班子成员联系教师的制度

中学领导团队服务师生联系点、谈心及接待日制度1. 介绍本制度是为了加强中学领导团队与师生之间的沟通和联系，提供一个良好的平台，使领导团队能够更好地了解师生的需求和问题，并及时采取行动解决。

2. 联系点中学领导团队将设立固定的联系点，以便师生能够随时与领导团队进行沟通和咨询。

具体安排如下：- 时间：每周三下午2点至4点- 地点：校长办公室- 参与人员：中学领导团队成员轮流坐班，每次至少有一名成员坐班- 内容：师生可以前来咨询学校事务、提出建议或反馈问题等3. 谈心为了增进中学领导团队与师生之间的了解和信任，中学将定期组织谈心活动，通过面对面的交流，解决师生心中的困惑和问题。

具体安排如下：- 时间：每学期至少进行一次谈心活动- 参与人员：中学领导团队成员与学校所有师生- 形式：小组讨论、个人交流等方式，根据实际情况灵活安排- 内容：开放式的交流，师生可以自由提出问题或分享感受，领导团队将认真倾听并提供解答和帮助4. 接待日中学将每月安排一天作为接待日，提供给师生进行集体或个别咨询、反馈问题或申请事务办理等。

具体安排如下：- 时间：每月第二个周五- 地点：中学办公室楼- 参与人员：中学领导团队成员、教务处、德育处、心理咨询师等相关人员- 内容：师生可以预约时间，在规定的时间内咨询学校事务、提出问题或申请办理事务等。

中学领导团队成员及相关人员将提供专业的意见和帮助5. 监督与改进为了确保该制度的有效运行和持续改进，中学将设立一个监督与改进机制：- 学生代表：每学期选举产生学生代表，定期召开学生代表会议，向学校反馈问题和建议，推动制度的完善和改进- 定期评估：中学领导团队将定期评估该制度的有效性和需要改进的地方，根据评估结果进行相应调整和改善结论中学领导团队服务师生联系点、谈心及接待日制度的实施将为领导团队与师生之间的有效沟通提供一个平台，促进师生之间的深入交流和理解，同时也能及时解决师生所面临的问题和困惑，提高学校管理和教学质量。

校领导联系师生制度
领导联系师生制度
为了更好树立科学管理思想，加大班级管理力度，动员全校各方面力量，提升班级管理整体水平，增强校领导服务意识和协调能力。

经学校研究决定，在校领导中建立包干班级工作制度。

一、班级联系点的确立
将全校所有班级按班级划分，实行领导包干，每位领导在分管工作的基础上，负责包干所分配的班级。

二、主要任务：
负责包干班级的校领导，要经常深入班级与班主任和学生进行沟通交流；关心学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观；定期参加班级的班会；了解学生在生活、研究中存在的困难并负责及时协调解决；征求学生对学校工作的意见和建议，并要及时记录、反映上报；负责对联系班级学生的相关处理给出意见。

三、具体要求：
1、建立校领导联系班级制度，发挥以点带面的作用，是进一步密切校领导与教师、学生关系的重要举措，是加强我校科学管理水平、确保学生思想道德教育取得实效的重要保证。

各位领导，要充分认识做好联系班级工作的重要性和必要性，切实增强大局意识和责任意识，深入联系班级督促检查、全程指导，努力把联系班级建成团结、务实、勤奋、开拓的优秀班集体。

2、学校领导班子切实做好一样平常管理事情的基础上，负责及时收集各班级情况，发挥好班级、班主任与校领导之间的纽带作用，真正将此项制度推向实效。

党员领导干部联系服务师生制度为进一步密切干群关系，强化一切为了群众、一切依靠群众的观念和尊师爱生、服务师生的意识，不断推进作风转变，提升服务水平，促进学校各项事业迈上新台阶，根据学校实际情况，特制定本制度。

一、总体要求全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和党的群众路线教育实践活动精神，以密切党员领导干部和师生关系为目标，着眼于促进作风养成、夯实群众基础、健全服务师生长效机制，推动各级党员领导干部深入一线，听民声、察民情、解民忧、聚民心，团结带领广大师生员工，为建设高水平教学研究型大学做出新贡献。

二、联系服务的主要任务（一）宣传和贯彻党的路线、方针、政策。

（二）通报学校发展改革方略及重大决策、决定等，认真听取师生员工对学校发展建设的意见和建议，取得共识，凝心聚力。

（三）帮助教职工、学生解决在思想、工作、学习和生活中存在的实际问题。

（四）关心青年教职工、新生、毕业生和特困生等群体，做好排忧解难和帮扶工作。

（五）协调关系，化解矛盾，预防并及时处理教职工和学生中出现的各种问题和突发事件。

三、联系服务的方式校领导联系各学院、分管各部门，以及专家、党外代表人士等；处级干部联系班级及有关工作服务对象等。

（一）利用参加各单位集体学习、工作会议、学科管理部会议和学生党团活动、主题班会等形式，进行情况通报、专题讲座和针对性辅导等，指导解决教职工、学生中带有普遍性和典型性的问题。

（二）深入课堂、办公室、宿舍、食堂等场所，了解所联系教职工的工作、学习和生活情况，了解所联系班级学生的学习生活以及班风学风等情况，指导和帮助教职工和学生解决实际问题。

（三）通过组织召开座谈会、访谈等形式，听取教职工、学生和家长对学校改革发展的意见与建议。

（四）广泛开展谈心活动，了解教职工、学生的思想动态，及时掌握他们关心的热点和疑点问题，释疑解惑，沟通交流，化解矛盾，排忧解难。

（五）充分发挥党委信箱、校长信箱、校领导接待日、信访接待等渠道的作用，及时与教职工、学生进行沟通交流。

学校领导与教师谈心谈话制度为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立九江市第十一中学领导教师谈心谈话制度，具体规定如下：一、谈话对象及分工谈话对象为全体教师。

领导干部与教师谈心谈话制度，原则上采取分块负责的办法。

教学由朱运峰副校长、夏凌云副校长等负责谈话并将谈话情况向校长反馈；其他教师由曹庚生校长、曹红书记等负责谈话，。

二、谈话内容及重点领导干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。

2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

4、听取谈话对象的意见、建议和要求。

5、其他认为必须谈话的事项。

谈心谈话要体现讲政治、讲正气的精神，坚持实事求是的原则。

干部与教师谈话要做到四个结合：一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合；四是与教师队伍建设相结合。

谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：1、教师对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。

2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。

3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。

4、教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。

对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。

三、谈话方法及要求谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。

谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。

领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求意见。

校领导联系师生制度为了加强学校与师生之间的联系，促进学校各项工作的发展，我校实行了。

这一制度是我校党委深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，加强和改进学校思想政治工作，推进学校全面从严治党向纵深发展的重要举措。

通过校领导联系师生制度，我校旨在搭建一个校领导与师生面对面交流的平台，及时了解师生的需求和困难，化解矛盾，凝聚人心，激发活力，促进学校和谐稳定发展。

一、校领导联系师生制度的主要内容1. 校领导联系师生制度是我校党委建立的一项常态化、制度化的工作机制。

校领导包括校党委书记、校长、副校长等，他们要定期深入基层，与师生进行面对面交流，了解师生的需求和困难，帮助解决实际问题。

2. 校领导联系师生制度要求校领导要主动关心师生，关注师生疾苦，切实解决师生的实际问题。

校领导要定期开展走访、座谈、访谈等活动，与师生交流思想、工作和生活情况，听取师生对学校工作的意见和建议。

3. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对师生群体的分类指导，针对不同师生群体，制定有针对性的工作计划和政策措施。

校领导要关注师生成长发展，为师生提供指导帮助，引导师生正确处理人生观、价值观、世界观问题。

4. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对师生思想政治工作的研究，深入了解师生思想动态，及时发现和解决思想政治工作中的问题。

校领导要注重发挥思想政治理论课的主渠道作用，加强对师生的思想政治教育。

5. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对学校教育教学改革的研究，关注师生教育教学需求，推动教育教学改革不断深入。

校领导要关注师生教育教学质量，加强对教育教学工作的检查和指导。

二、校领导联系师生制度的实施成效1. 校领导联系师生制度加强了学校与师生之间的联系，促进了学校各项工作的发展。

通过校领导与师生的面对面交流，学校更加了解师生的需求和困难，为师生提供了更有针对性的帮助和支持。

2. 校领导联系师生制度有效地化解了师生之间的矛盾，维护了学校的和谐稳定。

一、背景为了加强学校领导与师生员工的联系，提高学校管理水平和教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，我校决定实施学校领导挂钩制度。

二、挂钩对象1. 校领导挂钩全校各年级、各班级、各科室及全体教职工。

2. 教职工挂钩本年级、本班级、本科室及学生。

三、挂钩职责1. 校领导挂钩全校各年级、各班级、各科室及全体教职工，负责了解全校教育教学、管理、服务等各项工作情况，及时解决师生员工在工作和生活中遇到的问题。

2. 教职工挂钩本年级、本班级、本科室及学生，负责了解本年级、本班级、本科室及学生的教育教学、管理、服务等各项工作情况，及时向校领导反映问题，协助校领导解决师生员工在工作和生活中遇到的问题。

四、挂钩方式1. 定期走访：校领导每月至少走访一次挂钩班级、科室，教职工每周至少走访一次挂钩班级、学生，了解实际情况，解决实际问题。

2. 定期沟通：校领导与挂钩班级、科室、教职工定期召开座谈会，听取意见和建议，共同探讨解决工作中存在的问题。

3. 日常联系：校领导与挂钩班级、科室、教职工保持密切联系，通过电话、微信等方式，及时了解情况，解决突发问题。

五、挂钩要求1. 严肃认真：挂钩领导和教职工要高度重视挂钩工作，切实履行挂钩职责，确保挂钩工作取得实效。

2. 勤于沟通：挂钩领导和教职工要加强与师生员工的沟通，了解实际情况，及时解决实际问题。

3. 敢于担当：挂钩领导和教职工要敢于担当，勇于负责，对于发现的问题要及时向校领导报告，并积极协助解决。

4. 保密原则：挂钩领导和教职工要严格遵守保密原则，不得泄露工作秘密。

六、考核与奖惩1. 学校将对挂钩领导和教职工的挂钩工作进行定期考核，考核结果将作为评优评先、晋升晋级的重要依据。

2. 对于挂钩工作表现突出的领导和教职工，学校将给予表彰和奖励。

3. 对于挂钩工作不力、出现问题未及时解决的领导和教职工，学校将进行通报批评，并追究相关责任。

七、实施时间本制度自发布之日起实施，请全校领导和教职工认真贯彻执行。

校级领导联系师生制度
一、背景及意义
二、制度具体安排
1.设立校级领导与学生代表会面的制度。

每学期至少安排一次校级领
导与学生代表的会面，学生代表可以是学生会成员、班级学习委员等，代
表广大学生的声音与诉求。

2.开设“领导接访日”。

每周设立一个特定时间段，供学生与校级领
导进行面对面的沟通。

学生可提前预约并提出问题，校级领导则在预约时
间内进行解答和指导。

3.建立在线交流平台。

通过校内网络平台或者社交媒体，开辟一个专
门的栏目，供学生向校级领导提出问题和建议，并进行及时的回复和处理。

4.定期组织召开座谈会。

每学期至少召开一次校级领导与学生代表的
座谈会，就学校发展、教学、学生生活等方面进行深入讨论和交流，以促
进进一步的和发展。

5.开展意见征集活动。

学校领导可以定期向学生发放问卷调查，征集
他们对于学校各方面工作的建议和意见，以便更好地改进学校管理和服务。

三、制度推行过程中的问题与建议
1.认真选派学校领导参与其中。

为了保证这一制度能够有效推行，学
校必须要从领导层面上给予足够的重视，积极选择能够代表学校利益、具
有良好师生关系的领导参与其中，确保制度的有效实施。

学校校级领导联系师生制度
为加强学校领导与广大师生员工的沟通联系，充分发扬民主，构建和谐校园，促进学校科学发展，学校实行校级领导联系师生接待日制度。

一、组织实施机构
校领导接待日工作归口学校办公室负责，由分管校领导主管，学校现任领导轮流接待。

为减少中间环节，提高办事效率，根据接待日的预约情况，安排相关职能部门负责人一同参与接待。

学校办公室负责校领导接待日的具体工作安排，包括接待前的准备、接待中的配合和接待后的协调、督查督办等工作。

二、接待日时间安排
1.每周安排两次，时间为每周二和每周四16:00～17:00，每次安排一名校领导接待。

2.每学期初公布校领导接待日时间安排。

接待校领导当日如遇特殊情况无法接待，视情况在当月择期接待，具体接待时间由学校办公室另行通知。

三、接待对象及内容
全校师生员工对学校学科建设、校园建设、队伍建设、党建与党风廉政建设等方面的意见和建议以及在教学、科研、管理与服务、学习与生活等方面遇到的实际问题等。

四、工作要求
学校办公室负责对广大师生员工在校领导接待日提出的问题进行汇总，并责请有关部门进行处理。

协助领导接待的相关部门负责人及工作人员应严格遵守保密制度，切实贯彻领导批示精神；相关条线部门应积极配合，主动接受学校办公室的查询和督办，会同学校办公室向来访人员及时反馈处理情况和结果。

校长联系师生制度
校长联系师生制度是指学校校长与师生之间建立联系和沟通的
制度。

其目的是加强校长与师生之间的沟通和联系，促进学校教育
教学工作的顺利开展。

校长联系师生制度的建立对于学校的发展和
师生的成长都具有重要意义。

制度内容
校长联系师生制度包括以下内容：
1. 定期会晤：校长定期与各班级的班主任和代表学生进行会晤，了解学生的研究和生活情况，听取教师和学生的意见和建议。

2. 随机走访：校长不定期地走访各个班级和教室，与学生面对
面交流，了解教学情况和学生的心声。

3. 建立反馈机制：学生和教师可以通过书面或电子邮件的方式
向校长反映问题和建议，校长要及时回复并做出处理。

4. 召开座谈会：校长定期召开师生座谈会，听取大家的意见和
建议，共同讨论学校发展和问题解决的办法。

制度意义
校长联系师生制度的建立可以增强学校的凝聚力和向心力，提
高教师和学生对学校的归属感和认同感。

同时，校长可以及时了解
教师和学生的需求和困难，为他们提供更好的支持和帮助。

这种制
度还可以促进学校内部管理的透明化和民主化，营造良好的教育教
学氛围。

结语
校长联系师生制度的建立对于学校的发展起着重要的推动作用，希望全体教师和学生都能积极参与和支持这一制度，共同推动学校
的发展和进步。