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魏书生教育管理思想及成功案例一、学校管理思想优势特色及成功案例魏书生学校管理工作上成功的奥秘就是提练管理的核心并分解，然后有目的，有计划，有步骤，有系统，有艺术的执行，发挥各项管理的作用。
魏书生学校管理的核心内容是目标管理，民主管理，科学管理的，时间管理，空间管理，效率管理，信息管理，威信管理，教学管理，教师管理。
1、目标管理：魏书生认为，校长应“安下心来，调查了解情况，研究学校管理规划，而规划的核心是确立管理目标，因为管理目标是教育目标的保证。
魏书生在 1986 年出任盘锦实验中学校长时确定了如下的实验目标：办学目标，培养目标，阶段目标。
总结：魏书生在实施目标管理的过程中，特别注意管理目标与教育目标的结合，一般目标与具体目标的结合，定性目标与定量目标的结合，组织目标和个人目标的结合。
2、民主管理：魏书生认为充分发扬民主，有助于发挥群众的聪明才智，有助于提高师生员工的主人翁责任感。
魏书生对学校的民主管理做了类似规定：党支部应加强学校的民主化建设 , 在全校建立融洽和谐的人际关系，教育教职员工都要尊重人、理解人、关怀人、帮助人、体谅人校长负责制必须与民主管理相结合家长委员会应由学生家长代表组成，参与学校民主管理，建立学校评议教师制度。
总结：魏书生在实施民主管理时建立的观点是：人人参与管理的观点，教师是主体的观点 , 民主管理制度化的观点，平等和尊重的观点。
3、科学管理：魏书生认为学校管理要遵循教育、教学和管理的规律与发展趋势，运用科学手段，从学校实际出发，实是求是地研究和处理各种管理问题。
它旨在提高学校的办学效益，用尽可能少的人力、财力、物力和时间培养出更多更好的学生。
魏书生认为科学管理的核心是： 1. 重视科学研究，探索规律。
魏书生提出增设教改办公室，引导教师进行教育科学研究。
学校每学期的工作计划都对科研工作做出具体安排。
2。
加强制度建设，以法治校。
魏书生认为如果学校的规章制度定得科学，符合人们的心理，那么不用人盯着、监视，人们也能自觉遵守。
中共中央印发《2018－2022年全国干部教育培训规划》文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】2018.11.01•【文号】•【施行日期】2018.11.01•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】组织建设正文中共中央印发《2018－2022年全国干部教育培训规划》（2018年11月1日）干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中具有不可替代的重要地位和作用。
为培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，不断把新时代中国特色社会主义推向前进，结合干部教育培训工作实际，制定本规划。
一、总体要求（一）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求，贯彻落实新时代党的组织路线，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原则，以坚定理想信念宗旨为根本，以全面增强执政本领为重点，突出政治训练、政治历练，把提高政治觉悟、政治能力贯穿全过程，坚持政治统领、服务大局，坚持以德为先、注重能力，坚持精准培训、全员覆盖，坚持改革创新、共建共享，坚持联系实际、从严管理，围绕建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系深化干部教育培训改革，着力提高培训针对性有效性，高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
（二）主要目标——以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的理论教育更加深入，使之系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑，广大干部马克思主义水平和政治理论素养不断提高，“四个意识”不断增强，“四个自信”进一步坚定，“四个服从”成为普遍自觉，思想行动高度统一。
干部教育培训工作条例（试行）第一章总则第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规，制定本条例。
第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则：（一）以人为本，按需施教。
按照党和国家的要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。
（二）全员培训，保证质量。
干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。
（三）全面发展，注重能力。
坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。
（四）联系实际，学以致用。
紧密联系国际形势的新变化，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的新进展，联系干部的思想和工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。
（五）与时俱进，改革创新。
适应经济社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。
第四条本条例适用于各级党委、人大、政府、政协、纪委、人民法院、人民检察院和各民主党派、人民团体机关的干部教育培训工作。
国有企业和事业单位的教育培训工作参照本条例执行。
中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.01.18•【文号】教党[2010]3号•【施行日期】2010.01.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见（教党[2010]3号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，国家教育行政学院，部内各司局：为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，建设高素质的教育干部队伍，加快推进教育事业的科学发展，根据中央关于干部教育培训的统一部署和教育事业改革发展的需要，现就今后一个时期教育系统深入开展大规模培训干部工作提出如下意见：一、认真贯彻党的十七届四中全会精神，深入开展大规模培训干部的总体要求1．教育系统深入开展大规模培训干部工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持把学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神贯穿于教育干部培训工作始终，将德的培养放在教育干部培训更加突出的位置，着力提高教育干部领导推动科学发展、促进社会和谐的本领；坚持用党的路线方针政策和国家法律法规培训干部，着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领；坚持用解放思想、改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部，着力提高推动事业发展的开拓创新本领；坚持用各类业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高履行岗位职责的本领。
当前要突出抓好国家中长期教育改革发展规划纲要、国家中长期人才发展规划纲要和中共中央《2010－2020年深化干部人事制度改革规划纲要》的学习培训。
2．推进教育系统大规模培训干部工作，要坚持以人为本，遵循干部教育培训规律和人才成长规律，切实把促进干部的全面发展作为干部培训工作的出发点和落脚点；不断拓宽培训类型，更新培训内容，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，实施全覆盖、多手段、高质量的培训；进一步加大专题培训力度，使培训与推进重大任务落实相结合，切实增强培训的针对性和实效性；积极推进干部培训改革，创新培训模式，改进培训方法，促进培训队伍专业化建设；切实加强学风建设，大力倡导理论联系实际，严肃培训纪律，厉行勤俭节约。
加强干部教育培训工作一、干部教育培训是最具经济和社会综合效益的生产性投入，坚持把干部教育培训作为一项事关全局的战略性、基础性工作，高度重视并切实抓好干部教育培训是一项事关全局、事关长远的社会性宏大系统工程。
教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性作用。
重视干部教育培训是我们党的事业不断取得成功的一条宝贵历史经验。
党的三代中央领导集体对干部教育非常重视，根据不同历史时期的需要，提出了指导干部教育工作的一系列重要思想。
每当形势、任务发生重大变化的时候，我们党总是把干部教育作为先导性措施，大力培养适应新形势、新任务要求的干部队伍，对推进党的事业发展起到了重要作用。
进入新世纪，江泽民同志强调，现在进入了“终生学习”的时代，全党同志要“学习学习再学习”。
“教育是人力资源能力建设的基础，学习是提高人的能力的基本途径”。
要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。
党的十六大提出，“按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍，特别是培养造就大批善于治党治国治军的优秀领导人才，是党和国家长治久安的根本大计。
”这些论述，对于我们做好干部教育培训工作，建设一支高素质的干部队伍，具有重要指导意义。
能否把干部教育培训摆在基础性建设的地位，高度重视并切实抓好，直接关系到“西部大开发”、“科教兴市”战略的全面实施，关系全面建设小康社会的各项奋斗目标实现，因此，要树立人才培训是基础性建设的观念，把人才开发和干部教育培训纳入经济和社会发展的总体规划，以需求为导向，以效益为目的，逐步形成符合干部成长规律的干部教育培训新机制。
二、高度重视领导人才和优秀年轻干部的培养，着力在加强党性修养、培养世界眼光、培养战略思维能力和提高理论素养等方面下功夫坚持党政干部队伍、企业经营管理干部队伍、科学技术队伍和其他战线干部队伍一齐抓，进一步扩大培训面，完善分层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教育培训格局。
《2024干部教化培训工作条例》试题各题型提交答案说明：1.单选题及推断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。
2.选择题和推断题:干脆点击选项，系统将自动提交答案。
3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。
4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不行再次进入系统考试。
5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。
6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。
一、推断题 ( 共 15 小题，总分: 30 分)1. 党委和政府工作部门抽调下级党委和政府领导班子成员参与培训，不必报同级干部教化培训主管部门审批。
正确错误答案：错误2.《条例》明确了量化要求，其他干部每年累计不少于12天或者60学时。
正确错误答案：错误3. 干部教化培训的对象是全体干部。
正确错误答案：正确4. 由中心组织部主管，中心和国家机关有关工作部门全权负责，中心和地方分级管理的体制。
正确错误答案：错误5. 加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区干部教化培训支持力度，推动优质培训资源向基层延长倾斜。
正确错误答案：正确6. 《条例》明确强调，把“三严三实”要求贯穿干部教化培训全过程。
正确错误答案：正确7. 干部教化培训必需以成果为导向，坚持理论联系实际，自觉运用所学理论和学问加强主客观世界改造。
正确错误答案：错误8. 开展干部教化培训工作状况不作为领导班子考核的重要内容。
正确错误答案：错误9. 干部因故未按规定参与教化培训或者未达到教化培训要求的，应当刚好补训。
正确错误答案：正确10.干部教化培训考核不合格的，年度考核也可以确定为优秀等次。
正确错误答案：错误11.干部个人参与社会化培训，费用一律由本人担当，不得由财政经费和单位经费报销，但可以接受机构或他人的资助或者变相资助。
正确错误答案：错误12. 干部接受教化培训状况应当作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据。
学校领导班子近三年工作总结加强学校领导班子的能力建设关系到高等学校改革、发展和稳定的大局，关系到能否把高等教育真正办成让人民满意的教育。
今天店铺给大家带来了学校领导班子近三年工作总结，希望能够帮助到大家。
学校领导班子近三年工作总结篇一20xx年换届后，教务处领导班子设有处长1人，副处长2人，目前均在岗。
教务处现有16人，设教务科、教学科、学籍管理科、师资培训科、教材科、办公室6个科室，代管教学督导办公室、语言文字办公室2个科室。
五年来，在学校党委、校行政的正确领导下，领导班子带领教务处全体工作人员，紧紧围绕“深化教育教学改革、加快学校转型发展”主线，致力于更新管理理念，提升业务能力，深化教育教学改革，持续提升人才培养质量。
主要成绩总结如下：一、扎实开展系列学习教育活动，建设优秀教学管理组织教务处领导班子始终坚持以党的精神为指导，贯彻上级文件要求，落实学校党委重大部署，在机关党委指导下，扎实开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育。
在学习教育中，积极创新组织形式，突出活动成效，做到了学习、工作两不误，两促进，教学管理成绩突出。
积极参加学校两争两创、文明单位创建活动，曾荣获“河南省高等教育教学工作先进集体”和校级“文明单位”、“先进基层党支部”。
二、加快专业结构调整优化，打造特色专业集群2011年以来，按照“重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业”的思路，调整优化专业结构。
学校以普通文理学科为基础，以工学、管理学为新的增长点，通过“新建、重组、合并、分立、改造、提升”的原则，增设本科专业16个，暂停招生专业(或方向)22个，构建了商务服务、城乡建设与人居环境服务、信息技术服务、先进制造配套服务、文化创意、教师教育等6大专业集群，形成了具有我校特色的应用型专业体系。
主动推动传统师范类专业的成功转型。
引导文科类师范专业转型建设应用文科专业，理科类师范专业转型发展工程技术类专业，艺术类师范专业转型建设文化创意、艺术展演类专业。
宣布领导任职会上的讲话宣布领导任职是领导班子建设需要做出的一项重要干部决定，是领导班子建设中的一件大事，下面是店铺给大家整理的宣布领导任职会上的讲话，仅供参考。
宣布领导任职会上的讲话篇1同志们：刚才，市委组织部巡视员、副部长xx同志宣布了xx、xx同志职务任免的决定。
这是市委、市政府根据全市高等教育事业发展和xx学院领导班子建设需要做出的一项重要干部决定，是学校领导班子建设中的一件大事，也是学校建设和发展中的一件大事。
xx同志自20xx年8月担任xx学院院长以来，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，与党委书记刘木春同志密切合作，团结带领班子成员，紧紧依靠全体教职员工，抢抓机遇，锐意改革，研究制定学校“十一五”发展规划，进一步明确学校的办学定位和发展目标;狠抓基础设施建设，改善办学条件，拓展办学空间，优化配置资源;调整学科专业布局，优化师资结构，加强队伍建设;加强民主管理，推进校务公开;以比较好的成绩顺利完成本科教学工作水平评估。
学校教育教学整体水平进一步提高，办学特色进一步形成，呈现出了良好的发展势头。
这些成绩的取得，是xx学院党政领导班子和全体教职员工共同努力的结果，也包含了xx同志的心血和智慧。
在xx即将奔赴新的岗位之际，我谨代表市委教育工委、市教委对xx同志为xx学院发展所付出的努力和汗水，为首都教育事业所做出的贡献表示衷心的感谢!也真诚希望xx同志在新的工作岗位上继续努力工作，为首都教育事业的发展做出新的更大的贡献!新任院长xx同志，1964年6月出生，汉族，山西大同人，1987年6月加入中国共产党，1987年6月参加工作。
研究生学历，经济学博士，教授职称。
曾任南开大学交通经济研究所教师、北方交通大学经济系教师、经济管理学院副院长、学校办公室主任、北京交通大学经济管理学院院长、北京交通大学党委、副校长等职务。
xx同志政治素质好，大局意识强，熟悉高等教育教学规律和高校管理工作，有良好的学术背景和较高的学术水平，工作经历比较丰富，有较强的组织领导和管理决策能力。
中学校长工作职责(通用6篇)中学校长岗位职责篇一1、全面贯彻党和国家制订的教育方针、执行上级党委、政府和教育行政部门的指示，完成规定的教育、教学任务，努力提高教育质量，为国家培养合格的人才。
2、对学校的'办学方向，长期计划和重大改革提出意见，经教代会讨论通过后组织实施。
3、对学校的各种规章制度的建立、修改或废除作出决定。
4、管理学校人事工作，按有关规定决定教职工的聘任、奖惩、负责做好教职工学习培训、工作调整和离退休等工作。
按规定职数、程序聘任学校中层行政干部，报上级备案，并对中层干部实行管理、考核和奖惩。
5、在政策、法规允许范围内，在上级党委、政府、教育行政部门的原则指导下，校长自主管理学校经费、校舍（含场地）、设备、勤工俭学、改善办学条件和教职工的学习、生活条件。
6、负责学校干部、教职工和学生的思想工作。
7、负责学校党支部工作，贯彻党的路线、方针、政策，执行上级党委和本组织的决议、落实学校党组织的职责。
中学校长工作职责篇二校长是学校的行政负责人，在上级党委和教育行政部门的领导下，在学校党总支、教代会的督促下，负责学校的行政工作。
副校长协助校长分管一个方面的工作。
具体职责是：1、面贯彻党的教育方针，面向全体学生，认真贯彻党的知识分子政策和其它各项政策，充分调动教师的工作积极性，根据上级党委和教育行政部门的指示，用改革精神抓好各项工作，为祖国建设培养合格人才。
2、任免中层干部，安排教职工工作。
3、全面规划，统一安排学校的工作，负责制定、组织、落实全校的工作计划，定期检查总结工作，并向上级及全体教职工报告。
4、负责领导、组织学校的教学工作，经常了解教师的教学情况、学生的学习情况，随时与教务处及有关教师研究改进教学工作。
5、领导、组织学校的思想政治工作，经常与政教处主任、年级组长、班主任及有关人员研究思想政治工作的要求、内容、方法、规律等，不断改进对学生的教育管理工作；积极指导与帮助共青团、少先队、学生会开展工作；发动全体教师人人做好学生思想工作。
抓规范，求质量，努力夯实学校发展——小学教学常规管理经验做法教学管理是一项任重道远的工作，在上级教育部门的正确领导下，我校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，坚持不懈抓常规，坚定不移抓质量。
我们本着“求真、求实、灵活、创新”的原则开展工作，使学校教学管理水平得到了不断进步和提高。
一、加强组织领导，建立学校管理网络。
为了抓实教学常规管理工作，学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，教务处主任、教科室组长所组成的教学管理网络系统，全面组织、调控、检查和总结学校的教学工作。
学校规定领导小组成员包靠教研组，主持参与一项专题研究。
学校领导和教师一起开展教研活动，共同学习、共同研究、共同提高，提高了学校领导管理教学的能力，同时也极大地鼓舞了广大教师投身新课程教学常规落实的热情。
教务处下设17个教研组，学校配备骨干教师任教研组长，具体负责教研组的教学、教研管理工作。
学校每学年都从实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。
每学期根据市教研室教学会议精神，结合学校实际，制定学年度教学工作计划，安排学校日常教学工作，并做好指导、检查和总结。
二、建章立制，明确教学常规要求。
教学工作是学校中心工作，落实新的教学常规是学校实施新课程、管理新课程的最基础工作，是全面提高新课程教学质量的最基本保证。
学校组织全体教师认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》《中小学教师职业道德规范》《XXX市中小学教师日常行为规范》等文件，同每位教师签订了《规范办学行为及师德建设承诺书》。
同时，校长和每位校级干部、中层干部、教师层层签订了《规范办学行为责任状》，将教师教育教学行为纳入岗位目标考核，把责任落实到每一位教师。
结合新课程理念，学校全面修改了学校《教学常规管理制度》，对教师备课、上课、作业布置与批改、单元过关检测等工作提出明确的行为指标和量化要求，完善了学校备、教、批、考、评、研等各项制度，使教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。
