hospital.那不可能是玛丽——她在住院。

Someone is knocking at the door.Who can it be?有人在敲门。

可能是谁呢？(5)can't与enough或too连用，表示“再……也不为过”。

You can't be careful enough.你再细心也不为过。

(6)can与be able to的区别。

can表示“能力”时，只有can与could两种形式，仅表示具备的能力，不说明是否实施了努力。

be able to表示“能力”时，可以用于各种时态，be able to 用于过去时态表能力时，侧重指经过努力而成功做到某事。

The fire spread through the hotel very quickly，but everyone was able to get out.大火在整个宾馆内迅速的蔓延开来，但每个人都成功逃出来了。

Grammar七年级英语下册——情态动词can的用法

情态动词can的用法小结1、can的个性展示can本身有一定含义，但不能独立存在，它必须与动词原形一起构成谓语。

情态动词can没有人称和数的变化。

2、can的具体用法(1)表示“能；会”，指脑力或体力方面的“能力”。

如：I can speak English.我会说英语。

Jim can swim but I can't.吉姆会游泳，但我不会。

(2)表示许可，意为“可以”，常用于口语中，这时相当于may。

如：Can/MayI have a cup of tea，please？我可以喝一杯茶吗？3、can的句式表演(1)肯定句：主语＋can＋动词原形＋其他．如：Mary can dance.玛丽会跳舞。

You can go to watch TV .你可以去看电视。

(2)否定句：主语＋can't＋动词原形＋其他．如：He can't play the guitar.他不会弹吉他。

You can't pass the ball like this.你不能像这样传球。

(3)一般疑问句：Can＋主语＋动词原形＋其他？肯定回答：Yes，主语＋can.否定回答：No，主语＋can't.如：—Can you sing an English song for us？你可以为我们唱一首英文歌曲吗？—Yes，I can./No，I can't.好的，我可以。

/不，我不能。

【注意】肯定回答中用certainly，语气更肯定；否定回答中用sorry，语气则更委婉、客气。

如：—Can you sing？你会唱歌吗？语法精练Ⅰ、用括号内所给单词的适当形式填空。

1、I can't write(write) stories.Can you help me，Jack?2、—Can youshow(show) me your new bag，Jerry?—Yes.Here you are.3、What can your sister do(do)?4、Can you swim(swim) in the swimming pool with us on weekends?5、Can Peter play(play) football?Ⅱ、根据汉语意思完成句子，每空一词。

grammar-(modal-verbs)

Peter has a good car and a big house with a garden.
must have lots of money. He ______ must be popular with people. He ______ can’ t be lacking in money. He ______
二、情态动词的语法功能
1.We use modal verbs to talk about: (1) Ability （能力） (2) Obligation （义务） (3) Certainty （可能性） (4) Permission （允许）
2.We also use modal verbs to:
Grabs）
本身没有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛。
What can it be?
a white vase It may be ___________. two faces It might also be _________.
can 和 be able to 的区别
1）时态：can 只有现在时和过去式（could），be able to 可用于多种时态。（在将来时，完成时和非谓语动词中应该用be able to）
e.g. So far, doctors have been able to do very little to treat(治疗) this kind of disease.
He is only four, but he can read. I can climb this mountain.

Wild animals 语法Grammar 情态动词may和动词语(教师版)25学年八年级英语上册

—It _______ be fine. But who knows? It’s always changing quickly.
A．must
B．will
C．need
D．may
15．（22-23 八年级上·江苏淮安·期末）—Did you decide where to go for the coming weekend?
动词不定式作宾语
当句子中已经有谓语动词，而我们又要表达不止一个动作概念时，其余的动词可以使用非谓语形式表达。动词不定式就是动词的一种非谓语形式，其基本形式是“to+动词原形”。如: He wants to play football after class.他想课后踢足球。 My mother forgot to turn off the lights yesterday.我妈妈昨天忘记关灯了。注意:动词不定式在句子中不作谓语，因此没有人称、数和时态的变化。动词不定式在句中常作谓语动词的宾语，这一类谓语动词常见的有: agree(同意) choose(选择) decide (决定) forget(忘记) hope(希望) learn(学习) like(喜欢) plan(计划) prepare (准备) promise(答应) refuse(拒绝) remember (记得) seem(觉得好像)want(想要) wish(希望) would like(想要)
—It ________ be a pair of binoculars. I’m not sure.
A．may
B．will
C．must
D．should
3．（23-24 八年级上·江苏扬州·期末）—Shall I take an umbrella this afternoon?

grammar-情态动词

3) would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去习惯时比used to正式，且没有“现已无此习惯”的含义。例如：
During the vacation, he would visit me every other day. The wound would not heal. 4) 表示估计和猜想。例如： It would be about ten o’clock when she left home.
---- May/Might I take this book out of the room?
---- Yes, you can. (No, you can’t / mustn’t. )
用May I...？征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can I...？在口语中更常见。
2) 用于祈使句，表示祝愿。例如：
2) must是说话人的主观看法，而have to 则强调客观需要。Must只有一般现在时，have to 有更多的时态形式。例如：
His play isn’t interesting, I really must go now. I had to work when I was your age.
1) shall 用于第一人称，征求对方的意见。例如：What shall we do this evening?
2) shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
You shall fail if you don’t work hard. (警告)
He shall have the book when I finish it.(允诺) He shall be punished.(威胁)

深圳牛津英语 7B unit 6 Grammar(情态动词)

◆拓展（can与 be able to 的区别）
can —用于一般现在（can）、一般过去时态（could）。 be able to —用于一般现在（am able to）、一般过去时态（was/were able to）、一般将来时态（will be able to）。
• Homework: • 完成Book B Grammar P96----98 的练习。
a. A man is going to see his boss. He is standing at the doorway.
May I come in?
b. A student is going to ask the teacher a question.
Maymmar Modal verbs
can and cannot may and may not must and must not
Modal verbs 情态动词 • 情态动词本身有一定的词义，但需要与动词原形一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。 • 情态动词后面通常加动词原形。本单元我们要具体学习的是can,may 和 must 这三个情态动词。
①must be ——“肯定推测” e.g. --- What is Tom? --- He must be a student. ② “否定推测” ——can’t be e.g. --- Where is Tom? --- He can’t be in the library.
◆ 拓展 (推测,可能) ·He is in the classroom. 100% ·must ﹥99% (must表推测，用于肯定句)

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

用must, have to填空。填空。填空 must 1. I know I ______ study hard. have to 2. My mother is ill. I _______ look after her at home.
can, may/ might, must 表推测 1) Please ask that man. He ____ know may that. must 2) The light is on, so he ______ be at home. 3) It ______ be Wei Fang. She is at school can’t now. 4) —Are you coming to Jeff’s party? —I’m not sure. I ______ go to the might concert instead.
例如：例如：I’ll not be able to come this afternoon. (一般将来时一般将来时) 一般将来时
当表示“经过努力才得以做成功某事” 当表示“经过努力才得以做成功某事” 时应用be 时应用be able to, 不能用can。如：不能用can。 He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain.
情态动词练习
1. 你必须马上回家。你必须马上回家。 You must go home now. 2. 他一定吃过什么东西了。他一定吃过什么东西了。 He must have eaten something. 3. 吃饭之前不能吃零食。吃饭之前不能吃零食。 You mustn’t eat snacks before meals.
2) 表示劝告、建议和命令。should, ought 表示劝告、建议和命令。 to可通用，但在疑问句中常用should。 to可通用，但在疑问句中常用should。可通用 You should/ought to go to class right away. Should I open the window?
2. may, might 1) 表示请求和允许。might比 may语表示请求和允许。比语气更委婉，而不是过去式。气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can’t 或mustn’t，表示“不答时可用，表示“ 可以，禁止” 例如：可以，禁止”。例如： ---- Might/ May I smoke in this room? ---- No, you mustn’t.
3) 表示客观可能性 (客观原因形成的能力 )。 They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead. This hall can hold 500 people at least.
4) 表示推测 (惊讶、怀疑、不相信的态惊讶、怀疑、用于疑问句、度) ，用于疑问句、否定句和感叹句中。 Can this be true? This can’t be done by him. How can this be true?
2) 表示请求和允许 ---Can I go now? ---Yes, you can. / No, you can’t. 此时可与may互换此时可与may互换。在疑问句中还可用互换。 could, might代替，但could, might 并不表 might代替代替，示过去式，只是语气更委婉。示过去式，只是语气更委婉。它们不能用于肯定句和答语中。于肯定句和答语中。 --- Could I come to see you tomorrow? --- Yes, you can. (No, I’m afraid not.)
填空。用shall/should填空。填空 1.When _____ we meet? shall 2.You ______ see a doctor. should
5. will, would 1) 表示请求、建议等，would更委婉表示请求、建议等，would更委婉例如: 例如 Will / Would you pass me the ball, please? 2) 表示意志、愿望和决心表示意志、例如: 例如 I will never do that again. They asked him if he would go abroad.
3) would表示过去反复发生的动作或某种 would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去习惯时比表示过去习惯时比used 倾向。would表示过去习惯时比used to 正式，且没有“现已无此习惯”的含义。正式，且没有“现已无此习惯”的含义。 During the vacation, he would visit me every other day. The wound would not heal. 4) 表示估计和猜想 It would be about ten o’clock when she left home.
1. can, could
1) 表示能力(体力, 知识, 技能) , 常用情表示能力(体力, 知识, 技能) 态动词can和could表达态动词can和could表达。表达。 Can you lift this heavy box? (体力体力) 体力 Mary can speak three languages. (知识知识) 知识 Can you skate? (技能技能) 技能代替。只有一般此时可用be 此时可用 able to代替。can只有一般代替现在时和一般过去时；现在时和一般过去时；而be able to 则有更多的时态。则有更多的时态。
外研小学起点初三 (下) Module 5
有一定的词义，但词意不完整, 有一定的词义，但词意不完整, 不能单独作谓语，必须和实义不能单独作谓语，动词连用, 动词连用,表示说话人对某一动作或状态的态度和看法。作或状态的态度和看法。情态动词后面跟动词原形，动词后面跟动词原形，没有人称和数的变化。称和数的变化。
3) 表示推测、可能性 (不用于疑问表示推测、不用于疑问不是过去式，句)。might不是过去式，它所表示。不是过去式的可能性比may小。例如：小例如：的可能性比 He may /might be very busy now. Your mother may /might not know the truth.
6. should, ought to 1) should, ought to表示“应该”，ought to表示应该” 表示“ to 表示义务或责任，比should语气重。语气重。表示义务或责任， should语气重 I should help her because she is in trouble. You ought to take care of the baby.
3. must, have to 1) 表示必须、必要。例如：表示必须、必要。例如： You must come in time. 在回答引出的问句时, 如果是否定的, 在回答引出的问句时, 如果是否定的, 不能用mustn’t (禁止不准) 禁止, 不能用mustn’t (禁止, 不准)，而用 needn’t, don’t have to (不必)。 (不必不必) ---- Must we hand in our exercise books today? ---- Yes, you must. ---- No, you don’t have to/you needn’t.
3) 表示推测 should, ought to (客观), must(主观) (客观 must(主观客观), 主观) He must be home by now. (断定他已到家断定他已到家) 断定他已到家 He ought to/should be home by now. (不太肯定不太肯定) 不太肯定 This is where the oil must be. (直爽直爽) 直爽 This is where the oil ought to/should be. (含蓄含蓄) 含蓄
---- May/Might I take this book out of the room? ---- Yes, you can. (No, you can’t / mustn’t. ) 用May I...？征徇对方许可时比较正式？和客气，而用和客气，而用Can I...？ห้องสมุดไป่ตู้口语中更常见。？在口语中更常见。 2) 用于祈使句，表示祝愿。例如：用于祈使句，表示祝愿。例如： May you succeed!
3) 表示推测、可能性 (只用于肯定的陈表示推测、只用于肯定的陈述句) 例如：述句例如： You’re Tom’s good friend, so you must know what he likes best. Your mother must be waiting for you now.
4. 我可以问你的名字吗？我可以问你的名字吗？ May I ask your name? 5. 你能用英语说吗？你能用英语说吗？ Can you speak in English? 6. 我们应该准时去上学。我们应该准时去上学。 We should go to school on time. 7. 你没有必要那么做。你没有必要那么做。 You needn’t do that.
1. ---Dad, must I finish my homework today？？ ---No, you ____. You may finish it tomorrow. (2008朝阳朝阳) 朝阳 A. needn’t B. mustn’t C. don’t D. won’t 2. ---May I put my bike here? (2008广安广安) 广安 ---No, you ___. You should put it over there. A. may not B. mustn’t C. needn’t