2008季自考本科(平面设计D)班评分表

2004年上半年一、单项选择题(本大题共5小题。

每小题2分，共10分)A 1．作为一种有责任的信息传递，始终是广告设计首要和基本的原则是【】A．真实性原则B．感情性原则C．形象性原则D．创新性原则B 2．现代广告设计是以什么为中心的【】A．市场B．消费者和用户C．产品D．企业主C 3．广告设计中属于观念定位策略的有【】A．品质定位B．造型定位C．是非定位D．功效定位A 4．什么是广告取得成功的关键【】A．现代广告的设计策略B．现代广告的美学特征C．广告计划D．现代广告的设计观念D 5．广告创意的前提是【】A．商标B．商品C．市场词查D．产品定位2004年下半年二、单项选择题(本大题共１０小题。

每小题1分，共10分)A 11．平面广告是一种＿＿＿广告形式。

【】A．二度空间B．时间的C．三度空间D．空间的B 12．中国现存最早的广告招贴版画出版于【】A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝B 13．广告受众在接受广告信息时按广告的要求发出某些动作，由此而产生的记忆属于【】A．情绪记忆B．运动记忆C．形象记忆D．词语逻辑记忆C 14．我国古代宋玉所谓“增之一分则太长，减之一分则太短”是指的【】A．节奏关系B．韵律关系C．比例关系D．对比关系C 15．广告视觉流程设计中最活泼最有力的因素是【】A．节奏B．韵律C．视线诱导媒介D．色彩A 16．将文字作为广告的视觉要素进行图形化传达，最早是由＿＿＿设计师开始的。

【】A．瑞士B．法国C．德国D．英国C 17．采用平铺直叙方式，直接说明商品特点是指【】A．证言式广告B．推荐式广告C．说明式广告D．示范式广告B 18．在电脑设计中，塑造色彩的基本手段是【】A．色相变化B．阶调调节C．明度变化D．纯度调节D 19．对网络广告的设计而言，如何使需要传达的信息在质量和＿＿＿两方面达到平衡是设计的关键。

【】A．长短B．内容C．形式D．容量C 20．＿＿＿是建立品牌信誉和维持品牌忠诚度的有效媒体。

毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）1、指导教师评定成绩总分为40分。

（1）出勤率及学习态度：（10%）出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。

（2）实习调研效果和开题论证情况：（15%）前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。

（3）进度与效率：（10%）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不断完善自己的方案。

（4）创新能力和独立工作能力：（25%）能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。

（5）成果质量水平：（40%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。

毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。

2、评阅成绩总分为20分。

（1）选题质量：（15%）选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易度适当。

（2）能力水平：（25%）能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。

（3）成果质量：（60%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。

毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。

工作量达到或超过任务书要求。

3、答辩成绩总分为40分。

（本项得分为答辩小组评分的平均值）（1）成果水平与内容描述：（40%）能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。

平版制版工操作技能竞赛记分总表
表格说明：本表是成绩汇总表，随参赛选手文件送到大赛组委会，现场评判不使用。

平版制版操作技能竞赛试题评分表及参考标准（1）
参赛选手编号：
表格说明：时限时间为参考时间，现场评判只作记录，与参赛选手的试题结果文件一并交大赛组委会评判。

裁判员（签名）：
年月日平版制版操作技能竞赛试题评分表及参考标准（2）
参赛选手编号：
表格说明：时限时间为参考时间，现场评判只作记录，与参赛选手的试题结果文件一并交大赛组委会评判。

裁判员（签名）：
年月日
平版制版操作技能竞赛试题评分表及参考标准（3）参赛选手编号：
表格说明：时限时间为参考时间，现场评判只作记录，与参赛选手的试题结果文件一并交大赛组委会评判。

裁判员（签名）：
年月日
平版制版操作技能竞赛试题评分表及参考标准（4）参赛选手编号：
表格说明：时限时间为参考时间，现场评判只作记录，与参赛选手的试题结果文件一并交大赛组委会评判。

裁判员（签名）：
年
月 日
平版制版操作技能竞赛试题评分表及参考标准（5）
参赛选手编号：
表格说明：时限时间为参考时间，现场评判只作记录，与参赛选手的试题结果文件一并交大赛组委会评判。

裁判员（签名）：
年月日。

关于毕业论文（设计）有关评分表使用的说明一、毕业论文（设计）成绩评审表之一（指导教师用表）和毕业论文（设计)成绩评审表之二（评阅人用表）,总分70分,评分档次分一、二、三、四、五档：15分值：一档15分,二档分值14—13，三档12—11分，四档10—9分，五档≤8分；10分值：一档10分,二档9分，三档8分，四档7—6分，五档≤5分；30分值：一档27—30分,二档26-24分，三档23—21分，四档20—18分，五档≤17分二、毕业论文(设计)成绩评审表之三（答辩用表），总分30分，评分档次分一、二、三、四、五档：8分值:一档8分，二档7分，三档6分，四档5分，五档≤4分；13分值:一档13分，二档12分，三档11-10分，四档9-8，五档≤7分。

三、毕业论文（设计)成绩评审表之一（指导教师用表)和毕业论文(设计）成绩评审表之二（评阅人用表),两表总分分别为70分,评分等级分别为：优（≥63分)，良（62—56分）,中（55—49分），及格（48-42分）,不及格（≤41分）。

四、毕业论文答辩成绩占30％,分档如下：优(≥27分）,良(26—24分)，中（23—21分），及格（20—18分），不及格（≤17分）。

五、1、以上分值为参考分值，具体评分时上下档微差应控制在1—2分以内为宜；2、指导教师、评阅教师评定成绩占70%（该成绩以2人评定同等次为该项最终成绩）；论文答辩占30%(该成绩以5人评定的成绩相加，平均分为该项最终成绩）。

3、对指导教师、评阅教师和答辩成绩三项评定等次上下误差两档（如中、优或及、良等次)的，应经系答辩委员会终评。

附表1艺术系2009届美术专业毕业论文（设计）参考评分标准注：毕业论文成绩实行优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定制，此表中只列出优秀、中等、不及格三个等级标准，介于优秀与中等、中等与不及格之间的分别为良好、及格。

附表2毕业论文（设计）指导、评阅、答辩成绩汇总表附表2毕业论文（设计)指导、评阅、答辩成绩汇总表附表3毕业论文（设计）成绩评审表之一(指导教师用表）毕业论文（设计）成绩评审表之一（指导教师用表）附表4毕业论文（设计）成绩评审表之二（评阅人用表）附表4毕业论文(设计）成绩评审表之二（评阅人用表）时间：年月日签字: 附表5毕业论文（设计）成绩评审表之三（答辩用表）时间：年月日签字：附表5毕业论文（设计）成绩评审表之三（答辩用表）时间: 年月日签字：毕业创作、毕业设计答辩评分表专业： 班级： 学生姓名:年 月 日 签字：毕业创作、毕业设计答辩评分表专业： 班级： 学生姓名：年 月 日 签字:毕业创作、毕业设计答辩评分表专业： 班级： 学生姓名:年 月 日 签字:毕业创作、毕业设计答辩评分表专业： 班级： 学生姓名：年 月 日 签字：。

云南经济管理职业学院自考本科毕业论文相关规定一、毕业论文及答辩成绩计分标准:1、毕业论文及答辩成绩采用实际计分制评定。

90分以上（优秀)：（1）论题具有一定的现实意义或学术价值.(2）对所分析问题占有丰富的材料，论点鲜明、论证充分、能综合运用所学知识和技能，比较全面、深入地进行分析，有一定的独到见解。

（3）观点正确，中心突出，层次分明，结构严谨,文字通顺。

（4）答辩中能正确回答问题，思维清楚，具有一定的应变能力。

80-90分(良好）：(1)对所分析的问题掌握了比较充分的材料，能运用所学知识和技能进行分析，有较强的解决问题的能力。

（2）观点正确、中心明确、条理清楚、逻辑性较强，文字通顺.（3)答辩中能比较正确地回答问题70-79分(中等）：(1）对所分析的问题有一定的材料，基本上能结合所学知识进行分析，中心明确，主论据基本可靠。

(2）观点正确,条理清楚、文字通顺。

60—69分(及格）：（1）能掌握一些材料，基本上说清楚了所定的问题（2)观点基本正确，条理比较清楚，文字亦颇通顺。

59分以下(不及格）:（1）观点有明显错误或所选论题与本专业无关.(2）掌握的材料很少，或对所收集的材料缺乏分析、归纳、不能说明所写的问题，或未经自己思考,仅将几篇文章裁剪拼凑而成。

（3）文字不通,条理不清,词不达意,文数大大少于规定数的。

（4)抄袭或他人代笔。

二、毕业论文(毕业设计）成绩上报1参加答辩学生的毕业论文（设计）最终成绩由“指导教师成绩、答辩小组成绩”二部分构成，其中指导教师成绩占60％、答辩小组成绩占40%。

折三、答辩论文要求:1、论文格式要求规范，请根据规范制作；2、字数6000字以上；3、论文不能抄袭，不能从网上下载;（1)要求申请学士学位的学生且能满足所有考试科目（包含衔接考试和统考）平均分在65分以上，英语水平能通过学位外语考试的学生；以上条件能满足其中一条的学生皆可参加答辩，但人数控制在各班总人数的40%内。

美术大赛评估表格与评定规范评估表格设计为了确保评估过程的客观性和公正性，我们设计了以下评估表格，以对参赛作品进行评定：1. 艺术技巧：评估参赛作品的绘画技巧、构图和色彩运用等方面。

艺术技巧：评估参赛作品的绘画技巧、构图和色彩运用等方面。

2. 创意与表达：评估参赛作品的独特性、创造力和艺术表达能力。

创意与表达：评估参赛作品的独特性、创造力和艺术表达能力。

3. 主题符合度：评估参赛作品对比赛主题的理解和呈现程度。

主题符合度：评估参赛作品对比赛主题的理解和呈现程度。

评估表格将根据每个指标，使用1-10的打分系统进行评定。

评委们将根据自己的独立判断，对每个参赛作品进行评分，并将评分填写在表格中。

评定规范为了确保评定过程的公正性和透明性，我们制定了以下评定规范：1. 独立评定：每位评委都将独立评定每个参赛作品，不受其他评委意见的干扰。

独立评定：每位评委都将独立评定每个参赛作品，不受其他评委意见的干扰。

2. 客观公正：评委们应基于参赛作品的艺术品质进行评定，而不受个人偏好或其他因素的影响。

客观公正：评委们应基于参赛作品的艺术品质进行评定，而不受个人偏好或其他因素的影响。

3. 尊重多样性：评委们应尊重不同风格和表达方式的参赛作品，不偏袒某一种风格。

尊重多样性：评委们应尊重不同风格和表达方式的参赛作品，不偏袒某一种风格。

4. 保密性：评委们应对评定过程和结果保密，不向外界透露评定信息。

保密性：评委们应对评定过程和结果保密，不向外界透露评定信息。

5. 公示结果：评定完成后，将公示获奖作品的评分和名次，以确保过程的透明性。

公示结果：评定完成后，将公示获奖作品的评分和名次，以确保过程的透明性。

以上是我们对美术大赛评估表格与评定规范的设计和要求。

我们相信通过这些举措，能够确保评估过程的客观性和公正性，同时给予每位参赛者公平的机会。

Photoshop平面设计
参考评分标准
说明：
1．文件夹及文件名没有按要求起、文件没有存放在相应位置的考生成绩按0分计。

2．凡通过对原题目的效果图片进行复制、处理、抠像等方法作答的考生成绩按0分计。

一、以“嫦娥工程”为主题，设计制作一幅海报。

（共40分）
文件尺寸及规格：5分
星空背景：3分。

月球：15分，其中没有去掉月球岩石表面颜色扣2分，没有使用滤镜扣8分。

卫星：7分。

透明凸起效果字：8分，其中没有使用通道扣5分。

其它：2分。

二、以“梦幻北京”为主题，设计制作一张明信片。

（共40分）
文件尺寸及规格：5分。

利用提供的图片制作“梦幻北京”效果：15分。

其中抠图5分（主要观查天安门左侧的小旗），夜景天空5分（主要观察滤镜的使用、画笔工具的使用），梦幻效果5分。

塑料效果的奥运标志：6分。

邮票效果：5分。

制作邮戳：5分。

其它：4分。

三、命题创作。

（共70分）
“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的主题思想：20分。

标题文字设计：10分。

构图完整：10分。

色彩协调：10分。

画面整洁：5分。

画面内容：5分。

创意新颖：10分。

多媒体课件制作大赛评分表(含多场合)一、评分标准及分值分配1.内容设计（30分）内容设计包括课件的主题选择、内容安排、知识点覆盖、逻辑结构等方面。

要求主题明确，内容丰富，知识点准确无误，逻辑结构清晰，能够有效地传达教学目标。

2.界面设计（20分）界面设计包括课件的布局、色彩搭配、字体选择、图片使用等方面。

要求界面美观，布局合理，色彩搭配和谐，字体选择恰当，图片使用恰当，能够吸引学习者的注意力。

3.互动设计（20分）互动设计包括课件的交互性、操作便捷性、学习者的参与度等方面。

要求课件具有较强的交互性，操作简便，能够激发学习者的学习兴趣，提高学习效果。

4.技术实现（15分）技术实现包括课件的技术选型、代码质量、兼容性等方面。

要求课件技术选型合理，代码质量高，兼容性好，能够在不同的设备上正常运行。

5.创新性（15分）创新性包括课件的设计理念、技术应用、教学方法等方面的创新。

要求课件具有新颖的设计理念，创新的技术应用，独特的教学方法，能够给学习者带来全新的学习体验。

二、评分细则1.内容设计（30分）1.1主题选择（10分）：主题明确，具有针对性，能够满足学习者的学习需求。

1.2内容安排（10分）：内容丰富，知识点覆盖全面，逻辑结构清晰。

1.3知识点准确性（5分）：知识点准确无误，无知识性错误。

1.4教学目标达成（5分）：能够有效地传达教学目标，帮助学习者达到预期的学习效果。

2.界面设计（20分）2.1布局（5分）：布局合理，信息层次分明，易于学习者理解和接受。

2.2色彩搭配（5分）：色彩搭配和谐，符合学习者的审美习惯。

2.3字体选择（5分）：字体选择恰当，大小适中，易于阅读。

2.4图片使用（5分）：图片使用恰当，与内容相关，能够增强学习者的理解和记忆。

3.互动设计（20分）3.1交互性（10分）：具有较强的交互性，能够与学习者进行有效的互动。

3.2操作便捷性（5分）：操作简便，易于学习者使用。

3.3学习者参与度（5分）：能够激发学习者的学习兴趣，提高学习者的参与度。

基础美术比赛评价标准及评分表格1. 背景介绍基础美术比赛是为了鼓励和展示参赛者在基础美术技能方面的才能而举办的比赛。

本文档旨在提供一套评价标准和评分表格，以确定参赛作品的质量和排名。

2. 评价标准2.1. 造型技巧（30分）- 笔触运用：评估参赛者是否能够灵活运用不同的笔触技巧，创造出丰富的形态和纹理效果。

- 透视和比例：评估参赛者是否能够准确地运用透视和比例原理，呈现出准确的空间感和比例关系。

- 线条运用：评估参赛者对线条的运用是否准确、有力，能够表达出作品的主题和情感。

2.2. 色彩运用（30分）- 色彩搭配：评估参赛者对色彩的运用是否恰当和丰富，能够打造出和谐、统一的色彩组合。

- 色彩对比：评估参赛者是否能够运用色彩对比来突出重点和表达情感，创造出视觉冲击力。

- 色彩层次：评估参赛者在作品中是否能够呈现出色彩的层次感，给观者带来丰富的视觉体验。

2.3. 组图结构（20分）- 布局构图：评估参赛者的布局构图是否合理，能够引导观者的目光，突出作品的主题和重点。

- 对比和平衡：评估参赛者是否能够合理运用对比和平衡原则，创造出有张力和美感的组图结构。

- 整体效果：评估参赛者的组图结构是否能够给人留下深刻的印象，能够引起观者的共鸣和思考。

2.4. 创意与表达（20分）- 独特性：评估参赛者的作品是否具有独特性和创新性，能够给观者带来新的视觉体验。

- 故事性：评估参赛者是否能够通过作品表达出一个有趣的故事或情感，能够引起观者的共鸣。

- 主题表达：评估参赛者是否能够准确地表达出作品的主题和意图，给观者传达出明确的信息。

3. 评分表格4. 结束语以上评价标准和评分表格旨在帮助评委们准确、客观地评价基础美术比赛的参赛作品，并确定其质量和排名。

评委们应独立进行评判，避免寻求外界帮助，以确保评选过程的公正性和透明度。

《办公空间设计》学生成绩评定标准专业课成绩是授课教师对于学生在课程授课期间的表现进行的综合评价，应该秉承客观、公平的原则来评定。

同时，课程成绩也是督促学生学习的重要途径。

《办公空间设计》课程的成绩评定，须参照本标准执行。

课程成绩评定：《办公空间设计》课程成绩由三部分构成，一是学生的日常表现成绩，二是学生的作业效果，三是作业过程及方案汇报。

日常表现成绩根据每位同学在授课期间的表现进行评定，占总成绩的40%；作业效果得分根据结课作业的实际情况进行评定，占总成绩的40%。

作业过程及方案汇报由过程思路汇报情况进行评定，占总成绩的20%。

一、日常表现成绩评定：日常表现成绩根据两个方面进行综合评定，即学生出勤情况和课堂表现情况。

1.出勤情况：根据学校相关出勤管理规定，教师为每位同学评定出勤分数。

若有不按规定出勤的情况，视情节按照下述要求扣除出勤分数，40分扣完为止。

出勤分数若为0分，本门课程成绩计0分，直接重修。

（1）授课期间，若某位同学旷课节数达到课程总课时量的五分之一或缺勤节数达到三分之一（包括请假），本门专业课成绩直接计0分；（2）若出现旷课现象，每人每次扣除出勤分数5分；（3）若有迟到、早退现象，每人每次扣除出勤分数2分。

2.课堂表现情况：授课教师根据学生在课堂授课过程中的表现，给予学生课堂表现成绩的评定。

课堂表现成绩以出勤成绩为基础，直接在出勤成绩的基础上进行加减分累加，最高不超过40分。

（1）对于课堂表现积极，能够积极主动配合教师教学、提出有价值的建议、为课程进行做出贡献的同学，给予适当分数奖励；（2）学习态度不端正，课堂上有睡觉、玩手机、随意出入、大声喧哗，甚至扰乱课堂秩序者，授课教师视情节给予适当分数处罚并告之学生。

二、作业成绩评定：作业成绩评定分为两个步骤进行，一是结课效果，二是学生的过程思路是否连贯，以及方案汇报的情况。

1.结课作业最终效果评价：依据作业成绩评价表，教师对每个小组上交的作业进行结课作业最终效果评价。