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第六章第3节《实数》单元训练题 (9)一、单选题1．下列各组数中都是无理数的为（ ）A ．0.07，23，π； B ．0.7•，π；C ，π；D ．0.1010101……101，π21的值在（ ） A ．5~6之间B ．6~7之间C ．7~8之间D ．8~9之间3．下列各数中，无理数有（ ）3.14125127，0.321，π，2.32232223（相邻两个3之间的2的个数逐次增加1）A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个4．观察下列各等式：231-+= -5-6+7+8=4-10-l1-12+13+14+15=9-17-18-19-20+21+22+23+24=16……根据以上规律可知第11行左起第11个数是（ ） A ．-130B ．-131C ．-132D ．-1335．在实数-3.14，0，π中，无理数有（ ） A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个6．下列说法中错误的有（ ） ①实数和数轴上的点是一一对应的； ②负数没有立方根；③算术平方根和立方根均等于其本身的数只有0；④49的平方根是7±7=±． A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个7．下列说法中，正确的是（ ） A ．无理数包括正无理数、零和负无理数B ．无限小数都是无理数C ．无理数都是无限不循环小数D ．无理数加上无理数一定还是无理数8．观察下列运算：81＝8，82＝64，83＝512，84＝4 096，85＝32 768，86＝262 144，…，则81＋82＋83＋84＋…＋82 017的和的个位数字是（ ） A ．2B ．4C ．6D ．89．已知122=，224=，328=，4216=，5232=，……，根据这一规律，20192的个位数字是（ ） A ．2 B ．4C ．8D ．6二、填空题10______0.5． 11．如图，把正方形的四个角折起来成为阴影的小正方形，四个顶点都落在点M 处，画了如图的三个圆，与数轴的交点为A ，B ，C ，D ，E ，F ，则表示数11点分别是________（填相应的字母，注意顺序）．12．《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”道出了自然数的特征．在数的学习过程中，我们会对其中一些具有某种特性的数进行研究，如学习自然数时，我们研究了奇数、偶数、质数、合数等．现在我们来研究另一种特珠的自然数——“纯数”．定义：对于自然数n ，在计算n+(n+1)+(n+2)时，各数位都不产生进位，则称这个自然数n 为“纯数”，例如：32是“纯数”，因为计算32+33+34时，各数位都不产生进位；23不是“纯数”，因为计算23+24＋25时，个位产生了进位．那么，小于100的自然数中，“纯数”的个数为___________个． 13．如图，在数轴上点A 和点B 之间表示整数的点共有_____个14．观察下列各数的排列规律，可知第9行的第4个数为__________．15．有若干个数，第一个数记为1a ，第二个数记为2a ，，第n 个数记为n a ．若112a =，从第二个数起，每个数都等于“1与它前面那个数的差的倒数”．通过计算，由你发现的规律计算2021a =__________． 16．设12211112S =++，22211123S =++，32211134S =++，…，22111(1)n S n n =+++．设n S S =+，则S =_______（用含n 的代数式表示，其中n 为正整数）．17．将按下列方式排列，若规定(,)m n 表示第m 排从左向右第n 个数，则（20，9）表示的数的相反数是___18．规定运算：()a b a b *=-，其中b a 、为实数，则4)=____三、解答题19．观察下列各式及其变形过程：11a ==-2a ==3a ==（1）按照此规律，写出第五个等式5a = ；（2）按照此规律，若123···n n S a a a a =++++，试用含n 的代数式表示n S ． 20．（概念学习）规定：求若干个相同的有理数（均不等于0）的除法运算叫做除方，如2÷2÷2，（﹣3）÷（﹣3）÷（﹣3）÷（﹣3）等．类比有理数的乘方，我们把2÷2÷2记作2③，读作“2的圈3次方”，（﹣3）÷（﹣3）÷（﹣3）÷（﹣3）记作（﹣3）④，读作“﹣3的圈4次方”，一般地，把n aa a a a÷÷÷÷个（a ≠0）记作a ⓝ，读作“a 的圈n 次方”．（初步探究）（1）直接写出计算结果：2③＝ ，1()2-④＝ ； （2）关于除方，下列说法错误的是A ．任何非零数的圈2次方都等于1；B ．对于任何正整数n ，1ⓝ＝1；C ．3④＝4③D ．负数的圈奇数次方结果是负数，负数的圈偶数次方结果是正数．（深入思考）我们知道，有理数的减法运算可以转化为加法运算，除法运算可以转化为乘法运算有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢？（3）想一想：将一个非零有理数a 的圈n 次方写成幂的形式等于 ； （4）算一算： 1()3-④×1()2-③－1()3-⑧÷63．21．把下列各数写入相应的集合中：-120.1，2π0，0.1212212221．．．（相邻两个1之间2的个数逐次加1）（1）正数集合{ }； （2）有理数集合{ }； （3）无理数集合{ }．2215,42π-0，0.3737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1） 有理数集：______________________ 无理数集：______________________ 整数集：________________________ 分数集：________________________ 23．计算：（1）8+（14-）-5-（-0.25）（22- （3）()1314864⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭（4）2232113()(2)()32-⨯---÷-24．观察下列两个等式：1122133-=⨯+，2255133-=⨯+，给出定义如下：我们称使等式a-b=ab+1成立的一对有理数a ，b 为“和谐数对”，记为（a ，b ），如：数对（2，13），（5，23）都是“和谐数对”．（1）数对（3，1），（4，35）中是“和谐数对”的是 ； （2）若（x ，y ）是“和谐数对”，则（y ，x ） “和谐数对”（填“是”或“不是”）； （3）若（m ，5）是“和谐数对”，求m 的值； 25．把下列各数分别填入相应的集合里： ﹣2，114，•5.2-，0，2π，3.1415926，227-，+10％，2.626 626 662……，2020正数集合 {…} 负数集合 { …} 整数集合 { …} 分数集合{…} 无理数集合{…}26．把下列各数分别填入相应的集合中 0， -54，3.14， -|-2|， 2π ， 0.130********…， 0.13 （1）整数集合：{________________________…} （2）分数集合：{________________________…} （3）负有理数集合：{____________________…} （4）无理数集合：{______________________…}27．把下列各数分别填入相应的集合里：()2+-，0，0.314-， 5.0101001-（两个1间的0的个数依次多1个），()11--，227，143-，0.33333，325-． 正有理数集合：{ } 无理数集合： { } 整数集合： { } 分数集合： { }28．a ，b 为有理数，如果规定一种新的运算“⊕”，定义：21a b a ab a ⊕=-+-，请根据“⊕”的定义计算下列各题：例如：()()22522521410214115)2(01⊕-⨯-+-=--+-=++-==-．计算：（1）(3⊕4) （2）(2⊕3)⊕(-3) 29．我们知道．在计算21001333++++值时，可设21001333S =++++①则2310133333S =++++②，②-①，得101231S =-，所以101312S -= （1）试利用上述方法求220041888++++的值．（2）211111222++的值． （3）求2345111217777777-+-+-+-+的值．30．已知,x y 为有理数，现规定一种新运算*，满足*1x y xy =-，Θ(-1)x y x y =， 例如：2Θ32(3-1)224=⨯=⨯=；(-2)Θ3(-2)(3-1)(-2)2-4=⨯=⨯=， （1）求()()52*33Θ⨯--的值；（2）求()()()()Θ2Θ12*3*35⎡⎤-⎣⎦⨯--的值．【答案与解析】1．C【解析】根据无理数的定义，依次判断即可．解：A. 0.07，23是有理数，故该选项错误；B．0.7是有理数，故该选项错误；C，π都是无理数，故该选项正确；D．0.1010101……101是有理数，故该选项错误．故选：C．本题主要考查了无理数的定义．其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．2．B【解析】的取值即可得到答案．由题意得78<<，617∴<<，1介于6~7之间．故选B．3．D【解析】直接根据无理数的定义直接判断得出即可．，π，2.32232223共3个．故选D．本题考查了无理数的定义，正确把握无理数的定义：无限不循环小数是无理数进而得出是解题关键．4．C【解析】通过观察发现：每一行等式右边的数就是行数的平方，故第n行右边的数就是n的平方，而左起第一个数的绝对值比右侧的数大1，并且左边的项数是行数的2倍，前一半的符号为负，后一半的符号为正．解：第一行：211=； 第二行：224=； 第三行：239=； 第四行：2416=； ……第n 行：2n ；∴第11行：211121=．∵左起第一个数的绝对值比右侧的数大1，并且左边的项数是行数的2倍，前一半的符号为负，后一半的符号为正．∴第11行左起第1个数是-122，第11个数是-132． 故选：C ．此题主要考查探索数与式的规律，正确找出规律是解题关键． 5．B 【解析】根据无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，进行判断即可．=4，所给数据中无理数有：，π，共2个． 故选：B ．本题考查了无理数的知识，解答本题的关键是掌握无理数的三种形式． 6．D 【解析】利用实数和数轴的关系，算术平方根，立方根及平方根定义判断即可． ①实数和数轴上的点是一一对应的，正确； ②负数有立方根，错误；③算术平方根和立方根均等于其本身的数有0和1，错误；④49的平方根是7±7=，错误． 综上，错误的个数有3个．故选：D ．本题考查了实数和数轴，平方根，算术平方根及立方根，熟练掌握各自的定义是解本题的关键． 7．C 【解析】根据实数的概念和分类即可判断．A 、无理数包括正无理数和负无理数，则此项错误；B 、无限循环小数是有理数，无限不循环小数是无理数，则此项错误；C 、无理数都是无限不循环小数，则此项正确；D (0=，则此项错误； 故选：C ．本题考查了实数的概念和分类，熟练掌握实数的概念是解题关键． 8．D 【解析】根据规律可得底数为8的幂的个位数字依次为8，4，2，6，以4个为周期，个位数字相加为0． 2017除以4余数是1，故得到和的个位数字是8． 解：2017÷4＝504…1， 循环了504次，还有1个个位数字为8，所以81+82+83+84+…+82017的和的个位数字是504×0+8＝8． 故选：D ．本题主要考查了数字的变化类，尾数的特征，得到底数为8的幂的个位数字的循环规律是解决本题的突破点． 9．C 【解析】通过观察122=，224=，328=，4216=，，5232=…知，他们的个位数是4个数一循环，2，4，8，6，…因为2019÷4＝504…3，所以20192的个位数字与32的个位数字相同是8．解：仔细观察122=，224=，328=，4216=，，5232=…；可以发现他们的个位数是4个数一循环，2，4，8，6，… ∵2019÷4＝504…3，∴20192的个位数字与32的个位数字相同是8． 故答案是：8．本题考查了尾数特征，解题的关键是根据已知条件，找出规律：2的乘方的个位数是每4个数一循环，2，4，8，6，…． 10．> 【解析】根据无理数的估算方法，先估算，再比较大小即可．>2>，11>，12>0.5>． 故答案为：＞．本题考查了实数比较大小，熟练掌握无理数的估算是解题的关键． 11．C 、F 【解析】找到三个圆的圆心与半径，结合正方形的性质得到各个点表示的数， 从而得到结果． 解：由题意可得：大正方形的边长为2，中间处的圆是以原点为圆心，阴影正方形的边长为半径，=可得：点B 表示E ，而左右两侧的圆分别以-1和1为半径，∴点A 表示1--D 表示1-点C 表示1F 表示1∴表示数11点分别C 和F ， 故答案为：C 、F ．本题考查了实数与数轴，解题的关键是找到各个圆的圆形与半径． 12．12 【解析】根据题意，连续的三个自然数各位数字是0，1，2，其他位的数字为0，1，2，3时不会产生进位，然后根据这个数是几位数进行分类讨论，找到所有合适的数．解：当这个数是一位自然数时，只能是0，1，2，一共3个，当这个数是两位自然数时，十位数字是1，2，3，个位数是0，1，2，一共9个，∴小于100的自然数中，“纯数”共有12个．故答案是：12．本题考查归纳总结，解题的关键是根据题意理解“纯数”的定义，总结方法找出所有小于100的“纯数”．13．4【解析】先确定之间的整数即可．21-<-<-，23<<，∴之间的整数为：－1、0、1、2，共4个．故答案为：4．本题主要考查无理数的估算能力以及数轴的意义，数形结合思想的运用是解题关键．14．【解析】根据题意可得数阵中的每个数为其序号的算术平方根，据此得出第9行的第4个数即可． 解：∵前4行共有123410+++=个数，∴前1n -行共有(1)123(1)2n n n -+++⋯+-=个数．∵11，2=3=， ∴数阵中的每个数为其序号的算术平方根，∴前8行共有981238362个数，∴第9行的第440210，故答案是：本题考查了规律型中数字的变化，解题的关键是根据数阵中的每个数为其序号的算术平方根． 15．2【解析】先根据倒数的定义分别求出1234,,,a a a a 的值，再归纳类推出一般规律，由此即可得出答案．由题意得：112a =， 211122a ⎛⎫=÷-= ⎪⎝⎭， ()31121a =÷-=-，()411112a =÷--=⎡⎤⎣⎦，归纳类推得：12,,,n a a a 是以1,2,12-循环往复的，其中n 为正整数， 因为202136732=⨯+，所以202122a a ==，故答案为：2．本题考查了倒数、有理数的除法与减法，依据题意，正确归纳类推出一般规律是解题关键．16．221n n n ++ 【解析】试题分析：先求出S n 111n n +-+，再总结出S 的表达式，从而可以得出结论． 22111(1)n S n n =+++ 222222(1)(1)(1)n n n n n n ++++=+ 222[(1)]221[(1)]n n n n n n ++++=+ 22[(1)1][(1)]n n n n ++=+， (1)111111(1)(1)1n n n n n n n n ++==+=+-+++．n S S ∴+1111111112231n n =+-++-+++-+111n n =+-+ 22(1)1211n n n n n +-+==++． 本题为规律探究问题，难度较大，根据提供的式子发现规律，并表示规律是解题的关键，同时要注意对于式子()11111n n n n =-++的理解．17．【解析】根据数的排列方法可知，第一排：1个数，第二排2个数．第三排3个数，第四排4个数，…第m-1排有（m-1）个数，从第一排到（m-1）排共有：1+2+3+4+…+（m-1）个数，根据数的排列方法，每四个数一个轮回，根据题目意思找出第m 排第n 个数到底是哪个数后再计算．（20，9）表示第20排从左向右第9个数是从头开始的第1+2+3+4+…+19+9=199个数，∵1994493÷=……，即1中第三个数故答案为此题主要考查了数字的变化规律，这类题型在中考中经常出现．对于找规律的题目找准变化是关键．18．4【解析】根据题意将原式展开，然后化简绝对值，求解即可．4)+4=4-=4故答案为4．本题考查了定义新运算，绝对值的化简，和实数的计算，熟练掌握绝对值的化简规律是本题的关键．19．（1（2）1n S =． 【解析】（1）根据上述的规律第五个等式a 5（2）根据（1）总结得到的规律，用含n 的等式表示a n ，然后计算S n ，抵消合并后，即可得到S n =1- 解：()51a =-()2用含字母n （n 为正整数）的等式表示（1）中的一般规律为n a ==123···n n S a a a a ∴=++++1?··=-+ 1=-此题考查了分母有理化，属于规律型题，根据题意找出一般性规律是解本题的关键．20．（1）12，4；（2）C ；（3）21n a -；（4）19- 【解析】（1）根据除方的定义，将原式变形求解；（2）根据除方的定义，结合有理数除法的定义逐一判断即可；（3）根据除方定义展开，然后按照乘方和有理数除法的定义即可总结通项式；（4）根据（3）中通项式将原式每一项展开，然后根据有理数混合运算的运算法则求解即可．（1）2③=2÷2÷2=12， 1()2-④=11112222⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷-÷-÷- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭=12222⨯⨯⨯=4 故答案为12，4； （2）A 、任何非零数的圈2次方就是两个相同数相除，所以都等于1； 所以选项A 正确；B 、因为多少个1相除都是1，所以对于任何正整数n ，1ⓝ都等于1； 所以选项B 正确；C 、3④=3÷3÷3÷3=19，4③=4÷4÷4=14则 3④≠4③； 所以选项C 错误； D 、负数的圈奇数次方，相当于奇数个负数相除，则结果是负数，负数的圈偶数次方，相当于偶数个负数相除，则结果是正数．所以选项D 正确；故选C ；（3）a ⓝ=a÷a÷a…÷a=1÷a n ﹣2=21n a -．（4）由（3）得：1()3-④=421913-=⎛⎫- ⎪⎝⎭，1()2-③=321212-=-⎛⎫- ⎪⎝⎭，1()3-=6821313-=⎛⎫- ⎪⎝⎭故，原式=()66923318119⨯--÷=--=-． 本题是有理数的混合运算，也是一个新定义的理解与运用；一方面考查了有理数的乘除法及乘方运算，另一方面也考查了学生的阅读理解能力；注意：负数的奇数次方为负数，负数的偶数次方为正数，同时也要注意分数的乘方要加括号，对新定义，其实就是多个数的除法运算，要注意运算顺序．21．（1）0.1、2π0.1212212221．．．（相邻两个1之间2的个数逐次加1）；（2）12-、 0.1、、0 ；（32π、0.1212212221．．．（相邻两个1之间2的个数逐次加1）． 【解析】根据实数的分类标准进行填写即可．解：（1）正数集合{0.1、2π0.1212212221．．．（相邻两个1之间2的个数逐次加1）}；（2）有理数集合{ -12、 0.1、0 }；（3）无理数集合2π、0.1212212221．．．（相邻两个1之间2的个数逐次加1） }． 本题主要考查了实数的分类，掌握有理数和无理数的概念是解答本题的关键．22．有理数集：14，52-，，0π，0.3737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1）；整数集：，0；分数集合：14，52-，【解析】根据有理数、无理数、整数、分数的定义逐一判断即可．解：有理数集：14，52-，，0；，π，0.3737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1）；整数集：0；分数集：14，52- 本题考查实数的分类，掌握有理数、无理数、整数和分数的定义是解题的关键．23．（1）3；（2）139-；（3）－76；（4）31【解析】（1）先化简符号，写成省略加好和再计算，（2）先算立方根，算术平方根，化去绝对值，再加减即可，（3）先算乘法对加法分配律，约分后再加减，（4）先算乘方，再把除变乘，除数变它的倒数相乘，再算加减即可．（1）8+（-14）-5-（-0.25）=8-14-5+0.25 =3，（22- =－2+89－2 =139-， （3）()1314864⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭=1348484864-+⨯-⨯==-48+8-36=－76， （4）2232113()(2)()32-⨯---÷-=119(8)94-⨯--÷=-1+8×4=-1+32=31． 本题考查立方根，算术平方根，绝对值，混合运算等知识，掌握这些知识，熟悉运算顺序，选择恰当方法，会用它们解决问题是关键．24．（1）（4，35）；（2）是 ；（3）32m =- 【解析】（1）按等式左右分别计算，比较即可，（2）由（x ，y ）是和谐数对，有等式x-y=xy+1，验证（-y ，-x ）是否满足等式即可，（3）利用和谐数对等式，列出方程，解方程即可．解：（1）-3-1=-4，-3×1+1=-3+1=-2，所以（-3，1）不是和谐数对， 5-213=33，2135+1=33⨯所以（4，35）是和谐数对， 答案为：（4，35）； （2）（x,y ）是和谐数对，则有x-y=xy+1，-y-(-x)=x-y ，（-y ）（-x ）+1=xy+1，-y-(-x)= （-y ）（-x ）+1，（-y,-x ）是和谐数对，答案为：是；（3）解：551m m -=+，得32m =-． 本题考查新定义和谐数对问题，读懂含义，抓住等式，采取验证方法即求代数式值是解决问题的关键．25．见解析．【解析】根据正数、负数、整数、分数、无理数的定义即可得．22 3.1428577-=小数点后的142857是无限循环的， 正数集合 3.1415926,10%,2.626626662,202011,,42,π⎧+⎫⎨⎬⎩⎭； 负数集合•222,,75.2,⎧-⎫--⎨⎬⎩⎭； 整数集合{}2,0,2,020-； 分数集合•5.23.14159261221,,,,10%47,⎧⎫-+⎨⎩⎭-⎬； 无理数集合 2.626626662,,2π⎧⎫⎨⎬⎩⎭． 本题考查了正数、负数、整数、分数、无理数，熟记各定义是解题关键． 26．0，2--；54-，3.14，0.13；54-，2--；2π ， 0.130********…【解析】（1）根据整数的定义选出即可；（2）根据负数和分数的定义选出即可；（3）根据负有理数的定义选出即可；（4）根据无理数的定义选出即可．22--=-，（1）整数集合：{0，2--，…}（2）分数集合：{54-，3.14，0.13，…} （3）负有理数集合：{54-，2--，…} （4）无理数集合：{2π ， 0.130********…，…}故答案为：0，2--；54-，3.14，0.13；54-，2--；2π ， 0.130********…． 本题考查了实数的分类，解题的关键是明确实数包括无理数和有理数，无理数包括正无理数和负无理数，有理数包括正有理数，0，负有理数．27．见解析．【解析】先去括号、化简绝对值，再根据正有理数、无理数、整数、分数的定义即可得．22，()1111--=，22 3.1428577=小数点后142857是无限循环的，332255-=， 正有理数集合：()2211,,0.3333332,5,7⎧⎫--⎨⎬⎩⎭-； 无理数集合：{}5.0101,001-；整数集合：()(){}2,0,11,+---；分数集合：221,,4,0.33333,30.3142,735--⎧⎫-⎨⎬⎩⎭．本题考查了去括号、绝对值、正有理数、无理数、整数、分数，熟练掌握实数的分类是解题关键．28．（1）-1；（2）-4【解析】（1）根据题中的新定义a ⊕b=a 2-ab+a-1，可得a=3，b=4，代入新定义运算，根据有理数的运算法则即可得出结果；（2）先根据题中的新定义a ⊕b=a 2-ab+a-1，可得a=2，b=3，先算出1⊕3，然后再利用新定义可得出最后结果．解：（1）根据题意得：3⊕4=32-3×4+3-1=9-12+3-1=-1； （2）根据题意得：2⊕3=22-2×3+2-1=-1， 则（2⊕3）⊕（-3）=（-1）⊕（-3）=（-1）2-（-1）×（-3）+（-1）-1=1-3-1-1=-4．此题考查了有理数的混合运算，属于新定义的题型．解这种关于定义一种新运算的题目，关键是搞清楚新的运算规则，按规则解答计算．29．（1）2005817-；（2）11112-；（3）13178+ 【解析】（1）设220041888S =++++，得到8S 的值，两式相减即可得到结果； （2）设211111222S =+++，得到231211112222S =+++，两式相减即可； （3）设2345111217777777S =-+-+-+-+，得到7S ，两式相减即可； （1）设220041888S =++++，①， 23200588888S =++++，②，②-①得：2005781S =-，2005817S -=；（2）设211111222S =+++，①， 231211112222S =+++， ①-②得：12111222S =-， 11112S ∴=-； （3）设2345111217777777S =-+-+-+-+，①，234561213777777777S =-+-+-+-+，②，①+②得：13817S =+， 13178S +=． 本题主要考查了实数的规律计算，准确分析计算是解题的关键．30．（1）84；（2）-160．【解析】（1）根据定义的新运算“*、Θ”从左到右计算即可；（2）先根据新运算“*、Θ”计算即可，题目中的中括号指明运算顺序的按指明运算顺序计算． 解：（1）()()52*33Θ⨯--=()()73Θ5-⨯-=21Θ5=84；（2）()()()()Θ2Θ12*3*35⎡⎤-⎣⎦⨯--=()()()1535Θ*-⨯--=()()()116Θ5-⨯--=()80Θ1-=-160．本题考查了定义新运算的意义，结合例子明白新定义的程序是解题的关键，当题目中出现括号时要按照括号指明运算顺序计算．。
专题04 实数考点一、平方根例1、（2020·湖北荆门市·中考真题）的平方是（）A．B C．2-D．2【答案】D【分析】先计算，然后再计算平方．【详解】∵=∵22=故选：D．【点睛】本题考查了绝对值和平方的计算，按照顺序进行计算即可．考点二、立方根例2、（2020·江苏常州市·中考真题）8的立方根是（）A．B．±2C．D．2【答案】D【详解】解：根据立方根的定义，由23=8，可得8的立方根是2故选：D．【点睛】本题考查立方根．考点三、实数例3、（2020·辽宁大连市·中考真题）计算1)+-【答案】2【分析】先根据平方差公式、立方根、算术平方根进行化简，再计算即可．【详解】原式=2-1-2+3=2．【点睛】本题考查了实数的运算．解题的关键是熟练掌握平方差公式、立方根、算术平方根等考点的运算．1．下列四个实数中，最小的数是（）A．－3B．－216C．0D．34【答案】A【分析】正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．【详解】解：根据题意1332064-<-<<，∵最小的数是3-；故选：A．【点睛】本题考查了实数比较大小，解题的关键是熟练掌握实数比较大小法则．2．下列实数中，为有理数的是（）A B C ．1D ．π【答案】C 【分析】根据有理数是有限小数或无限循环小数可判断C ，无理数是无限不循环小数，可判断A 、B 、D 即可． 【详解】π是无理数，1是有理数． 故选C ． 【点睛】本题考查了实数，正确区分有理数与无理数是解题的关键．3|9|y -互为相反数，则x y +的值为（ ）A ．3B ．6C ．9D ．1【答案】B 【分析】根据互为相反数的两个数的和等于0列出方程，再根据非负数的性质列式求出x 、y 的值，然后代入进行计算即可得解． 【详解】解：|9|y -互为相反数，|0|9y -=， ∵30x +=，90y -=， ∵x =-3，y =9， ∵x +y =-3+9=6， 故选B ． 【点睛】本题考查了相反数的性质，非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．4 ） A ．4和5之间 B ．5和6之间 C ．6和7之间 D ．7和8之间【答案】C【分析】【详解】 ∵36<39<49，∵67 ， 故选：C ． 【点睛】此题主要考查了无理数的估算，现实生活中经常需要估算，估算应是我们具备的数学能力，“夹逼法是估算的一般方法，也是常用方法；5．已知}2min,x x 表示取三个数中最小的那个数，例如：当9x =，}}22min ,min ,93x x ==，当}21min ,16x x =时，则x 的值（ ） A ．116B ．18C ．14D ．12【答案】C 【分析】116=，2116x =，116x =的x 值，找到满足条件的x 值即可． 【详解】116=时，1256x =，x <当2116x =时，14x =±，当14x =-时，2x x <，不合题意；当14x =12=，2x x <<当116x =时，21256x =，2x x <，不合题意．故选：C ． 【点睛】本题主要考查实数大小比较，算术平方根及其最值问题，解决此题时，注意分类思想的运用． 6．下列说法正确的是（ ） A ．1的平方根是1B ．负数没有立方根C 2D ．2(2)-的平方根是2-【答案】C 【分析】A 、根据平方根的定义即可判定；B 、根据立方根的定义即可判定；C 、根据算术平方根的定义即可判定；D 、根据平方根的定义即可判定． 【详解】A 、1的平方根是±1，故选项错误；B 、举反例：-8的立方根为-2，故选项错误；C 4，4的算术平方根是2，故选项正确；D 、2(2)-的平方根是2-和2，故选项错误． 故选C ． 【点睛】本题主要考查了平方根和立方根的性质，并利用此性质解题．开平方的结果必须是非负数；立方根的符号与被开立方的数的符号相同．本题在符号的正负上弄错，要严格按照性质解题．7．如图，数轴上的A ，B ，C ，D 1的点是（ ）A ．点AB ．点BC ．点CD ．点D【答案】C 【分析】1的大小，再确定在数轴上的位置即可． 【详解】解：∵12<<，∵011<<， 点C 在0和1之间， 故选：C ．【点睛】本题考查了无理数的估算和实数在数轴上的表示，解题关键是熟练进行无理数的估算． 8．实数a 在数轴上的对应位置如图所示． 若实数b 满足0a b -+>，则b 的值可以是（ ）A ．3-B ．0C ．1D ．2【答案】D 【分析】根据数轴得到12a <<，确定21a -<-<-，再根据0a b -+>，得到最小的整数b 的值． 【详解】解：由数轴可知：12a <<， ∵21a -<-<-， ∵0a b -+>，∵最小的整数b 的值为2， 故选：D ． 【点睛】此题考查数轴上的点与实数的对应关系，实数的大小比较，相反数的定义． 9．有一个数值转换器，原理如下：当输入的x 为64时，输出的y 是（ ）A ．B ．2C D ．【答案】C 【分析】直接利用立方根以及算术平方根、无理数的定义分析得出答案． 【详解】解：由题意可得：64的立方根为4，4的算术平方根是2，2即y 故选：C ． 【点睛】此题主要考查了立方根以及算术平方根、无理数的定义，正确掌握相关定义是解题关键． 10．如图所示长方形ABCD 中，4cm,6cm AB BC ==，长方形ABCD 内放置两个边长都为cm a 的正方形AEFG 与正方形CHIJ ，若两个正方形重叠部分面积为 S 甲，长方形ABCD 未被两个正方形盖住部分面积之和为S 乙（阴影部分的面积之和），已知： S S =甲乙，则a 的值为（ ）A ．BC ．3.5D ．4【答案】A 【分析】求出四边形ABCD 和四边形AEFG 以及四边形CHIJ 的面积，再根据S 乙=S ABCD -S AEFG -S CHIJ +S 甲，得出方程，即可求出a 值． 【详解】解：∵AB =4cm ，BC =6cm ，∵四边形ABCD 的面积为4×6=24cm 2， ∵四边形AEFG 和四边形CHIJ 的面积都为a 2， ∵S 乙=S ABCD -S AEFG -S CHIJ +S 甲， 即S 乙=24-a 2-a 2+S 甲 ∵S 甲=S 乙， ∵S 甲=24-a 2-a 2+S 甲，解得：a = 故选A ． 【点睛】本题考查了算术平方根，图形的面积，解题的关键是掌握阴影部分的面积之和的表示方法．二、填空题11．在﹣1、0、227___．【分析】根据无理数的定义（无理数是指无限不循环小数）逐个判断即可． 【详解】解：-1，0是整数，属于有理数；227是分数，属于有理数；【点睛】此题主要考查了无理数的定义，注意带根号的要开不尽方才是无理数，无限不循环小数为无理数．如π0.8080080008…（每两个8之间依次多1个0）等形式． 12．81的平方根是_____． 【答案】±9 【分析】直接根据平方根的定义填空即可． 【详解】解：∵（±9）2＝81， ∵81的平方根是±9． 故答案为：±9． 【点睛】本题考查了平方根，理解平方根的定义是解题的关键．13=__________． 【答案】-1 【分析】根据立方根和算术平方根的定义分别计算，再作减法． 【详解】231=-=-， 故答案为：-1． 【点睛】本题考查了实数的混合运算，解题的关键是掌握基本定义和运算法则．140=，则y =______． 【答案】3 【分析】利用算术平方根的运算法则即可求解． 【详解】解：∵30y -≥0=， ∵3-y =0． 解得，y =3． 故答案为：3． 【点睛】本题考查了算术平方根的法则的运用，熟知“0的算术平方根等于0”这一法则是解题的基础．15的算术平方根是__________． 【答案】32【分析】直接利用算术平方根的定义得出答案． 【详解】解：94=，∴的算术平方根是：32．故答案为：32． 【点睛】此题主要考查了算术平方根，正确掌握相关定义是解题关键．16π的有理数____________． 【答案】2 【分析】本题是一道开放型的题目，答案不唯一，根据无理数、有理数的定义和已知写出一个即可． 【详解】解： 1.732≈， 3.14π≈π的有理数有2或3等， 故答案为：2． 【点睛】本题考查了无理数的定义和实数的大小比较，能熟记无理数的定义的内容是解此题的关键．17．公元32ra a≈+得到无理数的近似值，其中r 取正整数，且a131212≈+=⨯≈_____________． 【答案】103． 【分析】由题意得到a 和r 的值，再利用所给的公式可得解答． 【详解】解：∵2r a a≈+，∵a=3，r=2，21103+=3+=2333≈⨯．故答案为103．【点睛】本题考查无理数的估值计算方法，对阅读资料的归纳和应用以及正整数的平方与非平方正整数的和，找出无理数的最大整数平方是解题关键．18．将1按下列方式排列，若规定(,)m n表示第m排从左向右第n个数，则（20，9）表示的数的相反数是___【答案】【分析】根据数的排列方法可知，第一排：1个数，第二排2个数．第三排3个数，第四排4个数，…第m-1排有（m-1）个数，从第一排到（m-1）排共有：1+2+3+4+…+（m-1）个数，根据数的排列方法，每四个数一个轮回，根据题目意思找出第m排第n个数到底是哪个数后再计算．【详解】（20，9）表示第20排从左向右第9个数是从头开始的第1+2+3+4+…+19+9=199个数，∵1994493÷=……，即1故答案为【点睛】此题主要考查了数字的变化规律，这类题型在中考中经常出现．对于找规律的题目找准变化是关键．三、解答题19．把下列各数分别填入相应的集合里．223.14,,12,,(6),0.101001000173π+-----⋅⋅⋅（每两个1之间依次多一个0） （1）整数集合：{ …} （2）正数集合：{ …} （3）无理数集合：{ …} （4）实数集合：{ …} 【答案】见解析 【分析】根据实数的分类进行判断即可． 【详解】解：整数集合：{5,0,12,(6)+---，...}正数集合：{22,(6),0.10100100017+--⋅⋅⋅（每两个1之间依次多一个0），...}无理数集合：,0.10100100013π-⋅⋅⋅（每两个1之间依次多一个0），...}实数集合：{223.14,,12,,(6),0.101001000173π+-----⋅⋅⋅（每两个1之间依次多一个0），...} 【点睛】本题考查了实数的分类，认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数、非负数的定义与特点，注意整数和正数的区别，注意0是整数，但不是正数． 20．已知ɑ、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，求cd ＋a bc d++的值． 【答案】1 【分析】根据a 、b 互为相反数，可得：a+b =0，c 、d 互为倒数，可得：cd =1，据此求出a bcd c d+++的值是多少即可． 【详解】∵a 、b 互为相反数， ∵a+b =0， ∵c 、d 互为倒数， ∵cd =1， ∵a b cd c d +++=1+0c d+=1． 【点睛】此题主要考查了实数的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到右的顺序进行．另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用．21．（1π- （2）解方程：()38127x += 【答案】（1）5π+；（2）12x =． 【分析】（1）先计算开平方，开立方，绝对值，再依次计算加减即可； （2）等式两边同时除以8，再让方程两边同时开立方，即可求解． 【详解】（1）原式()23π=--+，23π=++， 5π=+；（2）()32718x +=， 312x +=， 解得：12x =．【点睛】本题考查了实数的运算、平方根、立方根、绝对值的意义、利用立方根解方程，解题的关键是熟练掌握以上知识点．22．已知一个正数的两个不同的平方根是314a -和2,11a b ++的立方根为3-（1）求,a b 的值（2）求()1a b -+的平方根【答案】（1）3a =，38b =-；（2）±6 【分析】（1）利用正数的平方根有两个，且互为相反数列出方程，求出方程的解即可得到a 的值，根据立方根的定义求出b 的值；（2）根据算术平方根的定义求出1()a b -+的算术平方根． 【详解】解：（1）由题意得，31420a a -++=， 解得：3a =，1127b +=-，解得：38b =-；（2）1()1(35)36a b -+=--=， 1()a b ∴-+的平方根是6±．【点睛】本题考查的是平方根、立方根和算术平方根的定义，正数的平方根有两个，且互为相反数；正数的算术平方根是正数，0的算术平方根是0，负数没有平方根．23．在数轴上近似地表示出,1.5π及它们的相反数，并比较所有数的大小，按从大到小的顺序用“＞”连接起来．【答案】数轴表示见解析， 1.50 1.53ππ>>>->->- 【分析】在数轴上表示出,1.5π及它们的相反数，，从右到左用“＞”连接起来即可． 【详解】解：,1.5π, 1.5π--， 如图所示：用“＞”连接为： 1.50 1.53ππ>>>>->->-． 【点睛】本题考查的是实数的大小比较，熟知数轴上右边的数总比左边的大是解答此题的关键． 24．回答下列问题：（1）若一个数的平方根是31m -和42m -，求m 的值，并求出该数；（2）已知26x -的一个平方根是225x y ++,的立方根是3，求22x y +的平方根． 【答案】（1）100；（2）±13 【分析】（1）由于同一个数的两个平方根互为相反数，由此可以得到2m -4=-（3m -1），解方程即可求解．（2）根据26x -的一个平方根是2，可以得到x 的值，根据25x y ++的立方根是3，可以得到y 的值，从而可以求得22x y +的平方根．【详解】解：（1）依题意得：31m -+42m -=0，解得：m =-3，∵这个数为()2331⎡⎤⨯--⎣⎦=100； （2）∵26x -的一个平方根是2， ∵2x -6=4， ∵x =5，∵25x y ++的立方根是3， ∵25x y ++=27， ∵y =12，∵22x y +=22512+=169，则22xy +的平方根为±13．【点睛】本题考查立方根、平方根、算术平方根，解题的关键是明确立方根、平方根、算术平方根的定义．25．定义；任意两个数a 、b ，按规则c a b ab =+-扩充得到一个新数c ，称所得的新数c 为“如意数”．（1）若2,3a b ==-，直接写出a 、b 的“如意数”c =_______； （2）若22,1a b x ==+，求a 、b 的“如意数”c ，并比较b 与c 的大小；（3）已知2a =，且a 、b 的“如意数”3231c x x =+-，则b =_______（用含x 的式子表示）． 【答案】（1）5；（2）c =1-x 2，b ≥c ；（3）-x 3-3x 2+3 【分析】（1）将已知a 、b 的值直接代入c =a +b -ab 即可；（2）将已知a 、b 的值直接代入c =a +b -ab ，利用作差法比较b 、c 的大小； （3）将c 、a 的值代入c =a +b -ab 即可求b ． 【详解】解：（1）将a =2，b =-3代入c =a +b -ab ， ∵c =2-3+6=5；（2）将a =2，b =x 2+1代入c =a +b -ab ， ∵c =2+x 2+1-2（x 2+1）=1-x 2， ∵b -c =x 2+1-1+x 2=2x 2≥0， ∵b ≥c ；（3）由c =a +b -ab ，a =2， ∵x 3+3x 2-1=2+b -2b =2-b ， ∵b =-x 3-3x 2+3； 故答案为：-x 3-3x 2+3． 【点睛】本题考查整式的运算；熟练掌握整式的加法与减法运算法则，代数式的求值方法是解题关键． 26．阅读理解：若一个三位数10010m a b c =++（1,,9a b c ≤≤，且a ，b ，c 均为整数），6a b c +-=，则称这个三位数m 为“牛数”．比如：341，3416+-=，则341为“牛数”．将三位数m 的个位与百位交换位置得到新的三位数记为m '，并记()F m m m '=+，()m G m m ='． （1）判断453是否为“牛数”，并说明理由；（2）已知m 为“牛数”，当()F m 能被12整除时，求()G m 的最大值． 【答案】（1）是“牛数”，理由见解析；（2）1 【分析】(1)根据“牛数”的定义判断即可，(2) 由牛数m 得到m ' ，再得到F (m )=m + m '，用b =6-a +c ，代入F (m )，得到F (m )= 80a +120c +120+a +c ，若F (m )每部分能被12整除，则F (m )肯定能被12整除，对每个部分进行分析，得出只有a +c 为12时，才有可能被12整除，进而得到m 可为666与903，再分类讨论求出G (m )的最大值即可． 【详解】 (1)是“牛数”∵453=4×100+5×10+3，4 +5-3= 6， ∵453是“牛数”．(2) m = 100a + 10b +c ，则m ' = 100c + 10b + a ， F (m )=m + m '= 101a + 20b + 101c ， ∵a +b -c = 6，∵b =6-a +c ，代入F (m )，F (m )=101a +20(6-a +c )+101c =81a +121c +120=80a +120c +120+a +c ，若F (m )每部分能被12整除，则F (m )肯定能被12整除，80a 若能被12整除，则a 可为3，6，9，而120，120c 肯定能被12整除， ∵a ，b ，c ≤9，∵a +c ≤18，而只有a +c 为12时，才有可能被12整除，∵m =3，6，9，与之对应c =9，6，3，根据b =6-a +c ，与之对应b =0(舍去)，6，12(舍去) ∵m 可为666， 当m =666时，G (m )=666=1666∵当m =666时， G (m )取最大值为1． 【点睛】本题考查了新定义的数，也考查了分类讨论的思想，学会理解新定义的数的运算，以及用代数式表示新定义的数，理解整除的定义等时解题的关键．。
山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级数学《实数》经典例题及习题新人教版经典例题1．下面几个数：0.23，1.010010001…，，3π,,，其中，无理数的个数有（）A、1B、2C、3D、4解析：本题主要考察对无理数概念的理解和应用，其中，1.010010001…,3π，是无理数故选C举一反三：【变式1】下列说法中正确的是（）A、的平方根是±3B、1的立方根是±1C、=±1D、是5的平方根的相反数【答案】本题主要考察平方根、算术平方根、立方根的概念，∵=9，9的平方根是±3，∴A正确．∵1的立方根是1,=1，是5的平方根，∴B、C、D都不正确．【变式2】如图，以数轴的单位长线段为边做一个正方形，以数轴的原点为圆心，正方形对角线长为半径画弧，交数轴正半轴于点A，则点A表示的数是（）A、1B、1.4C、D、【答案】本题考察了数轴上的点与全体实数的一一对应的关系．∵正方形的边长为1，对角线为，由圆的定义知｜AO|=,∴A表示数为，故选C．【变式3】【答案】∵π= 3.1415…,∴9＜3π＜10因此3π-9＞0,3π-10＜0∴类型二．计算类型题2．设,则下列结论正确的是( ）A. B.C. D.解析:（估算)因为，所以选B举一反三：【变式1】1）1。
25的算术平方根是__________；平方根是__________。
2) —27立方根是__________.3)___________，___________，___________。
【答案】1）;.2)—3。
3)，，【变式2】求下列各式中的（1)(2）（3）【答案】（1）（2)x=4或x=-2（3）x=-4类型三．数形结合3。
点A在数轴上表示的数为，点B在数轴上表示的数为，则A,B两点的距离为______解析：在数轴上找到A、B两点，举一反三：【变式1】如图,数轴上表示1,的对应点分别为A，B，点B关于点A的对称点为C，则点C表示的数是（ )．A．－1 B．1－ C．2－ D．－2【答案】选C［变式2]已知实数、、在数轴上的位置如图所示：化简【答案】：类型四．实数绝对值的应用4．化简下列各式:(1） |—1。
精选文档第六章《实数》测试题一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1．25的平方根是（）A．±5B．﹣5C．5D．252．以下式子中，正确的选项是（）A．3838B．C．(3)23D．3663．要使代数式x2存心义，则x的取值范围是()A．x≠2B．x≥2C．x>2D．x≤24．以下说法正确的选项是()A．一个数的平方根有两个,它们互为相反数B．一个数的立方根不是正数就是负数C．负数没有立方根D．假如一个数的立方根是这个数自己,那么这个数必定是-1或0或15．在以下各数2, 3,38, ,22, （两个1之间，挨次增3加1个0），此中无理数有（）A．6个B．5个C．4个D．3个6．以下说法正确的选项是（）A．正有理数和负有理数统称为有理数B．符号不一样的两个数互为相反数C．绝对值等于它的相反数的数是非正数D．两数相加，和必定大于任何一个加数7．以下各组数中互为相反数的是（）A．－2与（-2)2B．－2与38C．2与（-2）2D．|-2|与28．预计56﹣24的值应在（）A．5和6之间B．6和7之间C．7和8之间D．8和9之间9．如图，若A是实数a在数轴上对应的点，则对于a，a，1的大小关系表示正确的选项是（）A．a 1 a B．a a 1 C．1 a a D．1 a a .精选文档10．一个正数的两个平方根分是2a1与a2，a的()A．-1B．1C．-2D．23的大小，正确的选项11．比2，5，7是()A．3725B．2537C．2375D．5372 12．正方形ABCD在数上的地点如所示，点D、A的数分0和1，若正方形ABCD点方向在数上翻，翻1次后，点B所的数2；按此律翻下去，数上数2020所的点是（）A．点A B．点B C．点C D．点D二、填空13．算：(3)2＝________；364＝________．12514．52的相反数是__________，-36的是__________.15．若x+x存心,x+1___________．16．已知a、b两个的整数，且a11b，a b__________．17．已知913与913的小数部分分是a和b，a b_____________。
人教版七年级数学下册章末质量评估第六章实数人教版七年级数学下册第六章实数单元检测卷一、选择题1.若一个数的算术平方根等于它的相反数，则这个数是( D )A．0 B．1C．0或1 D．0或±12.下列各式成立的是( C )A. ＝－1B. ＝±1C. ＝－1D. ＝±13．与最接近的整数是( B )A．0 B．2 C．4 D．54..若x－3是4的平方根，则x的值为( C )A．2 B．±2 C．1或5 D．165．下列说法中，正确的个数有( A )①两个无理数的和是无理数；②两个无理数的积是有理数；③无理数与有理数的和是无理数；④有理数除以无理数的商是无理数．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个B．的平方根是±4A．6.69 B．6.7 C．6.70 D．±6.708．一个底面是正方形的水池，容积是11.52m3，池深2m，则水池底边长是( C )A．9.25m B．13.52m C．2.4m D．4.2m9. 比较2, , 的大小,正确的是（C ）A. 2<<B. 2<<C.<2<D.<<210.如果一个实数的算术平方根等于它的立方根，那么满足条件的实数有(C) A ．0个 B ．1个om] C ．2个D ．3个二、填空题11．3的算术平方根是____3____．12．(1)一个正方体的体积是216cm 3，则这个正方体的棱长是____6________cm ；(2) 表示_______9_____的立方根；13.已知a ，b 为两个连续整数，且a<15<b ，则a ＋b 的值为 7 ． 14.已知一个有理数的平方根和立方根相同，则这个数是______0______．15．实数1－216．写出39到23之间的所有整数：____3，4 15．0________． 三、解答题17.求下列各数的平方根和算术平方根：(1)1.44；解：1.44的平方根是± 1.44＝±1.2，算术平方根是 1.44＝1.2. (2)169289； 解：169289的平方根是±169289＝±1317，算术平方根是169289＝1317.(3)(－911)2.解：(－911)2的平方根是±（－911）2＝±911，算术平方根是（－911）2＝911.[]18．已知一个正数x的两个平方根分别是3－5m和m－7，求这个正数x的立方根．由已知得(3－5m)＋(m－7)=0，－4m－4=0，解得：m=－1．所以3－5m=8，m－7=－8．所以x=(±8)2=64．所以x的立方根是4．19．计算：(1)2＋3 2－5 2；(2)2(7－1)＋7；(3)0.36×4121÷318；(4)|3－2|＋|3－2|－|2－1|；(5)1－0.64－3－8＋425－|7－3|.解：(1)原式＝(1＋3－5)×2＝－ 2.(2)2(7－1)＋7＝2 7－2＋7＝3 7－2.(3)原式＝0.6×211÷12人教版初中数学七年级下册第六章《实数》检测卷一、选择题(每题3分，共30分)1. 下列各数中，没有平方根的是( )A. |－4|B. －(－4)C. (－4)2D. －422. 1的值应在( )A. 3和4之间B. 4和5之间C. 5和6之间D. 6和7之间3. 下列说法中，错误的是( )A. ±2B. 是无理数C.是有理数 D. 4. 下列说法中，错误的是 ( )A. －4是16的一个平方根B. 17是(－17)2的算术平方根C.164的算术平方根是18D. 0.9的算术平方根是0.03 5. 下列语句写成式子正确的是 ( )A. 4是16的算术平方根，即±4B. 4是(－4)2 4C. ±4是16的平方根，即 4D. ±4是16±46. 如图，数轴上点 N 表示的数可能是 ( )A. 10B. 5C. 3D. 27. 在实数0，π，227( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8. a ，b ，c 在数轴上的对应点如图所示，则|a －b |＋|b ＋c |－|a ＋c |的值为 ( )A. 2b ＋2cB. b ＋cC. 0D. a ＋b ＋c 9. 下列四个结论中，正确的是 ( )A.32＜52 B. 54＜32C.32＜2＜2 D. 1＜2＜5410. 一个自然数的算术平方根是a ，则下一个自然数的平方根是 ( ) A. a 2＋1 B. ±(a 2＋1) C. a 2＋1 D. ±a 2＋1二、填空题(每题3分，共24分)11.的算术平方根为 ，(－3)2的平方根是 ．12. －338的立方根是 ，的立方根是 ． 13. 在－5，－ 3，0，π，6中，最大的一个数是 ．14. ＝9，则x ＝ ；若x 2＝9，则x ＝ ．15. 若a ＜b 且a ，b 为连续正整数，则a 2＋b 2的平方根为 ．16. 5.70618.044＝ ．17. ＝3，|b |＝5，且ab ＜0，则a ＋b 的算术平方根为 ．18. 请你辨别：下图依次是面积为1，2，3，4，5，6，7，8，9的正方形，其中边长是有理数的正方形有 个，边长是无理数的正方形有 个．三、解答题(共66分)19. (8分)计算下列各题．(1) |3－|2；(2)20. (8分)求下列各式中的x的值．(1)(x＋2)3＋27＝0；(2)2(2x＋1)2－12＝0．21. (9分)已知3既是x－1的算术平方根，又是x－2y＋1的立方根，求x2－y2人教版七年级数学下册第六章实数复习检测试题一、选择题(每小题3分，共30分)1.下列各数中最大的数是( )A.3 C.π D.-32.下列说法正确的是（）A.任何数都有算术平方根B.只有正数有算术平方根C.0和正数都有算术平方根D.负数有算术平方根3.下列语句中，正确的是( )A.无理数都是无限小数B.无限小数都是无理数C.带根号的数都是无理数D.不带根号的数都是无理数4.的立方根是( )A.－1B.OC.1D. ±15.在-1.732，π，3.，2，3.212 212 221…(每相邻两个1之间依次多一个2)，3.14这些数中，无理数的个数为( )A.5个B.2个C.3个D.4个6.有下列说法：①实数和数轴上的点一一对应；②不含根号的数一定是有理数；③负数没有平方根；④是17的平方根.其中正确的有（）A.3个B.2个C.1个D.0个7.下列说法中正确的是( )A.若a为实数，则a≥0B.若a为实数，则a的倒数为1 aC.若x，y为实数，且x=yD.若a为实数，则a2≥08.若a2=4，b2=9，且ab＜0，则a﹣b的值为（）A.﹣2B.±5C.5D.﹣59.实数a，b在数轴上的位置如图所示，则|a|-|b|可化简为( )A.a-bB.b-aC.a+bD.-a-b10.如图，数轴上的点A，B，C，D分别表示数﹣1，1，2，3，则表示2﹣的点P应在（）A.线段AO上B.线段OB上C.线段BC上D.线段CD上二、填空题(每小题3分，共24分)1.按键顺序是“，，则计算器上显示的数是.2.一个数的平方根和它的立方根相等，则这个数是.3.计算:-2+-|-2|=.4.若某数的平方根为a+3和2a-15，则这个数是.5.比较大小:-23-0.02；3.6.定义运算“@”的运算法则为：x@y=xy﹣1，下面给出关于这种运算的几种结论：①（2@3）@（4）=19；②x@y=y@x；③若x@x=0，则x﹣1=0；④若x@y=0，则（xy）@（xy）=0.其中正确结论的序号是.7.计算:|3-π|+-的结果是.三、解答题(共46分)1.计算（6分）(1)|1-|+||+|-2|+|2-|；(2) (-2)3×---.2.（6分）求未知数的值：（1）（2y﹣3）2﹣64=0；（2）64(x＋1)3＝27.3.(8分)已知=0，求实数a，b的值，并求出的整数部分和小数部分.4.（8分）设a.b为实数，且=0，求a2﹣的值.5. (10分)王老师给同学们布置了这样一道习题:一个数的算术平方根为2m-6，它的平方根为±(m-2)，求这个数.小张的解法如下:依题意可知，2m-6是(m-2)，-(m-2)两数中的一个.(1)当2m-6=m-2时，解得m=4.(2)所以这个数为2m-6=2×4-6=2.(3)当2m-6=-(m-2)时，解得m=83.(4)所以这个数为2m-6=2×83-6=-23.(5)综上可得，这个数为2或-23.(6)王老师看后说，小张的解法是错误的.你知道小张错在哪里吗?为什么?请予以改正.6.（8分）设的整数部分和小数部分分别是x，y，试求x，y的值与x﹣1的算术平方根.参考答案与解析一、选择题1.B2. C3.A4.C5.D6.A7.D8.B9.C 10. A A二、填空题11.4 12.0 13.1 14. 49 15.＜＞16. ①②④17.1三、解答题1. 解：(1)原式1221-+=-.(2)原式=-8×4-4×14-3=-32-1-3=-36.2。
人教版数学中考专题训练《实数》（Word版附答案）第一章数与式课题1实数1．(2020济宁)－72的相反数是()A．－72B．－27C．27D．722．(2020郴州)如图，表示互为相反数的两个点是()A．点A与点B B．点A与点DC．点C与点B D．点C与点D3．(2020南京)3的平方根是()A．9 B． 3C．－ 3 D．±34．(2020锦州)近年来，我国5G发展取得明显成效，截至2020年2月底，全国建设开通5G基站达16.4万个，将数据16.4万用科学记数法表示为() A．164×103B．16.4×104C．1.64×105D．0.164×1065．(2020济宁)用四舍五入法将数3.14159精确到千分位的结果是()A．3.1 B．3.14C．3.142 D．3.1416．(2020大连)下列四个数中，比－1小的数是()A．－2 B．－1 2C．0 D．17．(2020赤峰)实数|－5|，－3，0，4中，最小的数是() A．|－5| B．－3C．0 D．48．(2020株洲)一实验室检测A、B、C、D四个元件的质量(单位：克)，超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，结果如图所示，其中最接近标准质量的元件是()A．B．C．D．9．(2020咸宁)早在两千多年前，中国人就已经开始使用负数，并运用到生产和生活中，比西方早一千多年．下列各式计算结果为负数的是() A．3＋(－2) B．3－(－2)C．3×(－2) D．(－3)÷(－2)10．(2020周口模拟)新冠状病毒疫情发生以来，截止2月5日全国红十字会共接收社会捐赠款物约6.5993×109元．数据6.5993×109可以表示为() A．0.65993亿B．6.5993亿C．65.993亿D．659.93亿11．下列关于0的说法正确的是()A．0是正数B．0是负数C．0是有理数D．0是无理数12．如果a的倒数是－1，则a2020的值是()A．2020 B．－2020C．1 D．－113．若2n＋2n＋2n＋2n＝2，则n＝()A．－1 B．－2C．0 D．1 414．(2020大庆)若|x＋2|＋(y－3)2＝0，则x－y的值为()A．－5 B．5C．1 D．－115．(2020青岛)2020年6月23日，中国第55颗北斗导航卫星成功发射，顺利完成全球组网．其中支持北斗三号新信号的22纳米工艺射频基带一体化导航定位芯片，已实现规模化应用.22纳米＝0.000000022米，将0.000000022用科学记数法表示为( )A ．2.2×108B ．2.2×10－8C ．0.22×10－7D ．22×10－916．(2020平顶山二模)实数a ，b ，c 在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是( )A ．|b |＞|a |B ．a ＋c ＞0C ．ac ＞0D ．b －c ＞017．(2020福建)2020年6月9日，我国全海深自主遥控潜水器“海斗一号”在马里亚纳海沟刷新了我国潜水器下潜深度的纪录，最大下潜深度达10907米．假设以马里亚纳海沟所在海域的海平面为基准，记为0米，高于马里亚纳海沟所在海域的海平面100米的某地的高度记为＋100米，根据题意，“海斗一号”下潜至最大深度10907米处，该处的高度可记为 米．18．(2020遂宁)下列各数3.1415926，9，1.212212221…，17，2－π，－2020，34中，无理数的个数有 个．19．(2020恩施州)9的算术平方根是 ．20．(2020南京)写出一个负数，使这个数的绝对值小于3： ．(答案不唯一)21．(2020连云港)我市某天的最高气温是4℃，最低气温是－1℃，则这天的日温差是 ℃.22. (2020郑州八中一模)计算：|－5|－3－8＝ ．23．(2020平顶山二模)16＋⎝ ⎛⎭⎪⎫14－1＝ ． 24．计算：(－1)2＋(6)2－(－9)＋(－6)÷2.25．(2020沈阳)计算：2sin60°＋⎝ ⎛⎭⎪⎫－13－2＋(π－2020)0＋|2－3|.26．(2020郑州一中模拟)夸克是组成质子和中子(及其他许多粒子)的粒子，1夸克长度约为1×10－18m，一根头发丝的横截面约为0.06mm，则一根头发丝等于个夸克并排放在一起的宽度()A．6×1016B．6×1015C．6×1014D．6×101327．(2020郑州一中模拟)如图所示，点A、B、C在数轴上的位置如图所示，O为原点，C表示的数为m，BC＝3，AO＝3OB, 则A表示的数为()A．3m－9 B．9－3mC．2m－6 D．m－328．若|x－3|＝3－x，则x的取值范围是．29．一个正数的平方根分别是x＋1和x－5，则这个正数是．30．数轴上有两个实数a，b，且a＞0，b＜0，a＋b＜0，则四个数a，b，－a，－b的大小关系为．(用“＜”号连接)31．已知|a|＝1，b是2的相反数，则a＋b的值为()A．－3 B．－1C．－1或－3 D．1或－332．(2020包头)点A在数轴上，点A所对应的数用2a＋1表示，且点A到原点的距离等于3，则a的值为()A．－2或1 B．－2或2C．－2 D．133．写出一个数，使这个数的绝对值等于它的相反数：．(答案不唯一)34．(2020达州)中国奇书《易经》中记载，远古时期，人们通过在绳子上打结来计数，即“结绳计数”．如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，满5进1，用来记录孩子自出生后的天数．由图可知，孩子自出生后的天数是()A．10 B．89C．165 D．294第一部分考点透析第一章数与式课题1实数1．(2020济宁)－72的相反数是(D)A．－72B．－27C．27D．722．(2020郴州)如图，表示互为相反数的两个点是(B)A．点A与点B B．点A与点DC．点C与点B D．点C与点D3．(2020南京)3的平方根是(D)A．9 B． 3C．－ 3 D．±34．(2020锦州)近年来，我国5G发展取得明显成效，截至2020年2月底，全国建设开通5G基站达16.4万个，将数据16.4万用科学记数法表示为(C) A．164×103B．16.4×104C．1.64×105D．0.164×1065．(2020济宁)用四舍五入法将数3.14159精确到千分位的结果是(C) A．3.1 B．3.14C．3.142 D．3.141 6．(2020大连)下列四个数中，比－1小的数是(A)A．－2 B．－1 2C．0 D．17．(2020赤峰)实数|－5|，－3，0，4中，最小的数是(B)A．|－5| B．－3C．0 D．48．(2020株洲)一实验室检测A、B、C、D四个元件的质量(单位：克)，超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，结果如图所示，其中最接近标准质量的元件是(D)A．B．C．D．9．(2020咸宁)早在两千多年前，中国人就已经开始使用负数，并运用到生产和生活中，比西方早一千多年．下列各式计算结果为负数的是(C) A．3＋(－2) B．3－(－2)C．3×(－2) D．(－3)÷(－2)10．(2020周口模拟)新冠状病毒疫情发生以来，截止2月5日全国红十字会共接收社会捐赠款物约6.5993×109元．数据6.5993×109可以表示为(C) A．0.65993亿B．6.5993亿C．65.993亿D．659.93亿11．下列关于0的说法正确的是(C)A．0是正数B．0是负数C．0是有理数D．0是无理数12．如果a的倒数是－1，则a2020的值是(C)A．2020 B．－2020C．1 D．－113．若2n＋2n＋2n＋2n＝2，则n＝(A)A ．－1B ．－2C ．0D ．1414．(2020大庆)若|x ＋2|＋(y －3)2＝0，则x －y 的值为( A )A ．－5B ．5C ．1D ．－115．(2020青岛)2020年6月23日，中国第55颗北斗导航卫星成功发射，顺利完成全球组网．其中支持北斗三号新信号的22纳米工艺射频基带一体化导航定位芯片，已实现规模化应用.22纳米＝0.000000022米，将0.000000022用科学记数法表示为( B) A ．2.2×108B ．2.2×10－8C ．0.22×10－7D ．22×10－916．(2020平顶山二模)实数a ，b ，c 在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是( D )A ．|b |＞|a |B ．a ＋c ＞0C ．ac ＞0D ．b －c ＞017．(2020福建)2020年6月9日，我国全海深自主遥控潜水器“海斗一号”在马里亚纳海沟刷新了我国潜水器下潜深度的纪录，最大下潜深度达10907米．假设以马里亚纳海沟所在海域的海平面为基准，记为0米，高于马里亚纳海沟所在海域的海平面100米的某地的高度记为＋100米，根据题意，“海斗一号”下潜至最大深度10907米处，该处的高度可记为 －10907 米．18．(2020遂宁)下列各数3.1415926，9，1.212212221 (17)2－π，－2020，34中，无理数的个数有 3 个．19．(2020恩施州)9的算术平方根是 3 ．20．(2020南京)写出一个负数，使这个数的绝对值小于3： －1 ．(答案不唯一)21．(2020连云港)我市某天的最高气温是4℃，最低气温是－1℃，则这天的日温差是 5 ℃.22. (2020郑州八中一模)计算：|－5|－3－8＝ 7 ． 23．(2020平顶山二模)16＋⎝ ⎛⎭⎪⎫14－1＝ 8 ． 24．计算：(－1)2＋(6)2－(－9)＋(－6)÷2.1325．(2020沈阳)计算：2sin60°＋⎝ ⎛⎭⎪⎫－13－2＋(π－2020)0＋|2－3|. 1226．(2020郑州一中模拟)夸克是组成质子和中子(及其他许多粒子)的粒子，1夸克长度约为1×10－18m ，一根头发丝的横截面约为0.06mm ，则一根头发丝等于 个夸克并排放在一起的宽度( D )A ．6×1016B ．6×1015C ．6×1014D ．6×1013 27．(2020郑州一中模拟)如图所示，点A 、B 、C 在数轴上的位置如图所示，O 为原点，C 表示的数为m ，BC ＝3，AO ＝3OB, 则A 表示的数为( B )A ．3m －9B ．9－3mC ．2m －6D ．m －328．若|x －3|＝3－x ，则x 的取值范围是 x ≤3 ．29．一个正数的平方根分别是x ＋1和x －5，则这个正数是 9 ．30．数轴上有两个实数a ，b ，且a ＞0，b ＜0，a ＋b ＜0，则四个数a ，b ，－a ，－b 的大小关系为 b ＜－a ＜a ＜－b ．(用“＜”号连接)31．已知|a |＝1，b 是2的相反数，则a ＋b 的值为( C )A ．－3B ．－1C ．－1或－3D ．1或－332．(2020包头)点A 在数轴上，点A 所对应的数用2a ＋1表示，且点A 到原点的距离等于3，则a的值为(A)A．－2或1 B．－2或2C．－2 D．133．写出一个数，使这个数的绝对值等于它的相反数：－1 ．(答案不唯一)34．(2020达州)中国奇书《易经》中记载，远古时期，人们通过在绳子上打结来计数，即“结绳计数”．如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，满5进1，用来记录孩子自出生后的天数．由图可知，孩子自出生后的天数是(D)A．10 B．89C．165 D．294。
初中数学七年级下册 第六章实数综合练习（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在﹣3，0，2， ）A ．B ．﹣3C ．0D ．22、下列各数中，是无理数的是（ ）A B ．3.141592 C ．135 D 3、下列四个实数中，为无理数的是（ ）A ．0B ．πC ．34 D 4、下列各数中，最小的数是（ ）A ．0BC ．π-D ．﹣35、下列判断：①10的算术平方根是0.01；④3＝a a 2．其中正确的有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个6 ）A 是无理数B ．面积为8C 的立方根是2D7、在 0，0.2，3π，227，6.1010010001…，13111 ）个 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个8、下列各数是无理数的是（ ）A ．0B ．πC ．3.14 D90.2、﹣π、2270.101001中有理数的个数是（ ） A ．1B ．2C ．3D ．410、在下列各数23，3.1415926，0.213，－2π2之间依次多1个0）中无理数的个数有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、比较大小：213-_____．2、若一个正数的两个不同的平方根为2a +1和3a ﹣11，则a ＝___．3、若一个正数的平方根是2a -+和21a +，则a =_____．4、在实数12、2-_______．5、若22a -和3a --是一个正数的平方根；则这个正数是______．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、计算：（1）(2)(1)---（22、解方程，求x 的值．（1）2232x =（2）()381-27x -=3、计算（1）2（2）1)（3）（4） 4、求下列各式中的x 的值：（1）2x 2-18=0；（2）33(129)x -＝-． 5、现有两种给你钱的方法：第一种方法是每天给你1元，一直给你10年；第二种方法是第一天给你1分钱，第2天给你2分钱，第3天给你4分钱，第4天给你8分钱，第5天给你16分钱，以此类推，给你20天．哪一种方法得到的钱数多？请说明理由．（1年按365天计算）---------参考答案-----------一、单选题1、B【分析】先确定3的大小，再确定四个数的大小顺序，由此得到答案．【详解】解：∵9>7，，∴-3<，∴-3<<0<2，故选：B．【点睛】此题考查了实数的估值，实数的大小比较，正确掌握实数的估值计算是解题的关键．2、A【分析】根据无理数定义与有理数定义即可求解．【详解】A符合题意；3.141592是有限小数是有理数，故选项B不符合题意；13分数是有理数，故选项C不符合题意；54D不符合题意．故选：A．【点睛】本题考查无理数，与实数分类，正确无理数定义是解题关键．3、B【分析】根据无理数的定义：“无限不循环的小数是无理数”，逐项分析判断即可【详解】A. 0是有理数，故该选项不符合题意；B. π是无理数，故该选项符合题意；C. 34是有理数，故该选项不符合题意；2=是有理数，故该选项不符合题意；故选B【点睛】本题考查了无理数，解答本题的关键掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数．4、C【分析】有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小，据此判断即可．【详解】 解：30π-<-< ∴所给的各数中，最小的数是π-．故选：C ．【点睛】本题主要考查了有理数大小比较的方法，解题的关键是要明确：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小．5、C【分析】根据平方根和算术平方根的概念，对每一个答案一一判断对错．【详解】解：①10，正确；③0.13＝a，正确；=a2，故错误；正确的是①②④，有3个．故选：C．【点睛】本题考查了平方根、立方根和算术平方根的概念，一定记住：一个正数的平方根有两个它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根．6、C【分析】根据实数的分类，平方根和立方根的性质，实数与数轴的关系逐项判断即可求解．【详解】解：AB、∵28=，所以面积为8C、8的立方根是2，该说法错误，故本选项符合题意；D项不符合题意；故选：C【点睛】本题主要考查了实数的分类，平方根和立方根的性质，实数与数轴的关系，熟练掌握实数的分类，平方根和立方根的性质，实数与数轴的关系是解题的关键．7、C【分析】根据无理数的定义“无理数就是无限不循环小数”找出题干中的无理数，即可选择．【详解】在这些实数中，无理数为3π，6.1010010001⋯，共有3个，故选：C．【点睛】本题考查了无理数，理解无理数的定义是解答本题的关键．8、B【分析】根据无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，结合选项即可得出答案．【详解】解：A．0是有理数，故本选项错误；B．π是无理数，故本选项正确；C ．3.14是有理数，故本选项错误；D 12=是有理数，故本选项错误． 故选：B ．【点睛】此题考查了无理数的定义，熟练掌握无理数的三种形式是解答本题的关键．9、D【分析】有理数是整数与分数的统称，或者说有限小数与无限循环小数都是有理数，据此求解．【详解】=3=，0.2、-π、2270.101001中，有理数有0.2、2270.101001，共有4个． 故选：D ．【点睛】本题考查有理数的意义，掌握有理数的意义是正确判断的前提．10、C【分析】根据无理数的概念求解即可．【详解】解：－2π2之间依次多1个0）是无理数，其它是有理数， 故无理数一共有3个，故选：C ．【点睛】此题考查了无理数的概念，解题的关键是熟练掌握无理数的概念．无理数：无限不循环小数．二、填空题1、＞【解析】【分析】先求解两个实数的绝对值，再利用近似值比较它们绝对值的大小，利用两个负数绝对值大的反而小可得答案.【详解】 解：2211 1.67,33 1.73,33 而1.67 1.73, 21 3.3故答案为：＞【点睛】本题考查的是实数的大小比较，掌握“两个负实数的大小比较的方法”是解本题的关键. 2、2【解析】【分析】根据一个正数的两个不同的平方根互为相反数列方程即可．【详解】解：∵一个正数的两个不同的平方根分别是2a +1和3a ﹣11，∴213110a a ++-=，解得2a =．故答案为： 2．【点睛】本题考查了平方根的意义和解一元一次方程，解题关键是明确一个正数的两个不同的平方根互为相反数，根据题意列出方程．3、3-【解析】【分析】根据一个正数的平方根有两个，且互为相反数可得2a -++21a +=0，解出a 即可．【详解】由题意得，2a -++21a +=0，解得：a ＝3-．故答案为：3-．【点睛】本题考查了正数的平方根的定义，互为相反数的两个数和为0的性质，理解平方根的定义是解题的关键．4【解析】【分析】根据比较实数大小的方法求解即可．【详解】解：∵4<5<9，，，【点睛】此题考查了比较实数大小，解题的关键是根据算数平方根的性质得到．5、64【解析】【分析】根据非负数的平方根的性质得到方程，解之得到a值，从而解决此题．【详解】解：由题意得：2a-2+（-a-3）=0．∴a=5，∴2a-2=8，∴这个数为64，故答案为：64．【点睛】本题主要考查非负数的平方根的性质，熟练掌握非负数的平方根的性质是解决本题的关键．三、解答题1、（1）3；（2）5【解析】【分析】（1）根据算术平方根，立方根的求法结合实数混合运算法则计算即可；（2）先根据绝对值的意义化简绝对值，然后根据算术平方根的求法以及实数混合运算法则计算即可．【详解】解：（1）原式＝24(3)(1)+--⨯-＝633-=；（255=【点睛】本题考查了实数的混合运算，算术平方根以及立方根的求法，绝对值等知识点，题目比较基础，熟练掌握基础知识点是关键．2、（1）4x =或4x =- ；（2）x ＝−12【解析】【分析】（1）方程变形后，利用平方根定义开方即可求出解；（2）把x −1可做一个整体求出其立方根，进而求出x 的值．【详解】解：（1）2232x =，216x = ，4x =或4x =- ； （2）8（x −1）3＝−27，（x −1）3＝−278， x −1＝−32，x ＝−12．【点睛】本题考查了平方根、立方根．熟练掌握平方根、立方根的定义和性质是解题的关键．3、 (1)3； (2)-1；； (4) 6-【解析】【分析】（1）先化简各二次根式，再计算即可；（2）先利用平方差公式化简原式，再计算即可；（3）将除法变成乘法再计算即可；（4）先利用乘法分配律化简原式，再计算即可；【详解】（1）2=322-+=3（2）1)=212--=-1（3）=3⨯2=（4）==6-=6-【点睛】本题主要考查了实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握平方根、立方根等知识点的运算．4、（1）x =3±；（2）x =5【解析】【分析】（1）根据求平方根的方法求解方程即可；（2）根据求立方根的方法求解方程即可．【详解】解：（1）∵22180x -=，∴2218x =，∴29x =，∴3x =±；（2）∵()31293x -=-， ∴()3227x -=-，∴23x -=-，∴5x =．【点睛】本题主要考查了根据求平方根和立方根的方法解方程，解题的关键在于能够熟练掌握求平方根和立方根的方法．5、第二种，理由见解析【解析】【分析】根据题意，先计算第一种方法给的钱数，即每天的钱数乘以天数；再计算第二种方法给的钱数，但要总结规律可得第n天可得2n－1元钱．即可得总数，然后比较大小即可知哪种方案得到的多．【详解】解：第一种方法：1×10×365=3650元第二种方法：1+2+22+23+24+…+219=220－1=1048575分=10485.75元∵10485.75＞3650∴第二种方法得到的钱多．【点睛】本题考查了数字的规律，以及有理数的混合运算，涉及到比较数的大小．考查了找数字的规律的问题，做此类问题，需要认真审题，找出规律，从特殊到一般，归纳总结规律，是解决此类问题的关键所在．。
一、选择题1．下列各数中比( )A ．2-B ．1-C ．12-D ．0A 解析：A【分析】根据实数比较大小的方法分析得出答案即可．【详解】A ．|2|2-=，|= ∴2>2∴-<B ．|1|1-=，|= ∴1<，1∴->C ．1122-=，|=， 1∴->２D ．0>故选：A ．【点睛】此题主要考查了实数的大小比较，正确掌握比较方法是解题的关键．2．在 1.4144-，，227，3π，2，0.3•，2.121112*********...中，无理数的个数（ ）A ．1B ．2C ．3D ．4D 解析：D【分析】分别根据无理数、有理数的定义即可判定选择项．【详解】 1.4144-，有限小数，是有理数，不是无理数；227，分数，是有理数，不是无理数； 0.3•，无限循环小数，是有理数，不是无理数；2-， 3π，23-， 2.121112*********...是无理数，共4个， 故选：D ． 【点睛】本题主要考查了无理数．初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．3．估算481的值（ ）A ．在7和8之间B ．在6和7之间C ．在5和6之间D ．在4和5之间C解析：C【分析】利用36＜48＜49得到6＜48＜7，从而可对48−1进行估算．【详解】 解：∵36＜48＜49，∴6＜48＜7，∴5＜48-1＜6．故选：C ．【点睛】本题考查了估算无理数的大小：估算无理数大小要用逼近法．4．数轴上表示下列各数的点，能落在A ，B 两个点之间的是（ ）A ．3B 7C 11D 13解析：B【分析】首先确定A ，B 对应的数，再分别估算四个选项的数值进行判断即可．【详解】解：由数轴得，A 点对应的数是1，B 点对应的数是3，A.-2＜3＜-1，不符合题意；B.27＜3，符合题意；C 、3114，不符合题意；D. 3134，不符合题意；故选：B【点睛】本题主要考查了对无理数的估算．5．85-的整数部分是（ ） A ．4 B ．5 C ．6 D ．7B 解析：B【分析】直接利用估算无理数的大小的方法得出253<<，进而得出答案． 【详解】解：459<<，459∴<<，即253<<，838582∴-<-<-，5856∴<-<，85∴-的整数部分是5．故选：B ．【点睛】本题主要考查了估算无理数的大小，正确得出5的取值范围是解题关键．6．如图，四个实数m ，n ，p ，q 在数轴上对应的点分别为M ，N ，P ，Q ，若0n q +=，则m ，n ，p ，q 四个实数中，绝对值最大的一个是（ ）A ．pB ．qC ．mD ．n A 解析：A【分析】根据题意可判断0在线段NQ 的中点处，再根据绝对值的意义即可进行判断．【详解】解：因为0n q +=，所以n 、q 互为相反数，0在线段NQ 的中点处，所以点P 距离原点的距离最远，即m ，n ，p ，q 四个实数中，绝对值最大的一个是p ． 故选：A ．【点睛】本题考查了实数与数轴以及线段的中点，正确理解题意、确定数轴上原点的位置是解题关键．7．下列实数中，属于无理数的是（ ）A ．3.14B ．227C 4D ．πD解析：D【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．解：A 、3.14是小数，是有理数，故A 选项错误；B 、227是有限小数，是有理数，故B 选项错误；C =2是整数，是有理数，故C 选项错误．D 、π是无理数，故D 选项正确故选：D ．【点睛】本题考查了无理数的定义，无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．8．一个正方体的体积为16，那么它的棱长在（ ）之间A ．1和2B ．2和3C ．3和4D ．4和5B解析：B【分析】可以利用方程先求正方体的棱长，然后再估算棱长的近似值即可解决问题．【详解】设正方体的棱长为x ，由题意可知316x =，解得x =，∵332163<<， ∴23<，那么它的棱长在2和3之间．故选：B ．【点睛】的范围．9．在0，3π227， 6.1010010001…（相邻两个1之间0的个数在递增）中，无理数有（ ）． A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个C解析：C【分析】先计算算术平方根，再根据无理数的定义即可得．【详解】 22 3.1428577=小数点后142857是无限循环的，则227是有理数，3=-，则因此，题中的无理数有3π 6.1010010001（相邻两个1之间0的个数在递增），故选：C ．【点睛】本题考查了无理数、算术平方根，熟记无理数的定义是解题关键．10．1的值在（ ）A ．5~6之间B ．6~7之间C ．7~8之间D ．8~9之间B解析：B【分析】的取值即可得到答案．【详解】由题意得78<<，617∴<<，1介于6~7之间．故选B ．【点睛】二、填空题11．计算：（1321(2)(10)4---⨯-（2）225(24)-⨯--÷1）-12（2）-12【分析】（1）（2）两小题都属于实数的混合运算先计算乘方和开方再计算乘除最后再算加减即可得出结果【详解】解：（1）（2）【点睛】本题考查了实数的混合运算根据算式确定运算顺序并解析：（1）-12，（2）-12．【分析】（1）、（2）两小题都属于实数的混合运算，先计算乘方和开方，再计算乘除，最后再算加减即可得出结果．【详解】解：（1321(2)(10)4---⨯- 1100458=⨯+- 1325=-12=-，（2）225(24)-⨯--÷45(24)3=-⨯--÷208=-+12=-．【点睛】本题考查了实数的混合运算，根据算式确定运算顺序并运用相应的运算法则正确计算是解题的关键．12．如图，一只蚂蚁从点A 沿数轴向右爬了2个单位长度到达点B ，点A 表示2-，设点B 所表示的数为m ．（1）实数m 的值是___________；（2）求|1||1|m m ++-的值；（3）在数轴上还有C 、D 两点分别表示实数c 和d ，且有|2|c d +与4d +互为相反数，求23c d -的平方根．（1）；（2）；（3）【分析】（1）根据两点间的距离公式可得答案；（2）由（1）可知再利用绝对值的性质化简绝对值号继而求得答案；（3）根据非负数的性质求出的值再代入进而求其平方根【详解】解：（1）∵解析：（1）2+2；（2）2；（3）4±【分析】（1）根据两点间的距离公式可得答案；（2）由（1）可知10m +>、10m -<，再利用绝对值的性质化简绝对值号，继而求得答案；（3）根据非负数的性质求出c 、d 的值，再代入23c d -，进而求其平方根．【详解】解：（1）∵蚂蚁从点A 沿数轴向右爬了2个单位长度到达点B ，点A 表示2-∴点B 表示2+2∴2+2m =-．（2）∵2+2m =-∴1221230m +=-+=->，1221210m -=--=-<∴11m m ++-()11m m =+--11m m =+-+2=．（3）∵2c d +4d +∴20c d +=∴2040c d d +=⎧⎨+=⎩∴24c d =⎧⎨=-⎩∴()23223416c d -=⨯-⨯-= ∴4==±，即23c d -的平方根是4±．【点睛】本题考查了实数与数轴、绝对值的性质、相反数的性质、非负数的性质、求一个数的平方根等，熟练掌握相关知识点是解题的关键．13．先化简，再求值：()222233a ab a ab ⎛⎫--- ⎪⎝⎭，其中|2|a +数．ab ；-6【分析】原式去括号合并得到最简结果利用相反数及非负数的性质求出a 与b 的值代入计算即可求出值【详解】解：原式=2a2-2ab-（2a2-3ab ）=2a2-2ab-2a2+3ab=ab ∵与互为解析：ab ；-6．【分析】原式去括号合并得到最简结果，利用相反数及非负数的性质求出a 与b 的值，代入计算即可求出值．【详解】解：原式=2a 2-2ab-（2a 2-3ab ）=2a 2-2ab-2a 2+3ab= ab ， ∵2a +∴，∴a+2=0，30b -=，解得：a=-2，3b =，当a=-2，b=3时，原式=-6．【点睛】此题考查了整式的加减-化简求值，以及算术平方根的非负性，熟练掌握运算法则是解本题的关键．14．求出x 的值：()23227x +=x ＝1或x ＝﹣5【分析】依据平方根的性质可得到x+2的值然后解关于x 的一元一次方程即可【详解】解：∵3（x+2）2＝27∴（x+2）2＝9∴x+2＝±3解得：x ＝1或x ＝﹣5【点睛】本题主要考查的是 解析：x ＝1或x ＝﹣5【分析】依据平方根的性质可得到x +2的值，然后解关于x 的一元一次方程即可．【详解】解：∵3（x +2）2＝27，∴（x +2）2＝9，∴x +2＝±3，解得：x ＝1或x ＝﹣5．【点睛】本题主要考查的是平方根的性质，熟练掌握平方根的性质是解题的关键．15．计算：3011(2)(200422-+---【分析】根据运算法则和运算顺序准确计算即可【详解】解：【点睛】本题考查了实数得混合运算掌握运算法则和顺序是解题的关键解析：8-【分析】根据运算法则和运算顺序准确计算即可.【详解】解：3011(2)(200422-+-- 11822=-+- 8=-【点睛】本题考查了实数得混合运算，掌握运算法则和顺序是解题的关键.16．计算：（1（2）0(0)|2|π--（3）解方程：4x 2﹣9＝0．（1）-8；（2）1﹣；（3）x ＝±【分析】（1）利用算数平方根立方根及二次根式性质计算即可；（2）利用零指数幂立方根及绝对值的代数意义进行化简即可；（3）方程变形后利用开方运算即可求解【详解】解：解析：（1）-8；（2）13）x ＝±32． 【分析】（1）利用算数平方根、立方根及二次根式性质计算即可；（2）利用零指数幂、立方根及绝对值的代数意义进行化简即可；（3）方程变形后，利用开方运算即可求解．【详解】解：（1）原式＝()935358÷--=--=-；（2）原式＝1221-+-=（3）方程变形得：294x =，开方得：32x =±． 【点睛】本题考察实数的运算，熟练掌握运算法则是解题的关键．17．已知a 的整数部分，b 的小数部分，求代数式(1b a -的平方根．【分析】根据可得即可得到的整数部分是3小数部分是即可求解【详解】解：∵∴∴的整数部分是3则的小数部分是则∴∴9的平方根为【点睛】本题考查实数的估算实数的运算平方根的定义掌握实数估算的方法是解题的关键 解析：3±．【分析】根据223104<<可得34<<的整数部分是3，小数部分是3，即可求解．【详解】解：∵223104<<， ∴34<<， ∴3，则3a =3，则3b =，∴(()1312339a b ---=-=-=， ∴9的平方根为3±．【点睛】本题考查实数的估算、实数的运算、平方根的定义，掌握实数估算的方法是解题的关键． 18．求下列各式中x 的值（1）21(1)64x +-=； （2）3(1)125x -=．（1）；（2）【分析】（1）方程整理后利用平方根的性质开平方即可求解；（2）方程直接利用立方根的性质开立方即可求解；【详解】（1）解得：或；（2）解得：【点睛】本题主要考查解方程涉及到立方根平方根解解析：（1）132x =，272x =-；（2）6x = 【分析】（1）方程整理后，利用平方根的性质开平方即可求解；（2）方程直接利用立方根的性质开立方即可求解；【详解】（1）21(1)64x +-= 225(1)4x += 512x +=± 解得：32x =或72x =-； （2）3(1)125x -=15x -=解得：6x =．【点睛】本题主要考查解方程，涉及到立方根、平方根，解题的关键是熟练掌握开平方、开立方根的方法．19．已知5的整数部分为a ，5-b ，则2ab b +=_________．【分析】求出的大小推出7＜＜8求出a 同理求出求出b 代入求出即可【详解】解：∵∴∴∴∴故答案为：【点睛】此题考查了无理数的大小的应用关键是确定和的范围解析：37-【分析】的大小，推出7＜5＜8，求出a ，同理求出253<-<，求出b ，代入求出即可．【详解】解：∵479<<， ∴23<<，32-<<- ∴758<+<，253<-<，∴7a =，523b =--=-，∴()(237337ab b b a b +=+=+=-．故答案为：37-【点睛】此题考查了无理数的大小的应用，关键是确定5和5-20．小燕在测量铅球的半径时，先将铅球完全浸没在一个带刻度的圆柱形小水桶中，拿出铅球时，小燕发现小水桶中的水面下降了1cm ，小燕量得小水桶的直径为12cm ，于是她就算出了铅球的半径．你知道她是如何计算的吗？请求出铅球的半径．（球的体积公式343V r π=，r 为球的半径．）3cm 【分析】设球的半径为r 求出下降的水的体积即圆柱形小水桶中下降的水的体积最后根据球的体积公式列式求解即可【详解】解：设球的半径为r 小水桶的直径为水面下降了小水桶的半径为6cm 下降的水的体积是π×解析：3cm ．【分析】设球的半径为r ，求出下降的水的体积，即圆柱形小水桶中下降的水的体积，最后根据球的体积公式列式求解即可．【详解】解：设球的半径为r ，小水桶的直径为12cm ，水面下降了1cm ，∴小水桶的半径为6cm ，∴下降的水的体积是π×62×1=36π(cm 3)， 即34363r ππ=，解得：327r =，3r =，答：铅球的半径是3cm ．【点睛】本题考查了立方根的应用，涉及圆柱的体积求解，解此题的关键是得出关于r 的方程． 三、解答题21．2-．解析：4【分析】原式利用平方根、立方根定义及绝对值化简计算即可得到结果．【详解】解：原式282=-+-4=【点睛】本题考查了实数的运算，熟练掌握平方根、立方根定义是解本题的关键．22．计算：（1）⎛- ⎝；（2|1--解析：（1；（2）12-【分析】（1）先去括号，再利用二次根式加减运算法则进行计算；（2）直接利用绝对值的性质和立方根的性质、二次根式的性质分别化简后再相加减即可；【详解】（1）⎛- ⎝=；（2|1--=914++-=12-【点睛】考查了实数的运算，解题关键是掌握运算法则和运算顺序．23．阅读下列信息材料信息1：因为尤理数是无限不循环小数，因此无理数的小数部分我们不可能全部地写出来比如：π“……”或者“≈”的表示方法都不够百分百准确；信息2：2.5的整数部分是2，小数部分是0.5，可以看成2.52-得来的；信息3：任何一个无理数，都可以夹在两个相邻的整数之间，如23<<，是因为<；根据上述信息，回答下列问题：（1___________，小数部分是______________；（2）若2122a <<，则a 的整数部分是___________；小数部分可以表示为_______；（3）10+10a b <则a b +=______；（43x y =+，其中x 是整数，且01y <<，请求x y -的相反数．解析：（1）33；（2）21；21a -；（3）23；（47．【分析】（1）先找到91316<<，可找到34<< （2）根据因为2122a <<，即可找出a 的整数部分与小数部分（3）找到12<<在哪两个整数之间,再加10即可.（4）先确定56<<，找到233<<，由01y <<，x 是整数，即可确定x=2，5，再求7x y -=，即可求出【详解】（1）91316<< ∴34<<33故答案为：33；（2）因为2122a <<,故则a 的整数部分是21，a 的小数部分可以表示为21a -. 故答案为：21；21a -；（3）因为12<<， ∴10110102+<+<+，即111012<+<，所以=11a ,=12b ，故23a b +=，故答案为：23；（4）5306<<，23033<<，∵01y <<，x 是整数，∴x=2， ∴325-=，∴)257x y -=-=，∴x y -7．【点睛】本题考查的是无理数的整数部分与小数部分，掌握估值法确定无理数的范围，即无限不循环小数知识的拓展延伸,理解题意,按照题目所给的表示方法去解答是关键．24．若求若干个相同的不为零的有理数的除法运算叫做除方，如()()()()2223333÷÷-÷-÷-÷-，等。
人教版七年级数学上册第六章6.3实数一．选择题（共30小题）1．（20XX•通辽）实数tan45°，，0，﹣π，，﹣，sin60°，0.3131131113…（相邻两个3之间依次多一个1），其中无理数的个数是（）A．4 B． 2 C． 1 D． 32．（20XX•益阳）下列实数中，是无理数的为（）A．B．C．0 D．﹣33．（20XX•绥化）在实数0、π、、、﹣中，无理数的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个4．（20XX•黔西南州）下列各数是无理数的是（）A．B．C．π D．﹣15．（20XX•长沙）下列实数中，为无理数的是（）A．0.2 B．C．D．﹣56．（20XX•新疆）下列各数中，属于无理数的是（）A．B．﹣2 C．0 D．7．（20XX•泰州）下列4个数：、、π、（）0，其中无理数是（）A．B．C．π D．（）08．（20XX•上海）下列实数中，是有理数的为（）A．B．C．π D．09．（20XX•扬州）实数0是（）A．有理数B．无理数C．正数D．负数10．（20XX•青岛）的相反数是（）A．﹣B．C．D． 211．（20XX•福州）a的相反数是（）A．|a| B．C．﹣a D．12．（20XX•枣庄）实数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中正确的是（）A．ac＞bc B．|a﹣b|=a﹣b C．﹣a＜﹣b＜c D．﹣a﹣c＞﹣b﹣c13．（20XX•成都）实数a，b在数轴上对应的点的位置如图所示，计算|a﹣b|的结果为（）A．a+b B．a﹣b C．b﹣a D．﹣a﹣b14．（20XX•金华）如图，数轴上的A、B、C、D四点中，与数﹣表示的点最接近的是（）A．点A B．点B C．点C D．点D15．（20XX•温州）给出四个数0，，﹣1，其中最小的是（）A．0 B．C．1D．﹣116．（20XX•常州）已知a=，b=，c=，则下列大小关系正确的是（）A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．b＞a＞c D．a＞c＞b17．（20XX•潍坊）在|﹣2|，20XX﹣1，这四个数中，最大的数是（）A．|﹣2| B．20XX．2﹣1 D．18．（20XX•威海）已知实数a，b在数轴上的位置如图所示，下列结论错误的是（）A．|a|＜1＜|b| B．1＜﹣a＜b C．1＜|a|＜b D．﹣b＜a＜﹣119．（20XX•河南）下列各数中最大的数是（）A．5 B．C．π D．﹣820XX20XX•武汉）在实数﹣3，0，5，3中，最小的实数是（）A．﹣3 B．0 C．5 D．321．（20XX•东莞）在0，2，（﹣3）0，﹣5这四个数中，最大的数是（）A．0 B． 2 C．（﹣3）0 D．﹣522．（20XX•北京）实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，这四个数中，绝对值最大的是（）A．a B． b C．c D． d23．（20XX•桂林）下列四个实数中最大的是（）A．﹣5 B．0 C．π D．324．（20XX•包头）在，0，﹣1，这四个实数中，最大的是（）A．B．0 C．﹣1 D．25．（20XX•天津）估计的值在（）A．在1和2之间B．在2和3之间C．在3和4之间D．在4和5之间26．（20XX•嘉兴）与无理数最接近的整数是（）A．4 B． 5 C． 6 D．727．（20XX•资阳）如图，已知数轴上的点A、B、C、D分别表示数﹣2、1、2、3，则表示数3﹣的点P应落在线段（）A．AO上B．OB上C．BC上D．CD上28．（20XX•南京）估计介于（）A．0.4与0.5之间B．0.5与0.6之间C．0.6与0.7之间D．0.7与0.8之间29．（20XX•苏州）若m=×（﹣2），则有（）A．0＜m＜1 B．﹣1＜m＜0 C．﹣2＜m＜﹣1 D．﹣3＜m＜﹣230．（20XX•河北）在数轴上标注了四段范围，如图，则表示的点落在（）A．段① B．段② C．段③ D．段④人教版七年级数学上册第六章6.3实数1年1参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．（20XX•通辽）实数tan45°，，0，﹣π，，﹣，sin60°，0.3131131113…（相邻两个3之间依次多一个1），其中无理数的个数是（）A．4 B． 2 C． 1 D． 3考点：无理数．分析：掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，结合题意判断即可．解答：解：在实数tan45°，，0，﹣π，，﹣，sin60°，0.3131131113…（相邻两个3之间依次多一个1）中，无理数有：﹣π，sin60°，0.3131131113…（相邻两个3之间依次多一个1），共3个，故选D．点评：此题主要考查了无理数的定义，熟记无理数的三种形式，①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数是解题的关键．2．（20XX•益阳）下列实数中，是无理数的为（）A．B．C．0 D．﹣3考点：无理数．分析：无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．解答：解：A、是无理数，选项正确；B、是分数，是有理数，选项错误；C、是整数，是有理数，选项错误；D、是整数，是有理数，选项错误．故选A．点评：此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．3．（20XX•绥化）在实数0、π、、、﹣中，无理数的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个考点：无理数．分析：根据无理数是无限不循环小数，可得答案．解答：解：π，是无理数，故选：B．点评：本题考查了无理数，无理数是无限不循环小数．4．（20XX•黔西南州）下列各数是无理数的是（）A．B．C．π D．﹣1考点：无理数．分析：根据无理数的三种形式求解．解答：解：=2，则无理数为π．故选C．点评：本题考查了无理数的知识，解答本题的关键是掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数．5．（20XX•长沙）下列实数中，为无理数的是（）A．0.2 B．C．D．﹣5考点：无理数．分析：有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数，据此判断出无理数有哪些即可．解答：解：∵﹣5是整数，∴﹣5是有理数；∵0.2是有限小数，∴0.2是有理数；∵，0.5是有限小数，∴是有理数；∵是无限不循环小数，∴是无理数．故选：C．点评：此题主要考查了无理数和有理数的特征和区别，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数．6．（20XX•新疆）下列各数中，属于无理数的是（）A．B．﹣2 C．0 D．考点：无理数．分析：根据无理数的三种形式求解．解答：解：是无理数，﹣2，0，都是有理数．故选A．点评：本题考查了无理数的知识，解答本题的关键是掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数．7．（20XX•泰州）下列4个数：、、π、（）0，其中无理数是（）A．B．C．π D．（）0考点：无理数；零指数幂．分析：根据无理数是无限不循环小数，可得答案．解答：解：π是无理数，故选：C．点评：本题考查了无理数，无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数．8．（20XX•上海）下列实数中，是有理数的为（）A．B．C．π D．0考点：实数．分析：根据有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数进行判断即可．解答：解：是无理数，A不正确；是无理数，B不正确；π是无理数，C不正确；0是有理数，D正确；故选：D．点评：此题主要考查了无理数和有理数的区别，解答此题的关键是要明确：有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数．9．（20XX•扬州）实数0是（）A．有理数B．无理数C．正数D．负数考点：实数．分析：根据实数的分类，即可解答．解答：解：0是有理数，故选：A．点评：本题考查了实数，解决本题的关键是掌握实数的分类．10．（20XX•青岛）的相反数是（）A．﹣B．C．D． 2考点：实数的性质．分析：根据相反数的含义，可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”，据此解答即可．解答：解：根据相反数的含义，可得的相反数是：﹣．故选：A．点评：此题主要考查了相反数的含义以及求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：相反数是成对出现的，不能单独存在；求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”．11．（20XX•福州）a的相反数是（）A．|a| B．C．﹣a D．考点：实数的性质．分析：根据相反数的概念解答即可．解答：解：a的相反数是﹣a．故选：C．点评：本题考查了相反数的意义，只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．一个数的相反数就是在这个数前面添上一个“﹣”号．12．（20XX•枣庄）实数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中正确的是（）A．ac＞bc B．|a﹣b|=a﹣b C．﹣a＜﹣b＜c D．﹣a﹣c＞﹣b﹣c考点：实数与数轴．专题：数形结合．分析：先根据各点在数轴上的位置比较出其大小，再对各选项进行分析即可．解答：解：∵由图可知，a＜b＜0＜c，∴A、ac＜bc，故A选项错误；B、∵a＜b，∴a﹣b＜0，∴|a﹣b|=b﹣a，故B选项错误；C、∵a＜b＜0，∴﹣a＞﹣b，故C选项错误；D、∵﹣a＞﹣b，c＞0，∴﹣a﹣c＞﹣b﹣c，故D选项正确．故选：D．点评：本题考查的是实数与数轴，熟知数轴上各点与实数是一一对应关系是解答此题的关键．13．（20XX•成都）实数a，b在数轴上对应的点的位置如图所示，计算|a﹣b|的结果为（）A．a+b B．a﹣b C．b﹣a D．﹣a﹣b考点：实数与数轴；绝对值．分析：根据绝对值的意义：非负数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数．同时注意数轴上右边的数总大于左边的数，即可解答．解答：解：由数轴可得：a＜0＜b，|a|＞|b|，∴a﹣b＜0，∴|a﹣b|=﹣（a﹣b）=b﹣a，故选：C．点评：此题主要考查了实数与数轴的之间的对应关系及绝对值的化简，应特别注意：根据点在数轴上的位置来正确判断出代数式的值的符号．14．（20XX•金华）如图，数轴上的A、B、C、D四点中，与数﹣表示的点最接近的是（）A．点A B．点B C．点C D．点D考点：实数与数轴；估算无理数的大小．分析：先估算出≈1.732，所以﹣≈﹣1.732，根据点A、B、C、D表示的数分别为﹣3、﹣2、﹣1、2，即可解答．解答：解：∵≈1.732，∴﹣≈﹣1.732，∵点A、B、C、D表示的数分别为﹣3、﹣2、﹣1、2，∴与数﹣表示的点最接近的是点B．故选：B．点评：本题考查的是实数与数轴，熟知实数与数轴上各点是一一对应关系是解答此题的关键．15．（20XX•温州）给出四个数0，，﹣1，其中最小的是（）A．0 B．C．1D．﹣1考点：实数大小比较．分析：正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．解答：解：根据实数比较大小的方法，可得﹣1＜0＜，∴四个数0，，﹣1，其中最小的是﹣1．故选：D．点评：此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．16．（20XX•常州）已知a=，b=，c=，则下列大小关系正确的是（）A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．b＞a＞c D．a＞c＞b考点：实数大小比较．专题：计算题．分析：将a，b，c变形后，根据分母大的反而小比较大小即可．解答：解：∵a==，b==，c==，且＜＜，∴＞＞，即a＞b＞c，故选A．点评：此题考查了实数比较大小，将a，b，c进行适当的变形是解本题的关键．17．（20XX•潍坊）在|﹣2|，20XX﹣1，这四个数中，最大的数是（）A．|﹣2| B．20XX．2﹣1 D．考点：实数大小比较；零指数幂；负整数指数幂．分析：正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，首先求出|﹣2|，20XX﹣1的值是多少，然后根据实数比较大小的方法判断即可．解答：解：|﹣2|=2，20XX，2﹣1=0.5，∵，∴，∴在|﹣2|，20XX﹣1，这四个数中，最大的数是|﹣2|．故选：A．点评：（1）此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．（2）此题还考查了负整数指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a﹣p=（a≠0，p为正整数）；②计算负整数指数幂时，一定要根据负整数指数幂的意义计算；③当底数是分数时，只要把分子、分母颠倒，负指数就可变为正指数．（3）此题还考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a0=1（a≠0）；②00≠1．18．（20XX•威海）已知实数a，b在数轴上的位置如图所示，下列结论错误的是（）A．|a|＜1＜|b| B．1＜﹣a＜b C．1＜|a|＜b D．﹣b＜a＜﹣1考点：实数大小比较；实数与数轴．分析：首先根据数轴的特征，判断出a、﹣1、0、1、b的大小关系；然后根据正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，逐一判断每个选项的正确性即可．解答：解：根据实数a，b在数轴上的位置，可得a＜﹣1＜0＜1＜b，∵1＜|a|＜|b|，∴选项A错误；∵1＜﹣a＜b，∴选项B正确；∵1＜|a|＜|b|，∴选项C正确；∵﹣b＜a＜﹣1，∴选项D正确．故选：A．点评：（1）此题主要考查了实数与数轴，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：实数与数轴上的点是一一对应关系．任意一个实数都可以用数轴上的点表示；反之，数轴上的任意一个点都表示一个实数．数轴上的任一点表示的数，不是有理数，就是无理数．（2）此题还考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．19．（20XX•河南）下列各数中最大的数是（）A．5 B．C．π D．﹣8考点：实数大小比较．分析：正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．解答：解：根据实数比较大小的方法，可得﹣8，所以各数中最大的数是5．故选：A．点评：此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．20XX20XX•武汉）在实数﹣3，0，5，3中，最小的实数是（）A．﹣3 B．0 C．5 D．3考点：实数大小比较．分析：正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．解答：解：根据实数比较大小的方法，可得﹣3＜0＜3＜5，所以在实数﹣3，0，5，3中，最小的实数是﹣3．故选：A．点评：此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．21．（20XX•东莞）在0，2，（﹣3）0，﹣5这四个数中，最大的数是（）A．0 B． 2 C．（﹣3）0 D．﹣5考点：实数大小比较；零指数幂．分析：先利用a0=1（a≠0）得（﹣3）0=1，再利用两个实数都可以比较大小．正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小即可得出结果．解答：解：在0，2，（﹣3）0，﹣5这四个数中，最大的数是2，故选B．点评：本题考查了有理数的大小比较和零指数幂，掌握有理数大小比较的法则和a0=1（a≠0）是解答本题的关键．22．（20XX•北京）实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，这四个数中，绝对值最大的是（）A．a B． b C．c D． d考点：实数大小比较．分析：首先根据数轴的特征，以及绝对值的含义和性质，判断出实数a，b，c，d的绝对值的取值范围，然后比较大小，判断出这四个数中，绝对值最大的是哪个数即可．解答：解：根据图示，可得3＜|a|＜4，1＜|b|＜2，0＜|c|＜1，2＜|d|＜3，所以这四个数中，绝对值最大的是a．故选：A．点评：此题主要考查了实数大小的比较方法，以及绝对值的非负性质的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出实数a，b，c，d的绝对值的取值范围．23．（20XX•桂林）下列四个实数中最大的是（）A．﹣5 B．0 C．π D．3考点：实数大小比较．分析：正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．解答：解：根据实数比较大小的方法，可得﹣5＜0＜3＜π，所以四个实数中最大的是π．故选：C．点评：此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．24．（20XX•包头）在，0，﹣1，这四个实数中，最大的是（）A．B．0 C．﹣1 D．考点：实数大小比较．分析：利用任意两个实数都可以比较大小，正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小进行比较即可．解答：解：∵正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，0＜＜1，1＜＜2，∴﹣1＜0＜＜，故选D．点评：本题主要考查了比较实数的大小，掌握任意两个实数都可以比较大小，正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，是解答此题的关键．25．（20XX•天津）估计的值在（）A．在1和2之间B．在2和3之间C．在3和4之间D．在4和5之间考点：估算无理数的大小．专题：计算题．分析：由于9＜11＜16，于是＜＜，从而有3＜＜4．解答：解：∵9＜11＜16，∴＜＜，∴3＜＜4．故选C．点评：本题考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题．26．（20XX•嘉兴）与无理数最接近的整数是（）A．4 B． 5 C． 6 D．7考点：估算无理数的大小．分析：根据无理数的意义和二次根式的性质得出＜＜，即可求出答案．解答：解：∵＜＜，∴最接近的整数是，=6，故选：C．点评：本题考查了二次根式的性质和估计无理数的大小等知识点，主要考查学生能否知道在5和6之间，题目比较典型．27．（20XX•资阳）如图，已知数轴上的点A、B、C、D分别表示数﹣2、1、2、3，则表示数3﹣的点P应落在线段（）A．AO上B．OB上C．BC上D．CD上考点：估算无理数的大小；实数与数轴．分析：根据估计无理数的方法得出0＜3﹣＜1，进而得出答案．解答：解：∵2＜＜3，∴0＜3﹣＜1，故表示数3﹣的点P应落在线段OB上．故选：B．点评：此题主要考查了估算无理数的大小，得出的取值范围是解题关键．28．（20XX•南京）估计介于（）A．0.4与0.5之间B．0.5与0.6之间C．0.6与0.7之间D．0.7与0.8之间考点：估算无理数的大小．分析：先估算的范围，再进一步估算，即可解答．解答：解：∵ 2.235，∴﹣1≈1.235，∴≈0.617，∴介于0.6与0.7之间，故选：C．点评：本题考查了估算有理数的大小，解决本题的关键是估算的大小．29．（20XX•苏州）若m=×（﹣2），则有（）A．0＜m＜1 B．﹣1＜m＜0 C．﹣2＜m＜﹣1 D．﹣3＜m＜﹣2考点：估算无理数的大小．分析：先把m化简，再估算大小，即可解答．解答：解；m=×（﹣2）=，∵，∴，故选：C．点评：本题考查了公式无理数的大小，解决本题的关键是估算的大小．30．（20XX•河北）在数轴上标注了四段范围，如图，则表示的点落在（）A．段① B．段② C．段③ D．段④考点：估算无理数的大小；实数与数轴．分析：根据数的平方，即可解答．解答：解：2.62=6.76，2.72=7.29，2.82=7.84，2.92=8.41，32=9，∵人教版七年级数学上册第六章6.3实数2一．解答题（共30小题）1．（20XX•黔西南州）（1）计算：（﹣20XX）0+|﹣tan45°|﹣（）﹣1+（2）解方程：=3．2．（20XX•酒泉）计算：（）0++（﹣1）20XX﹣tan60°．3．（20XX•梅州）计算：+|2﹣3|﹣（）﹣1﹣（20XX+）0．4．（20XX•义乌市）（1）计算：；（2）解不等式：3x﹣5≤2（x+2）5．（20XX•丽水）计算：|﹣4|+（﹣）0﹣（）﹣1．6．（20XX•金华）计算：．7．（20XX•广西）计算：（﹣1）0﹣4cos45°+|﹣5|+．8．（20XX•广元）计算：（20XX﹣π）0+（﹣）﹣1+|﹣1|﹣3tan30°+6．9．（20XX•西宁）计算：2sin60°+|﹣2|+．10．（20XX•通辽）（1）计算：（π﹣）0+（）﹣1﹣﹣tan30°；（2）解方程：+=1；（3）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来．11．（20XX•龙岩）计算：|﹣|+20XX0﹣2sin30°+﹣9×．12．（20XX•南通）（1）计算：（﹣2）2﹣+（﹣3）0﹣（）﹣2（2）解方程：=．13．（20XX•沈阳）计算：+|﹣2|﹣（）﹣2+（tan60°﹣1）0．14．（20XX•贵港）（1）计算：﹣2﹣1+（﹣π）0﹣|﹣2|﹣2cos30°；（2）解不等式组，并在数轴上表示不等式组的解集．15．（20XX•曲靖）计算：（﹣1）20XX﹣（）﹣2+（2﹣）0﹣|﹣2|．16．（20XX•珠海）计算：﹣12﹣2+50+|﹣3|．17．（20XX•宜昌）计算：|﹣2|+30﹣（﹣6）×（﹣）．18．（20XX•巴中）计算：|2﹣|﹣（20XX﹣π）0+2sin60°+（）﹣1．19．（20XX•永州）计算：cos30°﹣+（）﹣2．20XX20XX•乐山）计算：|﹣|+﹣4cos45°+（﹣1）20XX．21．（20XX•安顺）计算：（﹣）﹣2﹣（3.14﹣π）0+|1﹣|﹣2sin45°．22．（20XX•苏州）计算：+|﹣5|﹣（2﹣）0．23．（20XX•泉州）计算：|﹣4|+（2﹣π）0﹣8×4﹣1+÷．24．（20XX•南宁）计算：20XX0+（﹣1）2﹣2tan45°+．25．（20XX•济宁）计算：π0+2﹣1﹣﹣|﹣|26．（20XX•兰州）（1）计算：2﹣1﹣tan60°+（π﹣20XX）0+|﹣|；（2）解方程：x2﹣1=2（x+1）．27．（20XX•盐城）（1）计算：|﹣1|﹣（）0+2cos60°（2）解不等式：3（x﹣）＜x+4．28．（20XX•天水）计算：（1）（π﹣3）0+﹣2cos45°﹣（2）若x+=3，求的值．29．（20XX•连云港）计算：+（）﹣1﹣20XX0．30．（20XX•长沙）计算：（）﹣1+4cos60°﹣|﹣3|+．人教版七年级数学上册第六章6.3实数+1年2参考答案与试题解析一．解答题（共30小题）1．（20XX•黔西南州）（1）计算：（﹣20XX）0+|﹣tan45°|﹣（）﹣1+（2）解方程：=3．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；解分式方程；特殊角的三角函数值．分析：（1）利用负整数指数幂的性质以及零指数幂的性质和特殊角的三角函数值分别化简求出即可；（2）直接利用去分母进而化简解方程，再进行检验求出即可．解答：解：（1）原式=1+1﹣2+2，=；（2）=3去分母得：2x﹣1=3（x﹣1），则﹣x=﹣2，解得：x=2，检验：把x=2代入（x﹣1）≠0，∴x=2是原分式方程的解．点评：此题主要考查了负整数指数幂的性质以及零指数幂的性质和特殊角的三角函数值、解分式方程等知识，正确化简各数是解题关键．2．（20XX•酒泉）计算：（）0++（﹣1）20XX﹣tan60°．考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用算术平方根定义计算，第三项利用乘方的意义化简，最后一项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果．解答：解：原式=1+2﹣1﹣×=2﹣3=﹣1．点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．3．（20XX•梅州）计算：+|2﹣3|﹣（）﹣1﹣（20XX+）0．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．专题：计算题．分析：原式第一项化为最简二次根式，第二项利用绝对值的代数意义化简，第三项利用负整数指数幂法则计算，最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果．解答：解：原式=2+3﹣2﹣3﹣1=﹣1．点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．4．（20XX•义乌市）（1）计算：；（2）解不等式：3x﹣5≤2（x+2）考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；解一元一次不等式；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：（1）原式第一项利用特殊角的三角函数值计算，第二项利用零指数幂法则计算，第三项利用算术平方根定义计算，最后一项利用负整数指数幂法则计算即可得到结果；（2）不等式去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解．解答：解：（1）原式=2×﹣1++2=+；（2）去括号得：3x﹣5≤2x+4，移项合并得：x≤9．点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．5．（20XX•丽水）计算：|﹣4|+（﹣）0﹣（）﹣1．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．专题：计算题．分析：原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用零指数幂法则计算，最后一项利用负整数指数幂法则计算即可得到结果．解答：解：原式=4+1﹣2=3．点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．6．（20XX•金华）计算：．考点：实数的运算；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．分析：首先根据算术平方根、负整数指数幂的运算方法，以及30°的三角函数值，还有绝对值的求法计算，然后根据加法交换律和加法结合律，求出算式的值是多少即可．解答：解：=2=2=（2﹣2）=0+1=1点评：（1）此题主要考查了算术平方根的含义以及求法，以及绝对值的含义和求法，要熟练掌握．（2）此题还考查了负整数指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：（1）a﹣p=（a≠0，p为正整数）；（2）计算负整数指数幂时，一定要根据负整数指数幂的意义计算；（3）当底数是分数时，只要把分子、分母颠倒，负指数就可变为正指数．（3）此题还考查了特殊角的三角函数值，要牢记30°、45°、60°等特殊角的三角函数值．7．（20XX•广西）计算：（﹣1）0﹣4cos45°+|﹣5|+．考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．分析：本题涉及零指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值、二次根式化简四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．解答：解：（﹣1）0﹣4cos45°+|﹣5|+=1﹣4×+5+2=6﹣2+2=6．点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握零指数幂、绝对值、二次根式等考点的运算．8．（20XX•广元）计算：（20XX﹣π）0+（﹣）﹣1+|﹣1|﹣3tan30°+6．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用负整数指数幂法则计算，第三项利用绝对值的代数意义化简，第四项利用特殊角的三角函数值计算，最后一项利用二次根式性质化简，计算即可得到结果．解答：解：原式=1﹣3+﹣1﹣+2=2﹣3．点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．9．（20XX•西宁）计算：2sin60°+|﹣2|+．考点：实数的运算；特殊角的三角函数值．分析：分别根据特殊角的三角函数值、绝对值的性质及数的开方法则计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可．解答：解：原式=2×+2﹣+2=2+2．点评：本题考查的是实数的运算，熟知特殊角的三角函数值、绝对值的性质及数的开方法则是解答此题的关键．10．（20XX•通辽）（1）计算：（π﹣）0+（）﹣1﹣﹣tan30°；（2）解方程：+=1；（3）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；解分式方程；在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组；特殊角的三角函数值．分析：（1）分别根据0指数幂及负整数指数幂的计算法则、数的开方法则及特殊角的三角函数值计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可；（2）先把分式方程化为整式方程，求出x的值，在进行检验即可；（3）分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可．解答：解：（1）原式=1+2﹣3﹣=3﹣；（2）方程两边同时乘以（x+3）（x﹣3）得，3+x（x+3）=x2﹣9，解得x=4，代入（x+3）（x﹣3）得，（4+3）（4﹣3）=7≠0，故x=4是原分式方程的解；（3），由①得，y≥1，由②得，y＜2，故不等式组的解集为：1≤y＜2．点评：本题考查的是实数的运算，熟知0指数幂及负整数指数幂的计算法则、数的开方法则及特殊角的三角函数值是解答此题的关键．11．（20XX•龙岩）计算：|﹣|+20XX0﹣2sin30°+﹣9×．考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用零指数幂法则计算，第三项利用特殊角的三角函数值计算，第四项利用立方根定义计算，最后一项利用乘法法则计算即可得到结果．解答：解：原式=+1﹣2×+2﹣3=0．点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．12．（20XX•南通）（1）计算：（﹣2）2﹣+（﹣3）0﹣（）﹣2（2）解方程：=．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．专题：计算题．分析：（1）原式第一项利用乘方的意义化简，第二项利用立方根定义计算，第三项利用零指数幂法则计算，最后一项利用负整数指数幂法则计算即可得到结果；（2）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．解答：解：（1）原式=4﹣4+1﹣9=﹣8；（2）去分母得：x+5=6x，解得：x=1，经检验x=1是分式方程的解．点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．13．（20XX•沈阳）计算：+|﹣2|﹣（）﹣2+（tan60°﹣1）0．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．分析：先算立方根，绝对值，负整数指数幂和0指数幂，再算加减，由此顺序计算即可．解答：解：原式=3+﹣2﹣9+1=﹣7．点评：此题考查实数的混合运算，掌握运算顺序与计算方法是解决问题的关键．14．（20XX•贵港）（1）计算：﹣2﹣1+（﹣π）0﹣|﹣2|﹣2cos30°；（2）解不等式组，并在数轴上表示不等式组的解集．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组；特殊角的三角函数值．分析：（1）根据负整数指数幂、零指数幂、绝对值、特殊角的三角函数值四个考点进行计算结果即可；（2）先解每一个不等式，再把解集画在数轴上即可．解答：解：（1）原式=﹣+1+﹣2﹣2×=+﹣2﹣=﹣；（2），解①得x＜1，解②得x≥﹣1，把解集表示在数轴上为：，不等式组的解集为﹣1≤x＜1．点评：本题考查实数的综合运算能力，以及不等式组的解集，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．15．（20XX•曲靖）计算：（﹣1）20XX﹣（）﹣2+（2﹣）0﹣|﹣2|．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．分析：根据零指数幂、乘方、负整数指数幂、绝对值四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．解答：解：原式=﹣1﹣9+1﹣2=﹣11．点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．16．（20XX•珠海）计算：﹣12﹣2+50+|﹣3|．。
中考专题复习实 数1、有理数：像3、53-、119……这样的 或 。
2、数轴：规定了 、 和 的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的 三要素缺一不可）。
3、相反数:只有 不同的两个数，如a 的相反数是 ，0的相反数仍是 。
若a 与b 互为相反数，则 .4、绝对值：正数的绝对值是它 ，负数的绝对值是它的 ，0的绝对值是0.任何实数的绝对值都是 ，a ≧0.互为相反数的两个数的绝对值相等，a =a -。
5、倒数: 没有倒数。
正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。
若a 与b 互为倒数，则 .6、有理数的四则混合运算：(1)先乘方，再乘除，最后加减； (2)同级运算，从左到右进行；(4)如有括号，先做括号内的运算，按 ，中括号， 依次进行。
7、乘方：求n 个 的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做 。
在a n中，a 叫做 ，n 叫做 。
8、科学记数法：把一个数写做 的形式，其中101<≤a ，n 是整数，这种记数法叫做科学记数法。
9、平方根：如果一个数的平方等a ，那么这个数叫做a 的 或 ，0的平方根是0，负数 平方根。
a 的平方根记为a ±（a ≧0），读作“正负根号a ”，a 叫做被开方数。
10、算术平方根：如果一个正数的平方等于a ，那么这个正数叫做a 的 ，0的算术平方根为0。
a 的算术平方根记为a （a ≧0），读作“根号a ”，a 叫做被开方数。
11、立方根：如果一个数的立方等于a ，那么这个数叫做a 的 或 ，0的立方 根是0，正数的立方根是正数，负数的立方根是负数。
3a -=3a ,a 的立方根记为3a ，读作“三次根号a ”，a 叫做 ，3是 。
知识回顾12、无理数：像2、33、……这样的 。
13、实数： 和 统称为实数。
实数与数轴上的点 。
1.（2017湖南长沙，1）下列实数中，为有理数的是（ ） A ．B ．C ．D ．12.（2017广东广州，1）如图1，数轴上两点表示的数互为相反数，则点表示的（ ）A ． -6B ．6C ． 0D ．无法确定3.（2017湖南长沙，3）据国家旅游局统计，2017年端午小长假全国各大景点共接待游客约为82600000人次，数据82600000用科学记数法表示为（ ） A ．B ．C ．D ．4.（2017山东临沂，1）的相反数是（ ） A ．B ．C ．2017D ．5.（2017浙江宁波，4）实数的立方根是 ．6.（2017重庆A 卷，13）“渝新欧”国际铁路联运大通道全长11000千米，成为服务“一带一路”的大动脉之一，将数11000用科学记数法表示为 ． 7．（2017重庆A 卷，14）计算：|﹣3|+（﹣1）2= ． 8.（2017江苏徐州，9）的算术平方根是 ． 9.（2017浙江嘉兴,17（1））计算：．10.（2017浙江台州，17）计算：.基础检测考点精讲1.有理数概念【例题1】(2017河南，1)下列各数中比1大的数是（）A．2 B．0 C．-1 D．-3【答案】A,【解析】根据正数大于0，0大于负数，两个负数，绝对值大的反而小可得题目选项中的各数中比1大的数是2，故选A.【考点】有理数的大小比较.【变式】（2017重庆A卷，14）计算：|﹣3|+（﹣1）2= ．【答案】4.【解析】|﹣3|+（﹣1）2=4【考点】有理数的混合运算.【例题2】(2017天津，1)计算的结果等于（）A．2 B． C．8 D．【答案】A.【解析】根据有理数的加法法则即可得原式-2，故选A.【变式】(2017山东滨州，1)计算－(－1)＋|－1|，结果为（）A．－2 B．2 C．0 D．－1【答案】B.【解析】原式=1+1=2，故选B.【例题3】(2017山东日照，3)铁路部门消息：2017年“端午节”小长假期间，全国铁路客流量达到4640万人次.4640万用科学记数法表示为（）A．4.64×105B．4.64×106C．4.64×107D．4.64×108【答案】C.【解析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，由于4640万有8位，所以可以确定n=8﹣1=7．4640万=4.64×107．故选：C．【考点】科学记数法—表示较大的数．【变式】(2017辽宁沈阳，3)“弘扬雷锋精神，共建幸福沈阳”幸福沈阳需要830万沈阳人共同缔造。
