法律手抄报版面设计图大全

中学生杜绝校园欺凌手抄报版面设计图校园欺凌中通常有两种角色：实施欺凌的学生、被欺凌的学生。

其中有一批孩子叫做欺凌/受欺凌者，他们有时是欺凌者，有时又是受欺凌者，尤其值得 ___。

下面是预防校园欺凌版面设计图，和一起看看吧。

对近期热议的“校园欺凌” ___， ___的 ___点越来越集中于两个方面：如何认定，如何防止。

的确，孩子也要经受磨练和摔打，面对不公和委屈，家长不能管孩子一生，但并非所有性质的伤害都能以“玩笑”一笔带过。

教育者要给出清晰的 ___，伤害和玩笑的界限在哪里，一旦逾越了底线，学校将给出什么样的规训和教育措施，让学生形成正确的观念。

校园伤害 ___不是新近才有的问题，但如今社会发展了，对教育方式、孩子价值的认知都发生了变化，还是应该以新的视角重新面对这个问题。

无论如何，只有真诚面对，有效介入，放下身段，谦恭相对，才能让校园里发生的类似 ___伤害降到最低，使其成为成长的砥砺，而不是未来的阴影。

北京市某小学孩子受伤害 ___，这两天出现了一些新细节， ___场也在持续发酵。

校方继续坚持认为孩子们的行为“不是欺凌”，同时也有一种观点认为，谁小时候都受过欺负，都定义为欺凌并不必要。

无论是国家对欺凌的管制，还是大家对欺凌的焦虑，都一定程度体现了社会观念的进步。

判断是否真遇到了欺凌，是一切救助和处置的前提。

对于校园欺凌的界定，国外已经有过一些探索：是不是倚强凌弱，是不是反复实施，是不是造成伤害，是认定的关键。

今年4月底， ___教育督导委员会办公室曾在通知中这样定义：发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌 ___，损害了学生身心健康。

北京市教委在 ___公号上公布的欺凌行为列表，不仅包括物理打击，嘲笑、闲话、孤立、恐吓等，甚至起侮辱性绰号都在其中。

可以看出，无论国外还是国内，造成伤害后果和主观故意都是最重要的认定因素。

一旦孩子的行为带有蓄意和侮辱性质，受害孩子不仅会遭受身体上的屈辱，还会形成心理伤害。

校本课程手抄报教案（一）走进手抄报【教学目标】1、通过对手抄报的观察，让学生认识手抄报，了解手抄报。

2、使学生初步感受并形成手抄报构成、手抄报美化等基本知识，学会评价手抄报的基本方法。

3、培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。

【教学重点与难点】重点：认识和了解手抄报。

难点：了解手抄报制作的基本流程。

【教学准备】学生：铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。

教师：示范手抄报若干分，课件等。

【教学课时】2课时【教学过程】学生四至六人为一个小组，在尊重保护学生自主性的基础上，采取合作与讨论学习的方式，培养动手、动脑、创新等能力。

一、激趣导入出示精美的手抄报（课件），学生欣赏，激发学生创作欲望，看后让学生谈感受。

二、新授（一）介绍手抄报的内容1、手抄报是小学生开展课外活动的形式之一。

每当重大的节日,我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌颂，比如迎元旦、迎“六一”、庆“国庆”等。

2、手抄报的内容有：一般来说，一份手抄报应该有一个主题，比如爱国主义教育、法制教育、感恩教育、安全常识、英语知识、环保知识、天文知识、地理知识、自然知识、历史知识等。

（二）介绍手抄报的设计与制作大体上可以从这三个方面来阐述：1、美化与设计的步骤手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

2、版面设计是出好手抄报的重要环节要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。

一般报头应设计在最醒目的位置。

（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。

一般重要文章放在显要位置（即头版）。

（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。

（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。

第1篇一、前言宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

法律是维护国家稳定、保障人民权益的重要工具。

为了提高全民法治意识，弘扬宪法精神，加强法律宣传教育，我们特此举办宪法法律宣传手抄报活动。

以下是我们为大家准备的手抄报内容，希望能对大家有所帮助。

二、手抄报内容1. 宪法简介宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

我国现行宪法是1982年制定的，经过四次修订。

宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等内容。

2. 宪法的基本原则（1）人民主权原则：国家的一切权力属于人民。

（2）尊重和保障人权原则：国家尊重和保障人权。

（3）法治原则：国家实行依法治国，建设社会主义法治国家。

（4）民主集中制原则：国家机关实行民主集中制。

（5）社会主义原则：国家坚持社会主义道路。

3. 宪法的主要内容（1）国家制度：规定了国家的性质、政权组织形式、国家机构等内容。

（2）公民的基本权利和义务：规定了公民的基本权利和义务，包括政治权利、经济权利、文化权利、社会权利等。

（3）国家机构：规定了国家机关的组织和职权，包括国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等。

（4）国家标志：规定了国旗、国歌、国徽、首都等内容。

4. 法律的基本概念法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。

法律具有普遍性、强制性、稳定性、规范性等特点。

5. 法律的种类（1）宪法：国家的根本法，具有最高的法律效力。

（2）法律：由全国人民代表大会及其常务委员会制定。

（3）行政法规：由国务院制定。

（4）地方性法规：由省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会制定。

（5）自治条例和单行条例：由民族自治地方的人民代表大会制定。

（6）部门规章：由国务院各部门制定。

（7）地方政府规章：由省、自治区、直辖市的人民政府制定。

6. 法律的作用（1）维护国家稳定：法律是维护国家稳定的重要工具。

（2）保障人民权益：法律是保障人民权益的重要手段。

简单宪法手抄报内容简单宪法手抄报图片1简单宪法手抄报图片2简单宪法手抄报图片3简单宪法手抄报图片4简单宪法手抄报图片51、天天学法明是非，时时想法强观念，处处守法树文明，事事用法维权益。

2、深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质。

3、金贵银贵平安最贵，千好万好守法最好。

4、深入开展“六五”普法，全面落实科学发展观。

5、立身德为首，处事法是先。

6、没有规矩不成方圆，不守法律举步维艰。

7、知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安。

8、大事小事依法办事，大节小节守廉为节。

9、学法护法者智，违法乱法者愚每年的12月4日是我国法制宣传日。

今年的宣传主题是“弘扬宪法精神，服务科学发展”。

常言道:“没有规矩不成方圆。

”国无法不治，民无法不立。

作为新世纪的小学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

国有国法，校有校规。

学校里的法律既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。

“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。

”让我们从现在做起，从身边做起，做一个新世纪的学法、守法、守纪的合格的小学生，建设平安和谐的校园。

而和谐校园的另一个重要内容是安全。

安全问题是我们老生常谈的问题，但是还是发现有些安全方面的问题没有被同学们所重视，比如有的同学在楼道里嬉戏追赶，上下楼时互相打闹;有的同学在运动时不注意自我保护而受伤;有的同学不能正确处理同学之间的矛盾，打架斗殴等。

在这里我要提醒同学们的是要遵守学校的有关规章制度，增强自我保护意识，提高思想道德素质，增强遵纪守法观念，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。

民法典手抄报简单可爱绘画
民法典手抄报简单可爱绘画
民法典的颁布实施是我国社会主义建设的重大成果，也是推进国家治理体系和治理能力现代化的强大动力。

下面是小编为大家整理的民法典手抄报，欢迎大家欣赏和采纳，希望大家喜欢!民法典手抄报欣赏民法典手抄报简单可爱绘画相关文章：★关于民法典的小学生手抄报图片20张汇总★民法典手抄报简单漂亮字少★小学生关于民法典的手抄报版面设计图片★ 2020关于民法典手抄报简单漂亮★民法典手抄报图片设计2020最新★小学生民法典手抄报图片大全★小学生民法典手抄报素材图片大全★ 2020民法典手抄报图片大全★关民法典知识的手抄报字能看得清★2020民法典手抄报图片素材大全。

法制政治手抄报内容1、发展社会主义民主，健全社会主义法制。

2、维护宪法权威，增强权利义务观念。

3、质量是安全基础，安全是健康前提。

4、坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念。

5、落实“五五”普法规划构建和谐家园。

6、实行依法治国，坚持执政为民。

7、坚持以质取胜，推动科学发展。

8、弘扬法治文化，传播法治文明。

9、健全社会治安防控体系，加强社会治安综合治理。

10、开展社会治安综合治理，维护社会稳定。

图一图二图三一自由是社会主义价值体系中最重要的价值目标自由是人类生存和发展的永恒追求，是人类价值追求中最富有魅力的价值理想。

自由是指人从自然力和社会关系的束缚下获得解放，人的内在尺度与客体的外在尺度相互转化、相互统一的进步状态。

人的自由全面发展是马克思主义的终极目标。

自由体现了社会主义的现实目标和最高理想的有机统一，是引领社会发展进步的精神旗帜。

1.人类对自由的追求是人与生俱来的本性。

无论在东方还是西方，自古以来，人们一直在探索和追求自由。

《论语》中“从心所欲，不逾矩”的言论，表达了孔子对自由的一种理解或规定。

《逍遥游》等名篇表达了道家对自由的体认和追求。

在古希腊，自由指不受奴役的权利和状态，意味着人身依附关系的解除和人格的独立。

人类社会长期处于君主专制统治之下，但自由始终是广大民众的渴望。

人们孜孜不倦地追求自由，以免于奴役、免于恐惧、免于伤害，并且在不懈的追求中，不断实现自我超越，也不断丰富了自由的内涵。

许多人把自由置于价值序列的顶端，“不自由，毋宁死“，正是表达了执著追求自由的义无反顾的精神。

人类发展史就是一部追求自由的奋斗史。

2.自由是人的本质。

“自由确实是人所固有的东西”，“它表现为普遍权利”。

自由是相对于限制和束缚而言的，表现为对限制人自由发展的束缚的理性超越。

人是一种能进行自我选择、自我发展、自我创造、自我解放的存在物。

人的能力的提高和自由的实现都是实践的结果。

自由意味着从自然界、人类社会和自身世界的种种限制和束缚中解脱出来，“人终于成为自己的社会结合的主人，从而也就成为自然界的主人，成为自身的主人——自由的人”。

儿童普法手抄报大全儿童普法手抄报图片大全：普法知识一、交通安全法《中华人民共和国安全法》主题：珍惜生命、杜绝交通违法一、摒弃六大交通陋习1、占用应急车道2、开车打手机3、驾驶机动车随意变动车道4、驾驶摩托车不带安全头盔5、不系安全带6、行人过街跨越隔离设施二、抵制六大危险驾驶行为1、酒后驾驶2、超速行驶3、疲劳驾驶4、闯红灯5、强行超车6、超员超载三、制定《交通道路安全法》的目的及宗旨维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护个人人生安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行率。

四、道路遵循原则：依法管理，方便群众二、加强职业道德建设，提高职业道德素质（一）道德的含义：一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。

道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。

（二）加强公职人员职业道德建设的必要性和紧迫性“乘机安全小贴士”安全出行要重视1、价值观扭曲混乱，责任意识不强2、道德自律意识不足，工作懒惰，纪律散漫3，信仰缺失，作风漂浮，生活奢侈三、公职人员职业道德的基本要求（一）有正确的职业理想（二）有正确的职业态度：1、爱岗2、敬业3、精通业务（三）要珍视职业荣誉（四）有良好的职业作风：1、务实2、创新3、严谨4、团队协作5、廉洁四、如何加强公职人员职业道德建设（一）加强学习，提高职业道德建设（二）健全制度，保障职业道德素质（三）反腐倡廉，推进职业道德建设（四）党员干部以身作则，带动职业道德建设三、坚持依法行政、提高行政管理能力儿童普法手抄报图片大全：普法知识二一、依法行政涵义：行政机关及其工作人员行使国家行政权利、管理公共事务必须有法律规定并依据法律进行。

二、依法行政具体要求1、合法行政2、合理行政3、程序正当4、高效便民5、诚实守信6、权责统一三、依法行政的必要性和现实意义必要性：1、依法行政是我国政府性质要求2、坚持依法行政是贯彻依法治国的方略，提高行政管理水平的基本要求现实意义1、于保障人民群众的权利和自由2.有利于加强廉政建设，保证政府暨公职人员守法，增强政府权威。

法制手抄报内容资料篇一：法制教育手抄报资料法制教育法制伴我行珍惜生命安全第一防骗知识1、骗吃骗物法：一般都是陌生人，以到你处办事或请你带到某处办事为由请你吃饭，中途则逃之夭夭。

2、中奖转让法：行骗者一出场都是傻乎乎的，而他扔掉的饮料罐拉环也一定是中奖的，再由边上几个同伙骗你入套。

3、若有人悄悄告诉你，有一笔外汇或金银饰物要和你平分，千万不要信以为真，还是赶快离开。

4、在马路上或商厦门口有一伙人向你推销所谓的名贵中药、金元宝等，切勿上当。

5、当有陌生人以你熟悉的人的名义向你打招呼，你还是一走了之为上策。

6、行骗者一般是利用高薪作诱饵，诱你上钩，本人不与你见面，只用电话联系。

7恐吓诈骗法。

8、要防止被骗，最有效的方法就是——勿惧、勿贪！如何应对敲诈勒索和抢劫反抗法:寻找薄弱,功其不备感召法:通之以理,晓之以法周旋法:佯装服从,伺机脱逃耍赖法:嚎叫喊哭,引起旁观呼叫法:呼喊救命,以求援助认亲法:碰到大人,佯装亲戚放线法:佯装害怕,迷惑对方抛物法:扔掉物品,引开视线小学生法律知识儿歌从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我他，法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀。

弘扬正气好，利民利国家。

法制标语遵纪守法，从小做起。

遵纪守法，不做危险事。

争做守法好孩子知法、守法、从我做起！法制格言：法律是一叶扁舟，乘载着你，在人生漫漫大海上安全行驶一辈子。

法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。

法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

学法明是非，懂法知荣辱，用法保幸福。

有一种爱叫法律，有一种温暖叫遵守。

法制儿歌火柴棍，不能玩，电插座，有危险。

煤气不能随便开，离高压锅远一点。

回家就要把门关，汽车面前不争先。

过马路时左右看，注意安全保平安。

篇二：学生法制手抄报资料学生法制手抄报资料：社会主义国家根据社会主义民主的原则，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系;而社会主义民主的建设，又必须同社会主义法制建设相结合。

⼩学⽣关于民法典的⼿抄报版⾯设计图⽚民法典是实现⼈民群众美好幸福⽣活的重要保障。

新的时代，⼈民群众的物质⽣活条件⼤⼤提⾼，对精神⽂化需求更进⼀步，对公平正义、民主法治的呼声更加强烈。

⼩偏整理了⼩学⽣关于民法典的⼿抄报版⾯设计图⽚，谢谢您的认真阅读。

⼩学⽣关于民法典的⼿抄报版⾯设计图⽚民法典的诸多亮点民法典总共1260条，共7编，各编依次为总则、物权、合同、⼈格权、婚姻家庭、继承、侵权责任和附则，亮点诸多。

（⼀）总则编有⼋⼤亮点在《民法典》的编纂步骤上，我们采取的是先总则编、后分编的两步⾛模式。

《民法总则》已于2017年通过实施，本次《民法典》总则编部分未有较⼤改动，仅根据法典编纂体系化要求对个别条款作了⽂字修改。

总则编亮点即《民法总则》的亮点：1.胎⼉享有继承权涉及遗产继承、接受赠与等胎⼉利益保护的，胎⼉视为具有民事权利能⼒。

但是胎⼉娩出时为死体的，其民事权利能⼒⾃始不存在。

（第⼗六条）2.⼋周岁孩⼦可以“打酱油”⼋周岁以上的未成年⼈为限制民事⾏为能⼒⼈，实施民事法律⾏为由其法定代理⼈代理或者经其法定代理⼈同意、追认，但是可以独⽴实施纯获利益的民事法律⾏为或者与其年龄、智⼒相适应的民事法律⾏为。

（第⼗九条）3.失能⽼⼈须监护不能完全辨认⾃⼰⾏为的成年⼈为限制民事⾏为能⼒⼈，实施民事法律⾏为由其法定代理⼈代理或者经其法定代理⼈同意、追认，但是可以独⽴实施纯获利益的民事法律⾏为或者与其智⼒、精神健康状况相适应的民事法律⾏为。

（第⼆⼗⼆条）4.基层群众性⾃治组织法⼈为特别法⼈居民委员会、村民委员会具有基层群众性⾃治组织法⼈资格，可以从事为履⾏职能所需要的民事活动。

未设⽴村集体经济组织的，村民委员会可以依法代⾏村集体经济组织的职能。

（第⼀百零⼀条）5.个⼈信息和⽹络虚拟财产受保护⾃然⼈的个⼈信息受法律保护。

任何组织和个⼈需要获取他⼈个⼈信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得⾮法收集、使⽤、加⼯、传输他⼈个⼈信息，不得⾮法买卖、提供或者公开他⼈个⼈信息。

手抄报图案设计图片有哪些手抄报版面设计参考图(2)手抄报版面设计参考图(3)手抄报版面设计参考图(4)手抄报版面设计参考图(5)手抄报版面设计参考图(6)一、趣味猜字谜隔门听鸡叫(打一成语)——谜底:名(鸣)声在外士元谋计烧赤壁(打一成语)——谜底:庞然大物置身于歌坛(打一成语)——谜底:安居乐业龙城飞将美名传(打一成语)——谜底:广为人知安公子遇上安姑娘(打一成语)——谜底:安安合适从二到九(打一成语)——谜底:缺衣少食(缺一少十)二、老先生与服务生老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。

做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?”大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。

想想美好的一面，心情也会是很快乐的。

【成语】：感戴二天【拼音】：gǎdàièrtiān【成语故事】：汉朝时代，有一个叫做苏章的人，做到刺史;刺史，是监察检举地方的官吏的长官，权力很人。

一次，苏章外出视察，探知他的朋友清河太守贪赃枉法，连证物都被搜出来了。

郡守仗恃着和苏章的私交，极力逢迎的招待他，以为官官相护，在大的事都可以化为乌有。

他怀着感恩的心情，对苏章恭维的说：“人人都只有一个天，而我却有二个天。

”他认为自己犯了严重的贪污，本该处死，但凭着老友的宽恕、包庇，可以重新诞生，傲视一切了。

没料到苏章公私分明：“我今天前来，是为着咱们私人的情谊;但明天我将处理你的案子，这是遵照国家的法令。

”结果，这位赃官终于被治罪正法了，使官吏的风纪整肃起来。

这真是一个大快人心的打虎典范。

苏章这种不偏护下属和好友，而以大众利益为前提的做法，实在值得我们仿效。

关于法在心中手抄报内容法在我心中手抄报内容青少年应当学法、守法，在法律的规则内处理相互的关系，懂得依法保护自己和他人的合法权益。

法制手抄报你会做吗?分享关于法在心中手抄报内容，希望可以帮助大家!关于法在心中手抄报图片51) 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。

——斯宾诺莎2) 举证责任之所在，即败诉之所在。

——法谚3) 要使事物合乎正义(公平)，须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。

――亚里士多德(古希腊)《政治学》4) 我们的时代是权利的时代。

人权是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。

5) 法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

——布鲁纳6) 举证之所在，败诉之所在。

7) 法律是正义与善良之术。

8) 如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。

这样的法律可以抑恶扬善。

――大仲马(法)《马希里选集》9) 人与人是不相同的，人们不能将法律面前人人平等理解成平等就是一视同仁、人人相等。

10) 法律的生命在于其实施。

因而迫切需要对这样使大量立法和司法解释有效而进行认真的科学研究。

案例一父母从潮阳来广州做生意后，阿龙就跟着奶奶一起生活，奶奶对这个孙子百依百顺。

xx年，父母把14岁的儿子接到广州来生活。

由于长期缺少沟通，阿龙的父母和儿子已经没什么话可说，只要见儿子有做得不对的地方，夫妻俩就严厉斥责，早被奶奶宠惯了的阿龙哪里受得了，没几天，和父母大吵一番后，阿龙离家出走了。

当年1月30日，阿龙在外面和同学的弟弟、10岁的小文一起玩时，发现身上的钱花得差不多了，阿龙想在小文身上打主意。

阿龙把他带到白云区三元里附近的草地上，勒死后把尸体扔到旁边的沙井里。

第二天上午，阿龙拨通了小文家里的电话，要小文家长拿1000块钱来赎人。

最后压低到600元，在约定地点一手交钱一手交人。

小文家人随即报警。

第1篇一、前言法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。

为了提高广大人民群众的法律意识，普及法律知识，我们特此制作了一期法律知识普及手抄报。

以下为本期手抄报的主要内容。

二、法律基本知识1. 法律的定义法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

2. 法律的特征（1）普遍性：法律适用于所有公民，不分种族、性别、年龄、职业等。

（2）强制性：法律由国家强制力保证实施，违反法律将受到相应的处罚。

（3）规范性：法律以权利和义务为内容，规范人们的行为。

3. 法律的类别（1）宪法：国家的根本法，规定国家的根本制度、根本任务和公民的基本权利义务。

（2）刑法：规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。

（3）民法：规定民事权利义务的法律。

（4）行政法：规定国家行政机关的组织、职权、活动原则等法律。

（5）经济法：调整国家在经济管理中发生的经济关系的法律。

（6）劳动法：调整劳动关系、保障劳动者权益的法律。

（7）诉讼法：规定诉讼程序和诉讼活动的法律。

三、法律常识1. 法律援助法律援助是指国家为保障公民合法权益，对经济困难的公民提供的免费法律帮助。

当您遇到法律问题时，可以寻求法律援助。

2. 知识产权保护知识产权包括专利权、商标权、著作权等。

我国法律规定，侵犯他人知识产权的行为将受到法律的制裁。

3. 消费者权益保护消费者权益保护法规定，消费者享有安全、卫生、公平、合理的消费环境，有权依法维护自己的合法权益。

4. 道路交通安全道路交通安全法规定，驾驶员必须遵守交通规则，确保行车安全。

行人、非机动车等也应当遵守交通规则，共同维护交通秩序。

四、法律案例分析1. 案例一：张某盗窃案张某，男，30岁，无业。

2019年4月，张某为谋取非法利益，盗窃了邻居李某价值5000元的财物。

案发后，张某被公安机关抓获。

经法院审理，张某被判处有期徒刑3年，并处罚金5000元。

2. 案例二：王某侵犯著作权案王某，男，40岁，某出版社编辑。

手抄报评判准则目标本文档旨在提供一份手抄报评判准则，以帮助评委评判手抄报比赛的作品。

准则中的标准应具备独立性，避免依赖用户的协助。

我们应该充分发挥我们的法律硕士背景，追求简单、没有法律复杂性的策略。

在评判过程中，不应引用无法确认的内容。

准则1. 主题相关性：手抄报的内容应与所设定的主题密切相关。

评委应评估手抄报对主题的理解和呈现。

2. 信息准确性：手抄报所呈现的信息应准确无误。

评委应核实所提供的信息是否可信，并评估信息的完整性和准确性。

3. 创意和设计：手抄报的创意和设计应独特、有吸引力。

评委应评估手抄报的整体美学效果、排版设计、色彩运用和图文搭配是否合理。

4. 文字表达：手抄报所使用的文字应简洁明了，语言流畅。

评委应评估文字表达的准确性、逻辑性和清晰度。

5. 版面规范：手抄报的版面应整洁有序，遵循基本的版面规范。

评委应评估版面的布局是否合理、字体大小是否适宜、图片是否清晰等。

6. 创新性：手抄报应具备一定的创新性，通过新颖的表现方式或独特的观点吸引读者。

评委应评估手抄报在创新方面的表现。

7. 内容深度：手抄报的内容应具有一定的深度，能够提供有价值的信息或观点。

评委应评估手抄报在内容深度方面的表现。

8. 整体印象：评委应综合考虑手抄报的各个方面，形成对整体作品的评价。

评委应评估手抄报给人留下的整体印象和感受。

结论手抄报评判准则旨在帮助评委评估手抄报比赛作品的质量。

评委应独立进行评判，避免依赖用户协助。

准则中的标准应简单明了，避免法律复杂性。

评委应根据手抄报的主题相关性、信息准确性、创意和设计、文字表达、版面规范、创新性、内容深度以及整体印象等方面进行评估，以选择最优秀的作品。