四年级上册语文试题-文言文专项训练(含答案) 部编版

期末复习专项训练06——古文阅读班级：_________ 姓名：__________一、文言文阅读阅读理解。

王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊，取视之，数十金也。

公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。

少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求而金耶？”为指其处。

其人喜，以一铤③为谢，却不受。

[注释]①濯：洗涤。

②以：因为。

③铤：同“锭”，用以货币流通。

1．联系上下文，解释加点的字的意思。

（1）遗．所提囊( ) （2）以大醉，去．( )2．请将下面的句子翻译成现代汉语。

公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。

_________________________________________________________________________________________ 3．从文章可以看出王华具有什么样的美好品质？_________________________________________________________________________________________课内阅读。

王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然。

——（《世说新语（节选）》）4．试解释一下重点词语的意思。

尝：( ) 诸：( ) 竞：( ) 信然：( )5．写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

译：________________（2）唯戎不动。

译：________________6．请你说一说王戎是个什么样的孩子？_________________________________________________________________________________________课内阅读。

精卫填海炎帝．（）之少．（）女，名曰．（）女娃。

女娃游于东海，溺．（）而不返．（），故为精卫，常衔．（）西山之木石，以堙．（）于东海。

四年级上语文文言文专项训练一、阅读下面的文言文，回答问题。

徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。

”（选自《世说新语·言语》）注释：①戏：玩耍，嬉戏。

②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。

③譬如：好比，就好像。

④瞳子：眼睛的瞳孔。

1.结合注释，说一说你对下列句子的理解。

徐孺子年九岁，尝月下戏。

_________________________________________________________________ ____2.阅读短文，下列表述正确的一项是（）。

A．徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。

B．徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。

C．从文中能看出徐孺子观察能力很强。

D．徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。

3.结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。

_________________________________________________________________ ____二、阅读下面的文言文，回答问题。

嫦娥奔月羿①请不死之药于西王母，羿妻姮娥②窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。

旧言月中有桂，有蟾蜍。

故异书言：月桂高五百丈，下有一人常斫③之，树创随合。

人姓吴，名刚，西河人。

学仙有过，谪④令伐树。

注释：①羿（yì）：上古人名，传说是夏代有穷国的君主，善于射箭。

②姮（héng）娥：即嫦娥，界之妻，汉代避文帝讳改姮为嫦。

③斫（zhuó）：砍。

④谪（zhé）：被贬，接受处罚。

1.根据选文内容填空。

“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查______部，“奔”在这个词语中应读_______，意思是______。

（①奔走；急跑；②紧赶；赶忙或赶急事；③逃跑。

）2.解释下列加点词的意思。

羿请不死之药于西王母（）．羿妻姮娥窃之奔月（）．谪令伐树（）．3.用现代汉语翻译下面的句子。

&四年级上语文文言文专项训练一、阅读下面的文言文，回答问题。

徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。

”（选自《世说新语·言语》）注释：①戏：玩耍，嬉戏。

②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。

③譬如：好比，就好像。

④瞳子：眼睛的瞳孔。

1.结合注释，说一说你对下列句子的理解。

.徐孺子年九岁，尝月下戏。

_____________________________________________________________________ 2.阅读短文，下列表述正确的一项是（）。

A．徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。

B．徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。

C．从文中能看出徐孺子观察能力很强。

D．徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。

3.结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。

_____________________________________________________________________二、阅读下面的文言文，回答问题。

嫦娥奔月羿①请不死之药于西王母，羿妻姮娥②窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。

旧言月中有桂，有蟾蜍。

故异书言：月桂高五百丈，下有一人常斫③之，树创随合。

人姓吴，名刚，西河人。

学仙有过，谪④令伐树。

注释：①羿（yì）：上古人名，传说是夏代有穷国的君主，善于射箭。

②姮（héng）娥：即嫦娥，界之妻，汉代避文帝讳改姮为嫦。

③斫（zhuó）：砍。

④谪（zhé）：被贬，接受处罚。

1.根据选文内容填空。

“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查______部，“奔”在这个词语中应读_______，意思是______。

（①奔走；急跑；②紧赶；赶忙或赶急事；③逃跑。

）2.解释下列加点词的意思。

羿请．不死之药于西王母（）.羿妻姮娥窃．之奔月（）谪令伐．树（）3.用现代汉语翻译下面的句子。

部编版四年级语文上册期末阅读专项训练（含答案）1.现代文阅读钻木取火上古时代。

在遥远的西方，有一个国家叫越明国。

因为太遥远了．连太阳和月亮的光都照不到那里去，所以，这个国家终年不见太阳。

分不清白天和黑夜。

在这个国家，有一棵名叫“越木”的大树，它的枝叶盘曲起来。

足足远住了一万顷的地面。

有一天，一个周游天下的聪明人。

在走了很远很远的路后，来到了燧明圆。

他感觉累了，就坐在越木下面休息。

按理说，越明国应该暗无天日才是。

在大树下面，那更应该是染黑一团。

伸手不见五指才对，哪知道实际上并不是这样的。

这人惊奇地发现：大树下面，到处都闪烁着美丽的火光，像珍珠和宝石的光芒那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。

他觉得很好奇，就去考察火光的来源。

结果看到，有一些形状像鸡的大鸟，正在用它们坚硬的嘴啄着树干（可能是吃虫子吧）。

它们每啄一下树干，火花就一闪。

无数只岛不停地啄着。

树下就满是明亮的火光，星星点点。

超明国的人们，就在这火光中劳动和休息，过着自由自在的生活。

这个聪明人好像忽然明白了什么，立即折断一根越木的枝条。

然后用枝条去钻树干，果然也有火光发出。

不过可惜的是，用这种树枝钻出来的火，只是火光一闪罢了，并不能点燃什么东西。

后来。

他就改用别的树枝试着去钻。

用力钻了好长时间。

先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰。

树枝被点燃了！这人回到自己的国家后，就把钻木取火的方法教给人们。

这样一来，人们想要火就可以自己钻出来。

不必再等天然的需火。

也不必再派人轮流守着火种。

生怕它们熄灭了。

人们为纪念这位聪明人，就叫他“ 燧人”，意思就是“取火者”。

（1）读到第一或第二自然段时，你最想提一个什么问题？_____________________________________________________________________ （2）简要说一说文章讲了一件什么事。

_____________________________________________________________________ （3）关于画“”的句子．下列说法不准确的是（）。

一、基础巩固【期末复习导航】古诗|文言文|日积月累-专项习练部编版语文四年级上册选择专项1.“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

”这句话与下列哪一句名言意思相同？A.好问则裕，自用则小。

B.人非生而知之者，孰能无惑？C.智能之士，不学不成，不问不知。

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

2.画线处应该填入的诗句是暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

A. 远近高低各不同B. 半江瑟瑟半江红C. 春光懒困倚微风D. 风光不与四时同3.“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱，此花开尽更无花。

”这首诗中横线上应填A. 梅B. 兰C. 菊D. 荷4.下列两组词语中，含有不同类词语的一组是A.表现友情的成语：患难与共肝胆相照同付共苦B.表现心情的成语：怒气冲冲喜出望外年富力强5.王维的“ ，”这两句诗以动衬静，反衬出山林的空寂。

A.返景入深林，复照青苔上B. 空山不见人，但闻人语响C. 深林人不知，明月来相照D. 空山新雨后，天气晚来秋。

6.王晓明在学习上有了问题总是不好意思向老师请教，你会选择哪句话来劝说他A.江流天地外，山色有无中。

B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

C. 温故而知新，可以为师矣。

D. 人非生而知之者，孰能无惑？7.，死亦为鬼雄。

A.何当金络脑B. 生当作人杰C. 不可过江东二、专项突破逐句默写1.补充卢钺《雪梅》中的诗句。

注意字距和书写速度均匀。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

, 。

2.古诗中有美丽的风景，“可怜九月初三夜，。

”古诗中有深刻的哲理，“不识庐山真面目，。

”古诗中有豪迈的情怀，“ ，古来征战几人回?”3.诗可叙理，《题西林壁》中诗句“ ，”揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理；诗可言情，高适在《别董大》中写道“ ，天下谁人不识君?”离愁别绪溢于言表。

诗当明志，即使婉约如李清照，也借诗抒发了大丈夫一般豪情：“生当作人杰，。

部编版四年级上册古诗、文言文、名言、成语知识考查5——8单元（下）一、下列名言、文言文常考题型你会做吗？1.下列词语中不是用来描写人物的一项是( )。

A.精疲力竭B.愤愤不平C.大惊失色D.山崩地裂2.做事情遭到拒绝或者受到挫折时，可以用( )这个词语来形容。

A.挑大梁B.破天荒C.敲边鼓D.碰钉子3.做事情冲在前面带头干的人,应该用哪个词来形容?( )A.开绿灯B.打头阵C.挑大梁D.破天荒4.下列词语中不是用来描写人物的一项是( )。

A.垂头丧气B.兴致勃勃C.通情达理D.顾名思义5.下列词语不是一类的一项是( )。

A.打头阵挑大梁破天荒B.踱来踱去不伦不类无缘无故C.白发苍苍兴致勃勃得意洋洋D.垂头丧气兴致勃勃摇头晃脑6.选一选：A.开绿灯 B.敲边鼓 C.打头阵 D.破天荒（1）不能为伪劣假冒产品上市（）。

（2）在集体劳动中,班干部应当（），以身作则。

（3）人家说话时,他总是喜欢在旁边（）。

（4）从未有过的第一次出现的事情喻为( )。

7.选一选：A.里程碑 B.火车头 C.占上风 D.决雌雄（1）决定胜负高低喻为( )。

（2）占据优势地位喻为( )。

（3）起带头作用或领导作用的人或事物喻为( ）。

（4）在历史发展过程中可以作为标志的大事喻为( )。

8.“每次都是他，先去考察实践基地，然后再带领我们去活动。

”填人横线中的词语，最恰当的一项是( )。

A.打头阵B.碰钉子C.挑大梁D.栽跟头9.“我们做任何事都要细心谨慎,即使是极小的过失,也可能会造成很大的错误。

”下面哪一句话与这句话的意思相近?( )A.尺有所短，寸有所长。

B.比上不足,比下有余。

C.一言既出,驷马难追。

D.差之毫厘,谬以千里。

10.下列加点字词的解释错误的一项是( ) 。

A.无可奈．何( 如何，怎样 ) 重整．旗鼓( 整顿 )B.无缘．无故(原因,因由 ) 一显．身手(表现)C.垂头丧．气(失去) 不伦．不类(类 )D.得心应．手（答应）千里黄云白日曛．(昏暗)11.下列加点成语运用错误的一项是( ) 。

人教部编版语文四年级上学期第四单元测试一、填空题(26分)1．(8分)给加横线的字选择正确的读音(dǎo dào) 倒车________ 倒下________推到________ 排山倒海________(jiàng xiáng) 下降________ 投降________降低________ 降服________2．(6分)照样子，写出古代神话中的人名，补全成语。

例:女娲补天治水移山射日奔月填海开天3．(4分)选字组词。

[既即] 然刻[锁唢] 呐开[狠恨] 仇心[悲思] 伤想4．(6分)我知道。

(1)“微”字按部首查字法，应查部，( )和( )都含有该部首。

(2)“丈”字共( )笔，第二笔是( )。

(3)“肌”是( )结构的字，右边部分换一换，可以变成( )字。

5．(2分)选择合适的词语填空。

目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是……尽管……还……虽然……但……1．桌上( )地放着几本书。

2．我( )地望着桌子上的花。

3．( )走到哪里，我( )不能忘记我的父母。

4．这本书( )我买的，( )妈妈送的。

二、单选题(16分)6．(2分)下面不是神话故事的是( )7．分根据课文内容选择正确答案。

(1)( )8．(2分)画线词语用错的那句是( )9．分选择题。

(1)( )三、经典吟诵(2分)10．(2分)嫦娥应悔偷灵药，。

梅雪争春未肯降，。

四、文言文阅读(8分)11．(8分)重点段落品析。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

(1)解释词语。

曰溺堙故(2)本文选自《》，炎帝是，精卫是。

(3)请你用自己的话说一说课文内容。

五、现代文阅读(18分)12．(10分)重点段落品析。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他( )不能动弹，( )不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

人教统编版四年级上学期语文第13课《精卫填海》同步练习一、积累与运用1.给划线的字的选择正确注音。

少女________（shǎo shào）名曰________（rì yuē）故为精卫________（wéi wèi）2.看拼音写词语。

yán dìnìshuǐfǎn huítóu xián míng yuē________ ________ ________ ________ ________3.形近字组词。

帝________ 曰________ 溺________ 衔________ 返________旁________ 日________ 弱________ 街________ 反________4.解释画线字的意思。

（1）名曰女娃。

________（2）溺而不返。

________（3）故为精卫。

________（4）以堙于东海。

________5.课文整体梳理。

传说精卫因为________而填海，用西山上的________和________经过不懈的努力，最后终于填平了________的故事。

6.翻译句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

7.选择填空。

（1）这篇文言文出自于（）。

A. 《三字经》B. 《山海经》（2）精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：( )A. 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。

B. 精卫不自量力，她只是在做无用功。

（3）“以堙于东海”的“堙”读音是:( )A. yānB. yīn二、文言文阅读8.课内阅读。

炎帝之少女，________女娃。

女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。

（1）按原文填空。

（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。

（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?9.阅读短文，回答问题。

一、给下列句子选择适当的关联词填空。

要是…就…一…就…不是…而是…假如…就…即使…也…因为…所以…1.这些中龙当时生活在同一块大陆上，否则，( )是插上翅膀( )难以飞渡重洋。

2.( )到那时候你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们。

3.( )我的劳动没有白费，( )我是幸福的。

4.谁( )不会笑，谁( )没有办法过快乐的日子。

5.小红狐( )背上背包( )拼命地逃跑。

6.我们的交谈很融洽，仿佛我( )小孩，( )大人，一个他的老朋友。

二、句子排序。

（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

三、修改病句。

1、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

2、异口同声地说：“赞成！”3、河水倒映在云朵里，显得更白了。

4、香山的秋天是令人向往的地方。

5、哥哥最喜欢打篮球和足球。

（一）“我自己想出来的！”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。

小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。

他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。

”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。

外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。

”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。

他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1、照例子各写4个词。

兴冲冲：许许多多：2、写出下列词语的反义词。

喜欢（）保持（）成功（）伟大（）3、从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。

部编版四年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案）一、文言文阅读1.阅读课文，完成练习。

王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之．（）唯戎不动。

人间之．（）。

答日：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之．（），信然。

（1）把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。

A．小儿B．王戎C．李子（2）下列句子中，停顿不正确的一项是（）。

A.王戎/七岁，尝/与诸小儿游。

B.看道边李树/多子折枝。

C.诸儿/竞走取之，唯戎/不动。

D.树在道边/而多子，此必/苦李。

（3）结合文章，用自己的话简要复述故事内容。

起因：王戎七岁的时候，________，只有王戎没有摘。

经过：有人问他原因，王戎的理由是________。

结果：________。

（4）我认为王成是一个________的孩子。

（5）如果道边的李树只有最高的树枝上长者几个李子，你认为树上的李子甜吗？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

（1）“取之，信然。

”中的“然”在文中的意思是（）A.对，是B.答应，信守C.这样，如此D.表示一种语气（2）下列句子停顿正确的一项（）A.尝/与诸小儿游。

B.诸儿竞/走取之。

C.此必苦/李。

D.唯戎不/动。

（3）许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，为什么王戎没有动？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）读了短文，你认为七岁的王戎是一个怎样的孩子？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3.下面说法正确的一项是（）A. “看道边李树多子折枝”的意思是看到路边有好多儿童在折李子树枝。

部编版四年级语文上册第三单元课内阅读专项训练(含答案）1.对比阅读，完成练习。

（1）《雪梅）（其一）描写的事物分别是________和________；《雪梅》（其二）描写的事物是________、________和________。

（2）"骚人阁笔”的“阁”读音是________（gé gē），"“骚人阁笔费评章"的原因是________。

（3）“梅雪争春未青降"一句运用了________的修辞手法，生动地写出了梅、雪的情态。

（4）《雪梅》（其一）后两句把梅和雪作比较，突出了梅________的特点和雪________的特点，告诉我们________的道理。

《雪梅》（其二）中作者追求的美景是________。

2.课内阅读。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_________________，_________________。

（1）把这首诗补充完整________，________。

这首诗的作者是________代诗人________。

（2）前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。

（3）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：________，________。

（4）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）。

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

3.阅读《暮江吟》，回答问题。

暮江吟①唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。

注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。

当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。

②真珠即珍珠。

第八单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读课外阅读。

好记性不如烂笔头明朝著名文学家张溥有一个闻名八方的“七录斋”。

关于这个书斋有一个有趣的故事。

小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。

但他是个有志气、有毅力的人。

他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他却在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。

有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。

老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。

第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。

老师非常满意。

回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘故呢？他决定用今天的作业试一试。

回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。

当抄到第五遍时，已经能背诵了。

抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含义，并能熟练地背诵了。

他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”张溥终于找到了提高自己记忆力的方法，不论数九寒冬、烈日酷暑，他都坚持不懈（xi è）地抄书、背书，学到了许多知识，终于成为很有名望的文人。

为纪念自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录斋”。

他写的大部分诗文，都收录在《七录斋集》里，一直流传至今。

1．归纳短文主要内容并填空。

短文主要讲了小时候的张溥读书的缺点是____，为了克服这个缺点，他先是采用_______的方法，但效果不理想；后来找到了_______的方法，从此坚持不懈地_________，最后成了________的故事。

2．读文中画“____”的句子，从中可以看出小时候的张溥是个____________的孩子。

人教部编版小学语文小古文阅读专项练习［七］［含答案］一．阅读文言文,完成练习。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与?日:非然也。

1.解释下列加点的字词。

(1)通国之善弈者也( ) (2)以为有鸿鹄将至( )(3)使弈秋诲二人弈( ) ［4］思援弓缴而射之( )2.用“/”给下面句子划分朗读节奏使弈秋诲二人弈. 。

3.把下面句子翻译成现代汉语。

弈秋，通国之善弈者也。

”。

4.请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生,跟随同一个老师学习,效果却不同。

. 。

5.《学弈》告诉了我们一个什么道理?. 。

二．阅读文言文,完成练习。

吴起守信昔吴起⑧出遇故人，而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮③不来，起不食待之。

明日早，令⑤人求故人，故人来，方⑥与之④食。

起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦不可也。

注释：①俟［sì］：等待②恐：恐怕，担心③暮：夜晚④之：代词，指老友⑤令：派；使；让⑥方：才⑦信：信用⑧吴起：战国时著名的军事家1.解释画横线的字。

①昔吴起出［］②期返而食［］③其为信若此［］④欲服三军，非信不可也［］2.翻译句子。

①明日早，令人求故人。

②起之不食以俟者，恐其自食其言也。

3.《吴起守信》体现了吴起什么样的品质？三．阅读文言文,完成练习。

学习之说子日:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”[注释]①时习:时常地去复习。

②朋:指志同道合的人。

③知:了解. ④愠(yùn):生气，发怒。

1.填空。

“子日”中的“子”是指，他是末期的思想家、政治家和，的创始人.“不亦说乎”中“说”的读音是,意思是。

这段话出自《》一书，其中关于学习方法的一句名言是:“，？”2.写出下面词语和句子的意思。

最新资料欢迎阅读部编版四年级上册语文阅读专项训练课内课外阅读（含答案） | 四年级上册语文期末考试题1次段落班__________姓名__________得分__________：40分分：100分一、文，达成。

(16 分)古倒下此后，他的身体生了巨大的化。

他呼出的气味成了四时的和的云；他出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼成了太阳，照射大地，他的右眼成了月亮，夜晚来光明；他的四肢和躯干成了大地的四极和五方的名山；他的血液成了奔腾不息的江河；他的汗毛成了旺盛的花草木；他的汗水成了滋万物的雨露⋯⋯ 1 ．用“‖” 段区分次。

(8 分) 2．段的构是 ()(8 分) A．分—B．—分C．—分—二、文，达成。

(16 分)① 狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，开大嘴，露出利的牙。

②突然，一只老麻雀从一棵上下来，像一石似的落在狗眼前。

③老麻雀用自己的身躯掩着小麻雀，想挽救自己的幼儿。

④它准着一格斗。

⑤ 狗住了，它可能没想到老麻雀会有么大的勇气，慢慢地，慢慢地向退后。

1．用“‖” 段区分次。

(8 分) 2 ．段是按什么序来资料的？ ()(8 分) A ．序B．空序 C ．事情展的序三、熟段，达成。

(16 分) ①1937 年，日占上海，梅芳被迫安身租界，以避日自己的。

②1938 年底，有人邀他去香港演。

③演出束后，梅芳在香港住了下来，深居出，不再登台⋯⋯④1941 年 12 月香港陷。

⑤日本港司令官自出，多次强迫梅芳演。

⑥梅芳能够忍耐生活的困，直面争的危，但他以抵挡来自侵略者随随处的。

⑦拒的借口都用尽了，梅芳最后只好蓄明志，表示日本帝国主的抗，表示不侵略者演的信心。

1．用“‖” 段区分次。

(8 分) 2 ．段资料的序是()(8分) A．序 B ．空序 C ．序四、文，达成。

(24 分) ① 昌自己的成感觉很意，以得差不多了，就再次去拜。

② 他：“ 然你已获得了不小的成，但你的眼力不。

你要到把极小的西看得很大，把模糊辨的西看得很清楚，那候再来我。

部编版语文四年级阅读专项训练-古诗文言文类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文言文，回答问题。

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释下面加横线字的意思。

（1）兔走．触株( )（2）因．释其耒而守株( )（3）冀．复得兔( )2．翻译下面的句子。

因释其耒而守株，冀复得兔。

3．用原文说一说事情的起因、经过和结果。

起因：_______________________________________________________________经过：_______________________________________________________________结果：_______________________________________________________________ 4．阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示？滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，癝食以数百人等。

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

5．解释下列加点字的意思。

齐宣王使．人吹竽( )好．一一听之( )6．翻译下列的句子。

癝食以数百人等。

7．本文的主人公是谁？从他身上，我们可以得到的教训是什么？刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？8．解释下列加点字的意思。

（1）楚人有涉江者______________（2）遽契其舟______________9．翻译句子。

求剑若此，不亦惑乎!10．这则寓言给你的启示是什么？买椟还珠楚人有卖某珠于郑者。

为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。

郑人买其椟而还其珠。

此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。

四年级上册期末课外阅读专项训练（十四）（一）龙岩游记我们来到了福建省的龙岩。

放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。

在蔚蓝的天空中，一只老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿升起，一会儿平滑……它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。

这情景，真叫人惊叹不已。

车子沿着山路慢慢行驶。

深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。

清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。

穿过一望无垠的万亩婆娑（suō）的竹林，绿意盈盈映入眼帘。

在壁立千仞的山峰上，怪石磷峋，望之生畏。

过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。

一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。

溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。

我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。

（选自《龙岩游记》）1.根据第1自然段的内容，在方框里画一幅画，并给画加一个标题，写在画框的下面。

2．第2自然段中运用了（）辞手法。

3．联系上下文，解释下面的词语。

（1）一望无垠：（2）怪石磷峋：4．作者在第3自然段中，表达了（）的思想感情。

5．作者分别在龙岩的（）、（）和（）等地方细细观赏了美丽景色。

（二）一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。

这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？"这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。

"小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。

等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。

部编版四年级上册语文专项训练课内阅读(含答案)部编四上期末复课内阅读专项第一单元：一、课文直通车。

《观潮》片段午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照（）顺序来写的。

A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。

两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。

3.在段落中的括号内填写恰当的词语。

4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画线的句子写的好吗？为甚么？二、课文直通车。

《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……XXX有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过XXX的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。

（）（）的夜晚的月亮（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？4.写出你对文章最后一句话的理解。

第二单位：3、课文直通车。

《蝙蝠和雷达》节选蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？XXX为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次尝试。

四年级上册语文试题-文言文专项训练(含答案) 部编版夸父逐日夸父追日，日走夸父逐，不能得。

欲灭其身，反以身灭。

天帝感而为之立名曰“夸父”，以为忠臣。

选自《山海经·海外西经》）注释：①逐日：追逐太阳。

②天帝：古代传说中的天神。

③忠臣：指夸父为了追逐太阳不顾自己的生命而献身的精神表现。

1.夸父为什么要追逐太阳？__________________________________________________ ___________________2.夸父最终的结局是怎样的？__________________________________________________ ___________________3.夸父的行为有何寓意？__________________________________________________ ___________________四、仿写古文，完成下面的句子。

1.早晨，我起床后，第一件事情是（自由发挥）。

__________________________________________________ ___________________2.在我看来，读书就像（自由发挥）。

__________________________________________________ ___________________3.我们要珍惜时间，因为（自由发挥）。

1.A2.D3.A4.B5.B改写后：夸父追逐太阳，竞跑，直到太阳落下。

他口渴了，想喝水，于是喝了黄河和渭水，但还是不够，于是向北去喝大湖的水。

可是他还没有赶到大湖，就因为口渴而死了。

他把杖扔掉，化成了XXX。

1.夸父与太阳竞跑。

2.黄河和渭水的水不够喝。

3.道边的XXX有很多果子，其他孩子都去抢，只有XXX没有动，因为他知道这是苦李。

4.夸父勇敢追求自己的目标，不畏艰难困苦。

5.《山海经》中还有许多神话故事，比如《女娲补天》、《大禹治水》等。