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部编版一年级语文下册《看图写话》练习题（含例文）1．请仔细观察图片，从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
阳光跑步草地喜欢歌唱笑声花朵告诉2．提示：小朋友们，仔细观察下边的图画，看看图中的爷爷在做什么？小女孩是谁，他在做什么？爷爷为什么笑了？心情怎样？不会写的字可以用拼音代替。
3．思维提示：小男孩拿着网子在干什么？小女孩看见了是怎么说的？小男孩听了有什么表现？用几句话写一写。
50字左右。
词句提示：兴高采烈、举起、捕捉、急忙、劝说、益虫、低着头、不好意思。
4．图中有哪些人？他们在干什么？写一写，不少于五句话。
5．仔细看图，想象一下，他们一家人在干些什么，说些什么？6．仔细看看图画，小蚂蚁遇到了什么难题？他俩是怎么解决的？7．图中有谁？他们在干什么？想一想，用几句话写下来。
8．请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。
9．这是什么时候？图上有谁？她在干什么？想一想，用几句通顺的话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
10．仔细观察，这幅图讲述了一个什么故事？他们在干什么，心情如何？11．图上画的都有谁？他们在什么地方？在做什么？他们会说些什么呢？想一想，写几句话。
12．仔细看图，想一想，图上画的是谁和谁？他们在哪里干什么？用几句话写下来。
不会写的字可用拼（pīn）音代（dài）替（tì）。
13．仔细看图，图中的故事发生在什么地方？图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？想一想，用几句完整通顺的话写下来。
14．看一看：这是什么地方？都有些什么人？他们在做什么？想好了写一写。
（提示：打太极拳）15．小鸭子在森林里迷路了。
天渐渐黑了，小鸭子很害怕……他该怎么回家呢？请你仔细观察，开动脑筋，接着往下写一写，帮小鸭子找到回家的方法吧！16．仔细看看下边的图画。
猜猜画的是什么时候？谁在什么地方？干什么？（不会写的字可以写拼音。
）17．仔细观察图画，想一想，这是在什么地方？发生了什么事情？用几句简单的话把故事写下来。
期末复习专项训练01——看图写话1．看图写话图上画的是什么时间？小朋友们在哪里干什么？心情怎么样？可以用上“有的……有的……还有的……”的句式来写。
（不会写的字可以用拼音代替。
）2．看图写话。
森林里开运动会啦，看看都有谁来参加？他们会怎么说，怎么做呢？3．我爱表达。
观察右图，有几个人，在什么地方，他们在干什么？谁做得对，谁得不对？请你仔细想一想，用自己喜欢的词句把这幅图说说清楚，也可以选用以下词语。
4．看图写话。
（不会写的字用拼音代替）助人为乐的小红①助人为乐的小红②5．看图写话。
请你仔细观察图片，想一想：图片上都有谁？他们在什么地方？在干什么？他们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。
（不会写的字用拼音代替）6．看图写话。
请仔细观察下面的图片，图上画的都有谁？她们在哪里？在干什么？她们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。
（不会写的字用拼音代替）7．看图写话。
仔细观察图片，河对岸的西瓜熟（shú）了，小猪馋（chán）得直流口水。
它怎样才能过河呢？请你发挥想象，写一段通顺的话。
（不会写的字用拼音代替）8．看图写话。
仔细观察图片，图上画的都有谁？他们在什么地方？在干什么？心情怎么样？他们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。
（不会写的字用拼音代替）9．看图写话。
请仔细观察下面的图片，图上画的都有谁？他们在哪里？在干什么？他们之间会说些什么？请把你看到的想到的内容，用一段通顺的话写下来。
（不会写的字用拼音代替）10．看图写话。
请仔细观察下面的图片，想一想：图上画的都有谁？他们在什么地方？在干什么？他们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。
（不会写的字用拼音代替）11．看图写话。
仔细观察图片，图中画的是什么季节？都有谁？他们在哪里？在干什么？心情怎么样？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。
部编版一年级语文下册《看图写话》练习题（含例文）1．图中是什么时候？图上有谁？她在哪里？在干什么？她做得怎么样？她的心情怎么样？想一想，用几句通顺的话写出来。
不会写的字可以用拼音代替。
2．快乐的植树节。
（想一想）这是什么季节？小朋友们在做什么？是怎么做的？他们会说些什么？（用一用）挖扶浇水填土（写一写）3．仔细观察，这幅图中大家在干什么？他们的一天还干了什么，是怎样度过的？4．图中有哪些人？他们在干什么？写一写，不少于五句话。
5．思维提示：图上都有谁？它们在哪里？它们在干什么？发挥想象，写一写。
50字左右。
词语提示：小猪、小猴、小兔、小象、蜗牛、礼物、生日、蛋糕。
6．提示：小朋友们，仔细观察下边的图画，看看图上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？心情怎样？不会写的字可以用拼音代替。
7．提示：图上画的是谁？在什么地方？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？请仔细观察，发挥想象，写几句话。
（不会写的字可以用拼音代替）8．提示：图上的小猫在做什么呢？它是怎么做的？它的心情怎么样？9．请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁？他们在干什么？再用几句话写一写。
10．图上都有谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。
11．提示：图上有谁？他们在哪里？天气怎样？发挥你的想象写一写。
12．看图，想一想，图中有哪些景物？美丽的草原13．（不会写的字写拼音）提示与要求：这是什么时间？在什么地方？谁在干什么？仔细看图，写三至五句完整通顺的话。
14．思维提示：图上有谁？她在干什么？用几句话写一写。
50字左右。
词语提示：洗衣服、晾晒、袜子、脸盆、围巾；先……接着……最后……。
15．看图写话。
提示：春回大地，万物复苏，这一天天气怎么样？他们在哪里？正在做什么呢？16．写话。
小朋友，图中的两只小白兔在干什么呢？请发挥想象写一段话。
17．提示：什么时候？什么地方？谁在干什么？仔细观察后写一段通顺的话。
18．仔细看图，图中都有谁？发生什么事？把你看到的、想到的写一写。
期末专项复习突破卷——口语交际与看图写话（时间：40分钟 满分：100分）班级： 姓名： 考号： .一、我wǒ 会huì 打dǎ 电diàn 话huà。
（填tián 序xù 号hào）元元昨晚生病了，于是她今天早晨打电话向李老师请一天假。
读一读，选一选，将下列对话补充完整。
①我生病了，今天想向您请一天假，可以吗？ ②您好！请问是李老师吗？ ③我是元元。
④谢谢老师，再见！元元：________李老师：你好！我是李老师。
请问你是谁呀？ 元元：________ 李老师：你有什么事吗？ 元元：________ 李老师：好的。
元元：________二、读dú 下xià 面miàn 的de 通tōnɡ 知zhī，根ɡēn 据jù 通tōnɡ 知zhī 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。
通 知5月31日上午八点，请各班参加庆“六一”文艺演出的同学，在学校演播厅门前集合。
少先队宣传组5月30日时间：______________________________ 地点：_________________ 参加人：____________________________ 事情：_________________ 通知人：____________________________通知时间：_____________三、看k àn 图t ú写xi ě话hu à。
（一）、图t ú上sh àn ɡ有y ǒu 谁shu í？他t ā们men 在z ài 哪n ǎ里l ǐ？正zh èn ɡ在z ài 干ɡàn 什sh én 么me？（二）、看图写话。
(不会写的字用拼音代替)提示：小狗的风筝被挂在树枝上，是谁帮他拿下来的？发挥想象，把这个故事写完整。
班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（其他）摆苹果班级考号姓名总分（其他）教室里的不速之客提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。
（炸开了锅左躲右闪一动不动心怦怦跳尖叫起来恢复平静）班级考号姓名总分长大了问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿……，一会儿……，一会儿又是……。
问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈……。
（从妈脸色、神态上去观察考虑。
）提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想……。
提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡问题设置四：来到厨房，我先……，接着……，然后最后……。
问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说……。
班级考号姓名总分下课十分钟问题设置一：下课了，小朋友跑出教室。
提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂问题设置二：操场上，顿时。
提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。
问题设置四：你看，花花。
想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是！附：参考范文写事（范文一）洗碗今天晚上我洗碗。
妈妈帮我围上了外婆的围裙，我拿来小凳子踮起脚，往水槽里倒了点洗洁精，放点水用抹布把每个碗都洗了一遍，然后用净水洗一遍，最后再用干净的毛巾把它们擦得闪闪发亮。
部编版一年级语文下册看图写话时间：40分钟满分：100分春天到了，柳树长出了新叶。
________________的草地上盛开着_____________的花朵，好看极了！__________________的天空中飘着_____________的云朵。
_______________的蝴蝶在__________________________。
一只小狗在草地上____________________。
我喜欢这______________________的春天！我最喜欢的动物是________________，它长着________________的耳朵，____________的眼睛，______________的嘴。
它还有______________的尾巴。
它浑身长着__________的毛，走起路来_____________，_____________极了！1. (20分)大课间，小朋友们在操场上活动，他们有的在________________，有的在________________________，有的在________________________，有的在______________________……看图写话一、示例：青青五颜六色蓝蓝洁白彩色花丛中飞舞追着蝴蝶跑来跑去美丽二、示例：小白兔长长红宝石一样花瓣状一条短短洁白一蹦一跳可爱三、示例：1. 跳绳跳高爬杆打乒乓球2. 一阵风吹来，把风筝吹到了电线杆上。
小熊赶忙找来了梯子，可是梯子太短，拿不到风筝，怎么办？小白兔在一旁都急哭了。
这时，长颈鹿和小猴子走过来说：“别哭，让我们来帮你们吧！”边说着小猴子就爬到了长颈鹿的脖子上，用棍子将风筝挑了下来。
3. 贝贝在放学回家的路上碰见了一位老奶奶，她手里的塑料袋破了，袋子里的水果滚落了一地。
贝贝摘下她的帽子，将老奶奶的水果装进了帽子里，并把老奶奶送回了家。
老奶奶对贝贝说：“谢谢你，小朋友！”。
部编版一年级下册语文期末专项复习——看图写话姓名：__________班级：__________考号：__________一、写作题(共10题；共52分)1．（5分）我会看图写话。
思维提示：仔细看图，图中画的是什么季节？都有谁？他们在干什么？请用几句话写一写。
50字左右。
词语提示：春天、燕子、柳树、小草、野花、风筝。
2．（5分）看图写话。
提示：什么时候？都有谁？在干什么？干得怎么样？写上三到五句话。
3．（5分）我(wǒ)会(huì)看(kàn)图(tú)写(xiě)话(huà)。
思维提示：图上画的是什么时候？同学们在什么地方干什么？请用几句话写下来。
句式提示：有的……有的……有的……还有的……4．（5分）我(wǒ)会(huì)看(kàn)图(tú)写(xiě)话(huà)。
思维提示：图上画的是什么？它们是什么颜色的？有什么味道？是用哪些材料制作而成的？你一般在什么节日里吃它们？请用几句话写下来。
词语提示：青青的白白的红红的又黏（nián）又甜又香又软糯（nuò）米箬（ruò）竹叶5．（7分）请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？早上，和来到里，看到很美，想去摘一朵花。
看到了，对她说：“。
”6．（5分）看图说话。
请你仔细看图，图上有谁？他们在什么时间？请用几句通顺话写一写。
7．（5分）看图说话。
请你仔细看图，图上有谁？在什么时间？他们之间发生了什么事？请用几句话写一写。
8．（5分）看图说话。
请你仔细看图，图上有谁？他们在干什么？请用“有的……有的……还有的……”写几句话。
9．（5分）看图写话。
图上有谁？在什么地方？干了什么？想一想，把你想到的写下来。
10．（5分）我会看图写话。
要求：仔细观察，图上画的是什么时候？谁在那里干什么？他们的心情怎么样？注意写话的格式，不会写的字可以用拼音代替。
统编版一年级下册语文期末看图写话专题训练1．看图编写童谣。
小蜗牛2．看图写话。
时间：晚饭后地点：厨房里人物：妈妈、小明事情：小明擦桌子结果：妈妈很高兴3．记录夏日美结合图片，写一写自己眼中的夏日美。
4．仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说什么话？请你用自己的话把这件事情写下来吧。
不会写的字用拼音代替。
5．仔细观察图画，春天来了，大自然发生哪些奇妙的变化？小朋友们在干什么？6．看图写几句话。
这是什么季节，请仔细观察，写一写你看到的景色。
7．请你仔细观察图画，用几句连贯的话把图意写下来。
8．看图写话。
提示：什么时候？都有谁？在干什么？干得怎么样？写上三到五句话。
9．看图写话。
请你仔细观察，两个小朋友在什么时间？什么地点？在干什么？心情怎么样？然后写一段话。
10．看图写话。
仔细观察图片，小猫在做什么？它的表情如何？它的心情怎么样？请你试着写一写。
11．快乐写作。
图上画了谁和谁？他们在哪里？他们在干什么？为什么这样干？心情怎么样？起因、经过、结果是什么？请发挥你的想象力，编写一个故事。
12．看图写话。
同学们在教室里干什么？都是怎样干的？结果如何？想一想，用几句简单的话写下来。
13．看图写话。
星期天，小兔去小鸡家做客。
想一想她们会说些什么，做些什么，试着写下来。
14．写话。
仔细读图片中的词语，根据词语想象画面。
选择3个以上的词语写几句通顺的话。
15．写作图上有谁？他们在哪里？他们在做什么？他们的心情怎么样？想一想，用几句简单的话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
16．写作图中的小朋友们在哪里？他们在干什么？在这个地方说话要注意什么？想一想，用几句话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
17．看图写话。
图上的小朋友在干什么？请你仔细观察，用流畅的语句写下来。
18．看图写话。
思维提示：图中画了哪些小动物？它们想做什么？遇到了什么困难？最后是怎样解决的？用几句话写一写。
50字左右。
19．看图写话。
图中画的是什么季节？图中画了哪些景物？哪些动物？它们在做什么？仔细观察图片，用几句话写一写。
统编版小学语文一年级下册期末专项复习—看图写话1．看图写话。
要求：写清楚什么季节？谁？在什么地方？干什么？2．看图写话。
3．写话。
图上都有谁？在什么地方？发生了什么事情？请仔细观察图画，写一写。
4．写话。
提示：图上画的有谁？在什么地方？做什么？请将画面内容写下来，注意书写工整，不会写的字用拼音代替。
5．习作。
同学们，请仔细观察图画，看一看她们在哪里？在干什么？想一想她们会说些什么呢。
试着写一写吧。
6．看图写句子，不会的字可以用拼音代替图上的小朋友在干什么？如果约同学去书店看书，应该怎么说？用两三句话写下来。
7．仔细看图，写几句话。
不会写的字用拼音代替。
8．认真观察下面的图片。
看看图上是什么时候？都有谁？他们在干什么？想想他们在说什么？然后写下来。
（不会写的字用拼音代替）9．我会看图写几句话。
仔细观察图画，图片上都有谁？它们在干什么？想一想写下来（不会写的字可以用拼音代替）10．写作空间仔细观察图画，你看到了什么？什么时间？什么地方？都有谁，他们在干什么？想一想，写下来。
参考答案1．春天，春回大地，万物复苏。
小明和小红拿着自己亲手做的风筝，来到了一片广阔的草地上。
那个草地上有绿油油的草，有五彩缤纷的野花，还有又高又壮的大树。
小明说:“小红，我们来比谁的风筝飞得高。
”小红说:“好啊。
”小红和小明开始放风筝了，小红一手拿着牵引线，小明也拿着牵引线。
小明和小红把风筝抛起来，风筝徐徐地吹起来，风筝飞的越来越高。
一个风筝像蜻蜓，还有一个风筝像金鱼。
小明和小红的风筝一会儿飞得很高，一会儿飞得很低。
今天谁也没有比出胜负，但今天他们玩得很开心。
2．叮铃铃……，下课铃响起，同学们像小鸡一样飞出了教室，顿时安静的操场又变得热闹起来。
同学们有的跳绳，有的跳高，有的踢毽子，有的打乒乓球，还有的打篮球…。
瞧，同学们玩的多开心哦！3．一天，天气晴朗，万里无云，小蚂蚁丁丁出去找吃的。
忽然，丁丁惊喜的发现草丛中躺着一块香喷喷的骨头。
一年级语文下册《看图写话》期末押题20篇，家长必看！一.看一看，说一说。
1.图中都有谁?2.在哪里?3.在干什么?《课间十分钟》叮铃铃!叮铃铃!下课铃响了，小朋友们像小蜜蜂出巢一样呼呼地都跑出来了。
操场上一下子就热闹起来了。
小朋友们赶紧开始了自己的娱乐项目。
有的在跳长绳，有的在踢毽子，有的在打乒乓球，还有的在玩单人跳绳…他们玩得可开心啦!二.看一看，说一说。
1.图中都有谁?2.在哪里?3.在干什么?《动物园》一个周日的早晨，温暖的阳光照着大地。
爸爸、妈妈带着我和姐姐一起去动物园。
动物园里有胖乎乎的大黑熊、有跳上跳下的小猴子、有鼻子长长的大象，有凶猛的狮子··…我最喜欢的还是长颈鹿，长颈鹿乖乖地站在栏杆里，望着来往的小朋友。
长颈鹿可真高啊!我必须抬起头才能看到它的头。
一直到天黑了，我才和爸爸、妈妈、姐姐开开心心地回家了。
看一看，说一说。
1.图中都有谁?2.在哪里?3.在干什么?《不乱扔垃圾》夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。
一个周末的早上，小青和小明去公园玩。
他们玩累了，就在草地上休息，小青喝着水，小明吃着香蕉，吃完香蕉随手就把香蕉皮扔到了地上。
他旁边的小青看见了，要去捡起来。
看到小青捡起来的时候小明不好意思了，就说：“我来扔吧。
"说完他就把香蕉皮扔进了垃圾桶里，他对小青说：“我再也不乱扔垃圾了。
”我们每个人都要爱护环境。
看一看，说一说。
1.图中都有谁?2.在哪里?3.在干什么?《植树》植树节的早晨，天气格外晴朗，小鸟在天空中飞来飞去。
学校组织我们去公园植树，老师把我们分成了几个小组，我和梅梅、佳佳、浩浩、刘老师是一个小组。
我们有的扛着铁锹，有的扛起树苗，还有的拎着水壶。
到了公园，我们先挖了一个大大的坑。
佳佳轻轻地把小树苗放进坑里，然后扶着小树苗，浩浩和我一铲一铲地把土填好。
我们把坑填平后，又用铲子把土拍结实。
这个时候，梅梅拎来了一桶水，给小树苗浇足了水。
看图写话期末复习（一）仔细看图，谁在哪里做什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。
时间：今天地点：院子里人物：红红事件：晒被子心情/感受：开心心情/感受：高兴今天，天气晴朗，太阳公公露出了红红的笑脸。
这么好的天气，红红打算把家里的被子抱出来晒一晒。
她高兴地哼着歌把被子从卧室抱了出来，接着把被子抖了抖，最后踮起脚把被子晒在了晾衣杆上。
此时，暖暖的阳光照在了被子上，被子变得又轻又软了。
看着松软的被子，小红心里乐开了花。
（二）仔细看图，谁在哪里做什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。
时间：星期一的下午地点：教室里人物：同学们事情：大扫除心情/感受：开心星期一的下午，老师通知同学们在教室里进行大扫除，大家都非常认真。
只见有的同学在扫地，有的同学在擦黑板，还有的同学在擦桌子……经过大家的努力，不一会儿，教室就被打扫得干干净净，看着一尘不染的教室，老师忍不住夸赞道:“你们真是又认真又负责的好榜样！”听着老师的表扬，看着整洁的教室，大家的心里都乐开了花！（三）仔细看图，谁在哪里做什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。
一天早上，阳光明媚，鸟语花香。
小白兔和小公鸡约好一起去河对岸玩。
到了河边，他们发现河上没有桥。
该怎么过河呢？正当它们不知所措的时候，长颈鹿走来了，小白兔灵机一动，连忙对长颈鹿说：“长颈鹿哥哥，你可以帮帮我们吗？我们要过河。
”长颈鹿思索了一下河宽，对比了一下自己的脖子长度，笑着说：“没问题。
”接着，长颈鹿跪下身子，慢慢把脖子伸到对岸去，“快过河吧！” 小兔子和小公鸡高兴得一蹦三尺高，他们齐声说：“长颈鹿哥哥，谢谢你！”稳稳当当过河之后，它们三个开开心心地玩去了。
统编版小学一年级语文下册看图写话真题一、照样子，看图写话。
(不会写的字可以用拼音代替) (12分)例: 青蛙在水田里捉虫子。
1、在。
2、在。
3、在。
4.在。
二、看图，写一写小朋友在干什么。
（9分）1.2.3.三、看图写句子，不会写的字用拼音代替。
（9分）1. 乐乐和小明。
2.四个小朋友。
3.乐乐和弟弟。
四、看图写句子，不会写的字用拼音代替。
（12分）1.在干活。
2. 在吃草。
3. 在游来游去。
4. 在唱歌。
五、看图，先写三个词语，再写两句话。
(不会写的字用拼音代替) (11分)1.我会看图写词语。
(3分)2.我会看图写句子。
(8分)(1)。
(2) 。
(3) 。
六、看图写词语，再选择你喜欢的词语写一句话，不会写的字用拼音代替。
（15分）__________ __________ __________ __________ __________ ___________七、看图写词语，再选择你喜欢的词语写一句话，不会写的字用拼音代替。
（13分）. .八、看k àn 图t ú 写xi ě 话hu à。
（10分）仔细观察下面图画，根据内容完成写话。
（不会写的字用拼音代替）今天我们一起大扫除，同学们干得可认真啦！有的（ ），有的（ ）还有的（ ）。
教室被同学们打扫得（ ）。
九、看k àn 图t ú，根ɡēn 据j ù问w èn 题t í，写xi ě句j ù子z ǐ。
（15分）提t í示sh ì：什sh én 么me 时sh í间ji ān ？在z ài 哪n ǎ儿ér ?谁shu í在z ài 干ɡàn 什sh én 么me？.____________________________________________________________________. .____________________________________________________________________. .____________________________________________________________________. .____________________________________________________________________. .____________________________________________________________________.十、 图t ú上有谁？他们在哪里做什么？他们的心情q ín ɡ怎么样？请你仔z ǐ细x ì看图t ú，想一想，再写几句通t ōn ɡ顺sh ùn 的话吧！（15分）.____________________________________________________________________. .____________________________________________________________________. .____________________________________________________________________. .____________________________________________________________________. .____________________________________________________________________.十一、仔细看图，图中都有谁？他们在干什么？把你看到的、想到的写一写。
一年级语文下册看图写话练习一年级语文下册看图写话练习（精选35篇）导语：看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面。
下面是小编整理的小熊放风筝看图写话，欢迎小朋友和家长前来阅读!一年级语文下册看图写话练习篇1一个阳光灿烂的中午，小熊决定到森林里放风筝。
它一边拉着风筝一边在宽阔的草地上跑动。
风筝在天空一会高一会儿低，像一只小鸟在天空自由地飞翔。
突然，一阵大风吹来，把小熊的风筝吹到了一棵松树上，小熊怎么拉也拉不下来，小熊试着爬树，可是刚爬到一半就滑下来了，它试了好几次，也没爬上树梢。
这时小熊为难了，一屁股坐在了地上呜呜地哭了。
正在散步的长颈鹿来了，看见小熊坐在地上哭，它走过去关心地说：“小熊你怎么啦?”小熊把不幸的事告诉了它，还用手指着自己的风筝被挂在树上的方向，长颈鹿看了一眼说：“让我来。
”它跑过去，伸长脖子，用嘴轻轻一咬，风筝就咬下来了，长颈鹿跑回去，放在了小熊的眼前，小熊的脸一下子“阴转晴”了，连声说：“谢谢你，谢谢你，长颈鹿。
”两个好朋友一起放起了风筝。
一年级语文下册看图写话练习篇2今天，阳光明媚，小熊来到绿油油的山头上放风筝。
它一边跑一边放，风筝越飘越远，突然，一阵大风吹来，把小熊的风筝吹上了松柏树。
小熊又扯又拉，累得满头大汗，风筝确丝毫不动。
小熊伤心地想：“风筝被勾在树枝上，那我就永远也捡不回来了。
”小熊一急，立刻一屁股坐到草地上哇哇大哭。
这时，来了一只长颈鹿它问：“小熊，我们一起放风筝行吗?”小熊含着眼泪说：“行，可是我的风筝挂在树枝上了，没法跟你玩哪。
”“不会吧”长颈鹿说。
“什么不会?”小熊边擦眼泪边说。
突然，小熊“扑哧”一声乐了，原来，长颈鹿嘴里叼着小熊的风筝。
小熊感激地说：“太谢谢你了，我们一起放风筝吧。
”两个小伙伴一起放风筝，玩得开开心心的，心里可高兴呢!一年级语文下册看图写话练习篇3小熊有一只非常漂亮的风筝，它很喜欢这个风筝。
一天，小熊带着风筝去外面放。
一年级下册期末看图写话训练kàn tú xi ě yi xi ě dú yi dú一、看图，写一写，读一读。
kàn tú xi ě jù zi二、看图，写句子。
1.kàn tú ji āng xià miànyí duànhuà b ǔch ōng wán zh ěng三、看 图 ， 将 下 面 一 段 话 补 充 完 整 。
春天到了，燕子飞回来了，小鸭子在。
岸边开满了 。
华华做完作业后，来到放风筝。
看着风筝越飞越高，华华的心仿佛也 。
多么美好的一天， 华华玩得真高兴啊!1.河上有一座2.河面上有一条3. 河岸上有许多_ 。
4. 有火红的太阳。
5 有。
2.3.4.kàn yi kàn xi ǎng yi xi ǎng xi ě yi xi ě四、看 一 看 ， 想 一 想 , 写 一 写 。
打电话看图想一想：小梅为什么给妈妈打电话?小梅和妈妈分别会说些什么?(不会写的字用拼音代替)小梅呀，你有什么事?小梅： 妈妈： 小梅： 妈妈： kàn tú xi ě huà五、看 图 写 话 。
仔细看图，想一想，故事发生在什么地方?图中都有谁?他们在干什么?他们会说些什么?然后用几句话写下来。
妈妈，我是小梅。
kàn tú xiěhuà六、看图写话。
请仔细观察图画。
写出谁在什么时间，在哪儿干什么。
注意书写要工整，不会写的字用拼音代替。
kàn tú xiě huà七、看图写话。
森林运动会【想一想】热闹的森林运动会开始啦!图上的小动物们在参加什么比赛呢?此时比赛状况怎样呢?你想对哪个小动物说几句话?【用一用】紧张地最前面加油坚持胜利【写一写】请你写出几句话。
班级： 学号： 姓名：
提示：
时间、地点、天气、人物，她在做什么？ 她是怎么做的？会说什么？
班级： 学号： 姓名：
提示：
什么时间？什么地点？天气怎么样？他们在做什么？ 他们是怎么做的？会说什么？
班级： 学号： 姓名：
提示：
什么时间？什么地点？天气怎么样？发生了什么事？他们在做什么？ 他们是怎么做的？会说什么？
班级：学号：姓名：
提示：
时间、地点、人物，天气怎么样？周围的景色怎么样？他们在做什么？会说什么？
1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，兴奋地……
班级： 学号： 姓名：
提示：
什么时间？什么地点？天气怎么样？他们在做什么？ 他们是怎么做的？会说什么？
词语宝库：有的…有的…还有的
班级： 学号： 姓名：
提示：
什么时间？什么地点？天气怎么样？他们在做什么？ 他们是怎么做的？会说什么？
词语宝库：有的…有的…还有的
班级： 学号： 姓名：
提示：
什么时间？什么地点？天气怎么样？他们在做什么？ 他们是怎么做的？会说什么？结果怎么样？
班级： 学号： 姓名：
提示：
什么时间？什么地点？天气怎么样？发生了什么事情？他们是怎么做的？会说什么？结果怎么样？。
