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一 .阅读下面一首诗，回答问题。
闺怨唐·王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
(1)本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意？答：(2)诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？答：（3）赏析“忽”字妙处。
答：答：（1）没有违反题意。
前面写“不曾愁”，正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法。
（2）先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。
因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。
（3）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。
一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。
“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。
二、阅读下面唐诗，完成题目送人东归温庭筠荒戍落黄叶,浩然离故关。
高风汉阳渡,初日郢门山。
江上几人在,天涯孤棹还。
何当重相见,樽洒慰离颜。
（1）请从现实与想象交融的角度，说说作者在尾联中流露了怎样的情感。
答：就要分别了，主人与归客开怀畅饮，期盼着别后再相逢。
表现出思念友人的情感。
（2）清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡的格调。
请参考这一评价，写出你对首联的理解和评价。
答：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。
这本是充满别愁离绪的场景。
殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离古关”奏响了昂扬的主旋律。
起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。
三、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）余杭四月【元】白珽四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
【注】①朱樱：樱桃的一种。
闺怨诗高考真题大全很荣幸同学们能来关注闺怨诗高考真题诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.闺怨诗高考真题现在还没到冲击真题的时候。
还有时间看品鉴类文学作品。
剧烈推举王国维的《人间词话》，世人评价非常身高，我高三买过，读了点感觉对诗词力量有很大关心。
不像辅导教材那样公式化，比较耐读，闲时值得一品。
值得一提的是，有一年湖北作文题就是从里面抽的。
闺怨诗词可看温庭筠、晏殊、李商隐、李煜、李清照、柳永。
后三个是高频，刷题时常常发现他们。
李商隐比较难懂，不过迎难而上，可以了解很多文人界的“常识”意像。
另外，间或也有其他派系玩这一风格，王昌龄写过《闺怨》，很是经典：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
闺怨诗词除了表达独守空闺的孤独之情，有时候可以留意下，能引申到青春年华不再、岁月无情消逝、男女之爱易碎。
读懂诗词是做题第一步，关键词靠平常积累，是得分点之所在。
怎么把答案说的诗意化又切题，也往往被人忽视。
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忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
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三.阅读《闺怨》诗,回答问题超急的立刻就要啊帮帮忙啊少妇见到春风拂动下的杨柳，肯定会联想许多。
“在天愿作比翼鸟”爱情、闺怨诗(答案)编制：三组审核：马晓英《踏莎行》（欧阳修）1、A“候馆梅残”：候馆，接待宾客的馆舍。
暗用南北朝陆凯的诗意“折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
”驿路梅花正含有怀人之意，这里说明离人已在路上。
B“溪桥柳细”：柳细，柳树初芽，柳叶细嫩。
C“草薰风暖”：芳草吐香，春风送暖。
描绘了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图：旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。
暖风吹送着春草的芳香。
意境特点是美好融和。
作用：以乐景写哀情。
用初春美好融和的风景反衬出男主人公的离愁。
2、运用了比喻的修辞，用“春水”比喻愁情，以形象表现抽象，化虚为实。
写出了离愁的无穷无尽，增强了离愁的艺术感染力。
3、登楼只见一片杂草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远在春山之外，渺不可寻。
这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。
行者不仅想象到居者登高怀远，而且深入到对方的心灵对自己的追踪。
情意深长而又哀婉欲绝。
行文上层层深入，有如剥蕉。
4、上片写行人的离愁，下片为居者（闺中少妇）设想，这种构思上的技巧叫对写手法。
实虚结合，兼写两面，一是丰富了词的内容，二是使感情更加细腻。
因春色无限而生离愁，这是实写。
下片写居妇，思念行者，这是推想出来的情境，这同上片写行人思念居者相比，描写角度发生了转变，由行人思念居者转为被思念的居者思念行人，使情感更进一层。
把游子与思妇的闺怨别情相沟通，使抒情更为深挚。
(1)想象或虚写（也可写作对写手法）。
（1分）首联明明是自己看着长安的月亮怀念妻子，却想象远在鄜州的妻子独自看着月亮一定在怀念长安的丈夫;颔联诗人不正面说自己望月忆儿女，而想象小儿女陪妻看月，尚不解望月而思念身陷长安的慈父。
（2分）这样使得诗人刻骨铭心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层。
练习一点绛唇李清照寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。
惜春春去，几点催花雨。
倚遍栏干，只是无情绪！人何处？连天芳草，望断归来路。
①有人认为“愁”字是本词的“词眼”，你同意这种说法吗？请说明理由。
②明代陆云龙在《词菁》中称道此词是“泪尽筒中”《云韶集》也盛赞此作“情词并胜，神韵悠然。
”请从“情词”两个角度分析。
练习二宫词武衍（宋）梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红关不禁，尽教飞舞出宫墙。
[注]建章：宫殿名。
⑴你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
⑵这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？练习三蝶恋花·春暮李冠（宋）遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。
数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。
桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。
⑴全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？⑵“一寸相思千万绪”一句有什么表达特色？请略加分析。
（2分）⑶沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“云破月来花弄影”俱不及。
你同意吗？请说说你的看法。
练习四欧阳修《蝶恋花》庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
1、上片“庭院深深深几许？”在语言表达上有什么特点？2、清人毛先舒评曰：“‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’，此可谓层深而浑成”，你是如何理解的？请简要分析。
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心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆——爱情闺怨诗学案一、阐释概念回归教材爱情闺怨诗可分为爱情诗、宫怨诗和闺怨诗。
其中宫怨诗主要描写帝王后宫中与世隔绝的大量女性的精神痛苦；闺怨诗多是抒写少妇、少女独居闺闱的孤独、思念、忧愁和怨恨等情感。
1．一剪梅（李清照）红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
2．望江南（温庭筠）梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
二、凡例举隅分级突破第一级突破目标：分析意象，明确爱情闺怨诗的主要类别。
（一）【人物形象、闺中人的身份】1．【宫妇】宫怨诗宫词张祜故国三千里，深宫二十年。
一声《何满子》，双泪落君前后宫词白居易泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。
红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。
2．【宦妇】闺怨诗闺怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
3．【征妇】征妇怨诗子夜吴歌·秋歌（李白）长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
4．【商妇】商妇怨诗啰唝曲（其三）刘采春莫作商人妇，金钗当卜钱。
朝朝江口望，错认几人船。
（二）【典型意象】1.行为类意象：戍边、眉锁、画眉、织布、捣衣、缝衣（边衣、征衣）、梳妆、红妆对镜、登高、凭栏、临笺泪长、泪如雨、残梦等。
菩萨蛮（温庭筠）小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。
新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
春怨（金昌绪）打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妄梦，不得到辽西。
2.室内用具类意象：灯、烛、珠帘、被、团扇、床枕、帷幕、镜、画屏、书信、剪刀、更漏、沙漏、水漏、回文机等。
秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
望夫词施肩吾手爇寒灯向影频，回文机上暗生尘。
自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。
13.庭院建筑类意象：闺房、翠楼、庭院、行宫、高楼、宫殿、玉阶、玉阑、窗台、章台、栏杆、宫墙等。
爱情闺怨诗练习
班级姓名
（一）梦江南
温庭筠
千万恨，恨极在天涯。
山月不知心里事，水风空落眼前花。
摇曳碧云斜。
(1)词中“恨极在天涯”的”是指什么？(2分)
答：
(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
(4分)
答：
(3)请简要赏析这首词的结句。
(4分)
答：
（二）寒闺怨
白居易
寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。
秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。
[注] 唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。
但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的冬衣。
（1）细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”。
（3）答：
(2)从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里？请简要赏析。
（4）
答：
（3）此诗开头两句描写了一幅什么样的图画？请简要概括并说说其作用。
(5) 答：
（三）眼儿媚
朱淑真
迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。
清明过了，不堪回首，云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
(1)概括上片作者感情的细微变化。
(4分)
答：
(2)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。
(3分)
答：
(3)词的下片是如何表现“春愁”的？(4分)
答：
答案：一．
答案：1.思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
（2分）
2.主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。
刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
（4分）
3.借景抒情。
把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。
（4分）
二、(1)①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独。
②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。
(2)①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了。
②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，虽简实丰，含蓄蕴藉，余味无穷。
(答“手先知”为拟人也可)
或①善于捕捉细腻动作（细节），集中笔力于女子之手的触觉上，女子手先知秋之寒意、触知刀之清冷，夜深天寒仍在灯下赶制寒衣，足见女子思夫之切、挂念之深；②笔法含蓄，言简意丰，一“知”一“冷”，尽显女子内心之凄凉，孤寂之“怨”。
（意对即可）
（3）开头两句描写了一幅幽静清冷的小屋秋月图。
景物描写渲染了一种寂静的气氛，烘托了女主人冷清、孤寂、忧怨心境。
（意对即可）
三、⑴从清明前，面对风和日丽、花香怡人的春日美景的愉悦（1分），到清明后，面对落花飞絮、云雾压楼的郁闷惆怅（1分）。
⑵“锁”字运用拟人手法（1分），形象生动地描写出了阴云密布、雾压朱楼的情景（2分），暗示了深闺女子郁闷（烦恼）的心情（1分），意味无穷。
⑶下片运用了以乐景写哀情（反衬）的手法（2分），通过对莺声、绿杨、海棠及红杏等美景的描写，化抽象为具体，表达了词人隐藏在心中的无限哀（春）愁（烦恼、惆怅等）（2分）。
