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学校基本情况统计表
（一）学校基本概况
注：计算生均时，学生数指填表时学年度初（9月份）的学生数。
请说明学历未达标教师姓名、年龄、学历、职称、所属专业、所任年级、学科；教师余缺情况（专业、学科、年级、人数）。
注：1.学生数以各学年度9月份上报的统计数字为准。
2.不计学生户籍所在地，以实际在校学生为准。
3.借读生的流失率不作统计。
（二）学校队伍建设情况
3.教师发展水平
（1）近三年教师公开发表、获奖论文数量统计
（三）学校教育教学业绩
注：无法填写的项目可空着。
注：填市级以上获奖情况。
注：1. 生均经费、生均公用经费，用“元”表示，其余均以“万元”表示。
2. 所有数据均采取报表期末累计数。
3. 学生数是指上、下半年学生数的平均数。
（五）学校设施设备使用情况
注：各校可根据实际专用教室设置情况调整以上所列室名。
使用情况是指上一学年使用的次数。
注：使用情况指上一学年实际使用的情况。
音乐舞蹈系本科教学工作合格评估自评报告二O一五年九月目录一、音乐舞蹈系概况 (2)二、本科教学工作 (3)1.办学思路与领导作用 (3)1.1音乐舞蹈系定位与规划 (3)1.2领导作用 (5)1.3人才培养模式 (8)2.教师队伍 (10)2.1数量与结构 (10)2.2教育教学水平 (11)2.3教师培养培训 (12)3.教学条件与利用 (14)3.1教学基本设施 (14)3.2经费投入 (15)4.专业与课程 (15)4.1专业建设 (16)4.2课程与教学 (17)4.3实践教学 (22)5.质量管理 (26)5.1教学管理队伍 (26)5.2质量监控 (26)6.学风建设与学生指导 (28)6.1学风建设 (28)6.2服务与指导 (30)7.教学质量 (31)7.1德育 (31)7.2专业知识和能力 (33)7.3体育美育 (34)7.4校内外评价 (34)7.5就业 (34)8.办学特色 (35)三、存在的问题及整改措施 ..................................... . (36)音乐舞蹈系本科教学工作合格评估自评报告一、音乐舞蹈系概况音乐舞蹈系是2001年经甘肃省教育厅批准，依托原合作民族师范高等专科学校基础教学部建立音乐教育专业（专科），2002年把音乐教育、美术教育专业从基础部分离成立艺术系，2008年4月，应学校升本和音乐、美术专业建设发展的需要，成立了音乐舞蹈系。
在十几年的办学过程中积累了丰富的人才培养经验，建立了严谨的教学管理制度。
音乐舞蹈系设党总支、办公室、团总支、工会小组等管理部门，现有音乐学本科（本科）、舞蹈学（本科）、舞蹈表演（专科）三个专业，有7个教学班，326名学生，其中在读本科生304人，已成功培养10届专科毕业生共430人。
音乐专业下设声乐、器乐、理论等三个教研室，舞蹈专业设舞蹈教研室。
音乐舞蹈系现有专任教师35人，其中教授2人，副教授6人，副高及以上职称教师占专任教师总数的23%；讲师18人，占51%；助教及见习教师人数9人，占专任教师总数的25%。
人员结构统计表
项目统计数据
员工总数500人
性别比例男性：55%，女性：45%
年龄分布20-29岁：40%，30-39岁：35%，40-49岁：20%，50岁以上：5%
学历结构本科：40%，硕士：30%，博士：20%，其
他：10%
职位分布初级：25%，中级：35%，高级：25%，管
理：15%
部门分布部门A：25%，部门B：20%，部门C：15%，部门D：10%，其他部门：30%
入职时间分布今年新员工：20%，1-3年员工：30%，3-5年员工：25%，5年以上员工：25%
薪资水平平均薪资：¥8000元/月，薪资范围：¥4000-¥12000元/月
以上是本公司的人员结构统计表，包含了员工总数、性别比例、年龄分布、学历结构、职位分布、部门分布、入职时间分布以及薪资水平等方面的信息。
此表格的目的是提供公司的人员结构概览，有助于了解员工的整体情况，以支持人力资源管理和战略决策。
新疆财经大学外语系本科教学工作水平评估自评报告第一部分：发展简况第二部分：师资队伍第三部分：教学条件第四部分：教改措施第五部分：教改成就第六部分：社会实践第七部分：特色项目第八部分：展望未来第一部分发展简况新疆财经大学外语系成立于2000年12月，其前身为新疆财经学院基础部外语教研室。
外语系下设综合办公室和三个教研室，即英语专业教研室、第一公共外语教研室和第二公共外语教研室。
其中英语专业教研室承担本系英语专业的教学及全院的普通研究生教学和MBA的英语教学等任务；第一公共外语教研室承担全院本(专)科大学英语教学任务；第二公共外语教研室承担全院民族班的基础英语、成人英语、俄语及日语等第二外语的教学任务。
除承担全校公共外语教学工作外，自2001年9月，外语系开始招收英语专业专科学生；2002年9月，开始招收英语专业本科学生。
截至2006年，毕业学生达116名。
现有在校本(专)科学生487名，其中汉族学生266名，占总人数的54.6%，少数民族学生221人，占45.4%；本科学生379人，占77.8%，专科学生108人，占22.2%。
外语系教师承担着繁重的教学任务，在完成教学工作的同时，也积极开展了科研工作。
三年来，全系共发表论文61篇，其中，教育教学类研究论文44篇。
作为西北第二家的乌鲁木齐IELTS（雅思）考试中心于2003年正式落户新疆财经学院以来，外语系一直有专人承担着考试的管理和业务工作。
第二部分师资队伍外语系现有教职员工70人，专职教师65人，其中英语教师60人，俄语教师4人,日语教师1人。
中青年教师是师资队伍的主体。
建系以来，先后聘请外籍教师18人，援疆教师1人，教学效果良好。
目前聘有英语外籍教师3人。
外语系的师资队伍中，青年教师一直占有较大比例。
近年来，职称结构、学历结构一直处于不断改善的进程。
以师资学历结构为例，除了表三所列，目前有一人在国内攻读博士学位，24人在职攻读硕士学位，两三年内，具有硕士以上学位的教师将有明显的增加。
教师个人现状分析武胜县鼓匠初中：蒋云华【内容摘要】兴国在教，兴教在师。
建设一支合格的、高水平的、持续稳定发展的教师队伍，是推行素质教育，提高教育教学质量的关键。
作为一名农村小学校的管理者，必须认真分析农村教师的现状，采取有效的对策，充分调动教师积极性，全面推进教书育人工作。
从数据中分析：1．教师学历层次不断提高。
现在，具有本、专科学历的教师有173人，占教师总数96.1%；具有本科学历的教师已有82人，占教师总数的45.6%；所有被调查的180名教师中，学历达标率为100%。
2．与教师学历普遍提高相对应，教师的职称结构更加合理。
高级教师有18人，占教师总数的10%；中级教师有76人，占教师总数的42.2%。
3．年龄分布情况。
35周岁以下教师72人，占教师总数40%；36—45周岁教师77人，占教师总数42.7%；46—55周岁教师28人，占教师总数15.6%；55周岁以上教师3人，占教师总数1.7%。
反映出的问题：1、教师年龄合理，中青年教师多；2、竞争意识不强，责任意识淡薄；3、骨干教师短缺，无领头名教师；4、教师调动频繁，队伍不够稳定。
一、教师现状及成因1、经济待遇不公虽说教师较之过去经济待遇有所提高，但作为一个有一定素质与修养的群体，他们渴望体面的生活，渴望有温馨的场所，渴望在社会、家庭有坚实的文体地位，但现实是捉襟见肘，社会地位、经济地位、飞龙片区部分教师基本情况调查统计表(表一）职称数量 学历 职称 年龄 本科 专科 中师 35岁以下 36-45岁 46-55岁 55岁以上 高级教师18 15 3 高级教师 1 7 8 2 中级教师76 47 27 2 中级教师 13 42 20 1 初级教师86 20 61 5 初级教师 58 28 合计 180 82 91 7 合计72 77 28 3家庭地位与教师神圣的光环有相当差距。
尤其是农村教师更差。
城里的学校有的有门面出租收入，老板捐赠等，可以改善老师福利；农村学校没有什么收入；城里教师在家长、学生的强烈要求下，有的从事了有偿家教，农村教师没有；目前公务员的补贴已兑现，而教师绩效工资短斤缺两，姗姗来迟。
附件3：学院（部）本科教学工作审核评估表格（样表）表1.1学院（部）学科结构与布局情况一览表序号学科名称及代码硕士授权学科名称及代码设置时间硕士授权学科在校研究生数硕士授权学科在校研究生数占全校研究生数的比例本学科在校研究生数本学科在校研究生数占全校研究生数的比例备注12……表1.2学院（部）本科专业分布表序号专业类别专业名称及代码设置时间本专业在校学生数本专业在校学生数占全校本科生数的比例本类别专业在校学生数本类别专业在校学生数占全校本科生数的比例备注1 2……表2.1学院（部）生师比示意图及说明年度全日制本科学生数专任教师数生师比2015年2016年2017年说明：表2.2学院（部）专任教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）专任教师学历结构一览表学院（部）专任教师职称结构一览表学院（部）专任教师年龄结构一览表学院（部）专任教师学缘结构一览表表2.3学院（部）专业主讲教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间主讲课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.4学院（部）实验教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间实验课程名称备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.5学院（部）外教花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业国别毕业院校职称来校时间讲授课程备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.6学院（部）教学/科研团队成员花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称来校时间带头人/成员备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.7学院（部）外聘教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程聘任时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）近三年专任教师学历结构变化态势示意图学院（部）近三年专任教师职称结构变化态势示意图专任教师年龄结构变化态势示意图表2.8学院（部）年新进教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程来校时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.9学院（部）年离职教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位教授课程职称离职原因离职时间去向备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.10学院（部）年教师承担科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.11学院（部）年教师出版专（译）著情况一览表序号专著名称书号主编参编人出版社出版时间备注115年05月2……表2.12学院（部）年教师发表论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.13学院（部）年教师编写出版教材情况一览表序号教材名称书号主编参编人出版社出版时间使用情况备注115年05月2……表2.14学院（部）年教授副教授为本科生举办学术讲座情况一览表序号主讲教师姓名讲座名称主讲内容举办时间参加学生数备注115年05月200人2……表2.15学院（部）年教师新开课程情况一览表序号教师姓名学历职称课程名称课程性质学年学期开课班级数学生数备注1200人2……表2.16学院（部）年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.17学院（部）年教师入选校级及以上人才工程情况一览表序号人才工程名称级别入选人姓名入选时间建设周期备注115年05月15年05月—15年05月2……表2.18学院（部）获得省级校级立项建设教学团队情况一览表序号团队名称带头人姓名团队成员姓名入选时间支持经费（万元）备注115年05月2……表2.19学院（部）近三年整治学术不端处理教师违纪违规情况一览表序号姓名处理事由处理意见处理时间整改情况备注115年05月2……表2.20学院（部）年教授副教授花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.012……表2.21学院（部）年教授副教授为本科生上课情况一览表序号姓名职称教授课程课程性质学年学期学时数班级数学生数备注172学时/学期2……表2.22学院（部）年教师发表教研教改论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.23学院（部）年教师承担教改科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.24学院（部）年教师国内进修培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.25学院（部）年专业教师课程进修培训情况一览表序号姓名进修培训课程进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.26学院（部）年教师境外培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位国别起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.27学院（部）年教师攻读博士学位情况一览表序号姓名所学专业所在学校导师录取类型起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.28学院（部）年中青年教师参加社会实践情况一览表序号姓名实践内容实践所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.29学院（部）年教师挂职锻炼情况一览表序号姓名挂职方式挂职单位担任职务起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.30学院（部）年教师参加教学能力提升活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容活动所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.31学院（部）年教师参加校内外教师发展中心活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容主办单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.32学院（部）年青年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.33学院（部）年新入职教师参加教师资格岗前培训情况一览表序号姓名入职时间培训项目（课程）培训单位起止时间培训考核结果备注115年05月—16年05月2……表3.1学院（部）网络教学资源建设情况一览表序号课程类别（精品课程、资源共享课、慕课、微课、网络课程）课程名称开课专业12……表3.2学院（部）案例库建设情况一览表序号年份案例库名称适用专业应用情况12……表3.3学院（部）本科专业设置一览表及分类统计表序号设置年份专业类别专业名称专业代码在校生人数本专业在校生人数占学院在校生人数比例12……表3.4学院（部）近三年开设课程情况一览表序号年份课程类别（通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业方向课等）课程性质学时数学分数开课专业是否双语课程是否实践类课程12……注：近三年为2015、2016和2017年表3.5学院（部）近三年选用教材统计表序号开课年份课程名称教材名称是否国家级教材是否近三年教材是否规划教材是否自编教材备注（自编教材是否获奖以及奖励级别）12……注：近三年为2015、2016和2017年表4.1学院（部）近三年获得校级以上本科教学质量工程项目一览表年度项目名称项目类别主持人项目等级授予单位2015年2016年2017年注：质量工程项目类别包括特色专业、精品课程、资源共享课程、教学团队、教学名师、实验教学示范中心。
科技处本科教学状态数据参考样表（共14张）
填报人：部门领导（签字）：部门（盖章）：表23 ——学年重点学科师资队伍职称结构统计表
表24 ——学年重点学科师资队伍学历结构统计表
表25 ——学年重点学科师资队伍学位结构统计表
表26 ——学年重点学科师资队伍年龄结构统计表
表27 ——学年重点学科师资队伍学缘结构统计表
表44 升本以来教师承担科研项目及经费统计表单位：万元
注：项目经费含学院配套经费。
表45 升本以来教师发表论文和重要检索文献收录情况统计表单位：篇
表46 升本以来教师教学、科研和其它成果获奖情况统计表
表47 教师编著、参编学术著作统计表单位：部
表48 教师获准专利情况统计表
表85 省级、院级重点学科一览表
表136 本科生院级及其以上科研立项情况统计表
表146 本科生参加教师科研项目情况统计表表148 本科生公开发表论文情况统计表。
表Ⅱ-1： 小学、初中办学基本标准达标情况
注：1.小学学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的小学部有＿＿＿所），初中学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的初中部＿＿＿所，完中初中部＿＿＿所）；
2.表中“指标值”指学校该项指标实际数值，对应数值可从附件1“学校办学条件一览表”中获取，“省级评估标准”栏已根据自治区制定的标准设定了相关数据，无需填写；
3.表中各项达标与否参照附件2“学校办学基本标准达标评估表”的评估结果，如该指标值不达标，请将该指标值所在格，用深色背景做标志，“该校综合评估是否达标”列，达标的填1，不达标的不填；
4.表中“学校类型”与“学校地域类别”两列请点击其下拉框选择；
5.此表仅作为说明用，学校具体数据请另外填写，表格可在网上下载。
所）；
准设定了相关数据，标志，“该校综合评数据请另外填写，表。
实验幼儿园教职工花名册幼儿园伙食费收支一览表幼儿园教具、玩具清单体育活动器械：蹦床、攀登架、平衡木、滑梯、秋千、跷跷板、钻圈或拱形门、幼儿体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃等。
角色游戏玩具：娃娃、木偶、小家具、各种小玩具、头饰教具等。
结构游戏玩具：积木（小型、中型、大型）、结构玩具各种积塑插件、各种巧板、拼图、接龙、串珠等。
砂水教玩具：砂池、砂水配件、各种模子、水上玩具等。
科学启蒙玩具：小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块、计算卡片、昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。
美工教具：美工教具盒、12彩色水笔、幼儿油画棒、蜡笔、图形块、泥工板、调色板、小面板、小画架等。
音乐教具：钢琴、小铃鼓、儿童简单打击乐器、鼓等。
劳动工具：喷壶、儿童铁锨、小铲子、小锤子等。
活动室专用设备：电视机、风琴或手风琴、收录机、幻灯机、贴绒板、木偶台、幼儿书架等。
幼儿园消防演习报道 1结合119消防日活动，育晟幼儿园于2015年11月9日上午对全园师生进行了安全疏通消防演习活动。
目的是为了让孩子从小学会自我保护，遇到火警懂得快捷、有效的逃生的办法。
昨天上午9：30左右，孩子们正在专心地上课，忽然听到紧急的警报声，各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，猫着身子，分两道楼梯迅速且有序下楼。
很快孩子们集中到操场安全地带，教师迅速地清点人数，并向总指挥报告。
整个疏散活动只用了2分多钟。
演习结束后，凌冠梅老师为孩子们演示用灭火器灭火的过程。
还给讲述地震的发生、我们懂得如何在地震中逃生等知识。
通过这次的演习活动，不仅让师生们懂得发生火灾后如何进行自救、如何逃走、如何拨打119电话报警，更懂得了面对突然发生的重大事故要沉着冷静，紧急撤离。
在以后的教学中，育晟幼儿园将进一步将安全教育渗透到日常教学中，常抓不懈。
2016—2017学年本科教学质量报告二〇一七年十二月北京服装学院2016—2017学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况（一）学校概况北京服装学院（Beijing Institute of Fashion Technology）是我国第一所以服装命名的公办全日制普通高等学校。
1959年2月建校，原名北京纺织工学院，隶属纺织工业部。
1961年7月，更名为北京化学纤维工学院。
1984年成为硕士学位授予单位。
1987年2月，改扩建为北京服装学院。
1998年划转北京市管理。
2012年获批为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。
2017年学校获得研究生推免资格。
北京服装学院现有一校两址：位于朝阳区和平街北口樱花园东街甲2号的樱花校区和位于朝阳区芍药居甲1号的芍药居校区。
另与昌平区北七家镇商务部培训中心联合办学共建北校区。
学校目前设有9个全日制本科教学学院（服装艺术与工程学院、服饰艺术与工程学院、材料科学与工程学院、艺术设计学院、时尚传播学院、商学院、信息工程学院、语言文化学院、美术学院），以及基础教学部、思想政治理论课教学部、研究生院、国际学院和继续教育学院。
学校现有30个本科专业，4个双学位专业点，8个一级学科硕士授权点，2个硕士专业学位授权点，1个“中国传统服饰文化的抢救传承与设计创新”国家特殊需求博士人才培养项目。
有1个北京市重点建设一级学科，3个北京市重点建设二级学科，有5个市级科研机构，1个全国“十佳”特色博物馆——民族服饰博物馆，1个中关村科学城建设项目——服饰时尚设计产业创新园。
学校现有教职工752人，其中教师总数550人。
教师中有“北京市教学名师奖”获得者4人，“北京市高创计划”教学名师2人，博士生校内导师8人（校外兼职博士生导师3人），拥有全日制本科生5947人，全日制硕士研究生994人，非全日制硕士研究生3人，同等学力申请硕士学位人员80人，博士研究生18人，留学生63人，成人教育业余学生数1160人，预科生数32人，本科生占全日制在校生总数的84.69%。
