员工发展前景新ppt课件

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第一个环节：新员工和企业相互了解
应新 聘员 资工 料的
向公司同事 了解情况
新员工和企业相 互了解
后员 各工 项进 表公 现司
新员工参加 相关培训
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第二个环节：新员工确立个人发展目标
新员工确立个人 发展目标
新员工主管 （导师）指导、 人事部门协助
个人结合自 身特长与职业
发展需求
公司公的公司发司的及的展发岗发及展及方展岗位方岗方位向向位要向要、、要、求求人求人人才才才需需需求求求
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二、公司员工 “个人发展计划（IDP）”实施方 案
5. “发展性谈话办法”
经常谈心
个别访谈
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二、公司员工 “个人发展计划（IDP）”实施方
案 6.《个人发展前景信息档案》
➢内容包括： 1）组织方面：公司情况介绍、发展战略及规
划、人才需求等； 2）个人方面：个人发展目标与策略记录；个
人发展计划年度评审记录。 ➢员工的“个人发展计划 (IDP) ”相关内容均作 为《个人发展前景信息档案》的资料留存。 ➢《个人发展前景信息档案》原件由员工个人收 存，复印件一式两份，一份由员工所在公司部门 收存，另一份由公司人事部门收存，作为年终评 审的基础资料。
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第三个环节：新员工制定个人发展策略
个人发展目标
个人不断 努力实践 业务进修 专项培训 岗位培养 项修正
采取“职业生涯年度评审”措 施
1.评审时间：每年10月份。 2.评审方式：采取会谈的方式，并在 “职业生涯年度评审会谈准备表”上留 下记录。 会谈可采取以下两种方式： ①在两人之间进行; ②在多个人之间进行。 3.由公司各部门委托员工的直线主管( 或导师)执行年度评审。
“ 个 人 发 展 计 划 (Individual Development Plan,IDP) ”-----是指根据员工有待发展提高 的方面所制定的一定时期内完成的有关工作 绩效和工作能力改进与提高的系统计划。

新员工 个人发展 新员工和 新员工 企业相互 确立个人 制定个人 目标的评 了解 发展目标 发展策略 估与修正
第一个环节：新员工和企业相互了解
应新 聘员 资工 料的
向公司同事 了解情况
新员工和企业相 互了解
后员 各工 项进 表公 现司
新员工参加 相关培训
第二个环节：新员工确立个人发展目标
新员工确立个人 发展目标
3）职业生涯开发可以提高个人的科学文化和专业技术知识水平； 4）职业生涯开发可以提高个人的设计技能和工作成效。
二、公司员工 “个人发展计划（IDP）”实施方
案 1. 什么是“个人发展计划（IDP ）”？
“ 个 人 发 展 计 划 (Individual Development Plan,IDP) ”----- 是指根据员工有待发展提高 的方面所制定的一定时期内完成的有关工作 绩效和工作能力改进与提高的系统计划。
三、职业生涯早期的重要任务——个人组织化
掌握职业技能，学会如何工作 适应组织环境，学会与人相处 正确面对困难，学会如何进步
预祝您的个人发展计划
圆满成功！
二、公司员工 “个人发展计划（IDP）”实施方 案
2. 实施“个人发展计划”的背景、目的与意
义
二、公司员工 “个人发展计划（IDP）”实施方 案
3. 实施“个人发展计划”的对象
1）公司全体在职员工；
2） 新进员工。
二、公司员工 “个人发展计划（IDP）”实施方 案
4. “个人发展计划”的实施内容及步骤
个人发展计划(IDP)培训主要内容
一、个人职业生涯开发与规划概述
二、公司员工“个人发展计划（IDP ）”实施方
案 三、职业生涯早期的重要任务——个人组织化

价值观类型
明确自己的价值观类型，如个人主义、集体主义、功利主义等。
价值观与职业的契合度
评估价值观与所从事职业的契合程度，分析潜在冲突。
价值观的调整与优化
提出调整和优化价值观的建议，以更好地适应职业发展需求。
03
职业目标设定及实
现路径
短期、中期、长期目标制定
短期目标
明确新员工在入职后1年内 希望达到的职业目标，如 掌握基础技能、完成特定 项目等。
。
创新思维和解决问题能力训练
拓展思维视野
关注多元化信息来源，拓宽思 维视野，激发创新思维。
掌握创新方法
学习并掌握创新思维方法，如 头脑风暴、六顶思考帽等。
分析问题本质
深入分析问题本质，抓住问题 关键，提出针对性解决方案。
培养解决问题能力
通过案例分析、角色扮演等方 式，培养实际解决问题的能力
。
人际关系网络建设
避免拖延症，珍惜时间资源
拖延症的表现与危害
分析拖延症的具体表现和危害，如任务积压、工作质量下降、压力 增大等，引起员工对拖延症的重视。
战胜拖延症的心理建设
提供战胜拖延症的心理建设建议，如培养自律意识、增强责任感、 调整心态等，帮助员工克服拖延习惯。
时间管理在避免拖延症中的作用
阐述良好的时间管理对于避免拖延症的重要性，通过合理规划时间 、设定目标、制定计划等方法减少拖延现象的发生。
中期目标
设定新员工在2-5年内的职 业发展目标，如提升专业 能力、获得晋升机会等。
长期目标
规划新员工5年以上的职业 发展方向，如成为行业专 家、实现个人价值等。
目标可行性评估及调整策略
评估目标可行性
分析新员工设定的职业目标是否 符合公司和个人实际情况，以及 是否具备实现目标所需的资源和 能力。

案例一
小张职业发展受阻，缺乏晋升机 会
背景
小张在工作中表现出色，但公司 晋升机制存在问题，导致其晋升
机会受限
问题
公司缺乏明确的晋升标准和流程 ，导致员工职业发展受阻
问题案例剖析
解决方案
建立明确的晋升标准和流程，为员工提供更多的晋升机会和培训 资源
案例二
小赵职业发展与公司战略不符
背景
小赵是一名技术专家，但公司战略调整导致其技术方向不符合市场 需求
根据激励机制，制定具体 的奖励制度，包括奖励标 准、奖励方式、奖励周期 等。
员工关系管理
01
02
03
沟通与协调
建立良好的沟通机制，加 强员工之间的沟通与协调 ，促进团队合作和信息共 享。
员工关怀与支持
关注员工的工作和生活状 况，提供必要的关怀和支 持，帮助员工解决困难和 问题。
冲突管理与解决
及时处理和解决员工之间 的冲突和矛盾，维护良好 的工作氛围和团队关系。
员工发展和职业生涯规划共同发展， 通过相互配合和协作，实现个人和组 织的共同发展。
相互依存
员工发展和职业生涯规划相互依存， 员工发展需要职业生涯规划的引导和 支持，而职业生涯规划需要员工发展 的实践和验证。
Part
02
员工发展策略与实施方法
制定员工发展计划
明确员工发展目标
根据企业战略和员工个人情况， 制定员工发展目标，包括职业发 展路径、技能提升、知识学习等
关注员工心理健康
1 2 3
提供心理咨询服务
建立心理咨询服务机制，为员工提供心理辅导和 帮助，以缓解工作压力和不良情绪。
开展心理健康活动
定期开展心理健康活动，如讲座、培训、团队建 设等，以增强员工的心理健康意识和自我调节能 力。

职业发展路径
拔尖人才成长宝塔模型（郭樑，2005）
第一部分 学术人才
内职业生涯
兴趣 好奇心 批判思维 想象力 坚守 冒险精神 动手能力
职业探索
环境因素：长江学者出生地（N=769）
长
江 学
江苏
者
人
数
湖南
（
浙江
山东
安徽
湖北
川渝
江西
）
1999-2009
高等学校招生人数（1990）
人数 56 34 31 31 26 25 22 21 19 17 17
名次 12 12 12 15 15 17 18 18 18 18 18
学校 西安交通大学 大连理工大学 四川大学 兰州大学 中国科技大学 武汉大学 人民大学 重庆大学 中南大学 南开大学 东京大学
人数 15 15 15 12 12 11 10 10 10 10 10
长、中国商用飞机有限责任公司副董事长 • 2008.06—2008.07 中国商用飞机有限公司副董事长、中国航空工业集团公司筹备组组长 • 2008.07—中国航空工业集团公司总经理、党组书记兼中国商用飞机有限责任公司副董事长
、中航商用飞机有限公司董事长。2003年兼任发动机事业部主任。 • 2004年兼任国家重点型号“太行”发动机的行政总指挥。 • 2012年4月5日，任中国航空工业集团公司董事长，不再兼任中国航空工业集团公司总经理
企业家精神 技术/管理能力 商业领悟能力 领导力 ……
技术路径 管理路径
外职业生涯：航天科技集团董事长
许达哲
外职业生涯：航天科技集团董事长
• 1975.12—1978.02，在江西省余干县插队 • 1978.03—1982.01，在哈尔滨工业大学机械系机械制造专业学习 • 1982.01—1984.12，在哈尔滨工业大学机械系机械制造专业攻读研究生，获工学硕士学位 • 1984.12—1988.12，航天工业部一院十五所设计员 • 1989.01—1993.09，航空航天工业部一院十五所工程组长、研究室副主任、型号副主任设

2、学生素质培养
优良的品德 诚实守信 务实创新 豁达亲和 知人善任
优秀的专业素质 掌握基本理论 掌握基本知识 熟悉政策法规 娴熟分析能力
优秀的人文素质 语言文字表达 人际沟通能力 组织协调能力 计算机与外语
学生毕业后可到国有企业、外商投资企业、民营企业和事 业单位从事人力资源管理工作，可到政府有关部门等单位从事 人才发展规划等工作，也可继续深造。
数量 容纳学生人数
1
60
人力资源管理实训室 学院创业园（即将实施）
1
60
三、就业前景
１．专业核心能力 ２．职业资格证书 ３．学生就业前景
1、专业核心能力
• 本专业核心能力包括：逻辑思维能力、文案处理能力、组
织协调能力、沟通交往能力；
• 学生专业核心能力的培养具体措施主要体现在：课程设置
上、实训内容安排上，另外通过建立各种专业协会，开展 各种活动，潜移默化地对学生施加影响。
岗位能力要求
人力资源管理专业毕业生去向分布
外资小型企业 14%
民营大中型企 业 19%
个体企业 11%
外资大中型企 业 12%
民营小型企业 9%
国有小型企业 18%
政府机关 3% 其他 2%
国有大中型企 业 12%
专业就业岗位分析
根据人力资源管理各职位的招聘需要， 各职位的需求比例如下图所示：
人力资源管理 市场销售 咨询员 审计 培训员
缺口达40到50万,缺口大也就意味着更大的发展空间和更高的薪资标准.在强 调以人为本的主题下,人力资源管理工作就显得非常重要。
• 人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划，员工招聘选拔，绩效考
核，薪酬福利，培训开发，劳动关系协调等工作。

制定发展措施职业 生涯规划ppt课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 自我认知与职业方向 • 市场与行业分析 • 制定发展措施 • 实施与调整 • 总结与展望
01
引言
职业生涯规划的定义与意义
定义
职业生涯规划是指个人在自身职业发展过程中，通过制定职业目标、评估自身能力和兴趣、规划职业发展路径等 一系列活动，以实现个人职业发展的过程。
分析对行业发展的影响。
目标职业岗位需求分析
岗位职责
需要详细了解目标职业岗位的职 责、工作任务、工作要求等方面 的信息，从而了解自己的技能和
能力是否与岗位需求相匹配。
岗位薪资
需要了解目标职业岗位的薪资水平 、薪资结构、福利待遇等方面的信 息，从而了解该岗位的市场价值。
岗位发展前景
需要了解目标职业岗位的晋升渠道 、发展空间、职业成长路径等方面 的信息，从而评估该岗位的长期发 展潜力。
THANK YOU
感谢观看
03
市场与行业分析
目标行业趋势与发展前景
行业发展趋势
需要收集行业内的相关数据，通 过统计和分析手段，掌握行业发 展的动态趋势，包括行业的规模 、增长率、竞争格局等方面的变
化。
前沿技术
需要关注行业内的新技术、新模 式、新业态，了解这些前沿技术 对行业的影响，以及可能带来的
机遇和挑战。
政策法规
需要了解政策法规的走向，包括 政策鼓励、限制等方面的变化，
04
制定发展措施
短期发展目标与计划
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目标设定
明确接下来1-2年内的职 业发展目标，如职位晋升 、技能提升等。
计划制定
制定实现短期发展目标的 具体计划，包括培训计划 、项目参与等。

确保沟通内容清晰、明确，避免产生歧义。
倾听与理解
在沟通中要耐心倾听对方的意见，理解其观点和 需求。
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反馈与确认
及时给予反馈，并确保信息被正确理解。
解决冲突的方法与途径
01
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04
积极面对
不要逃避冲突，要积极面对并 寻求解决方案。
有效沟通
通过有效沟通了解冲突的根源 ，寻找双方都能接受的解决方
案。
行为规范与职业道德
行为规范
明确员工在工作中的行为准则，包括 工作态度、沟通方式、保密义务等。
职业道德
强调员工应具备的职业道德，如诚实 守信、尊重同事、维护公司利益等。
2023
PART 04
工作职责与期望
REPORTING
职位概述与职责
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03
职位名称与概述
清晰地介绍职位名称和主 要工作内容，帮助新员工 了解自己将要从事的工作 。
职责范围
详细列出新员工需要承担 的工作职责，包括日常任 务、关键职责和期望成果 。
工作权限
明确新员工在工作中的权 限，如决策权、资源分配 权等，以便员工更好地开 展工作。
期望的工作表现
工作质量
强调期望的工作质量，包 括准确性、及时性、完整 性等方面。
团队合作
期望新员工在团队中能够 发挥积极作用，促进团队 的合作与沟通。
沟通与表达能力
期望新员工具备良好的沟 通与表达能力，能够清晰 地传达自己的想法和信息 。
职业发展与晋升机会
职业发展路径
绩效评估与反馈
介绍公司的职业发展路径，包括晋升 机会、发展前景和可能的职业转型。
介绍公司的绩效评估体系，以及如何 通过绩效评估来促进个人和团队的发 展。

目标设定
根据自我评估和环境分析结果 ，制定具体的职业发展目标， 包括短期、中期和长期目标。
评估与调整
定期评估职业生涯规划的执行 情况，根据实际情况进行调整 和优化。
02
自我认知与职业兴趣
自我认知
总结词
了解自己的性格、优势、劣势、价值观和兴趣，是制定职业生涯发展规划的基 础。
详细描述
通过自我评估和反思，了解自己的性格特点、优点和不足之处，明确自己的价 值观和兴趣所在，有助于更好地选择适合自己的职业方向和发展路径。
长期职业目标
总结词
长期职业目标是5-10年甚至更长时间内可实现的目标，需要与个人价值观和人生规划 相符合，具有挑战性和可行性。
详细描述
长期职业目标是个人职业发展规划中的重要组成部分，通常在5-10年甚至更长时间内 实现。这些目标应该与个人的价值观和人生规划相符合，具有挑战性和可行性。在设定 长期职业目标时，需要考虑个人在不同阶段的需求和价值观的变化，以及外部环境的变
05
提升职业竞争力
职业技能培训与学习
专业技能
持续学习
通过参加培训课程、在线学习平台和 实际工作经验，不断提升自己在专业 领域的技能和知识。
职业生涯是一个持续学习和成长的过 程，要保持学习的热情和动力，不断 更新自己的知识和技能。
跨领域知识
除了专业技能外，还应学习其他相关 领域的知识，以增强自己的综合素质 和竞争力。
化和趋势，以确保目标的可持续性和有效性。
行动计划与时间管理
总结词
行动计划是实现职业目标的详细计划和步骤，需要具 体、可行、定期评估和调整；时间管理是有效安排时 间，提高工作效率和个人生产力的技巧和方法。
Hale Waihona Puke 详细描述行动计划是实现职业目标的关键步骤，需要具体、可行 ，并定期进行评估和调整。在制定行动计划时，需要考 虑目标的优先级、资源和时间的分配、以及如何应对可 能出现的风险和挑战。同时，有效的时间管理也是实现 职业目标的重要保障。通过合理安排时间，提高工作效 率和个人生产力，可以更好地实现职业目标。常见的时 间管理技巧和方法包括制定日程表、设置优先级、避免 拖延症等。

.பைடு நூலகம்
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6、独立性或创新性 7、尊严和成就感 8、行业或职业前景 9、晋升平台和发展前景 10、人际关系 和工作氛围
.
盘点自32我
我想有着良好的工作、生活习惯？
我想在某某行业有稳定成熟的事业？
我希望未来年薪不低于多少万，有如 基金、房产、股票或某些股份等投资
收入
我还要有高品质的生活：孩子、爱人、 父母都很健康，家庭合睦，生活幸福。
因阻碍了我成为理想 中的人？
我都认识哪些人， 什么人能帮助我 成长和进步？
.
盘点自17我
其次，我还要了解周围的外在环境
我要了解周围行业的发展现状 了解所选择职业的发展环境 了解周围环境收入发展
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18
现在，我处在职业进程中的哪个阶段？
.
盘点自19我
今天，我对自己的状况满意吗？
.
盘点自20我
小故事：从11楼跳下去
.
1
人力资源部 史红鸽
.
2
呵呵，再来点近的，来点实在的
1、你喜欢现在的工作吗？
2、你知道自己的工作的产出是什么吗？ 你给公司带来的真正价值是什么？
3、有没有想过离开百川？或者什么时候可能会离开百川？ 如果离开，下一站会是哪？
4、想过自己一年后是什么样子吗？二年后三年后或者五 年十年后是什么样子？
.
计划3未3 来
给自己制定一个完整的《职 业规划书》
.
计划未34来
我要规划好我的人生
我如何实现这些人生目标？
实现我的人生目标需要具备哪些条件 或机会？
我如何让自己具备这些条件或机会？ 用多长时间让自己具备这些条件和机 会？
为了实现这个目标，我现在马上要做 哪些事情？