魏书生 班主任工作漫谈

魏书生对《班主任工作漫谈》的思考引言《班主任工作漫谈》是一部关于班主任工作的专业书籍，作者通过深入浅出的方式，探讨了班主任工作的各个方面。

作为一位资深的教育工作者，魏书生老师对这本书有着自己独特的理解和思考。

本文将详细阐述魏书生老师对《班主任工作漫谈》的见解，为广大教育工作者提供参考。

魏书生对《班主任工作漫谈》的理解班主任的角色定位魏书生老师认为，班主任是班级的组织者、引导者和领导者，承担着对学生进行德、智、体、美全面教育的重要任务。

在《班主任工作漫谈》中，作者详细阐述了班主任的角色定位，魏书生老师对此表示高度认同。

班级管理在班级管理方面，魏书生老师认为，《班主任工作漫谈》提出的方法具有很强的实用性和操作性。

例如，书中提到的班级规章制度建设、班级文化建设、班级活动组织等，都是班主任在日常工作中需要关注的重要方面。

学生教育魏书生老师特别强调了学生教育的重要性。

他认为，班主任在工作中要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的自主能力和创新精神。

此外，还要关注学生的心理健康，为学生提供及时的心理辅导。

家校沟通在家校沟通方面，魏书生老师认为，《班主任工作漫谈》提出了很多富有创意的做法。

如定期召开家长会、建立家长群、进行家访等，这些方法有助于增进家校之间的了解和信任，形成教育合力。

魏书生对《班主任工作漫谈》的思考提高班主任自身素质魏书生老师认为，班主任要想做好工作，首先要提高自己的综合素质。

这包括专业知识、教育技能、沟通能力等方面。

只有不断提升自己，才能更好地履行职责，为学生提供优质的教育。

创新教育方法在教育实践中，魏书生老师强调要不断创新教育方法。

他认为，班主任要善于学习先进的的教育理念和方法，结合自身实际情况，探索适合自己班级的教育模式。

关注学生成长魏书生老师强调，班主任要始终关注学生的成长，关注学生的身心健康，关注学生的个性发展。

只有这样，才能真正做好班主任工作，为学生的未来奠定坚实基础。

加强家校合作在家校合作方面，魏书生老师认为，班主任要加强与家长的沟通，积极争取家长的支持和配合，共同为学生的发展努力。

《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会（优秀7篇）魏书生班主任工作漫谈语录篇一今年我任初九(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的毕业生，我的想法是：为了使学生能够在流渡中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望。

能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。

毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。

班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。

这是我一直勉励自己话。

所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。

至于学校的表扬先进，都是其次。

学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的五十元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。

尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。

”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。

但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。

我这学期的班主任工作计划如下：一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

3、由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。

班主任工作漫谈魏书生(精选3篇)《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会篇一小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

现将工作总结如下：一、常规习惯，常抓不懈。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！“三、具体要求，指导到位。

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。

其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：”教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

魏书生班主任工作漫谈读书心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!魏书生班主任工作漫谈读书心得6篇能够引起读者共鸣的心得体会一定是有真情实感的，我们明白，通过从经验中总结心得体会，可以更好地应对未来的挑战，以下是本店铺精心为您推荐的魏书生班主任工作漫谈读书心得6篇，供大家参考。

魏书生班主任工作漫谈读后感(优秀10篇)魏书生班主任工作漫谈读后感篇一魏书生老师的管理班级的观点就是要平等、要民-主。

他把学生看作一个独立的个体，尊重每一位学生，平等的和每一位学生对话、交流，总是用商量贯穿他的教育教学全过程，从而使学生从心底认同这个班级，认同班主任，自主的树立起真正的主人翁意识，真正让班级处于自治的状态。

他是确确实实地在育人，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。

教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。

有两个全校最差的学生进了我的班。

我说，你们先做一件事，每人找到自己的优点。

他们说自己没有优点。

我说，不可能。

我都已替你找出两条了后进生对批评往往能非常镇静地对付，你给他说优点，他反倒脸红了。

有个学生说，老师，我学不好的，只考了8分。

我说，你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋哪！他就来劲了。

我就这么点本事，把人家积极的、向上的、乐观的脑神经激发起来。

我总是说，坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

我们须坚信，学生不管多么难教育，他毕竟是孩子，他的内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假丑恶与真善美并存的世界。

不管学生多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处便潜在着你的助手。

你要穿透学生那使人生气的表情，看到他广阔的内心。

坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

其实每位学生都应该有他自己的优点和缺点。

比如有些学生成绩很好，考试的时候他的价值就体现了，但有时工作不积极，只顾学习，对班级管理不大理会。

有些学生成绩很差，但体育运动很好，在运动会上或其他体育比赛上总能给班级争得荣誉。

实际上班级的学生都应该是班主任，学校的小助手，评价一个学生除了学习成绩，作为一个人而言，其他品德同样不能少。

我想一旦我们和学生建立了互助关系，我们的教育之路会越走越顺利。

读《魏书生班主任工作漫谈》心得体会11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!读《魏书生班主任工作漫谈》心得体会11篇下面是本店铺分享的读《魏书生班主任工作漫谈》心得体会11篇魏书生班主任工作漫谈读书心得，以供参阅。

魏书生班主任工作漫谈心得体会在阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书之后，我深受启发，对于如何做好一个班主任工作有了更深的理解和认识。

这本书不仅是魏书生老师班主任工作方法的，更是他教育理念的体现。

我从中学到了很多实用的技巧和方法，也对班主任的工作有了更深的思考。

我深刻体会到了班主任工作的重要性。

班主任是学生日常学习生活的管理者，也是学生心灵的引导者。

他们的工作不仅仅是管理学生的日常行为，更重要的是要引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

正如魏书生老师所说：“班主任的工作，就是点燃学生内心的火焰，让他们自发地去追求真善美。

”我对于如何做好班主任工作有了新的认识。

魏书生老师在书中提到的“以学生为本”的教育理念，让我印象深刻。

他强调，班主任应该尊重学生的个性，关注学生的需求，引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。

这让我明白，班主任的工作不是简单地管理学生，而是要用心去理解学生，用爱去引导学生。

我从书中学习到了很多实用的班主任工作方法。

例如，魏书生老师提倡的“班级日志”制度，让我明白了记录学生成长的重要性。

通过班级日志，班主任可以及时了解学生的动态，发现问题，及时引导和解决。

他还提到了“班级会议”制度，这让我明白了沟通的重要性。

通过班级会议，学生可以表达自己的意见和建议，班主任也可以借此机会引导学生思考和讨论，提高他们的参与意识和团队协作能力。

在阅读这本书的过程中，我不断反思自己的班主任工作，深感自己还有很多需要学习和改进的地方。

这本书不仅给我提供了很多实用的方法和技巧，更重要的是，它给了我一种教育理念和思维方式。

我相信，只有站在学生的角度，用心去理解和关爱他们，才能真正做好班主任工作。

在未来的工作中，我将不断学习，不断提高自己的教育教学能力，努力践行魏书生老师提出的班主任工作理念和方法。

我相信，只要用心去做，就一定能够成为一名优秀的班主任，为学生的心灵点燃火焰，引导他们追求真善美。

魏书生老师的工作方法和理念也得到了广泛的认可和推崇。

魏书生班主任工作漫谈
作为魏书生班主任，我认为班主任工作的重要性不可低估。

班主任是学生和家长、学校之间的桥梁，起着沟通、协调、指导的关键角色。

首先，班主任应具备良好的沟通能力。

他应与学生建立良好的师生关系，处理学生间的矛盾，听取学生的意见和建议。

同时，他也应与学校保持紧密联系，及时了解学校的政策和规定，并传递给学生和家长。

其次，班主任要关心学生的学习和生活。

他应了解每个学生的学习情况和特点，及时给予他们必要的指导和帮助。

他还要关注学生的生活状况，及时处理学生可能遇到的问题，确保学生有一个良好的学习环境和心态。

此外，班主任应负责学生的思想教育和行为管理。

他应引导学生形成正确的价值观和人生观，培养学生的良好品德和行为习惯。

他还应对学生的行为进行管理，帮助他们树立正确的行为规范。

最后，班主任还要积极参与学校的教育教学改革。

他应与其他学科老师合作，探索出更好的教育教学方法和手段，提高教学质量，促进学生成绩的提高。

总之，作为魏书生班主任，我会尽力履行好自己的责任，努力为学生的发展和成长做出贡献。

希望通过我的努力，学生能够在健康、快乐、全面发展的环境中成长。

魏书生班主任工作漫谈篇一：魏书生班主任工作漫谈魏书生班主任工作漫谈魏书生一、班主任要努力改变自我（一）多改变自己，少埋怨环境（二）可以选择积极角色进入生活卷积角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者（三）多互助坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手（四）少互斗（五）多学习，少批判不管你又多少毛病，不管别人对你的评价如何，反正我要学习你那条长处，要把它拿来变成我的（六）多枪挑重担，少推卸责任平时多枪挑重担，少推卸责任;多干活，少闲者（七）笑对人生1.首先要多做实事2.对别人要星星点点好心，与人为善3.要看到自己的长处，其次要少想一些自己无法改变的弱点4.对待人生的不幸要用笑来使它减半6.做感兴趣的事7.唱几支歌8.拖拉法9.冥想10.要善于寻找欢乐（八）选以为控制出言不逊教师发怒的学生（九）服装与发型1.整洁2.大致符合当时当地的大众服装习惯（十）发展自己的长处《魏书生教育方法100例》（十一）教师劳动的三重收获1.收获各类人才2.收获真挚的感情3.收获创造性的阿尔罗县（十二）谈关于班主任其他工作的书能提高工作效率《新编中学班主任工作指南》，中国《小学班主任方法和技巧》，日本《班主任》，苏联《中小学数学老师手册》，苏联（十三）答《并致魏书生老师的公开信》二、师生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人（一）养成什么样的学生（二）注目国外科技动态（三）了解国外学生怎样学习（四）五千万年此后的地球上作为培养学生成为目光远大的人，是现代教育的任务之一；简明未来学？（五）三十五年后的班会引导学生把未来目光投资于自己的未来（六）东站在月球上想到的（七）强者敢于一再强调不足（八）“记者招待会”学生提问，老师回答（九）人是广阔的世界（十）比天空更广阔的（十一）两个自我跳动学生内心深处中学生自己斗自己，用学生心灵深处的天然气，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法（十二）痛而后快世界许多幸福、快乐都要先付出痛苦的代价才能换来（十三）能承受委屈的人才是强者（十四）心灵的监视器对准啥（十五）尊人者，人尊之（十六）培养自信心从扬长开始学生自找长处。

班主任工作漫谈魏书生引言班主任作为学校中的要角之一，承担着组织、指导和管理班级学生的工作。

在这篇文章中，我们将讨论魏书生老师的班主任工作经验和心得。

他对学生的关心和悉心指导，为我们树立了一个学习和成长的典范。

一、学生的心理关怀魏书生老师始终以学生为中心，在班主任工作中注重学生的心理关怀。

他会定期与每位学生交流，倾听他们的困惑和烦恼。

他用耐心和关怀的态度帮助学生解决问题，并鼓励他们坚持学习和成长。

作为班主任，魏书生老师清楚地了解每位学生的个性和需求。

他会定期组织心理辅导活动，帮助学生缓解学习和生活压力。

通过与学生的沟通，他不仅能够了解学生的情绪和心理状态，还能为他们提供合适的帮助和支持。

二、学习与成长的指导除了关心学生的心理健康，魏书生老师还非常重视学生的学习情况和成长。

他积极引导学生制定学习计划，并监督他们的学习进度。

他会组织学习小组，促进同学们之间的学习互助和合作。

魏书生老师善于发现学生的问题，他会耐心地与学生沟通，找出问题的原因，并提供相应的解决方案。

他还会鼓励学生通过参加各种学术竞赛和社会实践活动来提升自己的能力和素质。

三、家校合作的重要性魏书生老师非常注重与家长的沟通和合作。

他意识到只有与家长密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。

他会定期与家长开展家庭访问，了解学生在家庭环境中的情况。

同时，他也会定期邀请家长参加班级会议和家长会，与家长交流学生的学习和发展情况。

他会向家长介绍学生的优点和不足，并提供相应的建议和帮助。

通过与家长的密切合作，魏书生老师成功地打造了一个积极向上的班级氛围。

四、班级管理的艺术魏书生老师的班级管理有着自己的一套方法和经验。

他注重建立和谐的人际关系，鼓励学生之间相互尊重、团结合作。

他以身作则，严格要求自己，并倡导班级良好的行为规范和学习氛围。

他在班级管理中注重激发学生的主动性和积极性。

他鼓励学生参加班级活动和社团组织，提供给学生展示自己才华的机会。

通过这些活动，学生们不仅可以提高自身能力，还可以培养团队合作和沟通能力。