教科小学科学三年级上册《我们周围的空气》PPT课件

例如：乡村的空气就比城市来得干净。
下面的現象， 对空气有什么影响？
会污染空气、让空气变得不干净。
如果空气越来越脏，对我们的生活有什么 影响？
肮脏的空气会危害人体和动物、植物的健康，甚 至导致死亡，也会毁损建筑物、破坏臭氧层、或 加强温室效应，危害整個地球的生态体系。
如何减少空气污染？
如树叶或衣服飘动、旗子飞扬、 水面上有波纹、风铃发出声响 等，都可以知道风來了。
2019/9/19
怎么制造风？
用手或垫板扇、用口吹、用电风扇吹等，都可以 制造出风。
2019/9/19
人们利用风可以做什么？
风可以放风筝、使风车转动、玩风 帆、风力发电、将鱼风干…等。
2019/9/19
哪些玩具 可以利用风來玩呢？
猜一猜：
看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。
（谜底：空气）
5 我们周围的空气
讨论：关于空气你知道些什么？
完成p 75页气泡图
摸不着
很轻
人要呼吸空气
看不见
空气是什么样的？
没有颜色
与生命的关系
空气
组成
地球上的生物 离不开空气
化学特征
离开空气木 柴不能燃烧
空气占空间 小球 被下压
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空气和水的相同和不同
水 看得见 重 能摸到
空气
无色、无 味、透明、 会流动、 都是一种
把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会 跑进杯子里。
你还可以想到哪些例子呢？
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要怎样才能 抓得住空气呢？
只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用来抓住 空气，例如：
杯子 手 塑料袋 瓶子…等
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怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的，例如塑 料袋。
空气的流出 小球 能上浮
下降的小球
上浮的小球
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料，让大家 看到 听到或感觉到 我们周围有空气吗？
提示：1、可以 用 塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材 料，也可用身边的材料哦！！
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怎样知道空气的存在？
有许多方法可以证明空气的存在，例如：
拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动 几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得 鼓鼓的。
有各式各样的风车、 风火轮、风筝…等。
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怎样使自己 做好的玩具动起來呢？
用口吹、用电风扇吹、用自然风吹等，都可以使 风车、风火轮等玩具转动。
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风力的大小会影响 玩具转动的快慢吗？
风力的大小会影响玩具的转动。 风越大，玩具转动得越快。 风越小，玩具转动得越慢，或甚至不转动。
多种树、爱护绿色植物。 节约能源。 鼓励搭乘大众运输工具。 少开车。 少制造垃圾。 不乱丟垃圾。 不随意燃烧垃圾。 不抽烟。 不用杀虫剂。 督促政府严格监督工厂排放的废弃气等。
比较空气和水
空气和水比较，有 哪些相同和不同？
水无色、无味、透明， 空气直接触摸不着， 更易流动、无形状、 无质感、而且看不见。
空气的组成：
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拉瓦锡 法国化学家
１７世纪以前人们一直认为空气是 一种单一成分的物质，１８世纪才 认识到空气的复杂性．法国化学家 拉瓦锡通过多次的实验，分析出了 空气的主要成分。
呼
保护气
吸
燃
烧
化肥
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观察我们生活周遭的环境，哪里的空气比较干净呢？
较少人为开发、植物较多或人、车、工厂等比较 少的地方，才有比较干净的空气。
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怎么证明空气 是否真的被你抓住了？2
把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气 泡。例如：
将抓住空气的手放入水中。 把抓住空气的瓶子斜斜的放入水中。 或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口…等。 这些都可以证明
空气真的被抓住了。
像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。
空气和水哪个轻哪个重？ 有哪些证据可以说明？
气泡在水中上升， 如将空气装入气球 或塑料袋中，会浮 在水面上。
空气的流动
活动1. 风的形成
活动2. 利用风來玩游戏
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观察周围的景物， 怎么知道风來了？
当有风、有涼涼的感觉或有东 西在飘动时，就能感觉到空气 在流动，而空气流动就形成了 风。