2012学年第一学期高三年级工作总结

2011-2012学年度高三年级上学期工作总结在主管校长的领导下，高三全体教师发扬刻苦耐劳的钉子精神，认真落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，为确保完成2012届高考责任目标奠定了坚实的基础。

一、基本情况本届学生生源较差，现高三学生1217人（高考报名统计），17个班级，其中文科9个班623人，理科8个班594人；应届生1092人,往届生125人;音体美专业生395人，其中省内音乐39人、表演类2人、编导类2人，省内美术100人、学前教育181人，体育71人，运动训练4人；另外飞行员初检过关5人。

艺术术科考试：学前教育230分以上26人，220分以上85人；美术合格98人，音乐教育120分以上20人。

（术科省段没有公布）二、工作思路明确年组工作指导思想：坚持“收进来，留得住，培养好，有出路”的工作原则。

加强艺体特长生的培养和管理。

突出文科优势。

做到：心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

目中有人：以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。

侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。

确保优生：狠抓尖子生和专业生的辅导，力争有一个上线一个。

重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。

三、严格了工作要求1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准；2、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导；3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率；5、学生工作谈得来，了解学生、关心学生、争取学生；6、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎；8、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。

四、工作措施（一）年级管理1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结篇1 又到岁末，又到写总结的时候了。

提起笔来，似乎有些笔塞。

一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。

生活给予我的是更多的思考！现就将一年以来工作情况总结如下：一、理论学习方面1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》和《__年山东高考考试说明》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作教学工作，我立足课堂。

为了更好地在课堂阵地上发挥的功效，我努力学习。

学校和年级部给我的学习机会，我也总能好好把握。

通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。

以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，我所任班级高三10班和11班历史教学质量有了大面积提高。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、学案编写深入细致。

发挥教师为主导的作用平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。

高三年级第一学期的教学工作总结范文（精选8篇）高三年级第一学期的教学工作总结1本学期即将结束，期间我按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，我具体从以下几方面总结：一、从基础抓起，重视能力培养，强化学生学习的规范性。

1.指导学生养成科学的做题习惯。

2.指导学生及时总结，形成知识结构，归纳出概念规律之间的区别和联系。

3.要指导学生不仅记住定理、定律的内容和公式还要让学生记住典型的解题方法，似是而非、似非而是的例子，特殊有用的二次结论，甚至三次结论，这样可以提高选择题的速度，及大题的解题速度。

4.指导学生跳出题海，更有效地复习。

我个人认为跳出题海最有效的办法，就是做完一道题后，进行讨论，不断变化物理模型，物理情景，把运动模型重新组合，求解角度进行变化（如题目可能是已知状态量，求某一过程量，把它变为已知某过程量，求解某状态量）。

5.加强对尖子生学习方法的指导，对能力相对较弱学生基础知识，基本方法的辅导。

二、重视情感教育。

良好的情感教育，情感交流也是搞好高三复习工作重要一环。

1、用自己渊博知识，独特的方法，及个人魅力感染学生，让学生佩服你，甚至使学生倾倒，这样才能做到亲其师信其道，让学生特殊爱学。

2、通过情感交流营造一个民主和谐的课堂气氛，这样可以充分调动学生的积极性。

另外学生很辛劳，有时很疲劳，对学生在课堂上打磕睡要给与理解，不要动辄就批评，采用各种办法调节课堂气氛，缓解学生的`疲劳，尽可能让学生感觉轻松愉快。

3、正确对待学生犯的错误，尤其是学生回答问题时，学生说错是正常现象，是宝贵信息，只有知道学生怎样错的，才能正确下药方。

所以课堂上要鼓励学生大胆回答问题，提出问题，和同学及教师辩论问题。

4、重视辩证唯物主义的教育，使学生形成正确的人生观、世界观。

三、加强学习，不断提高自己的业务水平。

积极参与科组教研活动。

高三上学期工作总结8篇第1篇示例：回首高三上学期，转眼间已经过去了半个学年的时间。

在这短暂而又漫长的日子里，我经历了许多挑战和变化，也取得了一些成绩和收获。

在这个特殊的学期结束之际，我想对自己进行一次工作总结，好好反思过去的努力和不足，为下学期的学习和生活做好准备。

我要感谢自己在这个学期里的努力和付出。

高三是人生中最重要的一年，是我们迈向未来的关键一步。

在这个学期里，我努力保持学习的状态，每天细心听讲、认真完成作业，不断提高自己的学习效率。

我还积极参加学校组织的各种活动，锻炼自己的领导能力和团队合作精神。

通过这些努力，我取得了一些进步，在各科目的考试中都取得了不错的成绩。

这些成绩的背后，是我不懈努力和持之以恒的学习态度。

我要反思自己在这个学期里存在的不足和问题。

在学习方面，我发现自己有时候容易分心，无法集中精力去完成一件事情。

这导致了我在备考期间存在着一些拖延和压力过大的情况。

在未来的学习中，我要更加努力地提高自己的自律能力，克服拖延的习惯，做到有计划地、有目的地学习，提高学习效率。

在参加活动的过程中，我也发现自己在沟通和表达能力方面还有待提高，希望在未来的学习生活中能更好地锻炼自己的能力，不断提升自己的综合素质。

我要展望未来，为高三下学期的学习和生活制定一些明确的目标和计划。

我要继续保持良好的学习状态，努力提高各科目的成绩，争取在高考中取得优异的成绩。

我还要继续参加各种活动，锻炼自己的领导和团队合作能力，为将来的发展打下坚实的基础。

我还要多读书、多思考、多交流，拓展自己的眼界，丰富自己的知识，为未来的人生道路做好准备。

高三上学期是充实而又繁忙的一个学期，我在这个学期里经历了许多挑战和变化，也取得了一些成绩和收获。

在未来的学习生活中，我会继续努力，不断提高自己的综合素质和能力，迎接未来的挑战，为实现自己的梦想而努力奋斗！【字数：583】第2篇示例：在生活的长河中，高三上学期如梭般过去了，每一个孩子都为了梦想而奋斗着。

2012~2013学年度第一学期高三上册语文教学工作总结文昌中学语文组陈霞在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相干信息，使自己的学习、温习能够紧跟最新情势，取得了一定的成绩。

展望2012年高考，我们信心百倍。

现将这学期语文教学工作总结以下：一、落实县教研室和学校高三语文温习精神，认真研究考纲和考试说明开学初，针对高考的新情势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。

整理归纳，精心选题，重点突出，忙而稳定，稳扎稳打。

针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位正确，教学工作踏实有序。

二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处认真分析上学期的学天生绩，找出薄弱环节与存在的题目，与学生交换，弄清失利的缘由和教与学双方存在的题目，及时调剂教学思路、教学内容、教学方法，在教学中重视进程管理，从四个方面落实教学任务： 1、细化内容。

化虚为实，化大为小，每节课要求学生干甚么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真催促、检查，发现题目及时处理，力争把目标落到实处。

2、序化练习。

针对学生的实际情况，在练习上做到练习有序，公道安排各个考点的练习思路、练习内容，做到层层深入，不断推动，反复强化。

3、量化分析。

对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步进步教学质量。

4、深化辅导。

课后辅导是进步学天生绩的重要一环，特别对落后生来讲具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交换，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。

三、狠抓薄弱环节，发掘新的增长点，向规范练习要成绩 1、基础知识的温习：留意是非线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮温习当中，穿插在各专题的温习中，进行不中断的练习，反复抓，抓反复。

在穿插温习的进程中留意精选题目，做到短平快，尽可能不影响专题温习的正常进行。

高三年级2012-2013学年度第一学期教学工作总结教学质量是学校的生命线，高三年级的教学质量高低直接关系到学生的未来，更是关系到学校的发展。

整个高三工作的重中之重与核心是教学工作与过程管理。

没有过程就没有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。

针对本届学生，高三教学工作的成功经验与措施主要有以下几点：一、遵循规范办学，抓细常规检查1、每天，年级领导分楼层检查课堂教学秩序，发现问题及时反馈，及时解决。

2、早操、下午放学、第四个晚自习是学生自主学习时间，年级值班领导配合班主任做好班级自主学习情况的检查。

二、抓实教研活动，提高教学质量积极组织教师参加教研室组织的各种教研活动，尽可能多的让老师走出去，去学习先进的教育思想和理念。

并组织好在校的教研活动，展示我校高三教师的优秀素质，展示我校先进的教学理念和教学水平。

三、严格考试管理，形成良好学风1、考前动员。

每次考试之前，我们年级总是召开年级班主任会议，要求进行考前动员，要求每一位学生从心理上重视，希望能够起到以考带学的效果。

2、组织程序规范。

高三年级的每一次考试都非常的重视，规范办学后，每一次考试都来之不易，我们每一次的考试都是按照高考的标准来操作。

严格要求，规范操作。

3、考风考纪教育。

每一次考试前，在班主任会议上，都是要求班主任在班级进行考风考纪教育，能够以高考的标准要求自己，考出自己的真实成绩，也能够暴露出自己的问题。

4、考试过程中年级带班领导对每个楼层进行巡视，能够及时发现问题，及时解决，有效地保证了我们每一次考试的正常进行。

5、使用屏蔽仪。

在考试过程中我们年级一直像在高考中一样使用屏蔽仪。

对每一个考场进行检查，对发现带与考试无关东西进入考场的学生进行严肃地处理。

让每个学生能够以自己真实的水平对待考试。

考出自己真实的水平，能够及时发现问题，及时解决问题。

四、落实备考方案（一）、落实备考方案措施，目标分解到人1、狠抓备考计划的落实①年级组制定了学年的计划，学期的计划，阶段计划，月计划，周计划。

常州市北郊高级中学2012-2013学年上学期高三级部工作总结本学期，在校长室的直接领导和各职能部门的支持下，高三年级以质量建设为核心、以两“风”建设为抓手，紧紧围绕公民素养、精英气质的育人目标，进一步探索实施“发现潜能、唤醒自我”主题的新途径、新方法，努力推动年级教育教学工作向着“高位、均衡、协调”方向发展，现将本学期工作总结如下：一、德育工作（一）、常规管理常抓不懈针对常规管理在班级建设中不可替代的基础性作用，本届没有因为进入高三而对体育锻炼、环境卫生等常规工作有丝毫松懈。

主要工作如下：1、根据学校《关于深化班级常规管理改革的意见》，细化制定了《高三年级常规管理制度》，从制度上确保常规管理的完善，力争不留管理漏洞。

2、完善常规管理反馈督查体系。

级部每天、每周、每月及时将行政值班、教师值班、学生值班、宿管值班等检查反馈情况汇总，并予以跟踪督查整改，确保常规反馈得到及时有效解决。

3、将班级常规管理同班主任考核切实挂钩，确保常规管理得到班主任的高度重视和支持。

（二）、队伍建设多措并举第一、班主任队伍建设班级建设的好坏直接决定高考的成败，而班主任的工作能力和管理水平直接决定着班级建设的成败。

所以级部高度重视班主任队伍建设。

主要工作如下：1、规范对班主任工作的指导和管理，通过年级例会、部分座谈会、个别交流等形式加强对班主任尤其是新上高三班主任的指导培训，坚持开展级部主任同班主任的面对面交流，引领班主任做好班级工作。

2、切实落实班主任工作量化考核，以引领班主任明确工作职责，强化工作实效。

3、坚持两周一次的班主任例会和阶段调研研讨会；建立班主任每月亮点工作和下月计划交流制；重点突出经验交流、方法共享。

4、充分利用校园网络平台加强理论学习、案例研究，不断推动班主任更新理念、开拓视野，加强工作的主动性和创新性。

5、以《我和学生的小故事》为主题举办了年级班主任沙龙活动，引领班主任在工作中更智慧、更艺术的去经营自己的班级。

高三上学期工作总结7篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，高三上学期已经过去，在这关键的一学期中，我不仅取得了不小的进步，也发现了自己的不足之处。

为了更好地总结经验教训，我特此撰写此篇工作总结。

一、学习方面在高三上学期的学习中，我始终保持积极的学习态度和刻苦的学习精神。

通过不断努力，我在各科学习上都取得了优异的成绩。

其中，语文、数学、英语等主要科目成绩稳定，政治、历史、地理等文科科目也有所突破。

这些成绩的取得离不开老师的悉心教导和同学的帮助。

在学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

例如，在数学学习中，我曾因为某些难题而感到困惑和无助。

然而，通过不断尝试和摸索，我最终找到了解决问题的方法，并取得了不错的成绩。

这些经历使我认识到，在学习中遇到困难并不可怕，关键在于我们如何面对和解决这些困难。

二、工作方面在高三上学期的工作中，我担任了班级学习委员的职务。

在工作中，我积极组织同学们进行学习交流和讨论，帮助同学们解决学习中的问题。

同时，我还协助老师完成了班级学习计划的制定和实施。

在这个过程中，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还增强了班级的凝聚力和向心力。

然而，在工作中我也存在一些不足之处。

例如，在组织学习活动时，有时过于注重形式而忽视了实际效果；在与同学交流时，有时过于直接而忽略了他们的感受。

这些经历使我认识到，在工作中需要更加注重实际效果和他人感受，不断提高自己的工作能力和综合素质。

三、生活方面在高三上学期的生活中，我注重保持良好的作息习惯和健康的饮食习惯。

我深知高考的重要性，因此更加珍惜时间，合理安排学习和休息时间。

同时，我还注重锻炼身体，增强体质，为高考备考提供了良好的身体条件。

然而，在生活中我也存在一些不足之处。

例如，有时过于追求完美而忽视了过程的乐趣；有时过于在意他人的评价而忽略了内心的真实感受。

这些经历使我认识到，在生活中需要更加注重过程和内心的真实感受，不要过于追求完美和在意他人的评价。

四、总结与展望回顾高三上学期的学习、工作和生活经历，我取得了不小的进步和成就。

高三第一学期工作总结今年有幸再次任教高三年级，在低调踏实中觉得日在过得飞快，就这样按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。

其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计划。

我们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。

我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。

另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论，并且能灵活运用网络媒体的作用。

再次，夯实基础，做实一轮复习。

寒假之前，我们结束了高三的一轮复习，在一轮复习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与____分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了如下应对，一、我们选用的事《世纪金榜》这本资料，上课前____分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案抄写也可以的，然后学生再读____分钟，熟悉知识点，并且画出自己觉得重要的部分，做简单的记忆。

二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。

三、写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让学生由点-线-面上全面掌握知识。

四、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。

五、尽量最后留____分钟的时间给学生自己闭目回顾一下。

再次，多授之以“渔”，培养学生的能力。

知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。

育才中学2011-2012学年度上学期高三年级工作总结王显华一、德育工作总结经过高二学年全体班主任及科任教师的努力，对学生行为习惯的培养起到非常明显的效果。

进入高三以来，学生能很快地适应高三的学习生活节奏，开学初的过渡期十分的平稳。

本学期德育工作也按照学期初的工作计划有条不紊的开展，并且也取得不错的成绩。

（一）重视思想教育高中学生正值人生观、社会观、价值观形成的关键时期，同时也处于青春叛逆期，所以这个阶段的思想工作尤为重要。

年级组也始终把思想教育放在第一位，在平时教育、教学管理中以年级大会、主题班会、单独谈心等多种形式，把思想教育工作落实下去。

利用一切机会，尤其是学生犯错的时候，认真地进行思想教育，不只是简单粗暴的处罚，一定要让学生认识到自己的错误和不足，做到让学生口服心服。

通过一个学期的努力，本级段基本没有出现重大违纪，年级风气良好，同时也增强师生间的情感和学生对学校的认同感。

（二）落实常规工作、强化班级管理1、以班主任核心开展各班级常规工作，加强班主任的早、中、晚、寝的到位管理要求，及时了解班级动态；2、实行各班级的每月量化评比，建立合理的奖罚机制，调动班主任工作积极性；3、每周一晚定期召开班主任工作例会，年级工作可以及时布置和落实；4、每学期组织一次班主任工作交流，建立交流、学习和资源共享的平台，分享年级班主任各有自己的管理经验；5、实行“所见制、见责制”，第一个发现问题的，不管是否是本班学生，要负责第一时间处理。

（三）对后进生的培养转化本年级的后进生较多，工作难度较大，后进生的主要问题是行为习惯不好，厌学情绪严重，但他们的道德品质并不坏。

通过高二一个学年的接触，我和班主任对学生的情况都是了如指掌，所以工作起来也是得心应手。

对于后进生出现在的一些违纪问题，基本上都能及时地得到解决，对整个年级的稳定起到了非常关键的作用。

但是最大的难题还是在学习上的转化，因为他们普遍学习基础不好，对学习缺乏信心和动力，没有明确的高考目标。