模拟法庭策划书

模拟法庭策划书[范文大全]第一篇：模拟法庭策划书策划方案必备内容第一部分活动的目的及意义一、活动目的通过模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节对我们进行模拟审判训练在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力、和团结协作能力提高专业素养和综合素养。

让更多的同学领略法律的魅力宣传和扩大法学的知名度。

培养优秀务实的法律专业人才提升我校全体大学生的法律素质使之成为适应法制社会要求的具有法学思维的复合型人才。

二、活动意义完善和改进法学教育是加强社会主义法制建设的基础法学教育的根本任务是培养适合社会需要的各级、各类法律人才在中国全面提高对外开放水平适应经济全球化和加入世贸组织的新形势下我们的法律人才应当是德、智、体全面发展知识、素质和能力三者结合的人才。

通过本次模拟法庭活动将让广大同学了解有关法律的诉讼活动以及相关的诉讼程序问题让大家对法律有更深一步的认识从而树立法律权威。

此活动也将进一步在法政系积极贯彻实施依法治国的基本方略加强法制宣传教育传播法律知识弘扬法治精神进而建设和谐校园形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

第二部分活动时间、地点第二部分活动时间、地点一、活动时间1.人员招募时间为11月26日——12月1日2.人员角色确定时间及培训工作时间为12月2日——12月12日3.开庭时间为12月15日二、活动地点J2教学楼501、502、503第三部分活动流程一、剧本选择选择典型案件。

所选案件是否适当是模拟法庭活动能否取得良好结果的关键。

太简单的案件难以引起学生兴趣太复杂的案件往往使学生如堕云雾不知所以。

因此我们注意选择那些有一定代表性和社会影响力有一定理论深度或争议的案件特别是近年司法实践中出现的新型案件。

模拟法庭案件有三大类即刑事案件、民事案件和行政案件。

模拟法庭活动中采用多种案件有利于学生对所学习的各专业知识进行检查和复习。

二、剧组组建演员角色根据刑事审判的一般情况诉讼参与人初步确定为审判长一名审判员两名书记员一名公诉人两名辩护人两名被告若干证人若干法警若干其他诉讼参与人若干三、表演过程1.入场书记员宣读法庭纪律之后请公诉人、辩护人依次入庭并坐在规定位置最后全体起立审判长、审判员入庭。

模拟法庭大赛的策划书3篇篇一《模拟法庭大赛策划书》一、活动背景法律作为维护社会秩序和公平正义的重要保障，在当今社会中具有至关重要的地位。

为了提高同学们对法律知识的学习兴趣和实践能力，增强法律意识和法治观念，特举办此次模拟法庭大赛。

二、活动主题“演绎法庭风云，彰显法治魅力”三、活动目的1. 让同学们亲身参与到模拟法庭的实践中，深入了解法庭审判的流程和规则，提高法律思维和分析能力。

2. 通过模拟法庭的形式，增强同学们对法律知识的理解和运用，培养法律实践能力和解决实际问题的能力。

3. 促进同学们之间的交流与合作，提高团队协作精神和综合素质。

4. 增强校园法治文化氛围，提高同学们的法律素养和法治意识。

四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。

3. 选拔优秀学生组成模拟法庭审判庭成员（包括法官、检察官、律师、书记员等）和诉讼参与人（包括原告、被告、证人等），并进行培训。

4. 准备模拟法庭所需的道具，如法袍、法槌、法庭桌椅等。

5. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传和推广。

6. 联系评委老师，确定评委名单和评分标准。

7. 安排活动现场的布置和设备调试，确保活动顺利进行。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，强调活动的重要意义。

参赛队伍代表发言，表达参赛决心。

2. 模拟法庭审判按照庭审程序进行模拟法庭审判，包括法庭调查、法庭辩论、法庭判决等环节。

审判庭成员和诉讼参与人按照角色要求进行精彩的表演，展现法律的庄严和公正。

3. 评委点评评委老师对模拟法庭审判进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见和建议。

参赛队伍成员认真听取评委点评，以便在今后的学习和实践中不断提高。

4. 颁奖仪式根据评委评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。

学校领导为获奖队伍和个人颁发证书和奖品，以表彰他们在模拟法庭大赛中的优异表现。

模拟法庭策划书5篇模拟法庭5篇“根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十条之规定，原告……”咦？这是什么声音，好像是只有法庭中才能传出的声音。

没错，此时，我们一群小学生正坐在莱芜司法的一间房间里，举行一场关于中小学生赔偿纠纷一案，你可能会奇怪，小学生怎么上法庭了？哈哈，告诉你吧，我们所在的房间是模拟法庭。

地板是浅蓝色的，看着就很端庄，不过，审判长和审判员的桌子下面，铺着整整齐齐的浅黄色的滑滑的地板。

每个人的桌子都是栗壳色的，很有手感，仔细看的话，还会有一些精致的条纹在上面。

天花板上还有像小圆球的亮亮的灯，照亮这个模拟法庭。

此时，我们正在举行一场诉讼会，事件是这样的：原告张三（王靖童饰演）及被告李四（王思羽饰演）在课间玩耍时，李四不小心将窗台上的热水杯碰到，以致将张三的脚烫伤。

原告认为因为李四的危险行为而造成的这个事件，还认为张三烫伤后，学校没有及时的治疗措施，所以觉得学校也应该付一定的责任这个事件让同学们懂得安全是很重要的，没有安全就没有一切，我们要时时注意身边的小细节，注意安全。

法庭结束后，老师带领我们参观模拟法庭。

她指着一辆车对我们说：“这是一辆发生交通事故的车。

”我走进一看，那辆车的车窗已碎，车门被火烧得破烂不堪，往里一看，本以为会好些的，没想到里面更是不堪入目，被子、褥子乱成一片，上面还覆盖着层层灰尘。

看到这个场景，我可以想象这辆车以前是什么样，车窗明亮的可以照出人的影子，车门干干净净，里面的沙发摆放得整整齐齐，在路上飞驰，好不威风。

而现在，却只能做个提醒大家注意交通安全的参观物。

在整个模拟法庭里面，有两样东西最好玩，最让我们兴奋。

一个是电子书，一个是踩鱼游戏。

电子书是一本展开的书，只要把手在感应灯下一挥，电子书就能翻页，每一页上都印着关于法律的知识，同学们一个个把手在感应灯下面挥来挥去，乐呵呵的。

然而，更受欢迎的是电子踩鱼游戏，有一个电子投影的鱼池，过几秒钟就会有一只小黑鱼或小金鱼出来，过几秒钟就会有一只只小脚落在一条条小鱼身上，我们喜欢这个游戏，每个人都争先恐后的踩鱼，每个人都极其兴奋。

大学模拟法庭活动策划书3篇篇一《大学模拟法庭活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，法律意识的培养和法律素养的提升对于大学生来说显得尤为重要。

模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让学生在模拟的法律场景中，亲身体验法律的实践应用，提高他们的法律思维能力和解决实际问题的能力。

二、活动目的1. 提供一个实践法律知识的平台，让学生将所学的法律理论与实际案例相结合，加深对法律的理解和应用。

2. 培养学生的法律思维能力、辩论能力和团队协作能力。

3. 增强学生的法律意识和法治观念，提高他们的法律素养。

4. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体师生五、活动内容1. 案例选取选取具有代表性和教育意义的案例，确保案例涉及的法律问题具有一定的复杂性和争议性。

2. 角色分配根据案例情况，确定法官、律师、当事人等角色，并进行角色分配。

3. 准备工作参与活动的学生在指导教师的帮助下，对案例进行深入研究，准备相关的法律文书和辩论材料。

4. 模拟庭审按照正式庭审的程序进行模拟庭审，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。

5. 互动交流六、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 邀请专业教师担任指导教师，对学生进行法律知识和庭审技巧的培训。

3. 提前准备活动所需的场地、道具和设备，确保活动的顺利进行。

4. 做好活动的宣传工作，吸引更多的学生参与。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和设备购置费用：[X]元3. 指导教师酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，避免发生意外事故。

2. 严格遵守庭审程序和规则，保持活动的严肃性和专业性。

3. 鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创造性。

模拟法庭项目计划书怎么写一、项目背景模拟法庭项目是一种教育性质的活动，通过模拟法庭的方式，让学生在法庭环境中扮演法官、律师、原告、被告等角色，学习法律知识、培养辩护能力和提高法律素养。

这样的活动能够帮助学生更好地了解司法程序、法律条文和法律职业，提高他们的法律意识和法治观念。

二、项目目标1. 帮助学生了解司法程序和法律知识，提高法律素养；2. 培养学生的辩护能力和司法意识，提高他们的独立思考和判断能力；3. 提升学生的团队合作能力，培养他们的沟通和表达能力；4. 增强学生的法治观念，促进他们的社会责任感和公民意识。

三、项目内容1. 模拟法庭课程设计：包括法庭程序、法律知识、法律文书等方面的教学内容；2. 学生角色扮演：让学生扮演不同的法律角色，如法官、律师、原告、被告等，进行庭审模拟；3. 庭审训练和辩护演练：组织学生进行庭审训练和辩护演练，提高他们的辩护能力和法庭表现；4. 法庭观摩和案例研讨：组织学生参观实际法庭庭审，开展案例研讨，深入了解法律实践和司法机构。

四、项目实施步骤1. 确定项目目标：制定明确的项目目标和计划，明确项目的实施方向和重点；2. 建立团队：组建项目组织团队，明确团队成员的职责和任务，确保项目的高效实施；3. 制定课程计划：结合学校教学大纲和法律知识要求，设计模拟法庭课程的教学内容和安排；4. 确定角色分配：为学生分配不同的法庭角色，包括法官、检察官、律师、原告、被告等；5. 开展培训和训练：组织学生参加模拟法庭培训和训练，提高他们的庭审表现和辩护能力；6. 组织庭审活动：安排模拟法庭庭审活动，让学生进行真实的法庭模拟，体验司法程序和法律实践；7. 进行观摩和研讨：组织学生参观实际法庭庭审，并开展案例研讨和讨论，加深对法律知识和司法机构的了解。

五、项目成果评估1. 学生表现评价：对学生在模拟法庭活动中的表现进行评价，包括庭审表现、辩护能力、团队合作等方面；2. 教师指导评价：对项目组织团队的指导和辅导进行评价，包括课程设计、培训训练、庭审活动等方面；3. 效果评估和改进：对模拟法庭项目的效果进行评估，对存在的问题和不足进行分析和改进，提高项目的实施效果和质量。

模拟法庭策划书活动目的3篇篇一《模拟法庭策划书活动目的》一、活动背景随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

为了提高学生的法律意识和法律素养，增强学生的法律实践能力，我们特举办此次模拟法庭活动。

二、活动目的1. 通过模拟法庭的实践活动，让学生了解法庭审判的程序和规则，提高学生的法律意识和法律素养。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的法律实践能力，让学生在实践中学习和掌握法律知识，提高学生的解决实际问题的能力。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、参与人员1. 审判长：[姓名]2. 审判员：[姓名]3. 书记员：[姓名]4. 原告：[姓名]5. 原告代理人：[姓名]6. 被告：[姓名]7. 被告代理人：[姓名]8. 证人：[姓名]五、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、流程和参与人员。

2. 案件介绍：由书记员介绍案件的基本情况，包括案件的事实、证据和争议焦点。

3. 法庭调查：由原告和被告分别陈述自己的主张和证据，证人出庭作证，审判长和审判员进行询问和调查。

4. 法庭辩论：由原告和被告的代理人进行辩论，双方围绕案件的争议焦点展开辩论，阐述自己的观点和理由。

5. 休庭合议：审判长和审判员进行休庭合议，对案件进行讨论和分析，形成判决意见。

6. 宣判：审判长宣布判决结果，书记员宣读判决书。

六、活动准备1. 确定案件：选择一个具有代表性的案件，确保案件的事实清楚、证据充分、争议焦点明确。

2. 编写剧本：根据案件的事实和证据，编写模拟法庭的剧本，包括法庭调查、法庭辩论、休庭合议和宣判等环节。

3. 确定参与人员：根据剧本的角色要求，确定审判长、审判员、书记员、原告、原告代理人、被告、被告代理人和证人等参与人员。

4. 培训参与人员：对参与人员进行培训，让他们了解法庭审判的程序和规则，掌握自己的角色和职责。

5. 准备道具：准备法庭审判所需的道具，如法槌、法袍、国徽等。

模拟法庭宣传策划书范文3篇篇一《模拟法庭宣传策划书范文》一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，法律意识的培养和普及变得越来越重要。

模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让参与者亲身体验法律程序和司法实践，提高法律素养和解决问题的能力。

为了更好地宣传模拟法庭活动，吸引更多人的关注和参与，特制定本宣传策划书。

二、活动目的1. 提高模拟法庭活动的知名度和影响力，吸引更多人参与。

2. 增强公众对法律的认识和理解，培养法律意识。

3. 促进法律知识的传播和普及，推动法治社会建设。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象社会公众、学生、法律从业者等五、宣传策略1. 线上宣传（1）制作活动海报和宣传视频，发布在社交媒体平台、官方网站等渠道上，吸引目标受众的关注。

（2）利用公众号、微博等社交媒体平台进行活动推广，发布活动信息、预告、精彩瞬间等内容，增加活动的曝光度。

（3）邀请法律专家、知名律师等参与活动，并通过他们的社交媒体账号进行宣传，扩大活动的影响力。

2. 线下宣传（1）在学校、社区、法院等场所张贴活动海报，发放宣传资料，提高活动的知名度。

（2）邀请媒体参与活动报道，增加活动的媒体曝光度。

（3）组织志愿者在街头、商场等人员密集场所进行宣传，发放宣传资料，解答公众的法律问题。

3. 合作宣传（1）与学校、社区、法院等合作，共同举办模拟法庭活动，扩大活动的影响力。

（2）与媒体合作，进行活动报道和宣传，提高活动的知名度。

（3）与法律机构、律师事务所等合作，邀请专业人士参与活动，提高活动的专业性和权威性。

六、活动内容1. 模拟法庭庭审（1）选取具有代表性的案例，进行模拟庭审。

（2）邀请法律专业人士担任法官、律师等角色，确保庭审的专业性和公正性。

（3）组织观众参与庭审，让他们亲身体验法律程序和司法实践。

2. 法律知识讲座（1）邀请法律专家、知名律师等进行法律知识讲座，介绍法律常识、法律程序等内容。

模拟法庭比赛策划方案一、比赛概述模拟法庭比赛是模拟真实法庭庭审过程的一种教学和竞赛方式。

通过模拟庭审，参与者能够提升法律技能，锻炼辩论能力，并增进对法律知识的理解。

本次模拟法庭比赛旨在为参赛者提供一个实践交流的平台，促进法学教育的深入发展。

二、比赛时间与地点1. 比赛时间：本次比赛拟于XXXX年XX月XX日举行，比赛将持续两天，每天从早上8点开始，下午5点结束。

2. 比赛地点：地点待定，将根据参赛队伍的规模和场地需要进行选择。

需保证庭审环境的安全和舒适性。

三、参赛队伍及人员构成1. 参赛队伍：本次比赛邀请学校、律师事务所、研究机构等单位组建队伍参赛，每队可报名参赛的成员不超过5人。

2. 人员构成：每支参赛队伍应包括以下成员：- 律师：具备法律专业背景，负责代表当事人提出辩论，进行相关法律诉讼操作。

- 证人：对案件中的事实提供证言，扮演当事人及相关人员的角色。

- 法官：负责主持庭审，评判案件的合法性和公正性。

- 书记员：记录庭审过程中的重要事实和笔录，文书整理等。

- 陪审团：由评委和观众组成，根据庭审过程和证据作出判断。

四、比赛流程1. 报名阶段：参赛队伍需在规定时间内完成网上报名，提供队伍信息并上传队员证明材料。

2. 准备阶段：参赛队伍在确认参赛资格后，需在指定时间内准备案件材料，包括法律文件、证据材料等。

3. 庭审前：所有参赛队伍须在比赛开始前一天进行抽签，确定庭审顺序。

4. 庭审阶段：- 开庭宣布：法官宣布庭审开始，并简要介绍案件事由和相关法律。

- 原告辩词：原告律师陈述案件背景和主张。

- 被告辩词：被告律师质疑原告的指控，并提出辩解。

- 证人出庭：原告和被告律师分别传唤证人，并对其进行询问。

- 律师辩论：双方律师交流辩论，围绕案件事实和法律进行观点的阐述和反驳。

- 律师总结陈述：双方律师对案件进行总结陈述。

- 法官评判：法官宣布庭审结束，并在一定时间内作出评判。

5. 颁奖仪式：根据法官评判结果，颁发不同奖项给予优秀参赛队伍和队员。

模拟法庭大赛的策划书3篇篇一模拟法庭大赛策划书一、活动主题“法庭断是非，法理辨曲直”二、活动目的1. 提升学生的法律素养和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 促进校园法治文化建设。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼等地张贴、发放。

（2）利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息。

（3）举办宣传讲座，邀请法律专业人士介绍模拟法庭大赛的相关情况。

2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。

（2）线下报名：在学校指定地点填写报名表格。

3. 比赛流程（2）庭审环节：按照正式庭审程序进行，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。

（3）评委点评：评委对庭审过程进行点评，指出优点和不足。

（4）颁奖环节：根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

4. 奖项设置（1）一等奖 1 名（2）二等奖 2 名（3）三等奖 3 名（4）优秀奖若干名六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 场地布置费用：庭审现场布置、音响设备租赁等，预计[X]元。

3. 评委酬金：邀请法律专业人士担任评委的酬金，预计[X]元。

4. 奖项设置费用：购买证书、奖品等，预计[X]元。

5. 其他费用：活动期间的茶水、零食等，预计[X]元。

总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内提交法律文书，逾期视为弃权。

2. 庭审过程中，参赛队员需遵守法庭纪律，尊重法官和其他参与者。

3. 评委的评判结果为最终结果，不得有异议。

4. 活动期间，工作人员需注意维护现场秩序，确保活动顺利进行。

篇二模拟法庭大赛策划书一、活动主题“法庭断是非，法理辨曲直”二、活动目的1. 提升学生的法律素养和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神和法律思维能力。

模拟法庭策划书策划书：模拟法庭1. 活动背景：模拟法庭是一种模拟真实法庭庭审过程的学习活动，通过模拟法庭的方式，提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的辩证思维能力和口头表达能力。

本次模拟法庭活动旨在让学生亲身体验法庭庭审过程，加深对法律知识的理解和掌握。

2. 活动目的：- 增强学生的法律意识和法律素养，提高对法律知识的理解和掌握；- 培养学生的辩证思维能力和口头表达能力，提升学生的综合素质；- 培养学生的团队合作精神和组织协调能力。

3. 活动内容：（1）案件选择：选择一个具有争议性和讨论性的案件，确保案件与学生的年龄和学科相关。

（2）角色分配：根据案件的性质和角色需求，将学生分为原告、被告、律师、证人、法官等角色。

（3）案情介绍：向学生介绍案件的背景、事实和相关法律条款，确保学生对案件有充分的了解。

（4）角色扮演：- 原告：提出起诉，陈述自己的诉求和理由，并对被告进行质询。

- 被告：进行被告辩护，对原告的指控进行反驳和解释，并提出自己的证据和辩护理由。

- 律师：代表原告或被告进行辩护，准备和提供证据，并进行辩论和质询。

- 证人：扮演涉案人员或专家，提供证言和相关信息，回答律师的质询。

- 法官：负责主持庭审过程，维护庭审秩序，判定证据的合法性和证人的可靠性。

（5）庭审过程：模拟法庭庭审过程，按照正式的庭审程序进行，包括开庭宣布、出示证据、质询、辩论、陈述意见、宣判等环节。

（6）庭审评议：庭审结束后，由学生和老师共同评议本案的争议点、证据和辩护理由的合理性和合法性。

（7）活动总结：学生进行自我评估，总结模拟法庭活动的收获和不足之处，并进行反思和改进。

4. 活动安排：（1）活动时间：根据具体情况，安排适当的时间进行模拟法庭活动，一般不少于两个学时。

（2）活动地点：选择适当的教室或会议室进行模拟法庭活动，确保场地设备完善。

（3）活动人员：组织老师、学生参与活动，根据具体情况可邀请相关专业人士担任法官或律师。