课题：音频信息的获取教学目标：知识与能力目标：1、了解获取音频信息的方式；2、配备录音所需的硬件和软件；3、使用Adobe Audition 录音；4、播放音频信息。
过程与方法：1、通过对录制好的朗读声，播放给学生欣赏,让学生产生兴趣对这节课的学习。
2、采用教师引导、布置任务，学生自主探究的方法，实现用Adobe Audition软件来制作“优美的朗读”或”歌曲”。
情感态度与价值观：1、在欣赏“优美的朗读”的同时，体会在Adobe Audition中录制自己声音的乐趣，帮助学生培养优雅的情操。
2、使学生对“Adobe Audition”的功能有了进一步的认识，激发学生学习的热情。
3、在获取音频信息的过程中形成合理录制和使用暴风影音播放音频信息的意识。
教学重点、难点：利用Adobe Audition音频处理软件录音。
教学方法：演示法、任务驱动法、学生自主探究的方法。
教学过程：一、导入新课：（播放优美的“配乐朗诵”和歌曲的朗读）教师：播放录制好的声音，感觉是不是很好听啊！那么老师有个小小的问题，要求同学们找出老师刚才所播放俩首曲有什么不同之处呢？学生答：第一首朗读古诗，第二首是歌曲。
教师：同学们回答得非常好，那么同学们想不想拥有自己朗读的古诗或自己所唱的歌曲给朋友或家人分享呢。
学生：想，（有的学生要录制自己的歌曲等）教师：那么下面我们就一起来学习获取音频信息及如何用Adobe Audition来录制音频信息和使用“暴风影音”软件播放信息。
二、新课讲解：任务一：获取音频信息（要求学生明白什么是音频信息）要求学生阅读课本P1页中的内容，师生一起来理解什么是音频信息。
任务二：获取音频信息的方式要求学生阅读课本P2页中的内容，并了解其方式，举例图1-1 专业录音棚现场。
任务三：配备录音所需的硬件和软件要求学生阅读课本P3页中的内容，教师总结。
注：使学生认识硬件和软件，及在日常生活中常用的一种采集音频信息方式，要具备麦克风和录音软件及计算机声卡。
