中心边缘材料作文审题

“边缘与中心”材料作文导写与例文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）世间万物总有自己的位置，有的看似在中心，其实已在边缘；有的感觉在边缘，其实是在中心；有的起初渴望活在中心，后来却习惯活在边缘……边缘与中心的变化，体现了个体与世界的关系，更体现了个体的心态。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意探索：仔细阅读材料后，可迅速抓住材料的主要内容。

这则材料讨论的“中心与边缘”的问题，也涉及人的心态的问题。

考生可以选择自然事物，如一株小草与草地的关系；也可以选择个人与环境的关系，如自己和父母、周围的同学的关系等；还可以大到国家民族之间的关系。

从立意看，考生可以批评缺少担当意识，喜欢退缩，习惯处于边缘的现状，肯定勇当中心，勇挑重担，锐意进取的时代精神；也可以从边缘出发，批评不顾他人，喜欢人人围绕自己转的自私心理；还可以抓住二者之间的转化，叙述自己生活中的感受，叙述由处于边缘的孤独变成位于中心的自豪和温暖。

决定你是处在边缘或中心的，只有你自己。

＿＿＿题记生活中无时无刻不在有人抱怨：抱怨老班不重视自己，抱怨自己的伯乐还未出现，抱怨自己的人缘不比同事好……当你抱怨身边的一切时，何不想想自己怎样才能赢得别人的关注，成为中心？决定你是处在边缘或中心的，只有你自己。

越王勾践，伴随着家国沦陷，自己也成为了胜利者的奴隶。

一代君王，沦落到服侍敌人的地步，何其可悲！但勾践并不自甘堕落，卧薪尝胆，终于打败帝国，一雪前耻。

勾践从边缘再次回到中心，战胜的不仅是帝国，更是他自己。

是他自己不甘屈服的决心和不懈奋斗的毅力，成就了他“卧薪尝胆”的美名。

勾践不甘心于边缘而走向中心，但有的人，最初渴望活在中心，最后却习惯了边缘。

老舍的《骆驼祥子》里的祥子，抱着满腔热血开始拉黄包车，梦想着能拥有一辆真正属于自己的黄包车，最终在冷酷无情的世界里自甘堕落，变得麻木不仁，最初的梦想在日复一日的颓废中消失殆尽。

【高考思辨类作文】“定位”新材料作文写作指导及示例【作文命题】22．阅读下面的材料，根据要求写作。

为了探究青年学子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理学家在纸上画了一座山和一个圆，然后让受测者分别在山和圆的上面用一个点标出位置。

心理学家发现，多数青年都将自己的位置标在山顶和圆心，也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘。

经过询问，未将自己的位置标在山顶和圆心的青年说出了他们的想法：甲：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。

乙：我不在乎自己处在什么位置，我处在这个世界中已经很幸福。

丙：这个圆需要拓展，所以我愿意处在它的边缘。

……读了以上文字，你有怎样的联想或感悟？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

【写作指导】材料指出：“多数青年把自己的位置标在山顶和圆心”“也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘”，这实际上就代表了两种不同的定位。

选择前者的是多数，这是大多数人的定位：以自我为中心；后者也有人选择，说明有人对于自己有和大多数人不同的定位：注意摆正自我的位置，突显（或彰显）他人的位置。

这里值得注意的是，材料中对这两种定位并没有给出明确的态度，虽然后面心理学家询问了那些少数人做选择的原因，但这并不代表选择在山顶和圆心的定位就是不对的；另外，题目要求允许学生去“联想”“全面分析材料”，所以，两种定位没有绝对的对错之分，只是一种定位，写作立意的重点在于“对自己的正确定位”——即无论是山顶还是山腰，圆边还是圆心，到底哪一种定位是适合自己的，这才是关键所在。

这样分析过后，构思的角度虽然可以细分为很多种，但是大的写作方向，主要是下面两个：一、选择山腰和圆边的定位选择这一种定位的，文中明确给出答案的有三个，也是可以再继续分析的三种思路。

1. 甲：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。

站在山顶是大多数人攀爬的目的。

站在山顶，就意味着你能够看到更远的景致，会拥有的更多，但是同时，你也会有别的遗憾。

以中心与边缘为题的议论文
首先、其次、然后、总之、总而言之
范文：
在这个社会中，我们常常听到中心与边缘这个词汇，它不只是一个词汇，它更是一个社会现象。

中心指的是社会中权力、资源、利益的聚集地，而边缘则是指社会中相对弱势、缺乏资源和权利的地方或群体。

如何看待中心与边缘的关系，我们需要思考并且深入了解。

首先，中心与边缘之间本质上是相互联系又相互制约的关系。

没有中心，边缘就无法得到更多的资源和权利；没有边缘，中心就无法维持自身的稳定和发展。

因此，我们需要正确认识中心与边缘之间的关系，不能将其简单地看做是一种优劣关系。

其次，中心与边缘之间的关系并不是固定不变的。

随着时间的推移，社会结构的变化和发展，中心和边缘之间的关系也在不断地演变和改变。

过去的中心可能变成了边缘，过去的边缘也可能成为了中心，因此我们需要随时关注这种变化和发展。

总而言之，中心与边缘的关系是一个复杂的社会现象，不应该被简单
地归为一种优劣关系。

我们需要正确认识和理解这种关系，关注中心和边缘之间的变化和发展，以构建更加和谐、稳定的社会。

中心和边缘的议论作文主题在这个广袤的世界里，似乎总有一种无形的力量，把人和事物划分到中心或者边缘的位置。

中心，往往被光芒环绕，吸引着无数的目光和资源；而边缘，则常常被遗忘在角落，默默地存在着。

就拿我曾经参加过的一次同学聚会来说吧。

那次聚会，简直就是一个活生生的“中心与边缘”的小剧场。

聚会定在了一家豪华的酒店，当我走进那个大包厢的时候，里面已经热闹非凡。

我一眼就看到了被众人围在中间的小李，这家伙如今可是一家大公司的高管，西装革履，头发梳得一丝不苟。

他的身边围满了人，大家都在笑着、附和着他说的每一句话，那场景，他毫无疑问就是这个聚会的中心人物。

而在包厢的角落里，我看到了小王，他一个人静静地坐在那里，眼神有些游离。

小王以前在学校里成绩也不错，可毕业后工作一直不太顺利，如今只是在一家小公司里打着一份普通的工。

他似乎不太愿意参与到热闹的氛围中，只是偶尔抬起头，看看大家，又迅速低下头去。

我找了个位置坐下，听着小李滔滔不绝地讲述着他在公司里的各种辉煌事迹，什么谈成了一笔多大的生意啦，什么得到了老板的赏识啦。

周围的人纷纷投去羡慕的目光，时不时还发出赞叹的声音。

我心里不禁有些感慨，这就是中心的魅力啊，能吸引所有人的注意力，让大家都围着他转。

在小李的光芒下，小王显得更加黯淡无光。

我看到有人过去跟小王搭话，也只是简单几句就又回到了小李那边。

小王的脸上始终带着一丝尴尬的笑容，那笑容里似乎藏着无奈和落寞。

吃饭的时候，这种中心和边缘的差别就更加明显了。

小李坐在主位上，大家纷纷向他敬酒，说着各种讨好的话。

而小王呢，默默地吃着饭，很少有人主动跟他交流。

我注意到他夹菜的动作都显得有些小心翼翼，仿佛生怕引起别人的注意。

后来大家开始唱歌，小李自然是当仁不让地第一个拿起话筒，一展歌喉。

他的歌声其实也不算特别好听，但大家都鼓掌叫好。

小王坐在一旁，几次想拿起话筒，可最终还是放下了。

聚会结束的时候，小李被一群人簇拥着往外走，大家还在热情地邀请他下次再聚。

材料作文“中心与边缘”及范文6篇【作文材料】阅读下面的文字，根据要求作文。

中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。

当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。

只要不沉沦，边缘也可以是中心。

【范文广场】1、但使心无恙，边城不凄凉（孙慧敏）人们似乎生来就对“中心”有一种热切的渴望，握功名利禄在手，顾六合八荒在旁，似乎一切都为自己而存在。

于是心窃喜，便有得意忘形者；于是心迷失，便有落魄边缘者。

人们追寻着“衮衮繁华地”，却终究不堪一场“西风吹客衣”。

其实，边城亦有质朴的魅力无限，亦有淡雅的韵味悠长，我们又何必执念于中心那种“圣人执要，四方来效”的荣耀感，而忽视了边城这样“此心安处是吾乡”的归属感呢？其实，但使心无恙，身居四方皆是一样；若是不沉沦，边城荒漠亦不凄凉。

是的，我们的生活会流溢着怎样的华彩，我们的生命会承担起怎样的重量，这一切其实无关乎较他人地位的高低，或是与中心距离的远近，而只在于心，在于行。

中心虽好，若是不忍拥塞，不堪倾轧，有过太多生命不能承受之重的逼迫，受过太多心灵无可治愈之痛的困扰，便也失去了我们为之苦苦追寻、赴汤蹈火的意义。

天下之大，心灵何处不可为家？边城虽寂，却也宁静美丽，恬淡安然。

若说无所适从，也只是因为我们没有放心灵自由驰骋，让梦想努力扎根。

不必逞言什么雄心大志，先在远离繁华的边城中历练一番便好。

抱负施展得开，心志奋发得起，才真正算得上无所畏惧。

或许，不是每个人都能坦然活在京城到儋州的巨大落差里，像苏轼一样酿一回酒，访几家客，笑说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，但命运既然已为我们选择了“边城”的落点，我们便应努力持心如水，方得清明如初，淡然自始。

或许，不是每个人都能从容应对宁古塔中的清苦时光，像杨瑄一样结四方友，伴万里身，静言“生经多难情愈好，未觉人间古道沦”，但自己既然已经置身“边城”的环境里，便应尽力护心无恙，方能破除凄凉，斩断邪妄。

“中心与边缘”高中材料作文题解析【作文题目】阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。

当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是不入主流，没有号召力没有影响力没有权威力，被忽视被冷落的地方。

人都怕被边缘化。

但边缘有时也可以成为中心。

要求：①选好角度，确定立意，明确文体，诗歌除外；②自拟标题并写在答题卡上；③不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作、不得抄袭。

【整体把握】题目中的材料分为两个段落。

第一段文字陈述中心的优势，同时也指出有人在中心地带迷失，最终边缘化。

第二段文字陈述边缘的优势，同时也指出不沉沦则边缘亦中心的道理。

两段文字中“中心”和“边缘”给人的影响均应作辩证思考，两者在对比中又有转化，各有长处，在一定条件下可以互相转化。

两段文字形成对比，主要陈述一个社会生活的现象和事实：有人向往中心，也有人迷失在中心；有人向往边缘，也有人在边缘找到中心的感觉。

从中心和边缘的概念适用范围来看，应该主要是地域和位置上的，当然也可以涵盖生活的方方面面。

如地域上的“城市”与“乡村”、“发达地区”与“落后地区”等，思想上的“主流”与“非主流”，职场上的“热门行业”与“冷门行业”，甚至是小到一间课室中的座位分布，都是概念的适用范围。

但是，中心和边缘是相对概念，一般不可孤立存在。

从深层含义上看，中心和边缘的选择代表着人生观和价值观的不同，考生由中心和边缘联系到人的人生观和价值观等方面都可以。

【参考立意】围绕“中心／边缘”来谈“各自优势”或“人的人生观和价值观”，都属于符合题意。

考生可以从第一段文字中选择角度，也可以从第二段文字中选择角度，还可以综合两段文字选择角度，没有优劣之分。

（1）第一段文字可参考的角度：①向往中心，因为中心带来便利、机会和认同。

②中心虽好，可不要迷失其中，最终边缘化。

③努力进入中心，这是积极的人生观的体现。

（2）第二段文字可参考的角度：①喜欢边缘的地方，因为简单质朴。

材料作文“中心与边缘”素材运用指导作者：边建松来源：《作文与考试·高中版》2018年第35期【2019年高考作文备考金题】阅读下面的文字，根据要求作文。

中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。

当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样，让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。

只要不沉沦，边缘也可以是中心。

读了上述材料，你有什么想法呢？写一篇800—1200字的文章。

【名师题解】题目中的材料分为两个段落。

第一段文字陈述中心的优势，同时也指出有人在中心地带迷失，最终边缘化。

第二段文字陈述边缘的优势，同时也指出不沉沦则边缘亦中心的道理。

两段文字中“中心”和“边缘”给人的影响均应作辩证思考，两者各有长处，在一定条件下可以互相转化。

从中心和边缘的概念适用范围来看，应该主要是地域和位置上的，当然也可以涵盖生活的方方面面。

如地域上的“城市”与“乡村”“发达地区”与“落后地区”等，思想上的“主流”与“非主流”，职场上的“热门行业”与“冷门行业”，甚至是小到一间教室中的座位分布，都是概念的适用范围。

但是，中心和边缘是相对概念，一般不可孤立存在。

从深层含义看，中心和边缘的选择代表着人生观和价值观的不同，学生由中心和边缘联系到人的人生观和价值观等方面都可以。

角度一：侧重于“中心”立意。

结合第一段，谈谈有人向往中心，也有人迷失在中心。

之所以产生这种情况，首先是因为这是一个争当英雄的时代，人人都渴望挤到社会的舞台中心，中心意味着机遇、关注、成功，它的确非常美好；其次是因为身处中心往往看不清自己，他们丧失了在中心的那颗心。

这就需要“在向中心靠拢的路途中坚守初心”。

选材小贴士：这类素材基本围绕“成功”“初心”等话题，而围绕这些话题的人、事、名言，无论古今中外，学生积累都比较多。

选用时，要用得简洁、到位，不必能泛而论，更不能偏离话题。

如选用“失去”的一些素材，就可能偏离话题，因为本文话题重点是“失去初心”，所以必须选用“失去初心”的话题。

有关材料作文“中心和边缘”写作实例作文题：读下面的文字，根据要求作文。

中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。

当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。

只要不沉沦，边缘也可以是中心。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

不要脱离材料内容及含意的范围。

不少于800字。

不得套作，不得抄袭。

下水作文中心？边缘？吴丰强世间真有中心乎？边缘乎？当我看到许多人往北京上海潮水般涌去，当我看到莘莘学子挤向金融学，当我看到艺术家纷纷钻进现代圈，似乎真有一个中心在。

我甚至听到了汉代那个有名的无名氏的嘶吼：“何不策高足，先据要路津！”然而一当放开眼光，我又惑然不解。

单看古代文人奔走的中心，先是汉唐的长安，后是两宋的汴京，再是明清的北京，时移世易，中心变动不居。

昔日引人翘望之地，今日成了冷清之乡；过去的偏僻一隅，现今的繁华帝都。

盖将一朝视角观之，中心赫然存焉；自历史视角观之，中心兴替不定，何尝有一中心也？由此看来，所谓中心不过是时代追逐的对象，是时代热门的话题，有时它甚至只不过是一个时尚，总之，它反映时代的价值取向，是时代的宠儿，也为时代所局限。

世间芸芸众生，眼光总是为时代所局限，他们丝毫不知道为何而生，只是跟随众人之后，去追逐所谓的中心。

当深圳辟为特区，天下人莫不“南下”；当上海成为龙头，天下人莫不想成为“海客”；当北京兴旺时，天下人莫不北漂。

一时间赳赳从军，一时间纷纷下海，一时间攘攘从政。

言情题材感人了，都去卿卿我我，爱个你死我活；改革题材的走红了，都去大刀阔斧，拨乱反正；历史题材的跑火了，都到宫廷搜罗闱中秘事，都到70年前烽烟中捡拾弹壳。

三十年了，我们跑了多少门？追了多少星？成了多少粉丝？为了不被边缘，为了不被抛弃，为了不被落伍，我们漂泊了多少个地方，浪费了多少精力？我们最后不能不无奈而伤感的哀唱：时间都到哪里去了？我想起胡塞尔的名言：“我们切不可为了时代而放弃永恒！”1922年，在弗莱堡大学任讲师和胡塞尔助教的海德格尔在托特瑙山购得一小块地，在那里修建了一个十分简陋的小木屋。

读下面的文字，根据要求作文。

中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。

当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。

只要不沉沦，边缘也可以是中心。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

题目中的材料分为两个段落。

第一段文字陈述中心的优势，同时也指出有人在中心地带迷失，最终边缘化。

第二段文字陈述边缘的优势，同时也指出不沉沦则边缘亦中心的道理。

两段文字中“中心”和“边缘”给人的影响均应作辩证思考，两者在对比中又有转化，各有长处，在一定条件下可以互相转化。

两段文字形成对比，主要陈述一个社会生活的现象和事实：有人向往中心，也有人迷失在中心；有人向往边缘，也有人在边缘找到中心的感觉。

从中心和边缘的概念适用范围来看，应该主要是地域和位置上的，当然也可以涵盖生活的方方面面。

如地域上的“城市”与“乡村”、“发达地区”与“落后地区”等，大众关注的中心和边缘；思想上的“主流”与“非主流”，职场上的“热门行业”与“冷门行业”，甚至是小到一间课室中的座位分布，都是概念的适用范围。

但是，中心和边缘是相对概念，一般不可孤立存在。

从深层含义上看，中心和边缘的选择代表着人生观和价值观的不同，考生由中心和边缘联系到人的人生观和价值观等方面都可以。

（2）关于角度选择考生可以从第一段文字中选择角度，也可以从第二段文字中选择角度，还可以综合两段文字选择角度，没有优劣之分。

第一段文字可参考的角度：①向往中心，因为中心带来便利、机会和认同。

②中心虽好，可不要迷失其中，最终边缘化。

③努力进入中心，这是积极的人生观的体现。

第二段文字可参考的角度：①喜欢边缘的地方，因为简单质朴。

②安守边缘，只要不沉沦，边缘即中心。

③逃离中心，到边缘寻找别样的风景。

④安守边缘，这是淡泊的价值观的体现。

2024年高考作文预测及佳作赏析：中心之外，世界更大原题阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)从人的认知发展来讲，“自我中心”是人类认识自我的起始阶段，随着社会阅历和社交生活的丰富，自我认知水平会延展拓宽，人们会愈来愈发现“自我中心”的局限性。

请联系现实，结合生活，写一篇文章，谈谈你对上述现象的看法。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题【文题解析】：本题主要探讨人的认知发展过程中，自我中心阶段的局限性以及随着社会阅历和社交生活的丰富，自我认知水平的延展和拓宽。

材料中提到，“自我中心”是人类认识自我的起始阶段，这是人类自我认知的初级阶段，表现为关注自我，以自我为中心，缺乏对他人和外部世界的理解和关注。

随着社会阅历的增加和社交生活的丰富，人们的自我认知水平会逐渐延展和拓宽。

在这个过程中，人们会意识到自我中心的局限性，开始关注和理解他人，学会换位思考，理解他人的需求和感受，从而实现自我认知的深化和提升。

立意方向：1.自我认知的局限性与成长：以自我为中心的认知方式在某种程度上限制了我们的视野和思维，只有意识到这种局限性，我们才能努力突破自我，实现自我认知的成长。

2.社会阅历与自我认知的关系：社会阅历丰富了我们的视野，使我们更加了解自我，也帮助我们认识到自我中心的局限性，从而推动自我认知的拓宽和深化。

3.换位思考与自我提升：在社交生活中，学会换位思考，理解他人的需求和感受，有助于我们跳出自我中心的思维定式，实现自我认知的提升。

4.自我认知与人生发展：自我认知水平的提升对于个人成长具有重要意义。

只有突破自我中心的局限，我们才能更好地与他人沟通、合作，实现人生的全面发展。

在写作过程中，可以结合自己的生活实例和社会现象，阐述自我认知的局限性以及如何在生活中克服这种局限性，实现自我认知的成长。

同时，可以提出自己的观点和建议，分享如何拓宽视野、提升自我认知水平，以适应不断变化的社会环境。

材料作文审题立意：确定好你的写作圆心和半径作者：纪托来源：《作文成功之路·上旬刊》 2015年第3期——结合一则材料作文谈审题辽宁省鞍山市第三中学纪托【摘要】高中材料作文由于题材新颖众多，语境具体明确，较能考察学生的分析、提炼、领悟材料的能力，所以备受出题专家的青睐。

然而，在实际的语文教学中，很多学生在面对材料作文时感到畏难，甚至谈“材料作文”而色变，纠其原因在于材料作文对审题立意的要求很高，不像话题和命题作文那样有较宽泛的发挥余地，材料作文的写作范围往往是较为具体的、明确的，立意不能够天马行空，必须从所给材料出发，写出材料中蕴含的写作观点，这个写作的起始环节立得稳妥与否，与材料包含的写作精神是否高度一致，将直接影响作文质量的高下。

由此，在这个牵一发而动全身的重要步骤上，教师们花了很大功夫训练学生的审题立意能力，笔者在指导学生写作的实际教学过程中亦有一点小小的体悟，在此愿奉上以供广大语文教学同仁及专家们品评，恳请得到批评斧正。

【关键词】材料作文写作圆心写作半径一、分清材料性质，确定写作圆心所谓写作圆心，就是材料的基本立场，是肯定的还是否定的，是批评的还是表彰的，可以说是写文章的开始。

材料作文的往往由长短不等的文字信息或者图片组成，学生需要认真解读分析所给材料的内容，逐步确定符合材料核心精神的立意。

解读材料需要把核心角色、其行为以及结果寻找出来，进而思考相互之间的关系，确定立意。

通常来说，核心角色的所作所为及其在材料中出现的结局往往是材料核心精神之所在，学生应当重视寻觅核心角色，关注与之有关的文字。

请看下面的作文材料：虾见到螃蟹身上有时呈现出耀眼的红色，很是羡慕，螃蟹告诉虾，它常常跑到陆地上晒太阳，当强烈的阳光照耀它时，身上便呈现出这种好看的红色。

虾听后兴奋不已，一跌跳到了岸上，也学着晒起了太阳，结果却被太阳晒死了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；表达不要脱离材料内容及含意的范围；字形正确、字迹工整。

第二篇章 中心与材料重 点1.掌握的审题方法。

2.保证立意的正确，符合时代价值观。

3.围绕常见主题，积累两大素材库。

4.运用描写，使文章内容充实。

难 点 1.在写作中灵活运用审题的办法。

2.如何使立意富有深度。

3.在描写时，无论是对人还是对物，如何做到简繁结合，易错点 1.立意往往只停留在表面，比较浅显。

2.素材积累比较陈旧。

3.作文中缺少细节描写。

高频考点1.审清题意，能围绕中心选择材料。

2.保证立意的准确，尽量做到有深度。

3.选择材料要新颖。

4.在作文中适当运用一定的描写。

【考纲要求】文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚。

【解读】《上海市中小学语文课程标准》认为初中生写作的基本要求是：“能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识。

”这也是中考作文命题在选材方知识网络知识清单 考纲解读面的要求。

分析近年来的中考作文题目，我们可以探测到作文的重点内容。

中考作文的选材主要取自“我”的成长经历，通过“我”的所见所闻，“我”身边的人和事来表现“我”对生活的认识和理解。

这重点内容主要体现为两大主题：一是表现“我”的精神成长，即反映“我”在思想、学习、交往、课余生活等方面的发展和成长；二是写“我”身边的人和事。

一个恰当的、与中心保持一致的鲜活新颖的选材，会构成文章的特色主体，容易从成千上万份试卷中脱颖而出，受到阅卷老师的青睐。

材料是文章的血肉，血肉，为承载灵魂而服务；选材，就是为了更好地表达文章的中心。

选材得当，就犹如作文打好了坚实的地基，文章也就成功了一半。

考试时，在充分审题的基础上，根据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料，是考场高分作文的重要保证。

第一节审题与立意知识梳理其一·审题审题，就是认真地研究分析题目，明确题目真正含义和写作要求，从而选择最佳的思路。

审题犹如射箭，审题正确了，就为写好作文奠定了基础。

如果审题错误，则必然一错百错，全军覆没。

2020高考作文题目预测及范文：心系中心，不畏边缘
心系中心，不畏边缘
“心系中心，不畏边缘”这个2020高考作文题目，提供了一个宽广的切入方向，可以从多个角度去探讨和思考，考生在写作之前要明确自己文章的观点，最后要将观点得出结论。

首先，我们要正确理解这个话题，“心系中心，不畏边缘”，它是一种信念，也是一种价值观，它强调的是心中拥有一颗坚定的核心，不畏惧外界任何质疑和冲击。

心系中心就是要有一个坚定的支点，即使在外界的变化与冲击下，也能坚持自己的支点不变，从内心力量支撑自己，把自己的本心不断铸造，使自己的思想、行为、言论都与自己的支点贯通，把自己的本心把握得更加牢固。

而“不畏边缘”，指的是不畏惧外界的质疑和冲击，而是要勇敢地去接受挑战，将自己的支点拓展到边缘，去探索更大的可能性。

当我们遇到困难和挑战时，不要因为外界的阻力而放弃，而是要扩大自己的视野，探索更多的可能性，去寻找解决问题的新思路，用自己的智慧和勇气。

“中心和边缘”材料作文导写阅读下面的文字，根据要求作文。

（2014年8月南海区高三摸底考试）中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。

当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。

只要不沉沦，边缘也可以是中心。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容与含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

【审题立意解析】1、找关键词句法。

第一段关键句“中心是令人向往的地方；当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化”——陈述中心的优势，同时也指出有人在中心地带迷失，最终边缘化。

（现象）第二段关键句“边缘是让人平静的地方；只要不沉沦，边缘也可以是中心”——陈述边缘的优势，同时也指出不沉沦则边缘亦中心的道理。

（现象）两段文字中最关键的词“中心”和“边缘”。

中心和边缘主要是地域和位置上的，也可以涵盖生活的方方面面。

如地域上的“城市”与“乡村”、“发达地区”与“落后地区”等，思想上的“主流”与“非主流”，职场上的“热门行业”与“冷门行业”。

从深层含义上看由中心和边缘联系到人的人生观和价值观等方面都可以。

围绕“中心／边缘”来谈“各自优势”或“人的人生观和价值观”，都属于符合题意。

2、提炼本质、多角度立意。

可以从第一段文字中选择角度，也可以从第二段文字中选择角度，还可以综合两段文字选择角度，没有优劣之分。

第一段文字可参考的角度：①向往中心，因为中心带来便利、机会和认同。

②中心虽好，可不要迷失其中。

③努力进入中心，这是积极的人生观的体现。

第二段文字可参考的角度：①喜欢边缘的地方，因为简单质朴。

②安守边缘，只要不沉沦，边缘即中心。

③逃离中心，到边缘寻找别样的风景。

④安守边缘，这是淡泊的价值观的体现。

综合两段材料可参考的角度：①无论中心还是边缘，都不要迷失自我；②不在中心迷失，也不在边缘沉沦。

材料作文审题方法：提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

心系中心，不畏边缘作文材料【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。

中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。

当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。

只要不沉沦，边缘也可以是中心。

【范文】心系中心，不畏边缘无论是抽象还是具体，总有中心边缘之分。

中心与边缘这对关系是辩证存在的，在边缘的映衬下，中心显得更加“高大上”，拥有着更多的便利、机会和认同。

因此，中心成了大多数人的向往和追逐的目标，在边缘的人们努力奔向着中心。

重要的是，不必在乎自己在边缘的处境，心中要坚信会进入中心。

世上没有绝对的公平，有的人一出生就含着金勺子，便成为中心；而绝大多数人只能从边缘眺望中心，通过自己的.努力成为中心。

你可以现在在边缘，但绝不能抱怨，如果你想成为中心，就一定要心系中心，渴望到中心，甚至成为中心。

“重要的不是你是谁，重要的你想成为谁。

”心系中心，哪怕身在边缘。

唯有此，在边缘的我们会从眺望中心，变为迈入中心。

“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的；活着而又没有目标是可怕的。

”契诃夫这样感叹道。

诚然，追求更好的生活、更高的目标是人之天性，从边缘想挤进中心也是无可厚非的。

罗本岛锌皮房中的曼德拉可谓地处政治的边缘，但他却心系缓解种族矛盾的中心，27年不忘初衷，用自己伟大的心灵为南非民主建设架起桥梁。

27年的牢狱生活，在边缘的小角落，但不仅没有削弱曼德拉目标，反而使他更加坚信自己的信念，身在监狱，心却一直紧随南非政坛。

可见，无论身在多偏僻的边缘，心系中心是秘诀。

“没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。

”巴尔扎克如是思考。

是的，心系中心，是保持在边缘却亦能拥有持续追逐中心的希望。

正如北宋范仲淹在四次被贬谪后，在“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”时，亦能倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之高尚节操。

阅读下面的文字，根据要求作文。

美团不断拓展业务边界，从外卖、电影票、到酒店住宿，再到网约车服务。

外界质疑美团的边界在哪里，美团则回应说，“太多人关注边界，而不关注核心”，从而引发“核心”与“边界”的争论。

其实每个领域乃至个人内心，都有“核心”与“边界”。

教育的核心是触发人向上生成，但是哪些该教，需要厘清教育的边界。

人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边界。

对于“核心”与“边界”，你还有怎样的思考？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①角度自选，立意自定。

②标题自拟。

③不少于800字。

④不得抄袭、套作。

【试题来源】浙江省杭州市杭州高级中学2020年新高考命题方向性研究成果语文试题【答案解析】核心与边界“好花还需绿叶衬”，这是我们常听的。

这是说一朵花的美还需要普通绿叶的衬托，说是“普通”，实则是一种宝贵的“边界”，试想，你的眼界中只有鲜花，你又怎知美呢？我们常说“核心”，实际上就如万绿中的一点红，它本身并无多少优异，只是因为比较，所以显得出彩。

至此，我们可以看出核心与边界互不相离，否则，任何一方都是边界，都是核心。

核心或许很强大，但它依旧需要边界，不单为了衬托，而为了更强大。

人们心中的球王梅西，给他冠上“核心”之名，实是无可厚非，但是，他永远存在于场上十一人中，他永远不是单独称为核心，而是“团队核心”。

一个团队中，有核心势必就有边界，训练时边界也许是那些技术稍逊一些的球员，他们更能突出核心的强大；在场上比赛时，边界也许是场地边界，再强大的核心也无法做到处处顾及，所以他需要队友，需要边界上的队友来扩大自己的核心范围。

这很好理解，就如梅西再强大，在一支十一人的队伍面前他永远处于劣势，而不再是核心。

核心之所以强大，是因为他的能力，更是因为他对边界的包容。

脍灸人口的相声之所以说传至今，是因为捧、逗二人的配合，可以说逗笑的成份主要由逗哏发出，但是少了捧哏却总觉得孤零零的，趣味自然减少三分，因为欢乐是人与人之间的，需要有肯定、衬托的那一方。