(教科版)三年级科学上册课件 材料在水中的沉浮

8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
回形针 七巧板材料照片
年轮片钉子 盖子源自筷子请同学们将这些物品，按照它们的材料 进行分类摆放。
1、请将物体轻轻放入水中； 2、做完实验后,请把物体从水中拿出来放回袋子里,操作 员将袋子放到抽屉里，并注意保持桌面的整洁。
3、请将所看到的现象记录下来；
记录表一：
物品
材料
回 形 针
七巧 板
筷子
钉子
瓶盖
年轮 片
你看到 的现象
制定标准：
如果物体向下碰到水槽底部，就代表 它在水中是沉的；
如果物体不能碰到水槽底部，就代表它 在水中是浮的。
实验进行中…..
分小组汇报实验结果
记录表二：
物品
材料
你看到 的现象
小结：
像金属这类材料制成的物体在水 中容易沉；
像木头这类材料制成的物体在水 中容易浮。
不同的材料在水中的沉浮是不同的。
1、木头能浮在水面上，是与它的（ ）有关。 A.形状 B.材料 C.坚固 D.承重力 2、下列物品中，能浮在水面上的事（ ）。 A.石头 B.木头 C.金属 D.铁钉
谢谢!再见!
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

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人们现在已经开始使用其他材 料来代替木材,甚至把木屑和木材 边角料制成人工板材,广泛使用。
同学们,你们还知道哪些木材 的替代品呢?
物体在水中的沉浮与构成物体的 材料 有关
三年级上册科学课件材料在水中的沉 浮教科 版 PPT名师课件Байду номын сангаас
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冠军：
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木头
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材料在水中的沉浮
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木排船利用了木头 的什么特性呢？
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认识木头
木头能帮我们人类做哪些事情呢？ 为什么选择木头去做这些事情？ 它有什么特点呢？
（2）实验结束后，请将物品表面和桌面上的水擦干净。
把在水中会沉的材料放在一堆，在水中会浮的材
料放在另一堆。 （3）请各组记录员做好实验记录。 （4）在实验时可以小声的讨论，但请不要大喊大叫。 （5）请同学们按照顺续，每人都做一次。
物品名称
组成材料
金属
金属 木头 木头 塑料 塑料 玻璃 玻璃
预测
实验结果
浮
没有接触到容器底部
沉
接触到了容器底部
浮
只要物体在水中没有碰到容器 底部，都认为它在水中是浮的。 只要物体在水中碰到了容器底 部，都认为它在水中是沉的。
物体没有接触到容器的底部
浮
物品名称
组成材料
金属
预测
实验结果
回形针 铁钉
金属 木头 木头
塑料
木条
象棋 塑料尺 塑料棒
塑料
玻璃 玻璃
小提示：
（1）把实验材料一个一个地按到水中央再松手。
回形针 铁钉
木条
象棋 瓶盖 塑料棒
物品名称
组成材料
金属
金属 木头 木头 塑料 塑料 玻璃 玻璃
预测
实验结果Biblioteka 回形针 铁钉木条象棋 瓶盖 塑料棒
像玻璃、（ 金属 ）这些材料做成的物 品在水里一般会（ 沉 ）； 像木头、（ 塑料 ）这些材料做成的物 品在水里一般会（ 浮 ）。 物体的沉浮与自身的（ 材料）有关。

常见的物品在水中的
沉 浮
材料名称 预测 实验结果
塑料
↑
金属
↓
木头
↑
纸片
先↑后↓
我们能发现：
像铁、铝、铜Βιβλιοθήκη 样的金属 材料，在水中容易 沉 ；像 木头 、塑料 这样的材料，在水中容 易 浮 。物体在水中的沉浮与构成物体的 材料
有关。
《西游记》
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1.请组长组织探究、管理好组员，安静细致
的进行实验。
2.请操作员每次拿起一件物体，轻轻地放 到水中央再放手，等大家观察后再拿出
来（实验3次） 3.请记录员记录真实的实验结果。 4.请材料保管员将实验过的物体擦干放回
盒子里，并注意保持桌
所用的材料 预测结果
直尺
塑料
污染和人工采伐，世界上的森
林正在急剧减少。人们现在已
经材珍,开甚惜始至使森把用林木其和资他木源材材料边来角代料替制木
在我成国人浪工费森板林材资,源广的泛现使象用令人. 触 目 450惊亿心双：，同全相国学当每们于年砍,消你了费2们5一0还次0万性知棵筷道树子哪， 些 全国木中材小的学替生每代年品用呢的?教课本相当
请同学们用学到的方法去探究 身边的其他材料，找一找生活中 有哪些木材的替代品。
雪花积木
塑料
硬币
金属
铁块
金属
筷子
木头
木块
木头
纸巾
纸
泡沫
泡沫
实验结果
下沉用“ ”表示，上浮用“ ”表示。
像（金属）类材料制成的物体在水 中 容易沉 ；像（木头、塑料）类材料制成 的物体在水中 容易浮。
物体在水中的沉浮与构成物体的（材料） 有直接的关系。不同材料在水中的沉浮是 不同的。
认识木头
在生活中，你们见过哪些物品是用 木头材料制成的呢？
它们利用了木头的什么性质？
结实、耐用 能浮在水面上
有一定的柔韧性
它们利用了木头的什么性质？
承重能力强
容易加工
会燃烧
木头的性质
有一定的 柔韧性
能浮在 水面上
承重能力强
木头
结实耐用
会燃烧

游 泳 馆
同学们，你们知道为什么吗？
教科版科学三年级上册
哪个是沉，哪个是浮？
↓
↑
↑
可以用“↑”表示浮，
用“↓”表示沉。
物体不碰到水槽 底部是浮，碰到 水槽测塑料在 水中会……
材料名称 塑料 金属 木头 纸片
预测 实验结果
温馨提示：
1、材料要放入水中完全浸没之后再放手； 2、实验观察要有顺序，要细心、有耐心，每种材料 多试几次； 3、不要将水洒在桌子上，做好相应的观察记录； 4、实验完成后用纸巾擦干材料上的水，装回材料袋。
常见的物品在水中的
沉 浮
材料名称 预测 实验结果
塑料
↑
金属
↓
木头
↑
纸片
先↑后↓
我们能发现：
像铁、铝、铜这样的金属 材料，在水中容
易 沉 ；像 木头 、塑料 这样的材料，在水中容 易 浮 。物体在水中的沉浮与构成物体的 材料
有关。
三年级上册科学课件335材料在水中的 沉浮教 科版8
《西游记》
三年级上册科学课件335材料在水中的 沉浮教 科版8
《西游记》中唐三 藏的母亲把还是婴 儿的他用木盆放入 水中飘走，希望有 好心人可以收养他。
为什么要选择用木 盆呢？