幼儿园活动方案小小牙医

《小小牙医》系列活动策划案小小牙医系列活动一：《我是小牙医》活动主办方：石金红口腔门诊部合作单位：慧凡.神通之家幼儿园一．宣传文案小小牙齿，可以吃薯片，可以嚼饭饭，可以啃骨头！小朋友，小牙齿坏了的话，那可坏事了，吃饭饭都做不了，只能喝稀饭啦！那我们可要爱护小牙齿哦！你们可知道牙齿如何在小嘴巴里相处吗？知道怎样刷牙牙才能既不伤害牙齿又能保持干净整洁呢？知道如何注意保养我们的小牙齿吗？小牙齿上千万不要有小洞洞哦！二、活动意义现在的甜食已经非常的困扰宝宝们牙齿的健康，我们举办此系列活动希望能提高对小朋友牙齿健康的重视，也希望对小朋友们的牙齿护理有所帮助。

三、活动时间：2019年9月20日9点50分——11：50分（爱牙日）四、活动地点：大庆让胡路区石金红口腔门诊部六、活动内容及流程：1、集团观看爱牙、护牙、怎么样养成良好的刷牙习惯主题动画片。

2、护士阿姨讲解牙齿结构（牙齿数量、牙齿排列、牙齿构成简单介绍）3、现场上有无牙的嘴巴，小朋友们动手剪牙齿，然后将牙齿贴到嘴巴里。

4、现场参观诊所医疗设备、牙科医生讲解儿童的口腔护理知识。

5、护士阿姨为小朋友讲解正确的刷牙方法。

6 、现场小朋友手拿牙齿模型，演练刷牙。

7 、现场给宝宝检查口腔（做好登记工作）。

8 、宝宝给妈妈爸爸检查并让小朋友现场汇报。

9 、护士阿姨对之前讲解的牙齿知识进行现场提问，进行互动。

10、现场选取宝宝奖励儿童牙膏或牙刷（由拟定）。

11、参与活动的小朋友穿上由石金红口腔医院提供的小小白大褂。

12、现场使用微信发布亲子合影照朋友圈（送玩偶一个）。

13、集体合影、活动结束。

七、活动参与者1、小小牙医亲子体验（每个孩子限一个家长一同参加）2、由园方选择幼儿园大、中、小班其中一班（每次15人）3、本次活动不接受非本园以外的孩子报名。

八、参与费用1、参与小小牙医职业体验的孩子，每人收取10元报名费用（拟定）。

2、报名的孩子送价值29.9元儿童套装牙刷牙膏一套。

儿童牙医体验活动策划书3篇篇一儿童牙医体验活动策划书一、活动主题“小牙医，大梦想”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[具体年龄范围]的儿童六、活动内容1. 口腔知识讲座由专业的牙医为孩子们讲解口腔健康知识，包括正确的刷牙方法、饮食习惯对口腔健康的影响等。

2. 口腔检查为孩子们进行口腔检查，让他们了解自己的口腔健康状况，并提供专业的建议。

3. 牙医体验孩子们可以穿上牙医服，体验牙医的工作，学习如何使用口腔器械。

4. 互动游戏设置一些与口腔健康相关的互动游戏，让孩子们在游戏中学习口腔健康知识。

5. 礼品颁发七、活动流程1. 活动签到：家长和孩子们在活动现场签到，领取活动资料和礼品。

2. 口腔知识讲座：专业牙医为孩子们讲解口腔健康知识。

3. 口腔检查：牙医为孩子们进行口腔检查，并记录检查结果。

4. 牙医体验：孩子们穿上牙医服，体验牙医的工作，学习如何使用口腔器械。

5. 互动游戏：设置一些与口腔健康相关的互动游戏，让孩子们在游戏中学习口腔健康知识。

7. 活动结束：活动结束后，家长和孩子们可以自由交流，牙医为家长提供口腔健康咨询服务。

八、活动宣传1. 线上宣传：通过公众号、微博等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的家长和孩子们参与。

2. 线下宣传：在幼儿园、小学等场所张贴活动海报，发放活动传单，提高活动的知名度。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 牙医讲座费用：[X]元3. 口腔检查费用：[X]元4. 牙医体验费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持整洁卫生，为孩子们提供一个舒适的环境。

2. 牙医要具备专业的资质和丰富的经验，确保活动的安全和质量。

3. 活动过程中要注意孩子们的安全，避免发生意外事故。

4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。

篇二儿童牙医体验活动策划书一、活动主题“小小牙医，大大梦想”二、活动目的三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象3-12 岁儿童及其家长五、活动内容1. 口腔知识讲座由专业的牙医为孩子们讲解口腔结构、龋齿的形成和预防等知识，通过生动有趣的图片和故事，让孩子们轻松理解。

中班角色游戏快乐小牙医教案中班角色游戏快乐小牙医教案篇1一、活动来源。

最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。

对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

二、活动目标。

1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

三、活动准备。

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；2、龋齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。

四、活动过程。

1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖.……）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口.……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

小小牙医活动方案活动目的小小牙医活动旨在通过有趣的方式向儿童介绍牙齿健康知识，培养良好的口腔卫生习惯，早期预防口腔疾病，促进儿童健康成长。

活动内容1.口腔健康教育讲座：邀请专业牙医或口腔保健师，在幼儿园或学校进行口腔健康教育讲座。

讲座内容包括牙齿结构、口腔卫生方法、正确刷牙姿势等，通过生动形象的讲解和互动环节，吸引儿童的注意力，增强他们对口腔健康的重视。

2.创意绘画比赛：组织小朋友参加创意绘画比赛，主题围绕口腔健康。

鼓励他们用绘画表达对健康牙齿的理解，展示他们的创造力和想象力。

比赛不仅可以激发儿童的兴趣，培养他们的艺术感受力，还能提高他们对口腔健康的认知。

3.现场牙齿模型展示：准备一些牙齿模型，包括正常牙齿、龋齿和牙周疾病等，让儿童观察和比较不同牙齿的状况。

同时，配以解说员解释每种牙齿的特点，引导儿童了解不同牙齿疾病的原因和预防方法。

4.互动游戏环节：设计一些有趣的小游戏，如口腔卫生抓阄游戏、刷牙比赛等。

通过游戏的方式增加儿童对口腔健康知识的学习和记忆，同时培养他们的团队合作和竞争意识。

5.专业检查和咨询：在现场设立专业牙医咨询台，提供免费的牙齿检查和咨询服务。

家长可以带着孩子去咨询口腔问题，了解孩子的口腔健康状况，并获得专业建议和指导。

同时，可以为正在长牙的儿童提供一对一的龋齿防护服务，包括涂氟和咨询预防龋齿的方法。

活动安排时间：活动预计为一天，具体日期视实际情况而定。

地点：选择开放空间，如幼儿园、学校或社区活动中心作为活动场所。

人员： - 主持人：负责活动现场的主持和引导。

- 讲师：负责进行口腔健康教育讲座。

- 专业牙医或口腔保健师：提供专业检查和咨询服务。

- 咨询台人员：负责接待家长咨询和登记，指导儿童参与活动。

- 志愿者：协助组织和开展各项活动。

活动流程： 1. 参加者签到和活动介绍。

2. 进行口腔健康教育讲座，介绍牙齿的结构和口腔卫生知识。

3. 组织创意绘画比赛，让儿童发挥想象力，表达对口腔健康的理解。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的身心健康。

在我国，幼儿教育越来越受到关注，而口腔健康作为幼儿健康的重要组成部分，也越来越受到重视。

为了让幼儿从小树立正确的口腔保健观念，养成良好的口腔卫生习惯，我园特开展了一次以“走进牙医幼儿园”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 帮助幼儿了解口腔健康知识，提高口腔保健意识。

2. 让幼儿学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高社会实践能力。

4. 增进幼儿与牙医之间的互动，让幼儿对牙医这一职业有更深入的了解。

三、活动准备1. 与当地牙科医院联系，邀请专业牙医为幼儿进行口腔检查和讲解。

2. 准备活动场地，确保幼儿在活动过程中的安全。

3. 制作活动宣传海报，提高幼儿及家长对活动的关注度。

4. 安排教师担任活动引导员，确保活动顺利进行。

四、活动过程1. 开场介绍活动开始，园长向幼儿和家长介绍了此次社会实践活动的重要性，强调了口腔健康对幼儿成长的重要性。

2. 口腔健康知识讲座专业牙医为幼儿和家长进行口腔健康知识讲座，内容包括：（1）幼儿口腔健康的重要性（2）幼儿常见口腔问题及预防措施（3）正确的刷牙方法（4）如何培养幼儿良好的口腔卫生习惯3. 口腔检查牙医为幼儿进行口腔检查，发现口腔问题及时给予指导和建议。

4. 刷牙比赛为了让幼儿更好地掌握正确的刷牙方法，我们组织了一场刷牙比赛。

比赛过程中，幼儿们积极参与，表现出极高的热情。

5. 团队合作游戏为了让幼儿培养团队合作精神，我们安排了一系列团队合作游戏。

游戏过程中，幼儿们互相帮助、互相鼓励，充分体现了团队精神。

6. 结束语活动最后，园长对本次活动进行了总结，并对幼儿及家长表示感谢。

同时，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯，保持口腔健康。

五、活动效果1. 幼儿对口腔健康知识有了更深入的了解，提高了口腔保健意识。

2. 幼儿掌握了正确的刷牙方法，养成了良好的口腔卫生习惯。

3. 幼儿在活动中培养了团队合作精神，提高了社会实践能力。

小小牙医详细活动方案小小牙医活动是一项旨在教育儿童关于口腔卫生和牙齿护理的有趣活动。

以下是详细的活动方案：活动目的：通过模拟牙医角色，让孩子们了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

活动时间：2024年5月20日（周六）上午9:00-11:00活动地点：XX社区活动中心参与对象：4-12岁儿童及其家长活动流程：1. 开场介绍（9:00-9:10）- 主持人介绍活动目的和流程。

- 邀请牙科专家进行简短的口腔卫生知识讲座。

2. 牙医角色扮演（9:10-9:40）- 孩子们穿上小牙医服装，进行角色扮演。

- 牙科医生现场指导孩子们如何使用牙具，包括牙刷、牙线等。

3. 口腔健康小课堂（9:40-10:00）- 通过动画和互动游戏，让孩子们了解牙齿的结构、常见口腔问题及其预防方法。

4. 刷牙比赛（10:00-10:20）- 孩子们在牙医的指导下，进行刷牙比赛，评选出刷牙最规范的小小牙医。

5. 口腔检查体验（10:20-10:40）- 牙科医生为孩子们进行简单的口腔检查，并对家长提供口腔护理建议。

6. 颁发证书和奖品（10:40-10:55）- 为参与活动的孩子们颁发“小小牙医”荣誉证书。

- 为刷牙比赛的优胜者颁发奖品。

7. 合影留念（10:55-11:00）- 全体参与人员合影，留下美好回忆。

注意事项：- 请家长提前为孩子准备舒适的运动服装。

- 活动现场请遵守秩序，听从工作人员的安排。

- 请家长注意孩子的安全，避免在活动中发生意外。

结束语：希望通过这次小小牙医活动，不仅让孩子们学会如何保护牙齿，也能增进家长与孩子之间的亲子关系。

我们期待与您和您的孩子一起度过一个愉快而有意义的上午。

再次感谢您的参与，让我们共同为孩子们的口腔健康努力！报名方式：请有意参加的家庭在2024年5月15日前通过XX社区微信公众号或电话联系社区服务中心进行报名。

名额有限，先到先得。

小小牙医活动方案（共3篇）第1篇：小小牙医活动方案活动说明：此活动不集体组织，会员请自行参加，活动需家长陪同。

活动性质：本活动由xx和xx葵口腔门诊部联合发起，非自营活动。

活动时间：5月30--31日周六周日两天（早上9：30开始）活动地点：xx口腔门诊部活动费用：活动声明：1、本活动为联合举办的会员福利活动，会员自行参加活动，xx不再电话通知。

2、活动期间，xx口腔门诊部可为xx会员小朋友免费做窝沟封闭（名额有限，最终解释权归xx口腔诊所所有）。

3、在此活动期间，xx口腔门诊部为大家提供点心、茶水、咖啡、果汁、水果供大家使用，为孩子提供一个不一样的六一。

活动流程：1、卡通人物表演（如果您是勇敢的小朋友，可以和我们一起表演展现自己，会有神秘礼物送出哦~）。

2、3d拼图游戏（拼图可带走）。

3、超轻粘土游戏（造型可带走）。

4、步步为营游戏 5、海底捞珠游戏 6、一鼓作气游戏 7、飞机游戏 8、袋鼠跳游戏 9、现场将会孩子们怎么刷牙，让孩子拥有一口健康的好牙，笑的更加灿烂。

篇2：我是小小牙医——小企鹅国际爱牙日主题活动我是小小牙医——爱牙护牙从我做起小企鹅国际爱牙日主题活动策划案主办方：小企鹅成长馆一．宣传文案牙齿，可以吃薯片，可以嚼饭饭，可以啃骨头！小朋友，小牙齿坏了的话，那可坏事了，吃饭饭都做不了，只能喝稀饭啦！那我们可要爱护小牙齿哦！你们可知道牙齿如何在小嘴巴里相处吗？知道怎样刷牙牙才能既不伤害牙齿又能保持干净整洁呢？知道如何注意保养我们的小牙齿吗？小牙齿上千万不要有小洞洞哦！二、活动意义 9月20日，是国际爱牙日。

现在的甜食已经非常的困扰宝宝们牙齿的健康，我们举办这次活动希望能提高对小朋友牙齿健康的重视，也希望对小朋友们的牙齿护理有所帮助。

三、活动时间 2014.09.20 白天四、活动主办方小企鹅成长馆奇圣口腔五、活动地点大润发超市广场优壹朵门口六、活动内容① 宝贝们签到，小企鹅会员穿白大褂② 小企鹅姐姐讲解牙齿结构（牙齿数量、牙齿排列、牙齿构成简单介绍）③ 幕布上有无牙的嘴巴，小朋友们动手剪牙齿（预先选好颜色和画好线），然后将牙齿贴到嘴巴里④ 牙科医生讲解儿童的口腔护理⑤ 小企鹅姐姐讲解正确的刷牙方法⑥ 姐姐跳《刷牙歌》⑦ 小朋友手拿牙齿模型，演练刷牙⑧ 现场给宝宝检查口腔（做好登记工作）⑨ 宝宝给妈妈检查⑩ 选取宝宝奖励儿童牙膏七、活动参与者（1-12岁）20组小企鹅会员宝宝20组奇圣口腔报名宝宝（预约报名者除免费检查外可获得价值188元补牙一颗）八、参与费用免费九、活动前期安排1、场地预约（大润发）2、执法预约（市直执法队）3、舞蹈排练（姐姐《刷牙歌》4、主持稿准备5、讲解稿准备6、背景音乐准备7、道具准备（幕布两面，一面对内，一面对外，制作牙齿材料，剪刀，牙齿模型x5，刷牙歌大牙刷大漱口杯制作）8、检查仪器准备（奇圣口腔准备）9、礼品准备（儿童洗刷套装）10、场地布置准备（雨篷，桁架，气球，音响，桌子，凳子，彩带，幕布、红地毯）11、摄影仪器准备（dv、照相机，架子等）十、活动费用预算场地：3000 执法：500（预计）桁架：400 幕布：500 音响：600 道具：300 检查费用：礼品：500 十一、活动注意事项 1、现场秩序维护 2、小朋友安全维护 3、如遇雨天，推后一天4、人员登记工作以及场馆内容介绍5、优惠活动（捆绑销售）（现场报课可送1000元奇圣口腔现金券；现场预约奇圣口腔，可送1000元早教代金券）（押金500起，报课一年以上，口腔2000起）（活动时间：9.20-9.30）篇3：户外课堂“金宝小牙医”活动流程金宝贝国际早教海口中心户外课堂之“金宝小牙医活动流程正值全国爱牙日宣传日，为了让宝宝们能从小养成爱护牙齿的好习惯，金宝贝携手海南口腔医院开展“金宝小牙医”户外课！参与年龄：2岁半--5岁以内宝宝家庭（限15个家庭以内）到口腔医院参与小小牙医体验活动。

幼儿园保护牙齿活动方案一、活动名称：小小牙医体验营二、活动目标：1.培养幼儿对口腔健康的认识，提高自我保护意识。

3.增强幼儿团队协作能力，提升社交技巧。

三、活动时间：每周五下午14:30-16:30四、活动地点：幼儿园活动室五、活动对象：幼儿园全体小朋友六、活动内容：1.开场互动：以一首欢快的儿歌《刷牙歌》作为开场，调动孩子们的兴趣。

2.牙齿知识讲解：邀请专业牙医为孩子们讲解牙齿的结构、作用以及保护牙齿的方法。

3.小小牙医体验：孩子们穿上牙医服装，模拟牙医为同伴检查牙齿，体验牙医的工作。

4.刷牙比赛：设置刷牙计时器，让孩子们在规定时间内完成刷牙任务，评选最佳刷牙小能手。

5.口腔卫生小游戏：通过游戏形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习口腔卫生知识。

6.家庭作业：邀请家长参与，共同完成一份家庭口腔卫生作业，增进亲子关系。

七、活动具体安排：1.第1周：开场互动、牙齿知识讲解、小小牙医体验2.第2周：刷牙比赛、口腔卫生小游戏八、活动准备：1.邀请专业牙医参与活动，确保活动专业性。

2.准备牙医服装、牙刷、牙膏、计时器等道具。

3.制作口腔卫生小游戏道具。

4.准备活动奖品。

九、活动注意事项：1.确保活动安全，避免发生意外。

2.活动过程中，关注每个孩子的情绪，确保他们积极参与。

3.活动结束后，及时与家长沟通，分享孩子在活动中的表现。

4.鼓励家长参与活动，共同关注孩子的口腔健康。

注意事项：1.安全第一，活动中的道具要确保无毒无害，避免孩子误吞误伤。

2.医生的专业性和亲和力要双重考量，以免吓到小朋友，影响活动效果。

3.活动现场秩序维护，避免因孩子过于兴奋而造成混乱。

解决办法：对于道具安全，提前进行严格筛选和测试，确保每一件物品都符合安全标准，家长和老师共同监督。

在选择牙医时，提前与医生沟通，强调要使用浅显易懂的语言和温和的态度与孩子们互动。

活动现场安排足够的老师进行引导和监管，分组进行活动，每组有专人负责，确保孩子们在活动中既能尽情玩耍，又能保持秩序。

幼儿园活动方案小小牙医一、教学内容活动主题：小小牙医活动目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿健康的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动内容：1. 认识牙齿：介绍牙齿的基本结构，包括门牙、犬齿和磨牙。

2. 了解牙齿健康：讲解牙齿健康的重要性，预防龋齿和口腔疾病。

3. 学习刷牙方法：教授正确的刷牙步骤，强调刷牙的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿的基本结构，了解牙齿健康的重要性。

2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，学会独立的刷牙方法。

3. 提高幼儿的口腔卫生意识，预防口腔疾病的发生。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识牙齿的基本结构，了解牙齿健康的重要性。

难点：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会独立的刷牙方法。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙齿图片、刷牙视频、牙齿健康资料。

学具：牙齿模具、小牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 引入：通过牙齿模型和图片，引起幼儿对牙齿的兴趣。

2. 讲解：介绍牙齿的基本结构，讲解牙齿健康的重要性。

3. 观看刷牙视频：让幼儿学习正确的刷牙方法。

4. 实践：分组进行刷牙实践，教师巡回指导。

5. 小结：强调刷牙的重要性，提醒幼儿坚持每天刷牙。

六、板书设计牙齿结构、牙齿健康、正确刷牙七、作业设计1. 作业题目：回家后，和父母一起演示正确的刷牙方法，并坚持每天刷牙。

2. 答案：幼儿能独立完成刷牙，家长监督并指导幼儿正确刷牙。

八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿能基本了解牙齿的结构和重要性，大部分幼儿能学会正确的刷牙方法。

但在实践中，部分幼儿对牙齿的认知仍需加强，刷牙习惯的培养还需家长的配合。

在今后的教学中，可以邀请牙医来校讲解，增加幼儿对牙齿健康的认知，提高刷牙的兴趣。

同时，加强家校合作，让家长了解学校的教育内容，共同培养幼儿的良好习惯。

重点和难点解析1. 牙齿的基本结构：这是幼儿认知的起点，对后续的学习有着重要的影响。

牙齿的基本结构包括门牙、犬齿和磨牙，它们各自有不同的功能和特点。

2. 牙齿健康的重要性：这是教学的核心内容，幼儿需要理解牙齿健康对他们整体健康的影响。

小小牙医活动方案随着现代人对牙齿健康的重视程度的增加，牙医行业也得到了越来越多的关注。

为了提高对儿童口腔卫生的关注度，以及培养他们正确的刷牙习惯，我们计划组织一项名为“小小牙医”的活动。

活动目的：通过有趣的互动和教育，向儿童传授正确的口腔卫生知识，并引导他们养成良好的口腔卫生习惯。

活动时间：活动将在周末的上午举行，持续3小时。

活动地点：选择一家社区活动中心或学校作为活动地点，具备适合儿童活动的场地和设施。

活动内容：1. 口腔卫生讲座：邀请专业牙医给孩子们进行生动有趣的口腔卫生知识讲解，包括正确的刷牙技巧、口腔疾病的预防等。

通过图文并茂的讲解方式，吸引孩子们的兴趣，并使他们更好地理解口腔健康的重要性。

2. 游戏互动环节：a) 刷牙比赛：分成小组进行刷牙比赛，每个小组派出一名代表，并由专业牙医指导。

比赛不仅能增加孩子们对口腔卫生的认识，还能增强团队合作意识。

比赛的胜利者将获得特别奖励。

b) 口腔卫生小测验：以问答形式进行，测试孩子们对讲座内容的理解。

回答正确的孩子将得到小小牙医的称号和纪念品。

c) 小小牙医工作坊：设置小型工作台，模拟牙医治疗现场。

由专业牙医现场演示牙齿的正确刷洗方法，引导孩子们亲自动手进行模拟刷牙。

3. 亲子互动环节：邀请家长参与活动，增加亲子互动的机会。

家长可以观摩孩子们的刷牙比赛，了解正确的口腔卫生知识，并与孩子们一起参与小小牙医工作坊。

4. 赠品及奖励：为每位参与活动的孩子准备小小牙医工具包，包括牙刷、牙膏和洁牙线。

并准备一些小小牙医的奖品，如徽章、贴纸和口腔卫生知识小册子，作为参与活动的孩子们的奖励和纪念品。

5. 宣传活动：通过学校、社区网站、传单和社交媒体宣传活动，并鼓励家长和孩子们积极参与。

同时，邀请当地媒体进行报道，增加活动的曝光度。

活动预算和赞助：为了保证活动的顺利进行，需要一定的经费支持。

寻求当地牙医诊所、口腔护理品牌或相关机构的赞助，以获得活动经费和赠品的支持。

小小牙医活动方案为了帮助孩子们树立正确的口腔卫生意识，让他们在快乐的氛围中学习如何保护牙齿，我们计划举办一场名为“小小牙医”的活动。

这个活动将以互动性和趣味性为主要特点，让孩子们在参与中学到更多关于口腔卫生的知识，并且培养正确的刷牙习惯。

一、活动目标1. 帮助孩子们了解口腔卫生的重要性，培养正确的口腔卫生习惯。

2. 提高孩子们对牙医的认识，消除对看牙医的恐惧心理。

3. 通过趣味性的活动，增进孩子们对口腔卫生知识的兴趣和理解。

二、活动内容1. 牙医工作坊：邀请专业牙医来给孩子们讲解口腔卫生知识，如正确的刷牙姿势、牙齿保健小常识等，并进行互动问答环节。

2. 角色扮演：让孩子们穿上牙医服装，扮演小小牙医，学习如何检查牙齿、使用牙齿模型进行演示等，增强他们对口腔卫生知识的记忆和理解。

3. 创意手工：组织孩子们用纸板、毛线等材料制作牙齿模型或口腔卫生宣传海报，让他们在动手的过程中加深对口腔卫生的认识。

4. 游戏互动：设计一些有趣的游戏，如口腔卫生知识问答、口腔卫生小常识竞赛等，让孩子们在游戏中学习，增加趣味性和互动性。

三、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动内容和目的，让孩子们了解今天的活动安排。

2. 牙医工作坊：邀请专业牙医进行口腔卫生知识讲解和互动问答环节。

3. 角色扮演：让孩子们进行角色扮演，学习如何检查牙齿和使用牙齿模型进行演示。

4. 创意手工：组织孩子们进行手工制作，增加亲子互动和趣味性。

5. 游戏互动：设计口腔卫生知识问答和小常识竞赛等游戏环节，让孩子们在游戏中学习。

6. 活动总结：主持人总结活动内容，强调口腔卫生的重要性，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯。

四、活动准备1. 场地准备：选择宽敞明亮的场地，保证孩子们的活动空间。

2. 物资准备：准备牙医工作坊所需的牙齿模型、口腔卫生宣传资料等。

3. 工作人员：安排专业牙医和活动工作人员，确保活动顺利进行。

4. 安全保障：保证孩子们的安全，特别是在角色扮演和手工制作环节。

第1篇一、活动背景随着社会的发展和生活水平的提高，幼儿的健康问题越来越受到家长和教育工作者的关注。

牙齿健康作为幼儿健康成长的重要组成部分，对幼儿的饮食、发音和心理健康都有着重要的影响。

为了增强幼儿的口腔保健意识，提高幼儿的口腔保健能力，我们幼儿园组织了一次别开生面的社会实践活动——走进牙医的世界。

二、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，掌握正确的刷牙方法。

2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病。

3. 激发幼儿对医学科学的兴趣，培养幼儿的社会责任感。

三、活动准备1. 邀请一位专业的牙医作为活动讲师。

2. 准备牙齿模型、牙齿清洁工具、口腔保健宣传资料等。

3. 安排好活动场地和座位。

四、活动过程1. 开场介绍活动开始，由主持人向幼儿介绍本次活动的目的和意义，引导幼儿积极参与。

2. 牙医讲解牙医用生动形象的语言向幼儿讲解牙齿的基本结构和功能，通过牙齿模型展示牙齿的各个部位，让幼儿直观地了解牙齿。

3. 正确刷牙方法牙医现场演示正确的刷牙方法，并指导幼儿跟随练习。

同时，讲解口腔保健知识，如定期检查、避免食用过多甜食等。

4. 实践环节幼儿分组进行实际操作，用牙齿模型练习刷牙，并互相检查，确保刷牙方法正确。

5. 互动问答牙医与幼儿互动，解答幼儿提出的问题，加深幼儿对口腔保健的认识。

6. 分发宣传资料牙医向幼儿发放口腔保健宣传资料，让幼儿将所学知识带回家与家长分享。

7. 活动总结主持人对本次活动进行总结，强调口腔保健的重要性，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

五、活动效果1. 幼儿对口腔保健有了更深入的了解，掌握了正确的刷牙方法。

2. 幼儿养成了良好的口腔卫生习惯，减少了口腔疾病的发生。

3. 幼儿对医学科学产生了兴趣，提高了社会责任感。

六、活动反思1. 活动过程中，部分幼儿对口腔保健知识了解不足，需要加强家庭教育。

2. 在实践环节，部分幼儿刷牙方法不规范，需要教师和家长共同监督和指导。

3. 活动结束后，部分幼儿将所学知识分享给家长，提高了家庭口腔保健意识。

幼儿园活动方案小小牙医幼儿园活动方案：小小牙医一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能及保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的自理能力，培养合作、探究精神。

三、教学难点与重点重点：牙齿的基本结构、功能及保护方法。

难点：正确刷牙方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙齿保护动画、牙刷、牙膏等。

2. 学具：每位幼儿一份牙齿模型、一张牙齿图片、一支牙刷、一盒牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放牙齿保护动画，引导幼儿关注牙齿健康问题。

提问：“动画中的小动物为什么要保护牙齿？它们的牙齿怎么了？”激发幼儿的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）利用牙齿模型和图片，讲解牙齿的基本结构（牙冠、牙颈、牙根）、功能（咀嚼、说话、美观）以及保护牙齿的方法。

提问：“牙齿有什么作用？怎样保护牙齿？”引导幼儿思考和回答。

3. 刷牙方法演示（5分钟）教师现场演示正确的刷牙方法，并强调刷牙的重要性。

引导幼儿相互观察、讨论刷牙方法的正确与否。

4. 实践操作（10分钟）让幼儿自己用牙齿模型和牙刷练习刷牙，教师巡回指导，纠正错误刷牙方法。

5. 随堂练习（5分钟）发放牙齿图片，让幼儿根据所学知识，判断图片中的牙齿是否健康。

教师点评并给予鼓励。

六、板书设计板书内容：牙齿的基本结构、功能及保护方法。

七、作业设计1. 作业题目：我的牙齿我知道（1）画出自己的牙齿，并标明各部分名称。

（2）写出保护牙齿的方法。

（3）和家长一起练习正确的刷牙方法，并拍照留念。

2. 作业答案：（1）牙齿图示及名称。

（2）保护牙齿的方法：少吃甜食、定期刷牙、使用牙线等。

（3）刷牙照片。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动画、模型、实践等形式，使幼儿掌握了牙齿的基本知识，培养了正确的刷牙方法。

但在课堂实践中，部分幼儿对刷牙方法掌握不够熟练，需要在家庭和学校继续加强指导。

2. 拓展延伸：邀请牙科医生到校进行讲座，让幼儿更加深入了解牙齿健康知识。

小小牙医详细活动方案作为孩子们的牙医，我们对于他们的牙齿健康非常关注。

为了提高孩子们对口腔卫生的认识，促进他们的口腔健康，我们决定组织一系列的小小牙医活动。

以下是我们的详细活动方案：第一阶段：宣传和教育在这个阶段，我们将利用各种媒体手段进行宣传，为孩子们传递正确的口腔健康知识。

我们将制作海报、手册和宣传视频，并通过学校、社区和公共场所等渠道进行发布。

我们还将邀请专业的牙医到学校进行讲座，向孩子们介绍口腔健康知识，示范正确刷牙和使用牙线的方法，并鼓励孩子们每天坚持做好口腔卫生。

第二阶段：口腔检查和个性化建议在这个阶段，我们将组织一次全面的口腔检查活动。

我们将与学校合作，安排专业的牙医团队到学校进行检查。

通过检查，我们将了解到每个孩子的口腔健康状况，并提供个性化的建议和治疗方案。

同时，我们还会与家长们进行沟通，告知他们孩子们口腔卫生的重要性，并提供家庭口腔保健的指导。

第三阶段：创造有意义的学习体验我们相信学习应该是有趣和有意义的，因此在这个阶段我们将组织一系列有趣的活动，让孩子们通过参与来学习口腔健康知识。

我们将举办绘画比赛，鼓励孩子们利用绘画的方式表达对口腔健康的理解。

我们还将组织模拟洗牙活动，让孩子们亲身体验洗牙的过程，了解洗牙的作用和注意事项。

此外，我们还将制作互动游戏和口腔健康故事讲解，让孩子们在游戏中学习，通过故事理解正确的口腔保健习惯。

第四阶段：奖励和激励我们相信鼓励和奖励能够促使孩子们更积极地参与活动。

因此，在这个阶段我们将设立奖项，表彰在口腔健康活动中表现出色的孩子们。

我们将评选最佳绘画作品、最佳口腔保健小达人等奖项，并颁发奖品和证书作为鼓励。

我们还将在学校和社区内展示获奖作品，以激励更多的孩子们参与口腔健康活动。

第五阶段：持续教育和跟进为了确保孩子们能够持续关注和维护自己的口腔健康，我们将通过定期的教育活动和跟进让孩子们不断学习和改善口腔卫生习惯。

我们将定期发放月刊和小册子，向孩子们传递最新的口腔健康知识和技巧，并提供在线问答和咨询平台，让孩子们可以随时获得专业的口腔健康建议。

小小牙医详细活动方案一、活动目的。

为了增强孩子们对口腔卫生的重视，培养他们正确的刷牙习惯，提高口腔保健意识，我们计划开展“小小牙医”活动。

二、活动时间。

活动将于每周六上午9:00-11:00进行，持续4周。

三、活动地点。

活动地点选择在学校的卫生保健室，保证环境整洁、安全。

四、活动内容。

1. 第一周，口腔卫生知识讲解。

我们将邀请口腔医生来学校，为孩子们进行口腔卫生知识的讲解，包括正确的刷牙方法、饮食对口腔健康的影响等内容，并通过互动问答的形式，让孩子们更好地理解和掌握这些知识。

2. 第二周，模拟刷牙演练。

孩子们将分组进行模拟刷牙演练，老师会现场指导和纠正错误的刷牙姿势，让孩子们亲自动手，掌握正确的刷牙技巧。

3. 第三周，制作口腔卫生宣传海报。

孩子们将在老师的指导下，利用丰富多彩的图画和文字，制作口腔卫生宣传海报，展示在学校的宣传栏上，向全校师生宣传口腔卫生知识。

4. 第四周，口腔卫生主题活动。

我们将组织口腔卫生主题活动，包括口腔卫生常识竞赛、口腔卫生小品表演等，让孩子们在活动中加深对口腔卫生的认识，树立正确的口腔卫生观念。

五、活动收尾。

活动结束后，我们将为参与活动的孩子们颁发“小小牙医”证书，并进行口腔卫生小常识的考核，以此鼓励他们坚持良好的口腔卫生习惯。

六、活动效果评估。

我们将通过问卷调查、口腔卫生知识测试等方式，对活动的效果进行评估，以便更好地改进和完善今后的类似活动。

七、活动宣传。

我们将通过学校通讯、家长会、校园广播等多种方式进行活动宣传，确保活动的顺利开展和受众的参与度。

八、活动保障。

为了确保活动的顺利进行，我们将提前做好活动准备工作，包括场地布置、物资准备、安全保障等，保证活动的安全、有序进行。

通过本次“小小牙医”活动，我们希望能够引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯，增强他们的自我保健意识，为他们的健康打下坚实的基础。

同时，也希望通过这样的活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

《小小牙医》教案小小牙医教案教学目标：1. 通过学习《小小牙医》故事，让学生了解如何正确刷牙、养成良好的口腔卫生习惯。

2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 提高学生对牙齿保健的意识，培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 《小小牙医》故事导入。

2. 观看《小小牙医》动画片。

3. 团队合作活动：制作牙刷杯。

4. 分组游戏：刷牙比赛。

5. 情景剧表演：小牙医的故事。

教学步骤：一、导入（10分钟）老师向学生简单介绍今天将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

可以通过以下问题引导学生思考：1. 你们知道如何保护自己的牙齿吗？2. 你们每天都刷牙吗？刷牙有什么好处？二、观看动画片（15分钟）放映《小小牙医》动画片，让学生通过视觉和听觉的方式了解如何正确刷牙以及保护牙齿的重要性。

三、制作牙刷杯（20分钟）1. 分成小组，每组准备一只空白杯子和彩笔。

2. 学生们根据自己喜欢的图案在杯子上绘制，可以绘制刷牙小人、牙齿等。

3. 完成后，学生们可以将自己的杯子放在桌子上等待使用。

四、刷牙比赛（25分钟）1. 将学生分成若干小组，每组至少3人。

2. 每个小组选择一名学生充当“小牙医”，其他学生为患者。

3. 每个患者分别拿着一支牙刷在规定时间内模拟刷牙动作。

4. “小牙医”观察每个患者的刷牙动作，按照正确与否做出评判。

5. 每个小组刷牙结束后，评选出最好的刷牙小组。

五、情景剧表演（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个小故事来进行情景剧表演。

2. 情景剧的内容可以是小孩子发现自己有牙疼，到牙医处就诊的故事。

3. 学生们可以根据自己的创意编写剧本、扮演角色并进行表演。

六、总结和延伸（10分钟）1. 老师总结今天的学习内容，强调正确刷牙的重要性和良好口腔卫生习惯的养成。

2. 鼓励学生在家继续保持良好的口腔卫生习惯，并与家长一起制定刷牙计划。

3. 可以邀请牙医到班级进行进一步的口腔保健讲座，加深学生对口腔保健的认识。

《小小牙医》系列活动策划案小小牙医系列活动一《我是小牙医》主办方：吉林市华仁口腔医院合作单位：吉林市各大幼儿园一．宣传文案牙齿，可以吃薯片，可以嚼饭饭，可以啃骨头！小朋友，小牙齿坏了的话，那可坏事了，吃饭饭都做不了，只能喝稀饭啦！那我们可要爱护小牙齿哦！你们可知道牙齿如何在小嘴巴里相处吗？知道怎样刷牙牙才能既不伤害牙齿又能保持干净整洁呢？知道如何注意保养我们的小牙齿吗？小牙齿上千万不要有小洞洞哦！二、活动意义现在的甜食已经非常的困扰宝宝们牙齿的健康，我们举办此系列活动希望能提高对小朋友牙齿健康的重视，也希望对小朋友们的牙齿护理有所帮助。

三、活动时间每周一至周五，下午四、活动主办方华仁口腔与各幼儿园五、活动地点幼儿园内六、活动内容1、与园方合作进行亲子爱牙护牙纯公益型互动讲座。

2、华仁小牙仙姐姐讲解牙齿结构（牙齿数量、牙齿排列、牙齿构成简单介绍）3、幕布上有无牙的嘴巴，小朋友们动手剪牙齿（预先选好颜色和画好线），然后将牙齿贴到嘴巴里4、牙科医生讲解儿童的口腔护理5、小牙仙姐姐讲解正确的刷牙方法6 、小朋友手拿牙齿模型，演练刷牙7 、现场给宝宝检查口腔（做好登记工作）8 、宝宝给妈妈爸爸检查并让小朋友现场汇报。

9 、对之前讲解的牙齿知识进行现场提问，进行互动10、选取宝宝奖励儿童牙膏11、参与活动的小朋友穿上由华仁口腔医院提供的小小白大褂12、现场使用微信发布亲子合影照朋友圈，照片内需摄入华仁口腔宣传条幅或彩喷布，送儿童牙齿护理套装X1七、活动参与者由园方选择幼儿园大、中、小班其中一班。

八、参与费用免费九、活动前期安排1、场地预约2、主持稿准备3、讲解稿准备4、背景音乐准备5、道具准备（牙齿模型X20，重复利用牙刷道具20只）6、检查仪器准备（华仁口腔准备）7、礼品准备（随手礼。

注：印有华仁LOGO）8、场地布置准备（雨篷，桁架，气球，音响，桌子，凳子，彩带，幕布、红地毯）注：视园方场地情况。

9、摄影仪器准备（DV、照相机，架子等）十、活动费用预算场地：免费音响：彩带：50 一次性投入气球：30检查费用：50礼品：100体检卡成本：条幅或彩喷布：条幅30彩喷布200 一次性投入杂费：100总计：360（条幅）530（彩喷布）十一、活动注意事项1、现场秩序维护2、小朋友安全维护3、如遇雨天，推后一天4、人员登记工作5、活动收尾时派发华仁口腔免费体检卡6、注意观察特别活跃的小朋友做记录。

第1篇一、活动背景随着社会的发展和生活水平的提高，幼儿的口腔健康问题日益受到关注。

为了增强幼儿的口腔保健意识，培养良好的口腔卫生习惯，提高幼儿的口腔健康水平，我园决定开展“小牙医”社会实践活动。

二、活动目的1. 让幼儿了解牙齿的结构、作用以及保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病。

3. 增强幼儿的社会实践能力，培养团队协作精神。

三、活动时间2022年9月15日（星期四）上午9:00-11:30四、活动地点XX口腔医院五、活动对象全园幼儿及家长六、活动流程1. 9:00-9:30 集合、点名、安全教育2. 9:30-10:00 乘坐大巴车前往口腔医院3. 10:00-10:30 抵达口腔医院，参观医院环境4. 10:30-11:00 听口腔医生讲解牙齿知识5. 11:00-11:30 参观口腔科，体验小牙医角色6. 11:30-12:00 合影留念、乘车返回幼儿园七、活动内容1. 集合、点名、安全教育活动开始前，各班老师对幼儿进行点名，确保每个孩子都到齐。

同时，进行安全教育，提醒幼儿在活动过程中注意安全，遵守纪律。

2. 乘坐大巴车前往口腔医院全园幼儿及家长乘坐大巴车前往口腔医院。

在车上，老师向家长介绍活动流程，确保家长了解活动内容。

3. 抵达口腔医院，参观医院环境抵达口腔医院后，老师带领幼儿及家长参观医院环境，让幼儿对医院有初步的了解。

4. 听口腔医生讲解牙齿知识口腔医生为幼儿及家长讲解牙齿的结构、作用以及保护牙齿的重要性。

医生通过生动形象的语言、图片等形式，让幼儿了解牙齿的基本知识。

5. 参观口腔科，体验小牙医角色在口腔科，医生为幼儿及家长讲解口腔检查的流程和注意事项。

随后，幼儿和家长在医生的指导下，体验小牙医角色，为彼此检查口腔。

6. 合影留念、乘车返回幼儿园活动结束后，老师组织幼儿及家长合影留念。

随后，乘坐大巴车返回幼儿园。

八、活动总结1. 活动结束后，各班老师对本次活动进行总结，向家长反馈幼儿的表现，并对家长表示感谢。

幼儿园口腔保健小小牙医教案幼儿园口腔保健小小牙医教案1. 引言口腔保健对于幼儿的整体健康至关重要。

养成良好的口腔卫生习惯从幼儿园开始就非常重要。

本文将帮助幼儿园教师设计一个有趣而有效的口腔保健教案，通过小小牙医的角色扮演激发幼儿对口腔保健的兴趣，培养良好的口腔保健习惯。

2. 小小牙医角色扮演游戏2.1 准备工作在教具区准备口腔模型、牙刷、牙膏、牙线、牙状图、海报等。

2.2 游戏目标通过角色扮演游戏，引导幼儿了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法和日常口腔保健知识。

2.3 游戏流程- 确定小小牙医随机选择一个小朋友扮演小小牙医，其他幼儿则是小小牙医的助手。

- 游戏开始小小牙医向其他幼儿展示正确的刷牙方法，提醒他们保持正确的姿势和动作。

- 刷牙演示小小牙医示范刷牙，其他幼儿跟随示范进行刷牙。

教师可适时提醒幼儿注意刷牙时间和力度。

- 口腔保健知识小小牙医通过牙状图和海报向其他幼儿简单介绍牙齿的不同部位，牙齿的功能以及如何保持口腔健康。

- 游戏总结小小牙医和助手们坐在一起，回顾游戏中学到的口腔保健知识，并互相分享自己的体验和感受。

2.4 游戏收尾教师鼓励幼儿通过这次游戏理解到口腔保健的重要性，并帮助他们总结出正确的口腔保健习惯。

3. 口腔保健活动3.1 牙齿模型观察准备一些透明的牙齿模型，让幼儿观察模型上的牙齿不同部位、颜色和形状。

教师可以引导幼儿发现牙齿的特征，并与他们分享关于牙齿的基本知识。

3.2 牙膏与牙线实验在准备的牙齿模型上，让幼儿亲自尝试使用牙膏和牙线进行清洁。

教师可以帮助幼儿正确使用牙膏和牙线的方法，并让他们感受到清洁后的牙齿的滑溜与清新。

3.3 制作海报在教具区提供海报制作的材料，让小朋友们合作制作一张有关口腔保健的海报。

教师可以引导他们用简单的插图和文字表达出正确刷牙的步骤和注意事项。

3.4 小小牙医分享会让小小牙医和助手们分享他们在游戏和活动中所学到的知识和经验。

教师可以通过提问和讨论的方式进一步帮助幼儿理解口腔保健的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极应用所学的口腔保健知识。

幼儿园中班健康教案《我做牙科小医生》幼儿园中班健康教案《我做牙科小医生》「篇一」活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。

2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，来回刷。

幼儿园中班健康教案《我做牙科小医生》「篇二」活动目标1．初步了解龋齿形成的原因，并会简单说明。

2．懂得保护牙齿的基本方法，增强幼儿爱护牙齿的意识。

活动准备1. 材料准备：每人一面小镜子、刷牙用具一份、醋泡蛋若干个、一般蛋壳若干个、棉签、多媒体。

2. 经验准备：班级内幼儿有牙疼的感受、对龋齿有初步的感知。

活动过程1．牙齿的苦恼猜谜导入：今天，我们要和一位特殊的朋友聊聊天，它是谁呢？请你来猜猜。