大班幼儿体育发展目标(教学内容)

幼儿园大班体格锻炼发展目标指南全文共5篇示例，供读者参考幼儿园大班体格锻炼发展目标指南1一、幼儿情况分析1、大班共有39个小朋友，其中四分之一是外地转来的新生。

在他们当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异。

有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。

还有些小朋友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，逐渐地增强他们的体质。

2、总之，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。

二、活动目标1、走：听信号变换方向走。

2、跑：听信号变速跑或改变方向跑；跑走交替，距离为—米。

3、跳：原地纵跳触物；助跑跳过不少于宽50厘米的平行线；练习跳绳。

4、平衡：两臂侧举，单独站立5—10秒钟；在有间隔的物体（砖、木块、硬纸板）上走。

5、投掷：两人相距2—4米抛接大球；肩上挥物投远。

6、钻爬：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。

7、基本体操：徒手操。

口令：向左（右）转，原地踏步、立定、左（右）转弯走。

三、体格锻炼活动计划周次内容2 圈儿变变变3 纸棍造型4 踩高跷5 抓尾巴6 火眼金晴7 小伞兵8 滚龙珠9 光线宝宝来喽10 七色花开11 滚球门12 乌龟一家13 好玩的稻草球14 狐狸和猎狗15 怕痒的红布头16 跨跳竹编17 孙悟空和孩儿们18 卷炮仗幼儿园大班体格锻炼发展目标指南2一、幼儿情况分析1、大班共有39个小朋友，其中四分之一是外地转来的新生。

在他们当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异。

有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。

还有些小朋友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，逐渐地增强他们的体质。

幼儿园大班体育教案•相关推荐幼儿园大班体育教案（通用15篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园大班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案篇1活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿意志。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。

材料与环境创设：户外草地、高跷设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。

通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。

因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

活动流程：做准备活动——自由玩——集体活动——放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规则。

幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活动反思：一、课前练习不够充分想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。

教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。

因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。

但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。

第1篇一、目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

2. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。

3. 培养幼儿的自信心、勇敢、顽强、拼搏的精神。

4. 培养幼儿的规则意识，遵守比赛规则，尊重他人。

5. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。

二、内容1. 基本动作训练（1）基本跑、跳、投、投掷、跳跃等动作的练习。

（2）各种球类运动的基本技能训练，如篮球、足球、排球等。

（3）武术、体操等基本动作的练习。

2. 竞技运动项目（1）田径项目：短跑、长跑、跳远、跳高、铅球、铁饼等。

（2）球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。

（3）水上项目：游泳、跳水、水上救生等。

（4）体操项目：团体操、艺术体操、技巧、蹦床等。

3. 健身运动（1）有氧运动：跑步、游泳、跳绳、健身操等。

（2）力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、哑铃等。

（3）柔韧性训练：瑜伽、普拉提、拉伸等。

4. 团队协作运动（1）接力赛：短跑、长跑、游泳、跳远等。

（2）足球、篮球、排球等球类比赛。

（3）拔河、接力跑、接力跳等团队项目。

5. 安全教育（1）普及体育安全知识，提高幼儿的安全意识。

（2）教授正确的运动方法和技巧，预防运动损伤。

（3）制定安全措施，确保运动过程中的安全。

6. 心理健康教育（1）培养幼儿的自信心、勇敢、顽强、拼搏的精神。

（2）提高幼儿的心理素质，增强抗压能力。

（3）培养幼儿的团队合作精神，提高沟通能力。

7. 比赛规则与裁判法（1）普及比赛规则，让幼儿了解比赛的基本要求。

（2）教授裁判法，培养幼儿的裁判意识。

（3）提高幼儿的公正意识，遵守比赛规则。

8. 健康饮食与营养（1）普及健康饮食知识，培养幼儿良好的饮食习惯。

（2）教授营养搭配，提高幼儿的营养摄入。

（3）关注幼儿的身体健康，预防营养缺乏症。

9. 家园共育（1）加强家园沟通，共同关注幼儿的体育发展。

（2）开展亲子运动活动，增进亲子关系。

（3）鼓励家长参与幼儿体育活动，提高家庭体育氛围。

在设计2024年大班体育教育计划时，我们应考虑到儿童的身心发展特点，以及他们在这一年龄段的运动能力和兴趣。

以下是一份针对大班儿童的体育教育计划，旨在提供一个全面、有趣且富有教育意义的体育活动方案。

一、目标设定1.身体发展目标：通过体育活动，增强儿童的体质，提高他们的协调性、灵活性和耐力。

2.社会性发展目标：培养儿童的团队合作精神，学会尊重他人和规则，增强他们的社会适应能力。

3.认知发展目标：通过体育活动，帮助儿童理解基本的体育知识，提高他们的观察力、判断力和解决问题的能力。

4.情感发展目标：鼓励儿童积极参与体育活动，享受运动带来的乐趣，增强他们的自信心和自尊心。

二、课程设计1.运动技能培养：通过篮球、足球、排球等团队运动，教授儿童基本的运球、传球、投篮等技能，同时强调团队合作的重要性。

2.个人挑战项目：设置跳绳、跑步、攀爬等个人挑战项目，鼓励儿童挑战自我，提高他们的耐力和毅力。

3.趣味游戏：设计各种趣味体育游戏，如接力赛、障碍赛等，增加体育活动的趣味性，吸引儿童的兴趣。

4.户外探险：定期组织户外探险活动，如徒步旅行、野营等，让儿童亲近自然，锻炼他们的生存技能和勇气。

三、安全与健康管理1.健康检查：定期为儿童进行健康检查，确保他们适合参与体育活动。

2.安全教育：在体育活动中融入安全教育，教导儿童如何避免运动伤害，以及在受伤时如何处理。

3.营养教育：教育儿童关于营养和健康饮食的知识，帮助他们养成良好的饮食习惯。

四、评估与反馈1.形成性评估：通过观察和记录儿童在体育活动中的表现，及时调整教学策略。

2.总结性评估：在学期末对儿童的体育技能、社会交往和情感发展等方面进行综合评估。

3.家长参与：鼓励家长参与体育活动的评估过程，通过家长会等形式，听取家长的意见和建议。

五、资源与支持1.教师培训：定期组织体育教师参加专业培训，提升他们的教学水平和安全意识。

2.体育设施：确保有足够的体育设施和器材，为儿童提供良好的运动环境。

大班体育课程教案5篇教案内容详尽，能让教师自如应对课堂变化，使教学过程充满乐趣，依据实际教学内容和进度编写教案，有助于提高课堂教学的有效性，本店铺今天就为您带来了大班体育课程教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班体育课程教案篇1活动目标：1、让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

2、培养幼儿团结协作的能力。

重点与难点学习两人以上配合传球。

材料与环境创设1、幼儿人手一只篮球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3、音乐若干段。

4、记分牌。

活动流程（一）调动身心1、跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

2、热身操：听音乐精神饱满地做。

3、保育：略脱衣服。

（二）基本部分1、四散练习，复习动作。

（幼儿练习，老师观察指导）2、探索练习，重点指导。

⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。

⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。

（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）⑶拍球，运球比赛，加大运动量。

（集体比赛，增加幼儿的运动量）3、灌篮比赛，综合练习。

⑴玩法：分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的运动员用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

⑶幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

（三）结束部分（放松身体）进行颁奖仪式（胜者得金牌）。

大班体育课程教案篇2活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。

孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。

为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。

活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。

活动准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

幼儿园大班体育活动方案教学方案（集合8篇）幼儿园大班体育活动方案教学方案第1篇活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

活动准备：长绳短绳若干。

活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(4)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。

5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

幼儿随音乐做放松活动。

6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

幼儿园大班体育活动方案教学方案第2篇一、学情分析本节课的授课对象是大班学生。

他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

幼儿园大班体育教学领域教案一、教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

2. 加强幼儿的体质素质，提高身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿的观察能力和判断能力。

二、教学内容：1. 健美操：通过学习简单的健美操动作，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 游戏：通过各种游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 球类运动：通过学习简单的球类运动，培养幼儿的目视跟踪能力和判断能力。

三、教学重点：1. 健美操：正确掌握健美操动作，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 游戏：培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 球类运动：培养幼儿的目视跟踪能力和判断能力。

四、教学准备：1. 健美操音乐和器械准备2. 游戏器材准备3. 球类运动器材准备五、教学方法：1. 教师示范法：通过教师的示范引导幼儿学习健美操动作和球类运动技巧。

2. 游戏教学法：通过游戏活动培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 观察法：通过观察幼儿的表现，及时纠正和指导。

六、教学过程：1. 健美操教学（1）热身活动：教师引导幼儿做简单的拉伸运动，预热身体。

（2）示范动作：教师示范健美操的基本动作，并让幼儿跟随示范学习。

（3）反复练习：教师反复引导幼儿练习健美操动作，纠正他们的错误。

（4）整齐队形：教师引导幼儿排成整齐的队形，进行统一的动作表演。

2. 游戏活动（1）组织游戏：教师组织幼儿进行各种游戏活动，如拔河、踢毽子等。

（2）规则说明：教师向幼儿解释游戏的规则和要求，培养他们的团队协作能力。

（3）游戏操作：教师引导幼儿按照规则进行游戏，及时给予指导和帮助。

（4）总结评价：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏的过程和结果，给予肯定和评价。

3. 球类运动（1）球类介绍：教师向幼儿介绍常见的球类运动项目，如足球、篮球等。

（2）球类动作示范：教师示范球类运动的基本动作，让幼儿观察并模仿。

（3）练习演示：教师引导幼儿进行球类运动的练习，一边观察并及时给予指导。

2024年体育训练计划教案大班下学期[教学目标]1.增强幼儿体质，提高幼儿身体素质和协调能力。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。

3.通过体育训练，提高幼儿的运动技能和团队合作精神。

4.引导幼儿学习遵守体育规则，培养良好的体育道德和行为习惯。

[教学内容]1.基础体能训练：包括跑、跳、投、攀爬、平衡等基本动作技能训练。

2.球类运动：重点发展篮球、足球、排球等球类运动技能。

3.体操与舞蹈：通过体操和舞蹈训练，提高幼儿的身体柔韧性和协调性。

4.户外活动：组织幼儿进行户外徒步、野营等自然环境中的体育活动。

5.团队合作游戏：设计各种需要团队协作的游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力。

[教学方法]1.示范法：通过教师的示范，让幼儿模仿学习正确的动作和姿势。

2.讲解法：对运动技能和规则进行讲解，帮助幼儿理解体育活动的目的和要求。

3.分组练习法：将幼儿分成小组，进行有针对性的训练和比赛。

4.游戏法：将体育活动设计成游戏形式，增加幼儿的参与兴趣和积极性。

5.情景教学法：通过模拟现实生活中的情境，让幼儿在情境中学习体育技能。

[教学进度安排]1.第一周：体能测试，了解幼儿现有水平。

2.第二周：制定训练计划，确定训练目标。

3.第三至第五周：基础体能训练，包括跑、跳、投等基本动作。

4.第六至第八周：球类运动训练，重点学习篮球、足球、排球的基本规则和技能。

5.第九至第十一周：体操与舞蹈训练，提高幼儿的身体柔韧性和协调性。

6.第十二至第十四周：户外活动，组织幼儿进行户外徒步、野营等自然环境中的体育活动。

7.第十五至第十七周：团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力。

8.第十八至第二十周：复习巩固，准备期末展示。

[注意事项]1.确保训练安全，做好热身和放松活动。

2.合理安排训练强度和时间，避免幼儿过度疲劳。

3.关注个别差异，对不同能力的幼儿进行个别指导。

4.保持训练的趣味性和多样性，提高幼儿的参与度和积极性。

5.定期进行评估和反馈，调整训练计划以适应幼儿的发展需求。

大班幼儿运动会体育教案：培养孩子的体魄与意志力一、教学目标：通过体育运动的方式，培养幼儿体魄的同时，让幼儿在比赛中体验到成功和失败带来的不同感受，提高幼儿的意志力和团队合作意识。

二、教学内容：1.体育基本动作：跑、跳、投掷、接力等。

2.相关游戏：口袋战士、抢扯布等。

三、教学过程：1.热身运动：幼儿分组进行五分钟的慢跑、拉伸等热身运动，为比赛做好身体准备。

2.基本动作练习：老师介绍基本动作的动作要领，让幼儿跟着老师一起进行练习。

老师通过示范，引导幼儿认真观察和模仿。

3. 集体游戏：口袋战士、抢扯布等，通过比赛，让幼儿体验到成功和失败带来的不同感受，培养幼儿的合作意识和意志力。

4.赛事比拼：根据幼儿的身体素质和意愿，设立不同项目的比赛（如跑步、跳高、接力等）。

通过比赛，让幼儿感受到自己的实际表现和进步，鼓励幼儿勇于面对失败，学会欣赏其他幼儿的优点和进步。

四、注意事项：1.比赛安排：比赛需要进行充分的准备，考虑到幼儿的身体和心理发展特点，比赛时间和强度不能太过于激烈，要循序渐进、逐步提高。

2.比赛规则：比赛规则需要明确、简单易懂，老师可以适当根据幼儿的情况进行调整。

3.关注安全：在比赛过程中，老师需要时刻关注幼儿的安全情况，确保比赛过程中不会发生意外情况。

4.团队建设：比赛需要团队合作，鼓励幼儿互相帮助和鼓励，培养团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。

五、评估方法：1.老师观察：老师观察幼儿的动作表现、比赛情况和互动合作情况，针对不同幼儿给出不同的评价和指导。

2.自我评估：比赛结束后，让幼儿自己对自己的表现进行评估，通过自我反思，帮助幼儿认识自己的优点和不足，同时提高幼儿的自我管理能力。

六、教学反思：幼儿的健康和身体素质对于其之后的成长发展非常关键，通过体育运动的方式，能够培养幼儿的体魄和意志力，增强幼儿的自信心和团队合作精神。

在教学过程中，需要注意幼儿的体能和心理特点，采取适当的教学方式和手段，让幼儿在愉悦中学习，激发幼儿的学习热情和积极性。

大班幼儿发展目标一、身体运动发展目标1.发展基本运动技能：鼓励幼儿学习跑、跳、爬等基本运动技能，培养他们的大肌肉协调和身体控制能力。

2.培养体育兴趣：引导幼儿参与各种体育活动，培养他们对体育的兴趣和热爱，提高身体素质。

3.发展领导和合作能力：培养幼儿的领导意识和团队合作精神，通过团体活动和游戏，培养他们的领导和协作能力。

二、认知和语言发展目标1.培养观察和发现能力：通过自然环境、科学实验和观察活动，培养幼儿的观察、发现和思考能力。

2.培养逻辑和问题解决能力：通过游戏和智力活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

3.发展语言和沟通能力：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，通过听故事、看图片等方式，培养他们的语言和沟通能力。

三、社会情感发展目标1.培养自理能力：鼓励幼儿独立完成衣着整理、自我洗手等自理活动，培养他们的自理能力和独立性。

2.培养社交技能：通过与他人的互动、合作和分享，培养幼儿的友善、合作和分享精神。

3.培养情绪管理能力：引导幼儿学会自我控制情绪，尊重他人的感受，并通过表达和倾听来解决问题。

四、艺术创造发展目标1.培养审美能力：通过观赏和创作艺术作品，培养幼儿对美的欣赏和感知能力。

2.培养想象和创造能力：通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养音乐和舞蹈兴趣：引导幼儿参与音乐和舞蹈活动，培养他们对音乐和舞蹈的兴趣和理解能力。

以上便是大班幼儿发展目标的主要内容。

通过关注和培养幼儿身体运动、认知和语言、社会情感以及艺术创造等多个方面的能力，可以全面促进幼儿的综合发展。

幼儿园大班体育活动计划方案5篇体育教学活动，不仅是一种技能的训练，也不仅是简单的一种玩，而是通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识，习得巧妙地运用自己的能力。

以下是小编精心收集整理的幼儿园大班体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班体育活动方案1活动目标：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

活动准备：1.场地准备。

2.探索路线图每组一张。

教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活动过程：1.听信号走。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探索旅行线路。

——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

——出示图示，了解正确的旅游线路。

——说说自己发现的旅游路线。

——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

——幼儿讲述探索的方法并示范。

幼儿园大班体育活动方案2目标：1练习原地向上纵跳抛物。

2活动中会听信号按要求活动。

准备：1组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2教师使用的箩筐、铃鼓等。

过程：1开展游戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。

比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。

大班幼儿发展目标一、引言大班幼儿发展目标是指针对大班幼儿（4-5岁）所制定的一系列发展目标，旨在促进幼儿在身体、智力、情感和社交等方面的全面发展。

本文将详细介绍大班幼儿发展目标的具体内容和相关数据，以匡助教育工作者更好地指导幼儿的成长。

二、身体发展目标1. 发展粗大运动技能：大班幼儿应能够熟练进行跑步、跳跃、爬行等粗大运动技能，能够参预各种体育活动。

2. 培养细小运动技能：大班幼儿应能够掌握使用铅笔、剪刀等工具的技能，能够进行简单的书写和手工活动。

3. 培养协调性：大班幼儿应能够进行简单的舞蹈动作和体操动作，能够按照指令进行协调动作。

三、智力发展目标1. 培养注意力和集中力：大班幼儿应能够专注于一项任务，能够完成一定时间的集体活动。

2. 发展观察能力：大班幼儿应能够观察并描述周围的事物，能够进行简单的分类和比较。

3. 培养解决问题的能力：大班幼儿应能够通过思量和尝试解决简单的问题，能够进行逻辑思维训练。

四、情感发展目标1. 培养自我意识：大班幼儿应能够认识自己的名字、年龄和性别等基本信息，能够表达自己的情感和需求。

2. 培养情绪管理能力：大班幼儿应能够识别和表达自己的情绪，能够通过适当的方式来处理情绪。

3. 培养合作意识：大班幼儿应能够与他人分享和合作，能够尊重他人的观点和感受。

五、社交发展目标1. 培养社交技能：大班幼儿应能够与他人进行简单的交流，能够礼貌地与他人打招呼和道别。

2. 培养团队合作能力：大班幼儿应能够与他人合作完成一项任务，能够尊重团队中的每一个成员。

3. 培养自我管理能力：大班幼儿应能够遵守规则和纪律，能够自觉地管理自己的行为。

六、数据支持根据相关研究数据，大班幼儿发展目标的制定是基于幼儿的生理和心理特点的，能够促进幼儿的全面发展。

例如，一项针对大班幼儿的研究表明，通过开展适当的体育活动，幼儿的身体发展得到了显著提升，他们的协调性和运动技能得到了有效锻炼。

此外，另一项研究发现，通过培养幼儿的观察能力和解决问题的能力，能够促进幼儿的智力发展和认知能力的提高。

2024年幼儿园大班体育教学方案I. 引言体育教育在幼儿园大班教学中起着重要的作用，它不仅能帮助幼儿建立良好的身体素质，还能促进幼儿的全面发展。

为了有效地实施体育教学计划，本方案将重点关注幼儿园大班幼儿的体育兴趣和身体协调能力的培养。

通过丰富多彩的体育活动，旨在提升幼儿身体素质和社交能力。

II. 目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

2. 提升幼儿的身体素质和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。

4. 培养幼儿的自律和自信心。

III. 教学内容1. 基本动作技能的学习本阶段的教学将注重幼儿的基本动作技能的学习和训练。

包括跑、跳、滚、踢、扔等。

- 教学方法：通过游戏、模仿和逐步引导的方式进行。

- 教学重点：正确的动作技能和姿势。

- 效果评估：通过观察幼儿的动作执行情况和教师的评估来评估效果。

2. 运动项目的学习本阶段的教学将引入一些简单的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等。

- 教学方法：组织幼儿进行多次练习和小组交流分享经验，提高技能和意识。

- 教学重点：基本规则、技术和策略的学习。

- 效果评估：通过观察幼儿的运动执行情况和教师的评估来评估效果。

3. 体育游戏和竞技活动本阶段的教学将注重体育游戏和竞技活动的引入，如接力赛跑、橡皮筋跳等。

- 教学方法：组织幼儿进行团队合作和竞争，并提供适当的指导和鼓励。

- 教学重点：团队合作、竞争意识和注意力的培养。

- 效果评估：通过观察幼儿在游戏和竞技活动中的表现和教师的评估来评估效果。

IV. 教学活动安排1. 每周一节体育课，每节课时长为40分钟。

2. 课前准备：教师提前准备好所需器材，并对教学内容进行安排和准备。

3. 活动分组：将幼儿分为小组，每个小组人数在8-10人左右。

4. 活动形式：采用游戏、比赛和合作活动相结合的形式进行。

5. 评估方式：通过观察、口头评价和记录来评估幼儿的表现和进步。

V. 师资及材料支持1. 师资：保证每节体育课有专门的体育教师进行指导和教学。

幼儿园大班体育教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班幼儿身体发展目标
大班幼儿身体发展目标是根据幼儿的生理特点和身体发展规律来制定的，旨在促进幼儿全面健康成长。

大班阶段主要关注幼儿的协调性、力量、灵活性和耐力等身体素质的发展，以及培养幼儿的运动习惯和兴趣。

以下是大班幼儿身体发展目标的一些具体内容。

1. 提高协调性：通过各种运动活动，培养幼儿的协调性，使动作更加流畅和准确。

例如，让幼儿练习走路、跑步、跳跃等基本动作，加强身体的平衡感和控制能力。

2. 发展力量：通过适当的力量锻炼，增强幼儿的肌肉力量。

可以进行一些简单的力量练习，如举重、推拉、爬行等，帮助幼儿建立良好的肌肉发展。

3. 提高灵活性：通过体操、舞蹈、瑜伽等活动，增强幼儿的柔韧性和灵活性。

让幼儿进行各种伸展、扭转、弯曲等动作，帮助其发展关节活动度和身体的柔软性。

4. 培养耐力：通过持续性的运动训练，提高幼儿的耐力水平。

可以进行较长时间的跑步、游泳等活动，逐渐培养幼儿的持久力和耐力。

5. 锻炼反应能力：通过一些快速的迅猛动作，促进幼儿的反应速度和敏捷性的发展。

例如，进行击球、接球、接力等游戏，让幼儿学会迅速反应和做出正确的动作。

6. 养成良好的运动习惯：培养幼儿定期参加体育锻炼的意识和习惯，增强他们对正面健康生活方式的认识。

通过日常的体育活动和游戏，让幼儿享受运动的乐趣，从小树立良好的运动习惯。

总之，大班幼儿身体发展目标是在保证幼儿安全和健康的前提下，通过多样化的运动活动，促进幼儿的身体素质的全面发展，培养幼儿的运动兴趣和习惯，并为他们未来健康成长奠定基础。

大班幼儿发展目标一、引言大班幼儿发展目标是指在幼儿园大班阶段，针对幼儿的身心发展特点和需求，制定的一系列发展目标和指标。

通过科学的教育方法和有效的教学策略，帮助幼儿全面发展，培养其综合素质，为其未来的学习和成长打下坚实的基础。

本文将详细介绍大班幼儿的发展目标及相关的内容和数据。

二、身体发展目标1. 健康体魄：大班幼儿应具备良好的体格素质，包括灵活的身体协调能力、良好的肌肉力量和耐力等。

通过每天的体育活动和户外运动，培养幼儿的运动兴趣和习惯。

2. 健康饮食：大班幼儿应了解健康饮食的重要性，学会选择合理的食物，并养成良好的饮食习惯。

教师可以通过食物分类游戏、膳食平衡图等方式，引导幼儿正确饮食。

3. 卫生习惯：大班幼儿应掌握基本的卫生习惯，如洗手、刷牙、梳头等。

教师可以通过示范和引导，让幼儿养成良好的个人卫生习惯。

三、认知发展目标1. 语言表达：大班幼儿应具备较强的语言表达能力，能够用简单的语言描述事物和表达自己的意见。

通过朗读、讲故事、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力。

2. 数量概念：大班幼儿应能够理解并运用基本的数量概念，如多少、少一些等。

教师可以通过数数游戏、实物操作等方式，帮助幼儿掌握数量概念。

3. 视觉辨别：大班幼儿应能够辨别常见的颜色、形状和大小等。

教师可以通过配对游戏、分类游戏等活动，培养幼儿的视觉辨别能力。

四、社交情感目标1. 自我认知：大班幼儿应能够了解自己的身体特征、兴趣爱好和个人优势等。

教师可以通过绘画、手工制作等活动，帮助幼儿认识自己。

2. 合作交往：大班幼儿应能够与他人合作、分享和互助。

通过小组活动、角色扮演等方式，培养幼儿的合作交往能力。

3. 情绪管理：大班幼儿应能够适应环境变化，控制情绪并表达情感。

教师可以通过情绪故事、情感表达游戏等活动，帮助幼儿学会情绪管理。

五、艺术发展目标1. 音乐表达：大班幼儿应能够通过歌唱、舞蹈等方式表达自己的情感和意愿。

教师可以通过音乐游戏、音乐欣赏等活动，培养幼儿的音乐表达能力。

大班体育活动教案指导要求教案标题：大班体育活动教案指导要求一、教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和运动技能。

2. 提高幼儿的体育兴趣和积极参与性。

3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。

二、教学内容：1. 基本运动技能：如跑步、跳跃、投掷等。

2. 球类运动：如踢球、接球、投篮等。

3. 身体协调性训练：如平衡、灵活性、反应能力等。

三、教学过程：1. 热身活动：通过音乐、游戏等方式进行全身热身，准备幼儿进行体育活动。

2. 技能训练：根据幼儿的年龄和发展水平，选择适合的运动项目进行技能训练。

可以通过示范、模仿、练习等方式进行。

3. 游戏活动：设置一系列体育游戏，如接力赛、跳绳比赛、足球小队对抗等，让幼儿在游戏中积极参与，锻炼身体技能和团队合作能力。

4. 结束活动：进行适当的放松活动，如伸展运动、呼吸训练等，帮助幼儿恢复体力和放松身心。

四、教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

2. 示范引导：教师可以示范正确的动作和技能，引导幼儿模仿学习。

3. 小组合作：鼓励幼儿进行小组活动，培养他们的团队合作和竞争意识。

五、教学评估：1. 观察评估：教师通过观察幼儿的表现，评估他们在技能训练和游戏活动中的表现和进步。

2. 反馈评估：教师可以与幼儿进行交流，了解他们对体育活动的感受和反馈，及时调整教学方法和内容。

六、教学资源：1. 运动器材：如球类、跳绳、障碍物等。

2. 音乐：用于热身活动和游戏活动的背景音乐。

3. 游戏道具：如标志物、队旗等，用于游戏活动中的辅助道具。

七、教学安全：1. 确保活动场地的安全性：清理场地上的障碍物，确保地面平整，避免幼儿受伤。

2. 提供适当的保护措施：如头盔、护膝等，根据活动项目的需要提供相应的保护装备。

3. 监督幼儿活动：教师要时刻关注幼儿的安全情况，及时指导和纠正他们的动作。

八、教学延伸：1. 家庭参与：鼓励家长在家中与幼儿一起进行体育活动，增强幼儿的体育兴趣和锻炼机会。