下载文档原格式
苏州大学苏大 [2008] 47号关于印发《苏州大学学生学习证明出具管理办法》的通知各学院（部）、部门、直属单位：为进一步规范和简化我校学生学习证明出具工作，根据教育部《关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》及省教育厅相关文件精神，结合学校实际情况，特制订《苏州大学学生学习证明出具管理办法》，该办法业经学校讨论通过，现印发给你们，请认真遵照执行。
特此通知。
附件：1.苏州大学学生学习证明出具管理办法。
2.苏州大学学生学习证明申办单。
苏州大学二○○八年七月四日主题词:学习证明管理办法印发通知抄送：各党委、工委，校党委各部门，工会、团委。
校长办公室2008年07月04日印发校对：洪晔附件：附件1：苏州大学学生学习证明出具管理办法为加强各类学生学习证明出具工作的管理，简化有关程序，规范收费行为，促进学校教育事业的健康发展，根据教育部、国家发展改革委、财政部《关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》（教财[2006]2号）和《江苏省高等学校服务性收费和代收费管理暂行办法》（苏价费[2007]270号、苏财综[2007]68号、苏教财[2007]36号）等文件规定，制定本管理办法。
一、学习证明出具范围学习证明是指学校应学生申请，为学生出具的学习成绩证明、学历证明（含结业、肄业证明，下同）和学位证明。
出具人员限于正在或曾在苏州大学接受学历教育的各类在读、应届或往届学生。
二、学习证明出具流程1、申请者在网上填写并打印《苏州大学学生学习证明申办单》、学习成绩或学历证明、学位证明中英文文档。
2、申请者（往届生）凭《申办单》向财务处缴纳费用并领取缴费收据。
3、申请者凭缴费收据和学习成绩证明或学历证明、学位证明中英文文档，在读、应届生至所在学院核对并盖章确认；往届生至学校档案馆核对并盖章确认。
4、申请者凭缴费收据和盖章确认后的证明材料，全日制本专科生至教务处，研究生至研究生部，成教生至继续教育处，留学生及港澳台学生至国际合作交流处（港澳台办公室）进行证明材料的审核工作，相关部门在《申办单》上签署意见并盖章。
课时及听课证明第一篇：课时及听课证明专任教师课时与听课情况证明张三是我校语文学科专任教师。
经核查，该同志近五年来平均周课时*节，每学期听课*节以上。
此材料已于*年*月*-*日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
**县高级中学（盖章）经办人签字： *年*月*日校级领导（中层管理人员）课时与听课情况证明李四是我校副校长（或“中层管理人员”），现担任高中一年级一个班的政治教学（或“兼任高中地理教学，近五年来平均周课时*节以上”），每学期听课*节以上。
此材料已于*年*月*-*日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
**县高级中学（盖章）经办人签字： *年*月*日班主任课时与听课情况证明王五现为我校高二（1）班班主任，并担任一个班语文教学工作，近五年来平均周课时*节以上，每学期听课*节以上。
此材料已于*年*月*-*日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
**县高级中学（盖章）经办人签字： *年*月*日第二篇：实习证明、听课证明实习证明兹有华南师范大学教育信息技术学院2015级教育硕士（现代教育技术专业）研究生同学（学号为，身份证号为，学制为2年）。
该同学于2016年9月6日至今在我校（学校名）实习，担任信息技术老师。
该学生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素养和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，保质保量完成教学任务,被师生一致认为是一位非常优秀的实习老师情况属实，特此证明!证明人： _________(实习单位盖章)时间：关于同学听课、讲课的证明兹有华南师范大学教育信息技术学院2015级教育硕士（现代教育技术专业）研究生同学（学号为，身份证号为，学制为2年）。
该同学于2016年9月6日至今在我校（学校名）实习。
×××老师在我校担任信息技术老师，教授（几年级的）信息技术课程。
学术课程教学证明尊敬的教务部门：我是XXX学校XXX学院的一名教师，现就我所负责的学术课程教学，向贵部门提供本次教学的详细证明。
一、课程信息本次教学的学术课程名称为《XXX》，该课程为专业核心课程之一，旨在帮助学生掌握与该专业相关的理论和实践技能。
本课程按照学校要求共设有XX学时，授课时间为X月X日至X月X日。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理论知识掌握：通过本课程的学习，学生应能够全面了解和掌握XXX相关理论知识，具备较强的学科基础。
2. 实践操作能力培养：本课程将注重实践操作环节的设计，以培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
3. 问题分析与解决能力培养：在本课程中，学生将通过相关案例分析和讨论，培养其独立思考和问题解决能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容本课程的教学内容主要涵盖XXX相关理论和概念、技术操作实践等。
具体包括但不限于：- XXX概述- XXX基本原理- XXX实验与实践- XXX案例分析2. 教学方法（1）理论授课：通过面授讲解、PPT演示等方式，向学生传授相关理论知识，帮助学生建立起扎实的学科基础。
（2）实践操作：安排实验、实践环节，引导学生亲自动手进行实际操作，培养其实践能力和问题解决能力。
（3）案例分析：通过案例剖析，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养其综合分析和判断能力。
四、教学成果在本次学术课程的教学过程中，我采用了多种评价手段，包括作业、测验、实验报告和期末考试等。
根据学生的学习表现和成绩评定结果，结合课程的教学目标，取得了较好的教学效果。
五、其他补充说明为了确保学生的学习效果，我在本次教学中还采取了以下措施：1. 建立良好的学习氛围：鼓励学生积极参与讨论、提问等互动形式，营造积极活跃的课堂氛围。
2. 提供个性化辅导：针对学生的学习特点和难点，进行个别指导和辅导，力求帮助每一位学生取得进步。
3. 定期答疑和反馈：设立特定时间和方式，及时回答学生的疑问，并及时反馈课程进度和学生的学习情况。
帮开教师学时证明
致敬教务部门，
本函是为了请求开具教师学时证明。
特此向您提供以下相关信息以供参考：
姓名：[教师姓名]
工号：[教师工号]
所在学校：[学校名称]
科目/领域：[教授科目/领域]
所需证明内容为以下内容：
自[日期起]至[日期止]期间，我担任[教授科目/领域]的教师。
在此期间，我参与了以下专业发展活动：
1. 参加了由[活动主办单位]主办的[活动名称]，于[活动日期]在[活动地点]举行。
该活动主要涵盖了[相关知识领域]的内容，对我的专业发展起到了积极的促进作用。
2. 参与了由[培训机构/学术组织]组织的[培训课程名称]，于[培训日期]完成学习。
该培训课程主要聚焦于[课程内容]，对我的教学水平提升和专业发展产生了显著影响。
除以上列举的活动外，我还积极参与了其他专业讲座、学术研讨会、教育座谈会等学术交流活动，以及参与编写教材、撰写专业文章等。
这些学术活动为我的教师生涯提供了宝贵的经验和专业知识。
敬请您开具教师学时证明，并说明我在以上提到的活动以及其他相关学术活动中所累积的学时总数。
烦请将证明信交由我领取，或以电子邮件或邮寄方式发送至以下地址：
收件人：[您的姓名]
地址：[您的邮寄地址]
邮编：[邮编]
我真诚感谢您对教师教育事业的支持与关注。
如有任何进一步需要，请随时与我联系。
谢谢您的协助！
祝好，
[您的名字]。
苏州大学学生学习证明申办流程1、申请者在网上下载填写并打印《苏州大学学生学习证明申办单》一式2份（在读、应届生1份即可）；同时根据需要填写打印学习成绩或学历证明、学位证明中英文文档（如需开具学历、学位证明，则学历证明、学位证明中文文档必须自行填写并打印，其他视自己能力情况填写打印），份数为所需份数加一份。
2、申请者（往届生）凭《申办单》至财务处缴纳费用并领取缴费收据，其中1份《申办单》留存财务处。
在读、应届生不需交费，省略此环节。
3、申请者凭缴费收据（在读、应届生无收据）和学习成绩证明或学历证明、学位证明中英文文档，在读、应届生至所在学院核对中文件，往届生至学校档案馆核对中文件。
如学生未能自行打印学习成绩证明，则分别由所在学院（在读、应届生）或档案馆（往届生）提供学习成绩原件或复印件，提供份数为所需份数加一份。
所在学院或档案馆在多备的一份中文件（包括学习成绩证明和学历证明、学位证明）上盖章确认，在《申办单》上签署意见并盖章。
4、申请者凭上述材料，全日制本专科生至教务处，研究生至研究生部，成教生至继续教育处，留学生及港澳台学生至国际合作交流处（港澳台办公室）进行证明材料的审核工作。
相关部门自行复印留存学院或档案馆盖章的中文件，并在此中文原件上加盖职能部门公章，同时在《申办单》上签署意见并盖章。
5、申请者可以自行填写并打印英文模版，并提供译件与中文件一致的公证证明（非英文外文证明只能自行翻译并提供译件与中文件一致的公证证明）；或者由教务处留学生管理科按照英文模版格式提供英文证明文书，提供份数为所需份数加一份，教务处留学生管理科在多备的一份上盖章，同时在《申办单》上签署意见并盖章。
教务处留学生管理科的翻译费用按省物价规定及低于市场价的原则，由财务处委托教务处留学生管理科收取。
不需外文译件的申请者省略此环节。
6、申请者持已签署意见并盖有关部门公章的《申办单》、收费收据、职能部门审核后的所有中英文材料至教务处，由教务处最终核实，教务处收回《申办单》、多备的一份中英文证明（上有职能部门的公章）、译件公证证明，在申请者所需的学习证明材料上盖上“苏州大学教务处学习证明专用章”，并根据申请者要求提供证明材料密封盖章服务。
第1篇证明人：[姓名]证明单位：[学校名称]证明日期：[年月日]尊敬的领导：根据《[学校名称]教研活动管理规定》，本人[姓名]于[起始日期]至[结束日期]期间，参加了由[学校名称]组织的教研活动，现将活动情况及学时证明如下：一、活动背景为深入贯彻落实国家教育政策，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于[起始日期]至[结束日期]开展了为期[活动持续时间]天的教研活动。
本次活动以“提升教师专业素养，促进教育教学改革”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和综合素质。
二、活动内容1. 集体备课：组织各学科教师针对教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同制定教学方案，确保课堂教学质量。
2. 课堂教学观摩：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师观摩学习，通过对比分析，提高自身教学水平。
3. 教学经验交流：邀请经验丰富的教师分享教学心得，探讨教学策略，促进教师间的相互学习和成长。
4. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
5. 教研组活动：各教研组围绕学科特点，开展针对性的教研活动，解决教学中的实际问题。
三、活动学时本次教研活动共计[活动持续时间]天，其中：- 集体备课：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 课堂教学观摩：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 教学经验交流：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 专题讲座：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 教研组活动：[具体天数]天，共计[学时]学时。
总计：[总学时]学时。
四、活动成果通过本次教研活动，教师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 提升了教育教学理论水平，丰富了教学实践经验；2. 优化了课堂教学设计，提高了课堂教学效率；3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 为学校教育教学改革提供了有力支持。
五、证明人意见本人[姓名]在本次教研活动中，认真参与，积极发言，认真学习，取得了良好的学习效果。
在校学习证明格式范文3篇
在校学习与工作学习在目标、内容和方式等方面存在着巨大的差异,这给大学毕业生的角色转换与职业生涯发展带来巨大的挑战。
本文是为大家整理的在校学习证明格式范文，仅供参考。
在校学习证明格式范文篇一：
在校生证明
姓名：，性别：，19 年月生，学号。
20 年9月考入我校学院专业(普通全日制年制本科)，现为我校该专业级在校生。
特此证明
xx大学教务处
20 年月日
在校学习证明格式范文篇二：
在校生证明
兹有学生_______(姓名)，____(性别)系xx财经大学______________(专业)全日制普通高校本科生，于______年9月入学，学制___年，身份证号______________________，学生证号____________。
现为我校_______级在校生，具有我校正式学籍。
特此证明!
学院学生办
(盖章)
年月日
在校学习证明格式范文篇三：
在校生证明
兹有学生，性别：，年月出生，籍贯，系xxxx学院系专业班全日制普通高校专科生，于年9月入学，学制3年，身份证号：，学生证号：，具有我校正式学籍，电子注册档案号：。
该生预计于年7月正式毕业。
特此证明
辅导员签字(章) 系部签章
xxx学院(盖章)
20xx年x月x日。
培训课时证明
兹有本车间职工XX在车间范围内进行理论授课和技能指导，具体情
况如下：
1、2014年4月给净化一车间运行三班员工讲授天然气净化技能鉴定题库，授课10学时。
2、2014年5、6月给净化一车间运行三班参加净化厂第二届技
能竞赛参赛选手讲授天然气净化操作工、硫磺回收装置操作工实操题，授课20学时。
3、2014年7、8月给净化一车间运行三班员工讲授净化工艺及
连锁方案，授课20学时。
4、2014年8-12月给净化一车间运行三班员工讲授应急预案，
授课30学时。
以上共计授课80学时。
特此证明
负责人签字：
一车间
2015年4月29日。
