良性前列腺增生教案
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教案
第次课
授课课题第三十二章良性前列腺增生病人的护理授课时数 2 课型理论教学方法知识回顾、讲解、讨论、点评
教学目的1.了解良性前列腺增生的病理生理、治疗原则2.熟悉良性前列腺增生的病因、临床表现3.掌握护理评估的方法、内容,护理措施
重点1. 良性前列腺增生的病因、临床表现
2. 护理评估的方法、内容,护理措施
难点护理措施
授课班级
授课日期月日月日月日月日月日月日月日教学过程
教学内容
第三十二章良性前列腺增生病人的护理
前列腺位于男性骨盆腔内,居于膀胱下方,直肠前阴茎根部的
膀胱颈处,形如栗子,底朝上,尖端朝下。
不难看出位于膀胱
出口的下方,好像士兵守卫似的在膀胱的前列,增生腺体可以压迫尿道影响排尿。
一、疾病概要
(一)病因
老龄和分泌失调是本病两个重要的发病基础
(二)病理生理
尿道梗阻:致假性室、
上尿路积水扩张、
肾功能受损、
充盈性尿失禁、
无症状慢性尿潴留、
激发感染、结石教学活动
引言
导入新课
讲授时明确梗阻的程度与前列腺增生体积大小不成比例,而与腺体位置有关。
课时:1课时年级:医学专业学生教学目标:1. 了解前列腺增生的概念、诱因和症状;2. 掌握前列腺增生的诊断方法和治疗方法;3. 理解前列腺增生对男性生活的影响,提高学生对前列腺健康的重视。
教学重点:1. 前列腺增生的诱因和症状;2. 前列腺增生的诊断方法和治疗方法。
教学难点:1. 前列腺增生的诊断方法;2. 前列腺增生的治疗方法。
教学过程:一、导入新课1. 教师简要介绍前列腺增生的概念和常见症状,引起学生的兴趣;2. 学生自由讨论,分享自己对前列腺增生的了解。
二、讲授新课1. 教师详细讲解前列腺增生的概念、诱因和症状;- 概念:良性前列腺增生(BPH),俗称前列腺肥大,是一种常见于四十岁以上男性的泌尿系疾病;- 诱因:年龄、雄激素、遗传因素、生活方式等;- 症状:尿频、尿急、尿不尽、排尿困难等。
2. 教师讲解前列腺增生的诊断方法;- 临床表现:尿频、尿急、尿不尽、排尿困难等;- 实验室检查:前列腺特异性抗原(PSA)检测、尿液分析等;- 影像学检查:超声检查、CT、MRI等。
3. 教师讲解前列腺增生的治疗方法;- 药物治疗:α受体阻滞剂、5α还原酶抑制剂等;- 手术治疗:经尿道前列腺切除术(TURP)、开放性前列腺切除术等。
三、课堂小结1. 教师总结前列腺增生的概念、诱因、症状、诊断方法和治疗方法;2. 学生提问,教师解答。
四、作业布置1. 学生课后查阅资料,了解前列腺增生的预防措施;2. 学生撰写一篇关于前列腺增生的科普文章。
教学反思:本节课通过讲解前列腺增生的相关知识,使学生了解了前列腺增生的概念、诱因、症状、诊断方法和治疗方法,提高了学生对前列腺健康的重视。
在教学过程中,教师应注重理论与实践相结合,引导学生积极参与课堂讨论,培养学生的自主学习能力。
同时,教师还需关注学生的反馈,及时调整教学方法和内容,提高教学质量。
前列腺增生教案教案标题:前列腺增生教案教案目标:1. 了解前列腺增生的定义、症状和原因。
2. 了解前列腺增生的预防和治疗方法。
3. 培养学生对健康问题的关注和自我保健的意识。
教案内容和活动:活动一:前导活动1. 引入话题:通过提问引起学生对前列腺增生的认识和兴趣。
2. 激发学生思考:让学生讨论前列腺增生可能对男性健康造成的影响。
活动二:知识讲解1. 介绍前列腺增生的定义和症状:包括尿频、尿急、尿痛等。
2. 解释前列腺增生的原因:包括年龄、遗传、生活习惯等。
3. 介绍前列腺增生的预防措施:包括合理饮食、适量运动、定期体检等。
4. 介绍前列腺增生的治疗方法:包括药物治疗、手术治疗等。
活动三:小组讨论1. 将学生分成小组,让他们讨论前列腺增生对个人健康的影响以及如何预防和治疗该疾病。
2. 每个小组选择一位代表向全班汇报他们的讨论结果。
活动四:案例分析1. 提供一些前列腺增生的案例,让学生分析并提出相应的解决方案。
2. 学生可以以小组形式进行讨论,然后向全班展示他们的分析和解决方案。
活动五:总结和评价1. 总结前列腺增生的重要知识点和预防治疗方法。
2. 让学生进行个人反思,思考他们对前列腺增生的认识是否有所提高,以及他们将如何应用所学知识来保护自己的健康。
教案评价和建议:1. 教案内容全面,涵盖了前列腺增生的定义、症状、原因、预防和治疗方法。
2. 活动设计合理,通过引入话题、知识讲解、小组讨论和案例分析等多种形式激发学生的兴趣和参与度。
3. 建议在活动四中增加一些真实的案例,以便学生更好地理解和应用所学知识。
4. 在活动五中,可以要求学生撰写一篇关于前列腺增生的小结或个人反思,以加深他们对该主题的理解和应用能力。
总结:通过本教案的实施,学生将能够全面了解前列腺增生的定义、症状和原因,并学会预防和治疗该疾病的方法。
同时,通过小组讨论和案例分析等活动,学生将培养对健康问题的关注和自我保健的意识。
良性前列腺增生教案第一章:引言1.1 教案目的本教案旨在帮助学员了解良性前列腺增生的基本概念、病因、临床表现及诊断治疗方法,提高对前列腺增生的认识和处理能力。
1.2 教学对象本教案适用于泌尿外科医护人员、医学生及对该领域有兴趣的人士。
1.3 教学方法采用讲授、案例分析、互动讨论相结合的方式进行教学。
第二章:良性前列腺增生的基本概念2.1 定义良性前列腺增生(BPH)是指前列腺组织非恶性增生,导致前列腺体积增大,压迫尿道,引起尿流受阻的一种疾病。
2.2 发病率良性前列腺增生是男性常见的泌尿系统疾病,随着年龄的增长,发病率逐渐上升。
2.3 病理生理前列腺增生主要发生在前列腺的中央区和移行区,增生组织富含胶原纤维和平滑肌,导致前列腺体积增大。
第三章:病因及发病机制3.1 病因1) 老龄化:随着年龄的增长,前列腺体积逐渐增大。
2) 激素水平:雄激素与雌激素平衡失调,刺激前列腺增生。
3) 生长因子:如表皮生长因子、胰岛素样生长因子等参与前列腺增生过程。
3.2 发病机制前列腺增生发病机制复杂,目前认为与基因、环境、激素及生长因子等多因素相互作用有关。
第四章:临床表现4.1 尿流症状良性前列腺增生最典型的临床表现为尿流症状,包括尿频、尿急、尿痛、夜尿增多、尿不尽等。
4.2 排尿困难随着病情的进展,可出现排尿困难,严重时需用力才能排出尿液。
4.3 并发症良性前列腺增生可引发多种并发症,如尿路感染、膀胱结石、肾功能不全等。
第五章:诊断与评估5.1 病史询问详细询问患者的尿流症状、病程、既往史、家族史等。
5.2 体格检查重点关注尿道口、阴茎、前列腺等部位的检查。
5.3 辅助检查1) 前列腺特异性抗原(PSA):用于排除前列腺癌。
2) 超声检查:观察前列腺体积、形态及尿道受压情况。
3) 膀胱镜检查:观察膀胱内情况,排除其他病因。
4) 尿流动力学检查:评估膀胱功能及尿路通畅情况。
本教案仅为参考,实际教学中请根据实际情况进行调整。
教学目的与要求:1、掌握良性前列腺增生临床表现;2、掌握良性前列腺增生的药物治疗、手术适应症;二、教学重点、难点:重点:良性前列腺增生的临床表现、药物治疗、手术适应症。
难点:良性前列腺增生注意难点解剖、病理。
以往照本宣科,学生难以理解,需结合临床病例,形象引入影像学和解剖学图像,利用启发和引导的方式,让学生对良性前列腺增生解剖、病理生理机制变得简洁、易懂。
三、教学方法设计:1.启发式;2.导入式;3.案例教学;4.其它。
四、教具或教学手段:1.课堂讲授;2.提问形式分组讨论;3.多媒体设备、PPT。
五、教学过程与板书设计:(40分钟)1.彩超;前列腺体积公式= 0.52X前后径X左右径X上下径。
前列腺重量(g)=前列腺体积X1.05;前列腺体积≥30ml 是高危因素。
正常大小433cm,重18~20g。
分度:I度鸽子蛋大小,重20~25gII度鸡蛋大小,重25~50gIII度鸭蛋大小,重50~75g2.残余尿量测定;3.尿流率检查;4.前列腺特异性抗原。
5. 其他检查:1)放射性核素肾图2)静脉尿路造影3)膀胱镜4)CT和 MRI检查5)引入典型图片(四)鉴别诊断1、膀胱颈挛缩:亦称膀胱颈纤维化。
多数慢性炎症所致,发病年龄较轻,多在40-50岁出现排尿不畅,但前列腺体积不增大,膀胱镜检查可确诊。
2、前列腺癌(主要):前列腺直肠指诊可触及有结节、质地硬,血清PSA大于10ng/ml,鉴别前列腺MRI 和前列腺穿刺活检可鉴别。
3、尿道狭窄:多有尿道损伤及感染病史,行尿道五、小结与体会:简要概括良性前列腺增生定义、病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗原则、术后随访。
通过多媒体教学及引导学生主动学习,整个教学过程顺畅。
同学们积极参与问题的讨论。
讲授过程中多结合临床中的病例,多使用图片,有利于同学对良性前列腺增生的掌握。
六、课外作业:1、良性前列腺生解剖分区、分叶?2、良性前列腺增生的鉴别诊断?3、良性前列腺增生的药物治疗?。
外科护理学教案良性前列腺增生病人的护理课程名称:外科护理学教案:一、教学目标:1.了解良性前列腺增生的病因和病程;2.掌握良性前列腺增生病人的护理原则和护理技能;3.培养学生对病人的关爱意识和专业护理素养。
二、教学内容:1.良性前列腺增生的概述;2.良性前列腺增生病人的护理原则;3.良性前列腺增生病人的护理技能;4.良性前列腺增生病人的并发症及护理。
三、教学过程:1.良性前列腺增生的概述(10分钟)介绍良性前列腺增生的定义、病因、病程及症状,引导学生了解疾病的基本情况。
2.良性前列腺增生病人的护理原则(20分钟)1)搭建良好的护理环境:保持室内空气清新,保持病人周围的整洁和安静,保持舒适温暖的温度和适宜湿度。
2)提供安全保证:防止病人摔倒,保持床边通道畅通,注意避免并发症的发生。
3)饮食保健:给予高纤维、低脂肪、低盐饮食,鼓励多饮水,避免辛辣刺激食物,维持通便。
4)护理个人卫生:定期更换病人的床单、内衣,保持会阴部清洁,避免尿路感染的机会。
5)心理护理:与病人建立良好的沟通,倾听病人的情感,提供安慰和支持,帮助病人调整心态。
3.良性前列腺增生病人的护理技能(30分钟)1)导尿术的护理:掌握正确的导尿技术,注意导尿管的定期更换和护理,保持导尿通畅。
2)术后伤口护理:保持术后伤口干燥清洁,观察伤口的颜色、形态、渗液量,并进行适时更换敷料。
3)尿管护理:保持尿尽管通畅,观察尿量、尿色、尿气味等情况,定期清洁尿尽管,避免尿路感染的发生。
4)尿液观察:观察尿液的颜色、透明度、气味、尿液PH值等,及时发现异常情况,及时报告医生。
4.良性前列腺增生病人的并发症及护理(20分钟)1)尿潴留:掌握尿潴留的症状及处理方法,例如膀胱冲洗、留置导尿等。
2)尿路感染:掌握尿路感染的预防和护理方法,例如饮食调理、尿液观察等。
3)创面感染:掌握创面感染的预防和护理措施,例如术后伤口清洁、抗生素使用等。
四、教学评价:1.学生表演良性前列腺增生病人的护理技能,检查学生对技能的掌握情况。
医学院教课设计课程名称外科学讲课方式讲堂多媒体讲课任课单位泌尿外科任课教师讲课年级讲课时间章节第五十一章泌尿系统阻塞——前列腺增生症目的要求教课内容要点与难点1、掌握尿路常有阻塞的病因、病理生理。
Grasp the Etiological factor、pathologic physiology of the urinary tract obstruction.2 、熟习前列腺增生症的诊疗和办理原则。
Be familiar with the diagnosis and treatment principle of BPH.1、泌尿系统阻塞的病因、病理生理。
Etiological factor 、pathologic physiology of the urinary tract obstruction.2、良性前列腺增生的病因、病理、临床表现、诊疗和鉴识诊疗、非手术疗法与手术治疗的适应症及并发症的办理原则。
Etiological factor 、pathology、clinical manifestation、diagnosis、differential diagnosis and treatment principle of Benign prostatic hyperplasia.1、泌尿系统阻塞的病因、病理生理。
Etiological factor 、pathologic physiology of urinary tract obstruction2、感染、结石等与阻塞的互相关系。
the relationship among the infection 、calculus and obstruction.3、前列腺增生症的诊疗和办理原则。
Diagnosis and and treatment principles of benign prostatic hyperplasia.详细安排与详见附页时间分派外科学(第 8 版);吴阶平泌尿外科学;坎贝尔泌尿外科学使用教材及参照书(第 10 版)教具电脑、多媒体投影仪、教鞭教课后记医学院教课设计教学过程时间分派1、前列腺增生症课程的引入(多媒体放映图片,解说词:想当年,顶风尿十丈;现1′现在,顺风尿湿鞋)(板书:前列腺增生症)。