语文：《把文章写具体写细致》作文教案

“细节描写”作文教学指导设计教案1.1 教学背景1.1.1 作文是语文教学的重要组成部分，对学生语言表达能力的培养起着关键作用。

1.1.2 细节描写是作文中的重要技巧，能够使作文更具体、生动、形象。

1.1.3 通过本节课的教学，让学生掌握细节描写的方法和技巧，提高作文水平。

二、知识点讲解2.1 细节描写的概念2.1.1 细节描写是指对事物的细小环节进行具体的描绘和刻画，使作文更具生动性和真实性。

2.1.2 细节描写包括对人物外貌、动作、语言、心理等方面的具体描述。

2.1.3 细节描写的作用是使作文更加具体、生动、形象，让读者产生共鸣。

三、教学内容3.1 教学案例3.1.1 通过分析优秀作文中的细节描写，让学生了解细节描写的具体运用。

3.1.2 让学生进行细节描写的练习，培养学生的细节描写能力。

3.1.3 教师对学生的练习进行点评，指导学生改进和完善细节描写。

四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够理解细节描写的概念和作用。

4.1.2 学生能够掌握细节描写的方法和技巧。

4.1.3 学生能够在作文中运用细节描写，提高作文水平。

五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 让学生掌握细节描写的方法和技巧。

5.1.2 培养学生进行细节描写的习惯和能力。

5.1.3 提高学生的作文水平。

六、教学方法6.1 案例分析法6.1.1 通过分析优秀作文中的细节描写，让学生了解细节描写的具体运用。

6.1.2 学生可以通过对比分析，理解细节描写的重要性和技巧。

6.1.3 教师引导学生进行思考和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

七、教学步骤7.1 导入新课7.1.1 教师通过提问方式引导学生思考细节描写的重要性。

7.1.2 学生分享对细节描写的理解和认识。

7.1.3 教师总结并引入本节课的教学内容。

7.2 案例分析7.2.1 教师展示优秀作文中的细节描写片段。

7.2.2 学生分析细节描写的具体运用和作用。

#### 教学目标：1. 学生能够掌握细致作文的基本写作技巧和结构。

2. 培养学生观察生活、感悟生活的能力，提高作文的真情实感。

3. 学生能够运用细节描写，使作文生动、形象。

#### 教学重点：1. 细节描写的技巧和运用。

2. 作文结构的合理安排。

#### 教学难点：1. 学生如何捕捉生活中的细节。

2. 细节描写与主题的有机结合。

#### 教学时间：1课时#### 教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 优秀作文范例。

3. 学生写作素材。

#### 教学流程：一、导入新课1. 教师简要介绍细致作文的概念和重要性。

2. 引导学生回顾以往作文中的不足，提出改进方向。

二、分析范例，讲解技巧1. 展示优秀细致作文范例，引导学生分析其中的细节描写。

2. 讲解细节描写的技巧，如感官描写、动作描写、心理描写等。

3. 分析作文结构，强调开头、中间、结尾的安排。

三、学生练习，教师指导1. 学生根据教师提供的素材，进行细致作文的写作练习。

2. 教师巡视指导，对学生的写作进行个别辅导。

四、展示评价，总结提升1. 学生展示自己的作文，教师和学生共同评价。

2. 教师总结本次课的重点内容，强调细节描写的重要性。

3. 布置课后作业，鼓励学生课后继续练习细致作文。

#### 教学内容详细安排：1. 导入新课- 教学活动：播放与生活相关的图片或视频，引导学生思考如何用文字描绘这些画面。

- 教学目标：激发学生的写作兴趣，引出细致作文的概念。

2. 分析范例，讲解技巧- 教学活动：- 展示优秀作文范例，让学生分析其中的细节描写。

- 教师结合范例，讲解细节描写的技巧，如感官描写、动作描写、心理描写等。

- 教学目标：使学生了解细节描写的多种形式和运用方法。

3. 学生练习，教师指导- 教学活动：- 学生根据教师提供的素材，如家庭生活、校园生活等，进行细致作文的写作练习。

- 教师巡视指导，对学生的写作进行个别辅导。

- 教学目标：提高学生的写作能力，培养观察生活和感悟生活的能力。

教学目标：1. 让学生了解细致作文的概念及其重要性。

2. 培养学生观察生活、积累素材的能力。

3. 提高学生运用细致描写的方法进行作文的能力。

4. 增强学生的语言表达能力和审美情趣。

教学重点：1. 理解细致作文的定义和特点。

2. 掌握细致描写的技巧。

教学难点：1. 学生如何将细致描写的方法运用到实际作文中。

2. 如何在作文中做到既有细致描写，又不失整体感。

教学对象：高中一年级教学时间：2课时教学准备：1. 教师准备相关细致作文范文。

2. 学生准备好笔记本、笔等学习用品。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍细致作文的定义和重要性。

2. 引导学生思考：细致作文与一般作文有何区别？二、案例分析1. 教师展示一篇细致作文范文，让学生阅读并分析。

2. 学生分组讨论，总结细致作文的特点。

三、细致描写技巧讲解1. 教师讲解细致描写的技巧，如：细节描写、感官描写、对比描写等。

2. 学生跟随教师进行实际操作，尝试运用细致描写的方法。

四、课堂练习1. 教师布置作文题目，要求学生运用细致描写的方法进行作文。

2. 学生在规定时间内完成作文，教师巡视指导。

第二课时一、作文展示1. 学生展示自己的作文，教师和学生共同点评。

2. 教师针对作文中的细致描写部分进行点评。

二、作文修改1. 学生根据点评意见，对作文进行修改。

2. 教师再次巡视指导，帮助学生提高作文质量。

三、总结与反思1. 教师总结细致作文的特点和写作技巧。

2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在细致作文写作过程中的收获与不足。

教学评价：1. 学生能准确理解细致作文的定义和特点。

2. 学生能熟练运用细致描写的技巧进行作文。

3. 学生在作文中做到既有细致描写，又不失整体感。

教学反思：本节课通过讲解细致作文的定义、特点和写作技巧，让学生了解细致作文的重要性，并掌握细致描写的技巧。

在教学过程中，要注意引导学生将所学知识运用到实际作文中，提高学生的写作能力。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在细致作文写作方面取得进步。

《怎样把记叙文写具体写细致》教学设计设计思想：《语文课程标准》在作文教学目标中是这样表述的：“写记叙文,做到内容具体”。

可见，把记叙文写具体写细致是作文教学目标之一。

新课标关于写作教学建议中又指出“写作知识的教学力求精要有用……让学生在写作实践中学会写作”。

本节课的教学设计从句子训练开始，由易到难，逐步推进。

使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用，初步掌握把文章写得具体细致的方法，使学生能根据中心需要，有选择、有主次详略地进行细写。

学情分析：如果问学生（不管是初一的还是初三的）是否喜欢写作文，我估计至少有一半的学生是不喜欢的。

学生怕写作文的心理还比较普遍。

根据我的了解，有不少学生平时缺乏对生活的观察、感悟，作文写不长，要求600字的作文结果只写了四百字左右，而且写出来的东西干巴巴，谈不上具体细致，老师给的评语往往是“内容不具体，空洞平淡。

”久而久之，对作文自然有了一种敬畏的心理，敷衍了事，随便应付，一到考试更是如临大敌，阵脚大乱。

教学目标：⑴了解记叙文的基本要求及具体细致的标准⑵通过示例练习，初步掌握把记叙文写得具体细致的方法⑶通过示例练习，懂得把文章写具体写细致要注意的问题教学重点：初步掌握和学会运用“问--扩--描”把文章写具体写细致教学难点：运用所学方法把句子、片段写具体细致并能注意到突出重点，抓住特点教学工具：多媒体辅助教学教学过程一、导入同学们，你们在平时写作文的过程中是不是在面对600字的要求时感到头痛呢？在考试时面对字数不够而沮丧呢？我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的文章吧！今天，老师就与你们一起来集中探讨一个问题——如何把记叙文写具体写细致。

幻灯片2（设计说明：意在从学生的认知特点和已有的生活经验出发，营造亲切平和的教学气氛，顺势引出本节课的课题。

）二、例句导航（幻灯片3）例句1：（1）有个小银元落在地上。

（2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

四年级语文写作细节教案教学目标：1. 学生能够理解写作细节在文章中的作用；2. 学生能够运用写作细节来丰富文章的内容；3. 学生能够在写作时注意细节表达，使文章更加生动有趣。

教学准备：1. 课本：四年级语文教材；2. 图片或实物：用于引导学生观察和思考。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一张描绘秋天的图片，让学生观察图片，然后讨论秋天的写作细节有哪些。

2. 学生回答后，老师引导学生意识到写作细节对描绘一个场景或事物的重要性。

二、讲解（15分钟）1. 老师向学生解释什么是写作细节，以及写作细节在文章中的作用。

2. 老师提供几个例子，并请学生分析例子中的细节是如何丰富文章内容的。

三、练习（25分钟）1. 老师提供一个主题，比如描述自己家的一天，让学生动手写一个短文。

2. 学生在写作过程中，要尽量注意细节的描写，比如家里的气味、声音、颜色等。

3. 学生完成后，互相交换作品，然后给予反馈和建议。

四、反思（5分钟）1. 学生分享自己的写作体会和收获。

2. 老师总结本节课的内容，强调写作细节对于提升文章质量的重要性。

五、拓展（5分钟）1. 老师出示一些经典文学作品的片段，讨论其中的写作细节是如何突出作品的魅力的。

2. 老师鼓励学生在阅读和写作过程中继续注意细节，并逐渐提高自己的写作水平。

教学反思：通过这节课的教学，学生对写作细节有了更深入的理解，并在实际写作中有所运用。

通过讨论和分享，学生们互相帮助和启发，提高了对写作细节的敏感度。

另外，通过对经典作品的观察和分析，学生们对写作细节的重要性有了更直观的认识，同时也激发了他们对文学的兴趣。

教师在教学过程中会根据学生的不同水平，进行个别指导和鼓励。

同时，也提醒学生们注意写作的整体结构和流畅性，细节描写不仅要丰富文章，还要使文章更加凝练有序。

通过这样的教学，学生们能够提高写作水平，写出生动有趣的文章。

作文抓住细节教案一、教学目标1、让学生理解细节描写的重要性及其在作文中的作用。

2、引导学生掌握细节描写的方法和技巧。

3、通过练习，培养学生运用细节描写提升作文质量的能力。

二、教学重难点1、教学重点（1）帮助学生认识细节描写的特点和作用。

（2）指导学生掌握细节描写的具体方法，如动作、语言、神态、心理等方面的描写。

2、教学难点（1）如何引导学生在写作中敏锐地捕捉细节，并恰当地进行描写。

（2）培养学生运用细节描写塑造生动形象、富有感染力的人物和场景。

三、教学方法1、讲授法：讲解细节描写的概念、作用和方法。

2、示例分析法：通过经典文学作品和学生范文中的细节描写示例，进行分析和讨论。

3、练习法：让学生进行细节描写的专项练习和写作实践。

四、教学过程（一）导入在我们的日常生活中，往往一些细微的举动、一个不经意的表情、一句简短的话语，都能给我们留下深刻的印象。

在作文中，同样如此，精彩的细节描写能够让我们的文章更加生动、真实、感人。

那么，如何才能抓住这些细节，让我们的作文大放异彩呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

（二）认识细节描写1、什么是细节描写细节描写是指对人物、景物、事件等表现对象的细微而又具体的刻画。

也就是说，通过对人物的语言、动作、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写，来表现人物性格、揭示主题思想。

2、细节描写的作用（1）刻画人物性格，使人物形象更加丰满、生动。

比如，通过对一个人的穿着、举止、说话语气等细节的描写，可以展现出他的性格特点和内心世界。

（2）推动情节发展。

有时候，一个小小的细节可能会成为情节发展的关键因素。

（3）渲染气氛，烘托环境。

通过对环境细节的描写，可以让读者更好地感受到故事发生的背景和氛围。

（4）深化主题。

恰当的细节描写能够更深刻地表达文章的主题，让读者产生共鸣。

（三）细节描写的方法1、细化动作，延长过程例如：“他拿起杯子喝水。

” 这只是一个简单的叙述，如果我们这样写：“他微微仰起头，用手紧紧握住杯子，大口大口地往嘴里灌着水，喉结上下滚动，发出‘咕咚咕咚’的声音。

小学作文细节描写教案教案标题：小学作文细节描写教案教学目标：1. 学生能够理解细节描写在作文中的重要性。

2. 学生能够运用适当的词汇和句式进行细节描写。

3. 学生能够通过细节描写使作文更加生动、丰富。

教学准备：1. 教师准备一篇带有细节描写的作文范文。

2. 准备一些细节描写的图片或实物。

3. 学生准备纸和笔。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示一些细节描写的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 教师提问学生对这些图片或实物的感受和观察。

步骤二：讲解细节描写的概念和重要性（10分钟）1. 教师解释细节描写在作文中的作用，如使文章更加生动、具体、有趣等。

2. 教师通过范文的细节描写部分向学生展示细节描写的具体效果。

步骤三：分析范文中的细节描写（15分钟）1. 教师与学生一起阅读范文，并找出范文中的细节描写部分。

2. 教师引导学生分析这些细节描写对文章的作用和效果。

3. 教师与学生一起讨论如何使用适当的词汇和句式进行细节描写。

步骤四：练习细节描写（15分钟）1. 学生们以小组为单位，选择一张图片或实物进行细节描写。

2. 学生们用纸和笔写下他们的细节描写，并互相分享和交流。

3. 教师在小组之间进行展示和点评，鼓励学生们提出改进意见。

步骤五：巩固和拓展（10分钟）1. 学生们个别完成一篇作文，要求在作文中运用细节描写。

2. 学生们可以选择自己喜欢的话题进行写作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

步骤六：总结和反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结细节描写的重要性和技巧。

2. 学生们分享他们在写作中的体会和收获。

教学延伸：1. 学生可以阅读一些优秀的作品，分析其中的细节描写部分。

2. 学生可以进行细节描写的游戏，如描述物品的细节，让其他同学猜出是什么物品。

教学评估：1. 教师通过观察学生在小组活动中的表现，评估学生对细节描写的理解和运用能力。

2. 教师评估学生个别完成的作文中是否有恰当的细节描写。

教学反思：通过本节课的教学，学生们能够理解细节描写在作文中的重要性，并能够运用适当的词汇和句式进行细节描写。

细节描写作文教学指导设计教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写的重要性。

2. 培养学生观察、思考和表达能力。

3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容，提高作文质量。

二、教学内容1. 细节描写的概念与作用。

2. 细节描写的常见类型及运用。

3. 细节描写的方法与技巧。

4. 实例分析与练习。

三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考细节描写在作文中的重要性。

2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用、类型及方法。

3. 实例分析：分析优秀作文中的细节描写，让学生感受细节描写的魅力。

4. 练习：让学生运用所学方法进行细节描写练习。

5. 反馈与指导：针对学生的练习进行点评，给出改进建议。

四、教学方法1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用、类型及方法。

2. 示例法：分析优秀作文中的细节描写，让学生感受细节描写的魅力。

3. 练习法：让学生动手实践，提高细节描写的能力。

4. 反馈法：针对学生的练习进行点评，给出改进建议。

五、教学评价1. 学生对细节描写的理解程度。

2. 学生运用细节描写的能力。

3. 学生作文中细节描写的丰富程度。

教学资源：优秀作文素材、作文评语模板。

教学时间：2课时。

六、教学准备1. 准备相关优秀作文素材。

2. 准备细节描写的方法和技巧的PPT。

3. 准备作文评语模板。

七、教学环境1. 教室布置：座位排列整齐，黑板上写有本节课主题。

2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。

八、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考细节描写在作文中的重要性。

2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用、类型及方法，结合PPT展示。

3. 实例分析：分析优秀作文中的细节描写，让学生感受细节描写的魅力。

4. 练习：让学生运用所学方法进行细节描写练习。

5. 反馈与指导：针对学生的练习进行点评，给出改进建议。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调细节描写在写作中的重要性。

九、课后作业1. 让学生运用本节课学到的细节描写方法，修改自己的作文。

细节描写-小学生作文指导课教案设计一、教学目标：2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。

3. 指导学生运用细节描写来丰富作文内容，提高作文的生动性和感染力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察生活、捕捉细节的能力；指导学生运用细节描写来丰富作文内容。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的细节，并将细节描写融入作文中。

三、教学准备：1. 教师准备：详细的教案、课件、作文素材。

2. 学生准备：笔记本、文具、积极参与的态度。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一篇优秀的作文，让学生初步感受细节描写的力量，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解细节描写的概念与作用：详细解释细节描写，让学生明白细节描写对于作文的重要性。

3. 举例分析：分析一些作文中的典型细节描写，让学生直观地了解如何进行细节描写。

4. 实践活动：让学生分组讨论，每组挑选一个生活中的场景，尝试进行细节描写。

5. 分享与评价：每组选出一个代表分享他们的细节描写作品，师生共同评价，给予肯定和建议。

五、课后作业：1. 让学生运用所学，修改自己之前的作文，加入更多的细节描写，提高作文的生动性。

2. 布置一道关于细节描写的写作题目，让学生课后练习，培养观察生活和运用细节描写的能力。

六、教学拓展：1. 引导学生关注名著中的细节描写，分析其对于人物塑造和情节发展的作用。

2. 举例讲解细节描写在各类作文（如记叙文、议论文、说明文）中的应用，让学生全面了解细节描写的重要性。

七、教学策略：1. 采用案例分析、小组讨论、师生互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

3. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生敢于表达、勇于创新。

八、教学评价：1. 课后收集学生的作文，对作文中的细节描写进行评价，给出意见和建议。

2. 关注学生在课堂上的表现，对学生的学习态度、参与程度、表达能力等进行评价。

作文细节描写教案教案标题：作文细节描写教案教学目标：1. 学生能够理解细节描写在作文中的重要性。

2. 学生能够运用适当的词汇和句式进行细节描写。

3. 学生能够通过细节描写增强作文的表达力和吸引力。

教学准备：1. 教师准备一些包含细节描写的作文范文。

2. 准备一些图片或短视频片段，用于引导学生观察和描述细节。

3. 准备一些练习题，以巩固学生对细节描写的理解和运用。

教学过程：引入：1. 向学生解释细节描写在作文中的重要性，如何通过细节描写使文章更生动、更具吸引力。

2. 展示一些包含细节描写的作文范文，引发学生对细节描写的兴趣和好奇心。

主体：3. 引导学生观察和描述图片或短视频片段中的细节，帮助他们理解细节描写的概念。

4. 分组讨论，学生分享自己观察到的细节，并讨论这些细节对于整体描述的作用。

5. 教师引导学生分析范文中的细节描写，探讨细节描写对于作文的影响。

6. 教师提供一些练习题，让学生通过细节描写来描述人物、地点或事件，以巩固他们的理解和运用能力。

总结：7. 教师总结本节课的内容，强调细节描写在作文中的重要性，并鼓励学生在写作中多加运用。

8. 鼓励学生在以后的写作中注意观察和描写细节，提高作文的质量。

扩展活动：9. 学生可以选择自己喜欢的一篇作文，用不同的细节描写进行改写，以提高他们的写作技巧和创造力。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 教师检查学生完成的练习题，评估他们对细节描写的理解和运用能力。

3. 教师评估学生改写作文的质量和创造力。

注意事项：1. 教师应根据学生的年龄和能力水平调整教学内容和难度。

2. 教师应提供足够的示范和指导，帮助学生理解和运用细节描写。

3. 教师应鼓励学生发表自己的观点和想法，促进学生的参与和思考。