青年教师接受导师指导情况及主要收获总结

指导培养青年教师工作总结三个月前我成为了一名新进的高校教师，随之参加了学校安排的高校教师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对教师这个职业有自己的一些认识体会。

下面对培训课程做一个总结。

通过培训，我认识到做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。

古今中外，对教师的道德要求都很高，为人师表。

教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。

只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。

”教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。

教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。

教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的`信任，这时会有奇特的教育效果。

教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温暖学生的心。

当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。

尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。

教学实践中，有些学生基础薄弱，对知识的接受慢，这时教师一定要用爱来感化学生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。

而不能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信心。

做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。

要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。

只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。

同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。

扎实的个人基本功非常重要。

指导培养青年教师工作总结8篇指导培养青年教师工作总结1为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，通过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构、较高的职业能力和教育教学水平，以适应中职教育发展的要求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。

12月，我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准，和老师结成对子。

在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，寻找亮点与不足，取长补短，共同成长。

现将一年以来的活动情况总结如下：一、青年教师培养的基本情况刘老师为新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学经验欠缺，专业知识还不十分扎实，因此，有许多需要学习和提升的地方。

而目前中职学校的学生文化基础比较差，自我约束能力、自学能力不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要教师给予正确的引导，这给经验不足的刘老师带来了不小的困难。

为了使刘老师尽快熟悉业务，提升教学水平，我和刘老师开展了以下活动：(一) 加强学习教育，提高道德修养要想成为一名合格的教师，首先要加强师德建设，培养严谨、负责、甘于奉献的精神。

为此，我和刘老师在课余时间，积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提高自身对教育工作的认识，提高工作的责任心和服务学生、甘于奉献的精神。

刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、积极进取、主动接受新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，不断提高思想政治素质、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。

(二)不断磨练，提高教育教学水平1、认真备课，做好课前准备备课是教师重要的基本功，也是教师的职责。

作为一名新教师不能不研究如何备课。

我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备学生、备教法等方面入手。

备课前，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时注意与相关学科的'联系，从而进行单元、章、节的备课，帮助自己对本学科知识的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的知识、能力现状和学生的思想动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进行知识的讲解;采用多媒体教学手段，针对授课内容采取任务驱动法、案例教学法等，以达到良好的教学效果。

导师指导内容和学生收获三篇导师指导内容和学生收获新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。

学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下所一层次，甚至成为骨干教师。

然而，这些初任积极开展教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出暧昧关系难题。

每几名新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的匡助。

培养与指导新教职员工，是每一个多年从事英语教学工作的教师的责任。

我也同样要培养和指导青年教师的重任。

在指导和培养上新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。

一、做新教师的知心朋友做当新教师的知心朋友，是有效地推行培养和指导新教师的前提。

惟独感情上产生共鸣，才干在具体指导上产生良好的效果。

我很关心新老师的实际教学极其工作，把她们的艰难当成自己的艰难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上认清教学的过程，教学投资过程各个环节的特点。

在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学的她们所遇到中问题来共同探讨，从而获得进步。

二、有针对性实施指导在具体的培养和引导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。

每一个新教师在教学中都有自己的不足之处和中其不足，不能用区域化的方法、统一的评价来对待。

首先，我肯定新老师教学中的功用，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的功用能在今后教学中发扬光大。

然后，再指出教学中的不足。

我发现，如果一个青年教师教学中其的不足，不可能即将要求其改正，我们可分几次同时指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。

新班主任的投资过程进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。

在指导新老师过程中，针对资源优势她们在语言表达上的优势和工具书分析的不足，我匡助她认真分析方法教材，子细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的。

指导青年教师总结6篇篇1在教育改革不断深入的今天，青年教师的培养已成为教育领域的一项重要任务。

作为资深文案策划与报告撰写专家，我负责指导青年教师的工作，旨在帮助他们更好地适应教育工作，提高教育教学水平。

经过一段时间的指导和交流，我获得了许多宝贵的经验和心得。

现将我的指导青年教师工作总结如下，以供大家参考和借鉴。

一、了解青年教师的需求和困惑在指导青年教师之前，我首先了解了他们的需求和困惑。

通过与他们的交流，我发现他们普遍存在以下问题：一是教育教学经验不足，需要提高课堂教学水平；二是缺乏教育教学的创新意识和能力；三是需要提高与学生的沟通和互动能力。

针对这些问题，我制定了相应的指导计划，帮助他们逐步解决困难，提高教育教学水平。

二、制定个性化的指导计划针对青年教师的不同问题和需求，我制定了个性化的指导计划。

首先，我帮助他们制定科学合理的教学计划，明确教学目标和要求，确保教学内容的全面性和系统性。

其次，我注重培养他们的创新意识和能力，鼓励他们尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还指导他们如何与学生进行有效的沟通和互动，建立良好的师生关系，提高教学效果和质量。

三、提供多样化的培训和学习机会为了帮助青年教师提高教育教学水平，我提供了多样化的培训和学习机会。

例如，我组织了教学观摩活动，让青年教师观摩优秀教师的教学示范，学习先进的教学方法和手段；我还举办了教学研讨会，让青年教师共同探讨教学中的问题和困惑，分享各自的教学经验和心得；此外，我还鼓励青年教师参加各类教育学术会议和培训活动，拓宽视野，增长知识。

四、关注青年教师的成长和发展在指导青年教师的过程中，我始终关注他们的成长和发展。

我定期与他们交流谈心，了解他们的生活和工作情况，及时给予关心和支持。

同时，我还鼓励他们积极参与学校和教研组的各项活动，充分发挥他们的主观能动性和创造力。

通过这些措施的实施，我相信能够帮助青年教师不断成长和发展。

五、总结与展望经过一段时间的指导和交流，我认为我的工作取得了一定的成效。

老师指导青年老师工作总结6篇工作结束后最重要的就是写好工作总结和大家共享自己的收获，我们写工作总结，从而发现工作中存在的问题准时改正，下面是我为您共享的老师指导青年老师工作总结6篇，感谢您的参阅。

老师指导青年老师工作总结篇1今年是x县实施高效课堂建设年，我校把培育青年老师，建设青年骨干老师队伍作为今年工作的重要任务。

为促进她们尽快成长。

我们的工作取得了一定的成效，现总结如下： 1、领导尽责尽心，重视与青年老师的沟通。

学校坚持和青年老师思想沟通和联系制度，无论工作多么紧张，每日至少要和一位青年老师个别交谈。

谈思想、谈工作、也谈生活肯定进步、指出问题、指导工作、也征求意见。

在交谈中了解每位青年的特点，了解他们一个阶段的成长状况和思想情绪，鞭策他们不断进步。

2、建立指导青年老师工作小组，使其成为我校青年老师成长的摇篮。

学校组成了由骨干老师组长的青年工作小组，学习教育思想，学习科学理论，探讨教育教学中的体会，也相互沟通思想，并使学习活动制度化，在学习中激励青年老师成长进步。

3、搭建舞台，在实践中培育青年老师的教育教学能力。

中心校举办了青年老师常态课教学技能评比活动、开展班级主题班会展现活动。

学校领导都给予青年老师直接和详细指导，使青年老师专业水平在实践熬炼中得到提高，使他们尽快地成为教学改革、教育创新、推动素养教育的骨干力气。

选送他们参加县教研室优质课评比活动，为青年老师成才搭建平台。

我校吴秀伟等七位老师在《驻操营学区青年老师常态课大赛》中分别取得了一、二、三等奖的好成果李金涛老师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课，她也被评为县级优秀英语老师梅颖杰、李会君两位老师代表驻操营学区参加县语文多课型的观摩活动李亚玲老师的美术课《圈圈变变变》在县优质课评比中获得二等奖李芳远老师的音乐课《唱给妈妈的摇篮曲》在县优质课评比中获得三等奖体育社团培育的学生杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校，王丽娜老师也被评为县级优秀教练员。

青年教师被指导工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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青年教师指导工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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被指导青年老师心得体会(精选5篇)被指导青年老师心得体会【篇1】作为青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动，我和陈校长结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。

现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下：一、教学方面初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。

特别要感谢的是陈校长，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。

让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

高年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和(请帮助宣传好范文网：)尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

被指导青年教师的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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指导青年教师具体总结任职以来，在青年教师的帮带活动中，我毫无保留，倾心奉献，给青年教师以热情的指导和帮助。

现将两年的指导情况小结如下：一、认真学习，更新观念我认为对于青年教师，首要的任务是使他们认识到教学工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦;它艰辛，需要不遗余力。

我经常鼓励青年教师要热爱教育事业，热爱学生。

使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我常常利用课余时间和他们谈心。

以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。

我还用自己的行动影响年轻教师，不争名不争利，默默无闻的工作。

在我的影响之下，青年教师逐步认识到了：选择了教师就是选择了奉献。

二、交流思想，细致指导青年教师接受新的事物、吸收新的教学理念快，新课程改革实验更使他们感到有了用武之地。

然而，他们的教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。

为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。

在备课时我给他们以指导，严格要求年轻教师要做到教学目标全面、具体、恰当，体现大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强。

在教学内容方面，要做到构建知识网络，创设教学情境、形成学科的知识结构。

教学内容完整准确，抓住重点难点，少而精同时，并且我深入课堂认真听课每周至少听一节课;课后我耐心评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的意见。

作业批改、课外辅导我都尽自己所知给予辅导。

三、积极鼓励，大胆展示在辅导过程中，我只要发现优点，便及时记录，每周进行一次总结时，给于积极评价和充分的肯定，并鼓励积极参与各项教研活动，参加各类展示课活动，大胆展示自己，锻炼自己，不断提高自身的水平。

四、鼓励青年教师，要有创新意识一开始青年教师基本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，课堂几近于是在模仿，而且死板缺乏活力。

青年指导教师总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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指导青年教师总结指导青年教师总结（精选16篇）总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。

下面和店铺一起来看指导青年教师总结，希望有所帮助！指导青年教师总结篇1要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。

洪理好老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：一、指导工作方法：年青教师干劲足，具备年轻的优势。

但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，个性是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。

因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修校园教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。

二、指导听课、备课在理论上加以指导。

把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能用心参加加强备课组内的互动和教学研讨。

利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。

并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，透过听课，评课能有所收获，不断进步。

同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决应对学生或教材出现的问题。

三、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。

青年教师导师制个人总结6篇回顾自己一年的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，那就赶紧做个总结吧。

下面小编给大家带来关于青年教师导师制个人总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

青年教师导师制个人总结1尊敬的校领导：你好!寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。

回顾这学年，我遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。

同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。

在收获的季节里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。

以下是我的述职报告。

一、思想素质方面本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。

面向全体、教书育人。

广泛的学习学科知识，充实自我，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。

尊重家长，进取传播科学教育方法，自觉抵制不利于学生身心发展的言行。

二、教育教学方面在长期的教育实践工作中，我构成了创新、笃行、乐教的教学风格。

课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。

我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。

授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。

善于发现问题，利用问题的进取面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。

在一个个活泼趣味的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。

针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。

设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。

最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。

青年教师指导工作总结参考6篇高质量的工作总结，可以增强个人的工作能力，工作总结能够帮助我们发现自身的优势和劣势，以便更好地发展自己的能力，下面是本店铺为您分享的青年教师指导工作总结参考6篇，感谢您的参阅。

青年教师指导工作总结篇1XX老师是20XX年8月来我校工作的，受学校指派，我再次接任X老师的培养指导工作，经过一年来的培养和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。

成绩显著，得到了老师和学生的认可和好评。

回顾一年来的指导工作，现总结如下:一、认真指导备课X老师刚参加工作，干劲十足，备课很下功夫，课堂上学生却不买帐，互动很少，她不得其解。

我从课改的要求和目的入手，让她从思想上充分认识到备课的重要性，不仅仅备教材，还要备学生，备课堂变化；备课要灵活，充分。

二、跟踪听课，针对指导无论从事什么职业，起始阶段很重要，教师更是如此。

X老师上课时，我跟着她听每一节课，认真记录上课的每一个细节，课后和她一齐坐下来针对失误进行分析指导，帮她扬长避短，纠正克服课堂上的失误、不足，使她尽快成长起来。

三、带她听课，取别人之长让青年教师尽快掌握教学技能，听课是一种捷径。

学校里许多中壮年老师的课都很优秀，我带她进入课堂，听这些老师的讲课，学课型，学技巧，学思想，学方法；课余和她一齐找老师讨教，作好笔记，领悟别人长处，学习并领悟设计自我的课型。

四、指导复习青年教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也个性重要。

领悟完相关资料，让学生把所学知识系统起来，融会贯通，举一反三、才能学有所获。

我有意引她参观了一些老师的自习课，并结合我的教学体会，指导如何利用自习搞好一节或一章的复习。

五、指导青年教师认真钻研业务知识学校所学知识是工作的基础，要想在实际教学中取得成绩，还需要下功夫认真钻研业务知识，要给学生一碗水，教师就要有一桶水，教育发展到这天，教师有一桶水哪里够？我让她仔细观察其他老师的工作和领悟，帮她订阅与学科相关的资料，促使她养成良好的自领悟惯和方法，利用业余时刻，加强领悟，不断强化自身专业水平。

青年教师导师制指导教师工作总结三篇指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。

积极参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。

尽心帮教，做青年教师的良师益友。

一、端正职业意识助树积极心态在工作中首先就是必须看看能力，但如果心态不好，重蹈覆辙能力也可以无济于事。

而往往青年教师对教师职业的重新认识有些偏颇。

刚入行时，理想远大，期待着幸福的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学课堂教学工作中可能将发生的困难和阻力经验不足，且年长胆怯，感觉事事不顺心，适应环境没法理想与现实的非常大落差，就可以消极思索并指出地位钱财不如人，艰辛劳累多于人，而产生消极心态，无法用不好的心态回去应付工作中发生的问题和困难。

积极主动的好心态就是教师搞好每一件事情、应付工作中发生的问题和困难必须具有的一个前提条件。

因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的体会，协助青年教师在教学实践中正确认识教师职业——小事、艰苦、平静及清贫，教师职业工作须要不厌其烦、须要不遗余力、须要忍得居住孤独及须要系遇欲望。

因此协助青年教师端正教师职业意识，践行积极主动心态，就可以使青年教师认识到教师职业崇高的背后就是艰苦，艰苦的背后就是无尽的快感;就可以使青年教师重新认识“心在哪里，顺利就在哪里”;就可以使青年教师晓得无论成功之路存有多坎坷，都应当秉承一种不服输的不屈不挠精神，以积极主动心态回去直面，唯有不懈努力就可以迈向顺利。

二、指导理论学习促进业务能力为了尽快地提升青年教师的业务水平，积极主动助推青年教师下载《中学化学教学参照》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面;指导他们自学《助推高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观赏杰出课堂教学录象、听到名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的自学做为重中之重，建议他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学至的理论、教法、技能运用至课堂教学中，不断更新教学理念，多样课堂教学手段，提升教学技能技巧。

培养指导青年教师工作总结8篇培养指导青年教师工作总结1__老师是20__年8月来我校工作的，受学校指派，我再次接任_老师的培养指导工作，经过一年来的培养和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。

成绩显著，得到了老师和学生的认可和好评。

回顾一年来的指导工作，现总结如下:一、认真指导备课_老师刚参加工作，干劲十足，备课很下工夫，课堂上学生却不买帐，互动很少，她不得其解。

我从课改的要求和目的入手，让她从思想上充分认识到备课的重要性，不仅备教材，还要备学生，备课堂变化;备课要灵活，充分。

二、跟踪听课，针对指导无论从事什么职业，起始阶段很重要，教师更是如此。

_老师上课时，我跟着她听每一节课，认真记录上课的每一个细节，课后和她一起坐下来针对失误进行分析指导，帮她扬长避短，纠正克服课堂上的失误、不足，使她尽快成长起来。

三、带她听课，取别人之长让青年教师尽快掌握教学技能，听课是一种捷径。

学校里许多中壮年老师的课都很优秀，我带她进入课堂，听这些老师的讲课，学课型，学技巧，学思想，学方法;课余和她一起找老师讨教，作好笔记，学习别人长处，学会设计自己的课型。

四、指导复习青年教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也特别重要。

学习完相关内容，让学生把所学知识系统起来，融会贯通，举一反三，才能学有所获。

我有意引她参观了一些老师的自习课，并结合我的教学体会，指导如何利用自习搞好一节或一章的复习。

五、指导青年教师认真钻研业务知识学校所学知识是工作的基础，要想在实际教学中取得成绩，还需要下工夫认真钻研业务知识，“要给学生一碗水，教师就要有一桶水”，教育发展到今天，教师有一桶水哪里够?我让她仔细观察其他老师的工作和学习，帮她订阅与学科相关的资料，促使她养成良好的自学习惯和方法，利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。

一学年很快就结束了，通过帮带活动，我发现青年教师有大潜力，一年的学习进步很快。

竭诚为您提供优质文档/双击可除青年教师接受导师指导情况及主要收获总结篇一：青年教师收获一年来主要承担《离散数学》《专业英语》《数据库原理》三门课程。

通过一年多的授课，本人的专业知识、专业技能得到了巩固与提高。

个人的表达能力、课堂组织能力都得到了锻炼，从而圆满完成了教学任务。

此外，我还承担学科竞赛辅导工作。

在对学生进行辅导过程中，我对算法有了更深的认识。

学生们在Acm竞赛和蓝桥杯竞赛中也获得了优秀的成绩。

这一年里在xx老师的指导与帮助下业务水平和专业水平有了明显的提升，已经能够独立承担起教学任务和科研工作。

xx老师作为系主任，平时事情繁重，即便在这样的情况下她也会主动抽出时间来对我进行业务知识方面的指导，包括写教案、备课、听课。

她工作认真，一丝不苟，一丝不苟，任劳任怨，有较强的领导力和凝聚力。

这些优点也是值得我在今后的工作中认真学习和提高的地方。

篇二：青年教师导师制导师期末总结山西学院青年教师导师制导师指导总结（—1）所在系部：导师：被指导教师：对青年教师***的指导总结为了贯彻我院青年教师导师制的落实，促进我系青年教师尽快成长，使其在短时间内，牢固树立专业思想，提高教学水平和科研能力，在本学年第一学期，本人在完成教学工作和行政工作的同时，对我系青年教师***同志进行指导培养。

一个学期即将结束，现将本学期的指导情况总结如下：一、思想政治方面提高青年教师的思想政治素质，是培养青年教师成长的首要环节。

在各项日常工作过程中，通过对青年教师给予正确的引导，使她做到了对自身的严格要求，树立了崇高的使命感和责任感，为人师表、以身立教。

同时她模范遵守教师职业道德，遵守院系规定，为人师表，率先垂范。

积极参加了岗前培训学习，并作了大量的听课笔记，认真从书本上汲取经验，认真反思教学工作，积极总结教学经验，及时更新教育理念。

二、教学方面教学准备方面，***同志在本学期注重与我交流，态度积极，勤学勤记，熟悉了教学过程中的各个环节。

指导青年教师工作总结(一)5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我有幸参与了指导青年教师的工作，通过这一过程，我不仅加深了对教育工作的理解，也提升了自己的教学能力。

以下是我对这段经历的详细总结。

二、背景与目标在这次指导活动中，我们的目标是帮助青年教师提升教学技能，增强课堂把控能力，并促进他们的专业成长。

我们选择了两位青年教师作为指导对象，他们在教学工作中遇到了一些挑战，需要得到专业的指导和支持。

三、工作内容与成果1. 课堂观察与评估我们首先对两位青年教师的课堂进行了观察和评估，通过听课、评课的方式，我们了解了他们在教学中存在的问题和需要改进的地方。

我们发现，他们在课堂把控、教学方法和与学生互动等方面还有待提高。

2. 制定个性化指导方案针对每位青年教师的问题，我们制定了个性化的指导方案。

方案包括课堂教学技巧的培训、教材教法的研读、以及教学案例的分析等。

同时，我们还鼓励他们多参加教学研讨活动，多向其他优秀教师学习。

3. 实施指导与培训在指导方案的制定完毕后，我们开始实施具体的指导和培训工作。

我们通过讲座、研讨会、教学观摩等方式，向青年教师传授先进的教学理念和方法。

同时，我们还组织了教学比赛和教学展示活动，让他们在实践中锻炼和提高。

4. 成果与效果经过一段时间的指导和培训，两位青年教师的教学技能得到了明显的提升。

他们在课堂把控、教学方法和与学生互动等方面都有了显著的进步。

同时，他们还积极参与教学研讨活动，不断探索和创新教学方法和手段。

四、反思与总结1. 成功经验在这次指导活动中，我们认为成功的经验主要体现在以下几个方面：一是我们的指导方案具有针对性和个性化特点，能够满足不同教师的需求；二是我们采用了多种多样的指导和培训方式，让教师在实践中锻炼和提高；三是我们注重了教师的主体性和参与性，让教师在学习和成长过程中能够充分发挥自己的主观能动性。

2. 存在问题与改进措施虽然这次指导活动取得了显著的效果，但我们也发现了一些存在的问题和不足之处。

指导青年教师个人工作总结5篇篇1自从加入教师行业以来，我一直致力于成为一名优秀的教育工作者，特别是在指导青年教师方面，我更是倾注了大量的心血。

经过一段时间的努力，我认为自己的指导工作取得了一定的成效，同时也存在一些需要改进的地方。

以下是我对个人指导青年教师工作的总结。

一、指导思想明确，注重因材施教在指导青年教师的过程中，我始终坚持因材施教的原则，根据每位教师的实际情况和需求，制定个性化的指导方案。

通过深入了解每位教师的专业背景、教学风格以及存在的问题，我能够更有针对性地提供指导和建议。

同时，我还注重培养青年教师的创新意识和实践能力，鼓励他们在教学中大胆尝试新方法、新思路。

二、关注教师成长，注重培养综合素质我认为，教师的成长是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。

因此，在指导青年教师的过程中，我始终关注他们的成长过程，注重培养他们的综合素质。

除了在教学方面给予指导外，我还引导青年教师关注教育理论、教育科研等方面的知识学习，鼓励他们参加各类学术交流活动，拓宽视野、增长见识。

同时，我还注重培养青年教师的团队协作精神和责任心，让他们在集体中发挥自己的优势和作用。

三、注重实践锻炼，提高教学水平实践是检验真理的唯一标准。

在指导青年教师的过程中，我始终注重实践锻炼的重要性。

通过组织教学观摩、教学研讨等活动，让青年教师在实践中学习和提高。

同时，我还鼓励青年教师积极参与教学竞赛、公开课等教学活动，通过实践锻炼来提升自己的教学水平和能力。

在这个过程中，我也始终保持与青年教师的沟通与交流，及时了解他们的实践情况和存在的问题，给予有针对性的指导和建议。

四、存在不足及改进措施虽然我在指导青年教师方面取得了一定的成效，但仍然存在一些不足和需要改进的地方。

首先，在指导过程中有时过于注重细节而忽略了整体把握；其次在培养青年教师的创新意识和实践能力方面仍需加强力度；最后在组织教学活动中有时缺乏足够的灵活性和应变能力。

针对这些问题和不足我将采取以下措施加以改进：一是加强学习提高自身专业素养和指导能力；二是注重宏观把握与微观指导相结合提高整体效果；三是鼓励青年教师大胆尝试新方法新思路并给予充分支持；四是加强与其他教育工作者的交流与合作共同提升教师团队水平。

青年教师受指导后总结青年教师受指导后总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。

我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的青年教师受指导后总结（通用20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

青年教师受指导后总结1本学年我作为钟玲玲的指导老师，对其进行培养，以期达到互相学习、共同进步，共同提高的目的。

我主要做了如下几方面的工作，现总结如下。

一、指导钟玲玲老师学习教育教学理论，提高理论水平。

作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。

因此，我能经常和钟玲玲老师一起钻研教育教学理论，通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，在一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高自身的理论水平。

二、指导钟玲玲老师备课，提高备课水平。

“凡事预则立，不预则废”，备好课是上好一堂课的前提。

因此，我注重指导她进行备课，教给她一些备课方面的方法和技巧。

备好一节课，要做到备教材、备学生、备教法、备学法，对教材，要做到吃透、钻透，宏观上把握好教材，找准教材的重点与难点，有必要时要对教材进行重新整合；备学生就是要掌握学情，全面了解学生的实际，包括学生的思想、基础知识的掌握情况、学生的学习能力与接受水平、班级的一些基本情况等等，在备教材和备学生的基础上，要选择恰当的、适应学生的教学方法与学习方法，只有这样才能有的放矢、因村施教。

三、经常深入课堂听课，提高课堂教学水平。

听课是教师互相学习的一种有效形式，可以互相学习、共同提高教学水平。

首先，我能经常深入到钟玲玲所教的班级进行听课，听课后能及时发现优点、缺点，做到发现问题，及时解决，并能做到面对面地进行指导。

其次，我经常让她们去听我的课，帮助我指出课堂教学中的优缺点，重点学习优点，共同探讨教学的新路子，以不断地提高课堂教学水平。