2 吹泡泡第一课时

[荐]科学《吹泡泡》教案通用6篇主题栏目精选：“吹泡泡教案”，敬请访问。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫，园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

教案是每个老师都很熟悉的一种文体形式。

教案是教师上好课的根本保证，您也在搜索值得借鉴的教案模板吧！请阅读由为你编辑的科学《吹泡泡》教案，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！科学《吹泡泡》教案(篇1)活动目标：知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势。

喜欢参与游戏，体验。

培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：经验准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。

材料准备：三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

环境创设：一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。

活动过程：一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状？1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏，而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的，今天老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？2、教师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的）3、幼儿进行猜想记录。

如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。

二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜想。

1幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具，开始吹泡泡。

2分享交流：（1）你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（2）到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状，老师再吹吹，小朋友看看到底是什么形状。

教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。

三、幼儿调整事先的猜想记录。

四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形状，回家以后小朋友可以去找找，以后我们再来试。

大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时课时目标：通过音乐活动，让学生能够理解和区分音乐节奏和音高，并通过吹泡泡活动练习音乐节奏和呼吸控制。

教学准备：1. 吹泡泡工具（例如：吹泡泡液和吹泡泡棒）2. 音乐播放设备或乐器（例如：钢琴）3. 音乐节奏和音高的图片或符号标识4. PPT或教学黑板5. 学生练习用的吹嘴（如果有需要）教学过程：一、引入活动（10分钟）：1. 使用音乐播放设备播放一首轻快、节奏明快的音乐，吸引学生的注意力。

2. 通过问问题，了解学生对音乐的基本概念的理解。

例如：“你们知道什么是音乐吗？”、“音乐有哪些元素？”、“你们喜欢听什么样的音乐？”等等。

鼓励学生积极参与讨论。

二、音乐节奏和音高的讲解（15分钟）：1. 通过示范先从简单到复杂的方式，让学生能够听到和感受到不同的音乐节奏和音高。

例如，敲击课桌，拍手等。

2. 通过展示图片或符号标识，向学生解释和讲解音乐的节奏和音高的概念。

可以使用简单的节拍图表和音高的升降图表，让学生可以直观地理解。

3. 鼓励学生参与进来，与教师一起演示一段简单的节奏和音高。

例如，使用乐器或敲击课桌等方式。

三、吹泡泡活动（25分钟）：1. 介绍吹泡泡的活动规则和注意事项，确保学生的安全。

2. 分发吹泡泡工具给学生，并指导学生如何正确地吹泡泡。

可以展示示范或者简单的口型指导。

3. 利用音乐播放设备播放一段简单的节奏音乐，让学生吹泡泡的同时跟随音乐的节奏。

4. 可以分成小组进行，让学生互相观察和鼓励。

5. 老师可以逐渐改变音乐的节奏和速度，让学生适应各种不同的音乐节奏和呼吸节奏。

四、讨论和总结（10分钟）：1. 当活动结束后，引导学生进行讨论和总结。

例如，“你觉得吹泡泡和音乐节奏有什么关系？”、“你觉得吹泡泡对于呼吸控制有什么帮助？”等等。

2. 鼓励学生分享他们在吹泡泡活动中遇到的问题和感受。

3. 总结整个活动的目标和收获，并展望下一节课的内容。

作业安排：1. 让学生用一段文字或者图片记录他们在吹泡泡活动中的体验和感受。

2 吹泡泡第1课时教学目标：1、认识生字，理解新词。

2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。

教学重点难点：1.会认15个生字，会写12个生字。

朗读课文，背诵课文第三自然段2.体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。

教学方法：以读代讲法、图文结合法教学过程一、出示插图，导入新课。

观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？二、朗读课文，理解内容。

1、自由读课文。

说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。

3、组织讨论。

⑴朗读自己喜欢的句子。

⑵说说为什么喜欢？⑶把自己的体会读出来。

⑷理解句子。

三、学习生字：1．认读生字词：齐读生字、词卡片。

2．强调易错字：四、布置作业：有感情地朗读全文，背诵第三自然段。

第2课时教学目标1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。

2、背诵第三自然段。

教学方法：以读代讲法、图文结合法教学过程一、复习导入。

检查复习生字词。

二、学习第三自然段。

1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。

2、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。

①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。

②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。

③感情朗读吹泡泡的句子。

三、学习第四自然段。

1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？2、学生汇报交流。

3、指导朗读。

四、学习最后一个自然段。

自由读课文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？五、仿照第三自然段把你玩儿的一种游戏的过程写下来。

教学板书：2 吹泡泡总起——小时候最爱做肥皂水放、加、和弄回忆看泡泡神奇、美丽吹泡泡快乐、骄傲、希望。

《吹泡泡》教案（通用6篇）《吹泡泡》教案（通用6篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《吹泡泡》教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

《吹泡泡》教案1活动目标：1.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。

2.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。

3.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。

活动过程：1.幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。

要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。

2.集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。

请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。

3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。

请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。

4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的声音。

5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。

6.放音乐，请幼儿仔细地倾听。

提问：这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?7.幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。

当唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱"泡泡不见了"，要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。

大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时教学目标1.能正确吹出吹泡泡的方法；2.培养孩子们爱好音乐的兴趣；3.提高孩子们的合作精神和音乐表现能力。

教学准备1.吹泡泡水；2.音乐舞台背景；3.洋娃娃；4.音乐播放器。

教学步骤1.游戏唱歌热身活动开始前，播放一首欢快的儿歌《小星星》，带领孩子们跟着音乐节拍做出相应的动作，例如星星手势、拍手、跳跃等。

随着音乐节奏的逐渐加快，孩子们的热情和积极性也逐渐提升！2.吹泡泡小游戏分成小组，每个组放上几只吹泡泡的工具，让孩子们互相配合，试着吹出最多的泡泡并进行比较。

带领孩子们一起探讨吹泡泡的技巧和注意事项，例如用力均匀、持续不断等。

3.手指操练为了让孩子们更好地掌握吹泡泡技巧，我们需要先进行一些指尖的操练。

带领孩子们进行一些简单的手指游戏，例如《摸拍打》，促进孩子们手眼协调能力的提高。

4.合唱根据吹泡泡的吸气和吹气的要求，编写简单的歌曲曲谱，让孩子们跟着一起唱。

这样可以带领孩子们进入到音乐世界中，感受到音乐的美好，也会通过吸气吐气更好地掌握吹泡泡的节奏。

5.现场表演让孩子们站在音乐舞台上，一个个抱着洋娃娃上去表演吹泡泡，让其他孩子欣赏，并在表演中提高自己的表现能力。

6.总结带领孩子们进行简单的回顾和总结，让孩子们在游戏中学会探究，也能提高孩子们的合作精神和音乐表现能力。

教学注意事项1.吹泡泡的水一定要新鲜，保证孩子们的身体健康；2.要保证孩子们能够看到彼此，将小组成员排列在一个合适的距离上；3.孩子们在进行吹泡泡的时候一定要保持沉静，不能过于嘈杂；4.在游戏开始前需提前准备好所有教学材料，并做好防滑和防水措施，确保游戏安全。

教学延伸教师可以在音乐活动中引入更多的乐器，例如小手风琴、音乐铃铛等，通过参与音乐活动来培养孩子们良好的音乐素养和美感。

同时，也可以利用这些音乐乐器，进行更多的音乐游戏和音乐秀，提高孩子们的表现能力和团队合作精神。

大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时歌曲：吹泡泡（第一课时）活动目标：1、感受吹泡泡游戏的乐趣。

2、感受曲式以及节奏的变化，学习4拍和3拍的节奏。

3、认识新的节奏，学习念法和写法。

活动准备：挂图、CD、唱名卡、一张白纸（上面画好十六宫格）、图片、钢琴、两块大黑板、地板贴圆、各种节奏型（四分、八分、二分用黑色；新认知的二分附点用红色）、勾线笔一、吹泡泡游戏（围圆圈坐好）1、谈话活动，让幼儿结合生活经验讨论泡泡2、吹泡泡—气的运用3、模仿泡泡造型二、故事引导三、欣赏歌曲《吹泡泡》1、幼儿边听老师边拍节奏，初步感知音乐。

2、感受前奏的旋律高低（1）出示唱名卡，做唱名音阶练习（2）钢琴伴唱，拍手做呼应上下行之律动3、感应曲式及拍号（1）师：我们一起学唱《吹泡泡》这首歌。

（钢琴伴奏，清唱）A段：拍手唱歌（强拍拍手，弱拍拍大腿）B段：用手做出大小感应渐强与渐弱。

（2）跟着音乐做律动、感受全曲曲式。

（3）拍号感应（4）拍肢体节奏感应拍号4拍：脚肩肩肩3拍：手xx，手xx四、肢体造型1、各种泡泡图示，让幼儿观察图片2、请幼儿组合创作造型五、节奏1、节奏分析2、念全曲节奏3、提出2分附点（红色的二分附点）4、命名。

（二分附点）这个宝宝有个名字叫TU-U–U，我们跟它打个招呼，TU-U–U你好。

TU-U–U你好！六、结束大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时（二）教案：《吹泡泡》第一课时教学目标：1. 能正确吹出泡泡的方法。

2. 了解吹泡泡的原理。

3. 培养学生的音乐感知能力。

教学准备：1. 音乐播放器和音乐《泡泡之歌》。

2. 泡泡液和吹泡泡器。

3. 彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 音乐启蒙：播放音乐《泡泡之歌》，让学生感受音乐的节奏感和欢快的氛围。

2. 引导学生回忆和观察：你们是否玩过吹泡泡的游戏？吹泡泡有什么趣味和特点？二、呈现活动（15分钟）1. 示范吹泡泡：老师展示正确的吹泡泡方式，并请一个学生来试一试。