中班幼儿体育发展目标之令狐文艳创作

大班幼儿第一学期发展目标令狐文艳一、健康领域：1、基本动作：⑴、能步伐均匀，听信号变换方向走。

⑵、会听信号变速跑或改变方向跑。

⑶、会助跑跨跳。

⑷、能单腿站立秒以上。

⑸、能侧面钻过直径为55厘米的竹圈。

⑹、会肩上挥臂投远、投准。

⑺、尝试跳绳。

⑻、能在有间隔的物体上走。

⑼、尝试匍匐爬行。

2、能协调灵活的做操类活动。

3、能熟练的在各种器械上活动。

4、能较灵活的做简单的舞蹈动作，会进退步等。

5、能初步控制和调节及自己的情绪，活泼开朗。

6、懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的一般常识。

7、遵守游戏规则，不怕输。

8、知道一些自我保护常识，安全使用工具。

9、在游戏中探索器械和材料的多种玩法，综合的运用各种技能进行活动，动作较准确、灵敏。

二、语言领域1、能耐心、专注地倾听别人讲话，较迅速的理解别人的说话内容并做出积极的应答。

2、在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯，能用恰当的礼貌用语与人交往。

3、能坚持说普通话，发音正确。

4、能较清楚、连贯地讲述所见所闻，所想所做。

5、在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。

6、喜欢欣赏不同题材的儿童作品，能理解作品中的人物形象及表达的情感，尝试根据文学作品的线索及结构进行仿编、创编、童话剧表演等活动。

7、初步掌握阅读的方法，有一定的阅读习惯，能看懂多幅多页图书的内容。

8、关注日常生活中常见的符号、标志及文字，理解其表达的意思。

9、学习正确的书写姿势，能按规范笔顺书写自己的名字，有一定的空间、方位知觉及手眼协调能力。

三、社会性领域1、知道自己是集体的一员，积极参与集体活动、小组讨论，感受集体活动的乐趣和集体的力量。

2、知道中国是一个多民族的国家，有兴趣了解各种民俗风情和文化艺术。

简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。

3、参观、游览等活动中感受天津的变化。

了解重大、传统节日，在庆祝活动中体验节日的快乐。

4、喜欢劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，热爱并尊重劳动者。

幼儿园音乐各年龄段教育目标令狐文艳一、歌唱活动歌唱教学活动总目标能记住歌曲名称；正确地感知、理解歌曲中歌词、曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美好的声音进行歌唱表现；喜欢唱歌；积极地体验参与歌唱活动的快乐以及追求用歌唱的方式与他人进行交往的快乐；掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能够正确地咬字、吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音使之与集体相协调。

小班阶段目标1、学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏（音域在c—g之间）。

2、能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。

3、在有伴奏的情况下，能独立地、基本完整地唱熟悉的歌曲。

4、能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

5、在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的简单歌曲增编新的歌词。

6、喜欢自己歌唱，也喜欢与同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌声与集体相一致。

中班阶段目标1、喜欢演唱自己熟悉的歌曲。

用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。

2、会听间奏，音域一般在c—b之间。

3、学习接唱、对唱等形式，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。

4、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。

5、学习用自然的声音大胆的有表情地唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。

6、掌握歌曲中的弱起节奏，唱准休止符。

大班阶段目标1、积极地参与歌唱活动。

能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。

2、音域一般在c—高音d。

3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

5、尝试演唱富有民族特色的地方戏曲，并用动作和表情体验和表现歌曲中的戏曲特点。

6、欣赏歌曲，感受歌曲旋律的意境，用语言、歌声、动作等表达自己的感受。

二、韵律活动及音乐游戏韵律教学活动目标能够感知、理解韵律动作与音乐的关系，尝试进行创造性的动作表现；能符合音乐的情绪要求以及音乐表现手段和表情作用来做动作；喜欢参加韵律活动和音乐游戏；积极体验参与韵律活动和音乐游戏的快乐；主动地追求用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演的乐趣；能够较自如地运用和控制自己的身体动作；能够掌握运用较简单的道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流、配合。

在设计2024年体育计划时，幼儿园中班应考虑到儿童的身心发展特点，以及他们对运动的需求和兴趣。

以下是一份针对幼儿园中班的体育计划建议，旨在提供一个全面、丰富且安全的体育活动方案。

一、体育活动目标1.增强体质：通过体育活动，提高儿童的身体素质，包括力量、耐力、协调性和灵活性等。

2.培养兴趣：激发儿童对体育运动的兴趣，为将来的健康生活习惯打下基础。

3.社交发展：通过团队合作和互动，培养儿童的社交技能和团队精神。

4.认知发展：将体育活动与认知学习相结合，促进儿童的智力发展。

5.情感发展：通过体育活动，帮助儿童表达情感，提高他们的自信心和自尊心。

二、体育活动内容1.热身运动：开始体育活动前，进行5-10分钟的热身，包括慢跑、跳绳、拉伸等，以提高心率和体温，减少运动损伤。

2.技能训练：根据儿童的兴趣和能力，选择适合的项目进行技能训练，如球类运动（篮球、足球、排球）、体操、跳远、跑步等。

3.团队游戏：组织团队合作游戏，如接力赛、拔河、跳房子等，培养儿童的团队协作能力和社交技能。

4.户外探险：定期安排户外探险活动，如徒步、野餐、捉迷藏等，让儿童亲近自然，增强体质。

5.舞蹈和音乐：结合舞蹈和音乐，让儿童在轻松愉快的氛围中锻炼身体协调性和节奏感。

6.瑜伽和冥想：引入简单的瑜伽和冥想练习，帮助儿童放松身心，提高专注力和自我控制能力。

三、体育活动安全1.监督：确保每次体育活动都有足够的成人监督，防止意外发生。

2.装备：提供合适的运动装备，如运动鞋、护膝等，保护儿童在运动中的安全。

3.场地：选择安全的运动场地，避免在硬地面进行高强度活动，减少运动损伤的风险。

4.健康检查：定期进行健康检查，确保儿童身体状况适合参加体育活动。

四、体育活动评估1.观察：教师通过观察儿童在体育活动中的表现，评估他们的技能进步和参与度。

2.反馈：鼓励儿童分享他们对体育活动的感受和想法，获取他们的反馈。

3.记录：记录儿童的体育活动表现和进步，为个性化体育计划的制定提供依据。

中班体育发展指南目标及内容
以下是 6 条关于中班体育发展指南的目标及内容：
1. 中班的小朋友们，咱得锻炼平衡能力呀！就好比走平衡木，你能稳稳地走过去吗？那咱就得经常练习单脚站立，玩一些有趣的平衡游戏，增加身体的协调性哦！瞧，就像小猴子在树枝上灵活穿梭一样，大家快来试试呀！
2. 身体的力量也很重要哦！中班的宝贝们，想想看，能不能搬起一个小凳子呀？这就需要我们通过各种活动来增强力量呢，比如拔河比赛呀，推小车游戏呀，是不是听起来就很有意思呀！让我们变得强壮有力，像大力士一样！
3. 哇塞，中班的小健儿们，灵活性也不能少啊！能不能快速地弯腰捡东西呀？那就多玩玩捉迷藏，在躲避和追逐中提高身体的灵活性哟！就如同小猫咪一般敏捷！
4. 速度呀，这可是中班体育的重要一环呢！小朋友们，比赛跑步的时候谁跑的快呀？所以我们要经常进行短跑训练呀，像小兔子一样飞奔起来，感受风在耳边吹过的感觉，是不是超棒呀！
5. 小朋友们，别小看了耐力哦！能不能长时间地坚持做一件事情呢？那咱就来挑战一下长跑，或者玩一些持续时间较长的游戏，锻炼我们的耐力！就好像小勇士在长征路上坚持不懈一样！
6. 中班的小伙伴们，反应能力也很关键呀！当球飞过来的时候能不能快速反应接住呢？我们可以多玩一些抛接球游戏，或者听指令做动作的游戏来提升反应力呀！就像小鹰捕捉猎物一样迅速！
总之，中班体育发展就是要让小朋友们全面进步，变得活力满满呀！。

幼儿园中班体育活动目标嘿，各位家长和老师们！咱来说说幼儿园中班的体育活动目标哈。

咱得让孩子们在这个阶段尽情撒欢儿，茁壮成长呀！你看，中班的孩子们就像那刚冒出头的小芽芽，充满了活力和好奇心。

咱的目标呢，就是要让他们像小猴子一样灵活，像小兔子一样蹦蹦跳跳，开开心心地享受运动的乐趣。

首先，咱得让孩子们的身体协调性变好呀！想象一下，他们能稳稳地走过独木桥，能轻松地拍着皮球，那得多棒呀！这就好比是给小火车铺上了顺畅的铁轨，让他们能顺利地跑起来。

通过各种有趣的游戏，像老鹰捉小鸡啦，丢手绢啦，让他们的小手小脚都能配合得好好的。

然后呢，要培养他们的力量。

可不是要练成大力士哦，但至少能自己搬起小椅子，能提起小水壶呀。

这样他们在日常生活中也能更独立，更自信呢！就像小超人有了小小的力量，能应对一些小挑战啦。

还有哦，让孩子们学会团队合作也很重要呀！一起玩传球游戏，一起搭积木，在合作中他们会懂得互相帮助，互相照顾。

这就像一群小蚂蚁一起搬食物，力量可大啦！他们会明白，和小伙伴们一起努力，能做成好多一个人做不到的事情呢。

咱也不能忘了培养他们的勇气呀！鼓励他们去尝试新的运动，哪怕有点害怕也没关系。

就像小探险家去探索新的地方，虽然有点担心，但还是勇敢地迈出那一步。

当他们成功后，那脸上的笑容，哎呀，可甜啦！而且呀，通过这些体育活动，让孩子们养成运动的习惯。

让他们知道，运动就像吃饭睡觉一样，是生活中不可或缺的一部分。

以后长大了，也能一直保持健康的身体和积极的心态。

总之呢，幼儿园中班的体育活动目标就是要让孩子们在快乐中成长，在运动中变得更强壮、更自信、更勇敢！让我们一起努力，为孩子们打造一个充满活力和欢乐的体育世界吧！。

中班幼儿体育活动目标中班幼儿体育活动目标幼儿体育活动对于中班幼儿的发展非常重要。

通过参与体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养合作精神，发展社交技能等。

因此，中班幼儿体育活动的目标是多方面的，既关注身体发展，又注重心理和社交发展。

首先，中班幼儿体育活动的目标之一是锻炼身体。

在这个年龄阶段，幼儿的身体素质正在发展阶段。

通过参与各种体育活动，如跑步、跳绳、游戏等，可以帮助他们增强肌肉力量，提高耐力和灵活性。

体育活动还可以培养幼儿对运动的兴趣，为他们建立积极的生活方式奠定基础。

其次，中班幼儿体育活动的目标是提高协调能力。

在这个阶段，幼儿的身体协调性还不够成熟，他们需要通过体育活动来锻炼协调能力。

例如，跳绳可以增强手眼协调能力，投掷球类可以锻炼手臂和眼睛的协调性。

通过各种体育锻炼，幼儿可以逐渐提高协调性，为日后更复杂的运动技能打下基础。

第三，中班幼儿体育活动的目标是培养合作精神。

在体育活动中，许多活动都需要小组合作才能完成。

通过这些活动，幼儿可以学会与他人共同努力，互相支持和协作。

例如，进行接力比赛时，幼儿需要相互传递接力棒，只有团队合作才能达到最好的成绩。

通过这样的合作活动，幼儿可以学会分工合作，培养团队精神。

最后，中班幼儿体育活动的目标是发展社交技能。

在体育活动中，幼儿有机会与同龄的伙伴互动，交流和分享。

通过这些活动，幼儿可以学会与他人相处，提高沟通和交流技能。

例如，在游戏中，幼儿可以学会尊重他人的意见，倾听别人的意见，并且学会与他人分享。

这些社交技能对于幼儿的整体发展非常重要，对于幼儿来说也是一种宝贵的经验。

综上所述，中班幼儿体育活动的目标是多方面的。

通过参与体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养合作精神，发展社交技能。

中班幼儿的体育活动应该注重兴趣和乐趣的培养，让幼儿在活动中享受到快乐和成长的过程。

同时，教师的引导和激励也非常重要，他们应该创造一个积极、安全和鼓励的环境，激发幼儿的潜能，帮助他们实现自身的发展目标。

幼儿园户外游戏活动收集令狐文艳《玩转小布球》游戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。

游戏准备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。

人手一个或两个。

(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”，增强趣味性。

)游戏玩法：1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

(1)双手向上连续抛、接球。

(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。

)(2)双手向上抛球击掌接住球。

(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。

)(3)双手交替向上抛、接球。

(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。

)(4)两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。

(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。

)(5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。

(发展手臂力量和上肢动作的协调性。

)(6)两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。

(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。

)(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。

(发展弹跳能力。

)(8)头顶布球的各种走步练习。

如：直体走、蹲着走、走图形等。

(提高走步能力，发展平衡能力。

)(9)双脚夹布球向前连续兔跳。

(发展跳的能力，提高腿部力量。

)(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。

(发展腿部力量，提高跳远能力。

)(11)布球掷准、掷远游戏。

如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。

(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。

)小布球投篮比赛：准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。

篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。

场地布置如图：将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。

当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。

投中球数多的队为胜，反之为败。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育活动越来越受到重视。

体育活动不仅能够促进幼儿身体机能的健康发展，还能培养幼儿的团队合作精神、竞争意识和勇敢、坚强的意志品质。

中班是幼儿成长过程中的关键时期，他们的身体协调性、动作灵活性以及认知能力都在快速发展。

因此，针对中班幼儿的体育活动，我们制定了以下目标。

二、活动目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2. 增强幼儿的体质，促进幼儿身体机能的全面发展。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

4. 培养幼儿的竞争意识和勇敢、坚强的意志品质。

5. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。

6. 培养幼儿的审美能力和创新能力。

7. 培养幼儿的规则意识和遵守纪律的能力。

8. 培养幼儿的社交能力和沟通能力。

9. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

10. 培养幼儿的自信心和自尊心。

三、具体实施策略1. 创设丰富的体育活动环境（1）根据幼儿的年龄特点，设置多样化的体育活动器材，如滑梯、攀爬架、平衡木等。

（2）利用自然环境，如草地、沙坑等，开展户外体育活动。

（3）布置富有特色的体育活动场地，如红色跑道、绿色草坪等。

2. 设计富有创意的体育活动内容（1）结合幼儿的生活经验，设计具有趣味性的体育游戏，如“老鹰捉小鸡”、“跳房子”等。

（2）引入幼儿熟悉的动物、植物等元素，设计相应的体育活动，如“小猴子爬树”、“小兔子跳跳跳”等。

（3）结合节日、季节等元素，设计具有特色的体育活动，如“六一儿童节运动会”、“秋季丰收运动会”等。

3. 采用多样化的教学方法（1）游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习体育技能。

（2）情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验体育活动的乐趣。

（3）示范教学法：教师通过示范，让幼儿学习正确的动作要领。

（4）互动教学法：鼓励幼儿之间相互学习、相互帮助，共同提高。

4. 注重幼儿个体差异，因材施教（1）关注幼儿的性别、年龄、体质等方面的差异，制定相应的教学计划。

幼儿园中班体育计划（精选3篇）幼儿园中班体育计划篇1(一)、幼儿发展目标1.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏、玩球等体育活动。

2.走、跑、跳、爬等基本动作比较协调。

3.能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动习惯。

4.各种基本活动协调、准备、灵敏。

有一定的耐力和速度，姿势正确。

5.能手、眼灵或、协调地操作材料和工具，如使用订书机、安全图钉、起子等。

6.学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力。

集体活动时能注意安全。

(二)、活动安排内容九月份1.《徒手操》2.《狡猾的狐狸》3.《切西瓜》4.《猪八戒搬西瓜》5.《守菜园》十月份1.《蚂蚁搬家》2.《捉蚂蚱》3.《打野鸭》4.《铃儿响叮当》十一月份1.《收萝卜》2.《小猴搬家》3.《小兔子运货》4.《支援前线》十二、元月份1.《捉数字》2.《结冰》3.《鞭炮劈啪响》4.《打雪仗》幼儿园中班体育计划篇2上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。

认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足。

一、班级情况通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。

能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事。

不足：我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。

个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。

因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，根据本班幼儿的实际情况与年龄特点，确立新的发展目标，为幼儿提供多元的学习环境。

为此，制定如下：二、班级工作重点安全工作：普及安全知识，加强幼儿的安全意识，特别是加强应急疏散演练，增强幼儿的.自我保护意识和防范能力。

中班幼儿发展目标一、令狐文艳二、健康（一）生活指导1.喜欢幼儿园集体生活，乐于参加各项活动，态度积极。

2.初步养成良好的生活卫生习惯，并初步具有生活自理能力。

3.学会保护牙齿，会刷牙。

4.在日常生活中初步具有自我保护的能力。

5.初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

6.不玩危险游戏，不去危险地方，懂得交通安全。

（二）运动1.能积极参加体育活动，并能遵守游戏规则，在游戏活动中不怕困难，具有操作性。

2.勇敢愉快的到大自然中去锻炼身体。

3.会利用大型和小型多样的运动器械，开展身体锻炼活动，并能有条理的整理器械。

4.在进行走、跑、跳、钻爬、攀、投、平衡等动作和做操时动作轻松、协调。

大肌肉动作：A:走听信号，有节奏的走；负重走。

b)会按节拍，变速走。

c)会灵活的变向、变速走。

B:跑a)会听信号变速跑b)走跑交替，距离200米到300米。

C:跳a)会单脚跳、左右跳，双脚交替跳。

b)双脚在直线两侧行进跳c)双脚立定跳远，距离不少于30cm.d)会助跑、跨跳不少于40cm的平行线。

e)能在30cm左右的高处往下跳，向上纵跳触物。

D:钻爬、攀a)会侧躺连续翻滚。

b)或用各种方法，钻过不同形状的障碍物（高度为60cm）E:投a)肩上挥臂投物，能投准距离2米的目标。

b)会互相抛接球，学习用双手或单手接住各个方向的球。

c)会自抛、自接低球。

F:平衡a)会平衡的原地转1~3圈，闭眼相片走5—10步，持物平衡走。

b)能在宽为25~~35cm，高30cm左右的平衡木上做简单的体操动作。

c)会单脚站立20秒左右。

d)在浪木上向前走、后退走。

G:综合动作技能a)初步学习跳绳。

b)会用几种方法拍球。

c)动作协调，会联合运动器具。

d)在成人帮助下学习游泳。

H:超级队形a)学会听口令“稍息”“齐步走”“跑步走”b)能动作准确、按音乐节奏徒手操，韵律操、轻器械操。

小肌肉动作：A：会收集和使用雇主材料进行搭建B：能用多种材料构造较复杂的造型。

朗诵考级各级别定级要求与考试篇目表令狐文艳幼儿一级考级篇目（各项考核一篇，抽签决定）绕口令1、白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

2、刘小妞去遛牛，牛小尤去练球，不知你是去遛牛，还是去练球。

3、可可口渴要水喝，哥哥喝水口不渴；可可要喝哥哥的水，哥哥水给可可喝。

可可喝水解了渴，谢谢哥哥给水喝。

4、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。

5、隔着窗子撕字纸，一撕横字纸，再撕竖字纸，撕了四十四张湿字纸。

儿歌1、小公鸡小公鸡，懂礼貌，见了太阳问个好；太阳公公眯眯笑，奖它一顶大红帽。

2、好朋友两只小象河边走，翘起鼻子勾一勾，就像好朋友，见面握握手。

3、青蛙做操公鸡高声叫，青蛙来做操，不会踢腿，不会弯腰，只会往前跳，只会往前跳，咕，呱！4、做花裤叠手绢呀，做花裤。

送给小猴子，送给小白兔。

它们长大啦，不该光屁股。

5、我爱妈妈我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈教我画画，我给妈妈唱歌。

我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈盼我长大，长大建设祖国。

古诗1、春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少！2、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3、悯农（唐李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、登鹳雀楼（唐王之涣）白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

5、山村（宋邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

幼儿二级考级篇目（各项考核一篇，抽签决定）绕口令1、肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。

丢了布，撒了醋，跑了兔。

2、十字路口指示灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，行停停行看分明。

3、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。

风起藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。

4、羊入羊林，羊吃羊叶芽。

毛驴驮草，草没毛驴腰。

5、东边庙里有个猫，西边树上有只鸟。

猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。

儿童诗歌1、熊妈妈请客熊妈妈要请客，吃的喝的摆一桌。

学期计划令狐文艳时间领域活动名称活动目标备注九月健康（1、摇摇乐1、认识老师和小朋友，减轻陌生感。

2、愿意亲近老师并与同伴游戏，感受幼儿园生活的快乐。

身心）健康（身体）语言社会科学数学艺术（美术）艺术（音乐）1、跟着老师走1、高高兴兴上幼儿园（文学活动）1、我的新家1、我的小手1、送玩具宝宝回家1、哥哥姐姐的画（欣赏）1、我爱我的幼儿园（唱歌）1、学习一个跟着一个自然向前走，提高控制身体的能力。

2、愿意跟着老师做游戏。

1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。

2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。

3.学习词汇“笑眯眯”和短剧“高高兴兴上幼儿园”。

1、认识班级的标志和环境。

2、知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。

1、能用小手获得物体的感知觉。

知道不同的物体软硬不同。

2、能运用联想说出对小手的新发现，学习用手触摸感知物体的方法，体验和区分物体的质地。

3、愿意参与观察和触摸活动，体验发现的快乐。

1、认识玩具，能按实物标记把玩具放在一起。

2、愿意与同伴一起玩玩具。

1、观察画面中鲜明的、突出的形象和色彩，初步的理解画面的含义。

2、喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对美术活动的兴趣。

1、感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情，萌发爱幼儿园的情感。

2、学习演唱歌曲，体验在琴声陪伴下与老师一起唱歌的快乐。

学期计划时间领域活动名称活动目标备注十月健康（身心）健康（身体）语言社会科学3、我会对您说5、可爱的小脚丫3、炒豆豆5、小动物模仿操3、好朋友（听说游戏）5、小蚂蚁真有趣（听说游戏）7、咱俩一起玩（讲诉活动）3、我长大了5、跟着老师走3、感官游戏—闻一闻5、开心糖果1、知道有事对您说。

2、萌发对老师的依恋之情。

1、观察小脚丫，了解脚的简单结构。

2、能积极探索小脚的本领，体验脚丫游戏的快乐。

3、培养保护小脚的意识。

1、学习双脚原地向上跳的动作，发展腿部肌肉力量。

2、学习向指定方向跑。

1、学习听音乐做模仿操。

2、萌发做操的兴趣。

幼儿教育心理学名词解释令狐文艳幼儿教育心理学：是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科，是其二者的交叉学科。

它主要研究幼儿学习规律与特征，以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿的学习与发展。

共识：教育心理学是以心理学为基础，研究幼儿学习和有效教学的各种问题的学科。

它不单纯是心理学，还有探讨幼儿教育教学问题；它又不是单纯的教育学，而是从幼儿的日常生活和心理活动来考察幼儿的学习与教育。

强化物概念：凡是能增强反应频率的刺激或事件叫做强化物。

正强化：是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。

负强化：是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应频率。

惩罚：是指能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件。

观察学习是幼儿通过观察、模仿榜样而习得某种行为的学习活动，但它不是简单、刻板地模仿榜样行为。

教师效能感训练：是指鼓励教师运用诸如积极倾听与解决冲突等技术，建立开放、真诚的课堂沟通情境。

程序教学：是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。

计算机辅助教学：是指利用电脑多媒体展示程序教学内容。

支架式教学：是教师为儿童搭建向上发展的平台，引导教学的进行，使儿童掌握并内化所学的知识技能，并为下一阶段的进一步发展再构建平台。

学习：是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为潜能比较持久的变化。

塑造：指通过安排特定的强化关系，使幼儿做出他们原先行为模式中不曾有过的复杂动作。

消退：是指通过有差别的强化，缓慢地减少两种（或两种以上）刺激的特征，使幼儿最终能对两种只有很小差异的刺激做出有辨别的反应。

（斯纳金把这种技术称之为刺激控制。

）替代学习：只凭观察所见即产生学习的现象。

价值澄清：也称价值观辨析，是美国心理学者拉斯等人提出的一种人本主义教学方法。

他认为：儿童必须经过一步步的辨别和分析，才能形成清晰的价值观念，用以指导自己的道德行为。

习惯化：是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。

指南中班体育活动的目标稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊中班体育活动的目标。

中班的小朋友们呀，正是活力满满的时候。

体育活动的目标之一呢，就是让他们的身体变得更加强壮，动作更加协调。

你看，像跑步的时候不会再轻易摔倒，跳绳能跳得越来越多，这多棒呀！还有哦，要让他们学会团队合作。

比如说一起玩接力赛，大家要相互配合，为了共同的目标努力。

这样一来，小朋友们就会明白，团队的力量可大啦。

另外，培养他们的勇敢精神也很重要。

像是爬高一点的架子，或者尝试一些有点难度的平衡动作，就算有点害怕，也要勇敢去挑战。

而且哦，通过体育活动，让小朋友们爱上运动，养成运动的好习惯。

这样以后长大了，也能健健康康，快快乐乐的。

咱们的目标就是要让中班的小朋友们在体育活动中变得更强、更勇敢、更会合作，还要爱上运动，是不是很有趣呀？稿子二亲爱的朋友们，咱们来说说中班体育活动的那些目标。

中班的小朋友们，正处在成长的关键期呢。

体育活动能让他们的身体灵活性大大提高。

比如说，玩捉迷藏的时候能迅速地躲起来，或者快速地找到小伙伴。

咱们得让他们学会控制自己的身体，像踢球的时候能准确地踢到想要的方向，扔沙包能扔得又远又准。

还有呀，要培养他们的竞争意识。

来一场小小的比赛，让他们知道要努力争取胜利，但也要输得起，有个好心态。

体育活动也是培养他们自信心的好机会。

当小朋友成功完成一个高难度的动作，或者在比赛中表现出色，那小脸蛋上的自豪和开心，简直太让人欣慰啦。

再就是，让他们在运动中学会遵守规则。

排队轮流玩器材，不插队，不捣乱，这可都是很重要的品质哟。

呢，中班体育活动的目标就是让小朋友们身体棒棒，心情好好，成为一个个充满活力又懂规矩的小可爱！怎么样，是不是很期待看到他们的成长呀？。

大班幼儿体育发展目标
令狐文艳
1、能够积极主动地参加体育活动，有充实感；
2、练习各种队列形；
3、听音乐精神饱满，动作正确合拍地做徒手操、轻器械操；学习听品令向左右转待。

4、协调灵敏地完成一些基本动作（一对一对整齐地走、听信号变速跑、助跑膝曲跳、跨跳、跳绳、转呼拉圈、滑冰、单脚跳、变换形式运球，投远、投准，钻爬和攀登障碍物，前滚翻等。

）
5、活动中有一定的自我保护意识，养成活动中自己增减衣服的习惯；
6、外出活动后，短时间内恢复疲劳，食欲不减。

上学期
张莉。

为了提高中班幼儿的体质健康水平，增强身体素质，促进全面发展，特制定本学期体育锻炼计划及措施。

一、体育锻炼目标本学期体育锻炼的目标是：通过科学、系统的体育活动，提高中班幼儿的身体协调性、灵活性、力量、耐力等体能素质，同时培养幼儿对体育活动的兴趣，养成良好的运动习惯，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

二、体育锻炼内容1.基本动作技能训练：包括走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作，通过游戏和模仿操等形式进行练习。

2.球类运动：选择适合中班幼儿的球类活动，如篮球、足球、排球等，以趣味性为主，培养幼儿对球类运动的兴趣。

3.体操与舞蹈：通过简单的体操和舞蹈动作，提高幼儿的身体柔韧性和节奏感。

4.户外活动：利用户外场地，组织幼儿进行攀爬、滑梯、秋千等运动，增强幼儿的平衡感和胆量。

5.器械锻炼：使用简单的体育器械，如跳绳、呼啦圈、平衡木等，进行力量和协调性的锻炼。

三、体育锻炼措施1.合理安排体育活动时间：每天至少保证幼儿有1小时的户外体育活动时间，其中体育锻炼时间不少于30分钟。

2.多样性与趣味性：设计丰富多彩的体育活动，以游戏的形式进行，增加活动的趣味性，吸引幼儿积极参与。

3.循序渐进：根据幼儿的年龄特点和体能发展水平，合理安排锻炼内容和强度，逐步增加难度。

4.安全第一：在体育活动中，始终将安全放在首位，做好安全防护措施，避免运动伤害。

5.个别化指导：针对个别体能较弱的幼儿，提供个别化的指导和帮助，鼓励他们积极参与体育活动。

6.家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家中的运动情况，共同制定幼儿的体育锻炼计划，形成教育合力。

四、体育锻炼评价与反馈1.过程性评价：通过观察、记录幼儿在体育活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2.终结性评价：定期进行体育测试，评估幼儿的体能发展水平，调整锻炼计划。

3.家长参与：邀请家长参与体育活动的观摩和评价，听取家长的意见和建议。

五、体育锻炼注意事项1.穿着合适：幼儿进行体育活动时应穿着宽松、舒适的运动服和运动鞋。

课题《幼儿户外体育游戏活动的研修》令狐文艳洋县黄安镇中心幼儿园一、课题简介本课题是由黄安镇中心幼儿园园长带动教师团队共同研究讨论并已开始试行。

规划2014年8月备案课题，于2014年9月在本园开题。

（一）概念界定1、户外体育活动：户外体育活动具有环境的开放性、选择的自由性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点，是以“走、跑、跳、钻、爬、攀、平衡、投掷”等方面为主要体能技巧锻炼的体育活动。

2、趣味户外体育活动：是指根据幼儿的年龄特点及身心发展规律，将户外体育活动内容赋予一定的情节、结构，使之具有趣味性、社会性、自主性，以达到促进幼儿身心全面发展的目的。

3、趣味户外体育活动体系：体系是一个科学术语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体。

本课题研究的趣味户外体育活动体系是指：教师根据幼儿年龄、生理、身心特征和技能技巧水平科学地、系统地组织富有趣味的户外体育活动，进而有效引导幼儿选择适合自己的材料，通过各种途径，接受各种信息，让幼儿有效地建立良好的体育活动习惯等的系统教育。

（二）研究目标1、构建幼儿园户外体育活动基本框架。

2、基于趣味性开发幼儿园系列户外体育活动。

3、形成幼儿园趣味户外体育活动的实施方案。

4、制定幼儿园趣味户外体育活动的评价策略。

（三）研究内容1、调查研究我园户外体育活动的基本状况，为趣味户外体育活动体系的构建提供实践依据。

2、我园趣味户外体育活动基本框架研究。

3、幼儿园趣味户外体育活动基本类型与系列趣味户外体育活动的开发研究。

4、趣味户外体育活动的实施方案研究。

（1）环境创设研究（2）操作方案研究（3）教师指导策略研究5、趣味户外体育活动的评价研究。

（四）研究方法1、行动研究法：在幼儿园正常教育活动状态下，按照“计划—实施—反馈—调控”的程序，边行动，边研究，边反馈，边调控，不断完善，追求优化的研究方法。

针对研究过程中不断变化的情况及时而又灵活地解决，在活动中修正方案，提出意见，达到解决问题的目的，使环境创设更丰富，教育策略更有效。

如何培养孩子的运动能力和兴趣令狐文艳老师们，家长们，你们好！我是********的妈妈，今天**老师让我站在这里和大家一起交流一下如何培养孩子的运动能力和兴趣的心得体会，我今天倍感荣幸。

我先向大家汇报一下我家***在运动方面的爱好和成绩。

****体育方面的兴趣主要在跆拳道绿带、游泳不带救生圈30米，跳绳180个，乒乓球羽毛球很不错，各种球类篮球、足球和轮滑自行车等都有涉及。

有点小自豪了，呵呵。

望子成龙，望女成凤是每一位家长的心愿，如何教育孩子成人，培养孩子成才，对每一位家长来说，是一个常谈不厌的话题。

有人会说成才那是要重点培养的，但体育项目占去了大把时间学习就不好了。

但如果你孩子没有了身体做为基础如何成才呢，所以培养一个强健的身体才是成才的根本。

我认为培养一个孩子的运动能力和兴趣爱好，首先要从我们父母开始，父母是孩子的第一个老师也是最重要的老师，更是孩子的朋友。

一年级的孩子说大真的不大，好动又是孩子的天性，我们应爱护孩子的这种天性，并把它发展为体育兴趣，这就要我们做父母的共同参与这项活动中。

空闲时多陪陪孩子，和孩子一起看体育比赛，在观看时可适当夸张的解说：“哇，这个谁谁太历害了又拿金牌了，比你老爸历害多了，他就是英雄我的偶像。

儿子呀，他以前也很笨的咛，他是从10岁才开始练这个的，你现在才8岁，如果你从现在开始去练的话，像他这么大一定练的比他好，那时奖状就是你的，你也就是英雄了。

”因为孩子像我们小时候一样，生来就是崇拜英雄，崇拜父母，但现在的孩子又以超过父母为荣，所以要抓住这个孩子的特点适当的去指引。

如果孩子眼里有点兴奋和兴趣的神色时，就马上要趁热打铁，和孩子一起参与这项目运动中去。

男孩子一般比较喜欢球类、疯一样的跑和爬爬石头等我们家长看起来比较野的运动。

我们家长要做好规划，双休日时空闲时带着孩子去体育场踢踢球，爬爬石头。

到体育场鼓励孩子自己去开口主动加入其它认识和不认识的小朋友的运动活动中去，这样即培养了孩子融入各种团队和交际的能力也增强了孩子的身体素质。

中班体育目标中班体育目标体育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过体育活动可以促进幼儿的全面发展。

在中班，培养幼儿良好的体育意识、运动能力和团队合作精神是中班体育的主要目标。

以下是中班体育目标的一些具体内容。

首先，中班的体育目标是培养幼儿的体育意识。

通过参与各种体育活动，幼儿对体育的兴趣和热爱会逐渐增加。

幼儿通过体验不同的运动项目，学习如何正确的使用身体，并了解不同运动对身体的好处。

体育意识的培养将为幼儿今后的体育发展奠定良好的基础。

其次，中班的体育目标是提高幼儿的运动能力。

通过各种体育活动，幼儿可以提高他们的运动技能和协调能力。

例如，通过跑步、跳跃和攀爬等活动，幼儿可以锻炼他们的肌肉力量和平衡能力。

这些运动能力的提高不仅对幼儿的身体发展有好处，还对他们今后参与各种体育运动有很大的帮助。

此外，中班的体育目标也包括培养幼儿的团队合作精神。

团队合作是体育活动中非常重要的一部分。

通过参与体育活动，幼儿可以学会与他人协作、互助和分享。

例如，当幼儿参与集体游戏时，他们需要与其他孩子一起制定策略、分配任务并互相合作。

通过这样的团队合作活动，幼儿可以培养他们的合作精神和集体意识。

最后，中班的体育目标也包括培养幼儿的竞争意识。

体育活动中的竞争可以激发幼儿的动力和积极性。

在适当的情境下，通过一些竞赛活动，幼儿可以学会接受胜利和失败，并通过竞争来提高自己的能力。

这种竞争意识的培养有助于幼儿培养自信心和奋斗精神，为他们将来参与各种竞技运动打下基础。

总之，中班的体育目标是培养幼儿的体育意识、提高他们的运动能力、培养团队合作精神和竞争意识。

通过体育活动，幼儿可以全面发展他们的身体、智力和社交能力。

幼儿在体育活动中的积极参与将为他们今后的发展奠定良好的基础。