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《法律为我们护航》教案【教学目标】知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
【教学过程】一、导入新课（多媒体出示此材料）材料一 2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。
几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。
南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。
2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。
想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？提示：学生从法律的角度思考阐述教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
二、新课讲授目标导学一：我们需要特殊保护（一）法律与未成年人活动一：情景再现——生活中的未成年人（多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目）想一想：（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。
初中走进法治天地教案教学目标：1. 让学生了解法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生自我保护的能力，能够运用法律知识维护自身的合法权益。
教学重点：1. 法治的基本概念和重要性。
2. 学生自我保护能力的培养。
教学难点：1. 法治观念的树立。
2. 学生对具体法律手段的了解和运用。
教学准备：1. 教材《道德与法治》。
2. 相关法律法规资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是法治吗？法治对我们有什么重要性？2. 学生发表自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：走进法治天地。
二、教学内容展示（15分钟）1. 教师简要介绍法治的基本概念，包括法治的定义、特征和重要性。
2. 教师通过案例分析，让学生了解法治在实际生活中的应用，如如何通过法律手段保护自己的合法权益。
3. 教师引导学生思考法治对个人和社会的影响，如法治对个人权益的保护、对社会秩序的维护等。
三、学生自主学习（10分钟）1. 学生根据教材内容，自主学习法治的相关知识。
2. 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生讨论以下问题：a. 你们认为法治对个人和社会有什么重要性？b. 你们如何在日常生活中遵守法律、维护法治？c. 你们遇到违法行为时，应该如何应对？2. 每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、案例分析（10分钟）1. 教师提供一个案例，让学生分析案例中存在的问题和解决方法。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。
3. 各小组汇报讨论结果，教师进行点评和指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确法治的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，教师进行点评和鼓励。
教学评价：1. 学生对法治的基本概念和重要性的理解程度。
2. 学生对具体法律手段的了解和运用能力。
专题08 走进法治天地考点1法律在我们身边1．（2022年云南昆明）法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
下列符合这一观点的是A．学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分B．乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某C．张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年D．全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》【答案】C【解析】本题考查法律的相关知识。
A：纪律不属于法律，A错误；B：乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某属于道德舆论，B错误；C：张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年，这体现了法律是由国家强制力保证实施的，这也是法律区别于道德行为规范的最主要的特征，C正确；D：全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》体现了法律由国家制定或认可，D错误；故本题选C。
2．（2022年天津）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
这说明A．法律是由国家制定或认可的B．法律依靠社会舆论保证实施C．法律是由国家强制力保证实施的D．法律对全体社会成员具有普遍约束力【答案】D【解析】本题考查法律的特征的知识点。
A：题干中未体现法律是由国家制定或认可的，A选项不符合题意；B：道德依靠社会舆论保证实施，B选项错误；C：题干中未体现法律是由国家强制力保证实施的，C 选项不符合题意；D：题干公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，说明法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，D选项正确；故本题选D。
3．（2022年云南）2021年l0月，在北京野生动物园自驾游览区，一名游客突然违规下车，不断用语言、动作故意挑衅虎群，严重扰乱公共场所秩序，被北京警方依法刑事拘留。
对此理解错误的是A．法律面前不能任性而为B．法律规范着全体社会成员的行为C．法律维护社会秩序D．法律只约束违法犯罪人员【答案】D【解析】本题考查对违法行为的认识和理解。
部编版道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》主要内容包括：了解法律的重要性，理解法律的作用，学习法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
本单元旨在让学生认识法治的重要性，理解法律对个人和社会的作用，培养学生的法律素养，使学生能够自觉遵纪守法，维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考和判断能力。
他们对法律有一定的了解，但还不够深入，法治观念尚未完全形成。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学生深入理解法治的重要性，提高法律意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的重要性，理解法律的作用，掌握基本的法律知识，提高法律意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的思辨能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：使学生树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯，自觉维护社会秩序。
四. 教学重难点1.重点：法律的重要性，法律的作用，基本的法律知识。
2.难点：法治观念的形成，法律意识的提高，遵纪守法的自觉性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验法律的作用，提高法律意识。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备典型案例：挑选与教学内容相关的典型案例，以便进行分析讨论。
2.制作教学课件：制作生动有趣的教学课件，帮助学生更好地理解教学内容。
3.准备角色扮演道具：为学生提供角色扮演所需的道具，增加课堂趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）教师展示典型案例，引导学生关注案例中存在的问题，让学生思考法律在解决这些问题中的作用。
第8课时走进法治天地基础题组一、选择题1.(2018河北承德二模)观察下面漫画,从法律角度得出的正确认识有( )①父母对孩子要求严格②社会组织对未成年人有社会保护的职责③父母要尊重未成年人的生命健康权④家暴行为是违反家庭美德的体现A.①②B.②③C.①②③D.②③④2.(2018河北二十一县市区模拟联考)北京红黄蓝幼儿园猥亵、针扎幼儿被曝光后,教育部在全国部署幼儿园办园行为专项督查,坚决防止幼儿园伤害幼儿事件的发生。
教育部部署专项督查( )①是对未成年人生命的珍爱②有助于保护未成年人的生命健康权③是对未成年人实施社会保护的表现④能杜绝类似违法犯罪行为再次发生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.(2018河北二十一县市区模拟联考)2017年8月,求职大学生李文星通过互联网招聘平台BOSS宣聘求职过程中,因急于找到工作,被骗到天津静海,疑似在此遭遇传销骗局,最终被发现不幸身亡。
李文星同学的不幸遭遇告诫我们要( )A.加强道德建设,营造良好社会氛围B.善于明辨是非,增强自我保护意识C.树立公德意识,拒绝各种诱惑D.克服从众心理,提高自己行为控制力4.(2018河北张家口宣化一模)2017年12月,教育部正式印发的《义务教育学校管理标准》第十条规定:为需要帮助的儿童提供情感关怀,优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求,寄宿制学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。
该规定( )①是为了保障所有儿童都能真正享受受教育权②帮助弱势学生群体优先享受公共服务③要求学校关注学生身心的健康发展④是规范办学的管理规定A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④未成年人的健康成长一直备受关注。
回答5—6题。
5.(2018河北唐山路南一模)2017年11月2日,北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。
五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑一年或有期徒刑十一个月。
这一判决( )①表明校园欺凌不能逃避刑法的制裁②既有主刑,又有附加刑③具有鲜明的司法示范意义④警示教育青少年要依法自律A.①③B.①③④C.①④D.②③④6.(2018河北唐山路南一模)3月26日是全国中小学生安全教育日。
第8课时走进法治天地
随堂巩固训练
基础巩固
1.十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，体现了法律的特征是：。
2.此次编纂《中华人民共和国民法典》增加了很多与公民生活密切相关的内容，如高空坠物、抛物的法律责任问题，保障了公民合法权益，体现了法律具有作用。
3.党的十八大以来，一大批高官因为贪腐被法律处罚，体现的法律特征是：。
4.法院设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，体现对未成年人的保护；疫情期间教育部要求“停课不停学”，体现对未成年人的保护；很多学校借助网络平台对未成年人加强疫情期间的健康教育，体现对未成年人的保护。
素养提升
1.法治意识“有了线的约束，风筝才飞得高远；有了法的约束，公民才过得平安。
”对这句话理解正确的有（）
①法律是保护公民权利的有力武器
②法律是必须遵守的行为规范
③公民要以法律来规范和约束自己的行为
④法律是由国家制定或认可的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.法治意识下面漫画警示我们（）
①青少年要拒绝一切毒品诱惑，学会自我保护
②学校要加大禁毒执法力度，加强学校保护
③社会要做好禁毒防控工作，加强社会保护
④家长要关心爱护未成年子女，加强家庭保护
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.法治意识
材料一校园欺凌越来越引起全社会的高度重视。
教育部要求各地对校园欺凌进行专项整治。
对此，同学们纷纷表示：“专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。
”
材料二某县一学校发生校园暴力事件。
该县教育局立即采取措施：一是配合公安部门进一步调查核实事发因由和翔实情况；二是安排心理辅导老师对被打学生进行心理疏导，做好善后工作；三是对参与打架的学生进行严肃批评教育；四是立即召开会议，开展专题法治宣传教育，举一反三，彻底排查，杜绝类似事情发生。
（1）教育部要求各地开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此以外，未成年人还受到哪些方面的保护？
（2）为什么同学们表示“我们真心需要这样的保护”？
（3）结合材料说说如何才能使未成年人免受伤害。
【参考答案】
基础巩固
1.法律是由国家制定或认可的
2.保护
3.法律具有普遍约束力;法律由国家强制力保证实施
4.司法社会学校
素养提升
1.A
2.C
3.(1)社会保护。
家庭保护、学校保护、司法保护。
(2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(3)①国家:完善相关法律法规;加大执法力度,严惩侵害未成年人权益的违法犯罪分子等。
②社会:营造“保护未成年人合法权益”的良好社会环境;提高全体社会成员保护未成年人的意识等。
③学校:重视在校学生的安全法治教育;加强对校园欺凌的监控和管理等。
④家庭:加强对子女的监管;重视对子女的安全教育等。
⑤个人:养成尊法学法守法用法的习惯;提高自我保护和辨别是非的能力;增强自控能力等。
