骏马秋风塞北杏花春雨江南椰树骄阳海岛牦牛冰雪高原塞

铁马秋风冀北,杏花春雨江南散文南宋陆放翁有“铁马秋风大散关”。

元代著名文学家虞集有一首《风入松》：“……飞燕又呢喃。

重重帘幕寒犹在，凭谁寄金字泥缄。

为报先生归也，杏花春雨江南。

”词句优美动人，引起后人以“骏马秋风蓟北”对照，凸显江南的柔美和燕北的阳刚。

中国美学家朱光潜在《刚性美与柔性美》中引用为“骏马秋风冀北，杏花春雨江南。

”也认为是两句古语。

徐悲鸿有对联：“铁马秋风塞上杏花春雨江南”，后来吴寇中曾改为“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”至此，“杏花春雨”、“骏马秋风”，应该说是最能代表江南与冀北的地理特征了。

曾在高中时，偶然间，遇见了这句话，想象着江南的柔美，冀北的阳刚，如挥不去的思念，盼望着走进江南，踏遍冀北。

马是属于北方的，马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。

如今马常常作为一种马文化存在着，如赛马，旅游等。

将马的图案用十字绣制作成八骏图，用于人们室内的装饰。

画家们常常以马为题材，创作出一幅幅马图。

尤其在徐悲鸿的笔下，马像活了一样，在塞北奔跑。

马的气质是高贵的，优雅的，也是雄壮的，豪迈的。

它的存在，增添了塞北的优美。

著名画家吴静涵以油画人物见长，笔下的人物、动物、景物充满着新农村的韵味。

画作的背景多为冀北的旷野，苍莽而辽阔，仿佛印证了铁马秋风的`那样豪壮与霸气。

吴静涵曾说过：“……我的画需要的是一种单纯，但不失丰富的感觉。

我个人的创作是这样的：石头、草地、枯木、树木、栅栏、耕牛、马车、这些元素构成农村美丽的风景，农村的姑娘更美，不仅是外表，更重要的是心灵美。

吴静涵的作品都忠实地展现出人物原本的光色和情感，画面非常的自然、质朴；不做作，不矫情，不张扬令而人回味，是情感的自然流露。

自然、质朴；不矫情，不张扬正是对冀北的内涵进行描写。

吴静涵描述的少女在杰出的光影效果下极具质感，使观赏者常常忘却面前的景物只是一幅画作。

然而，这些“真实”却又似乎与你保持着距离，超脱于声色犬马的现实世界外。

《补充习题》语文苏教版二上参考答案识字 1一、秋烟芦归歌灯二、水乡芦花夕阳归舟三、渔鱼鱼鱼四、金秋芦苇夕阳烟波归舟渔歌五、青菜棉花萝卜玉米野草苍耳野菊芦花识字 2一、火焰烟花狂神话陆龙二、树林枫楼桥检三、柴出烟多四、1. 它的名字就叫中国。

2. 黑眼睛黑头发黄皮肤识字 3一、灶彩炉张斜二、彩须张引斜料烟焰三、个有门只尖巴张歪斜匹没尾巴可是个五、笔尖歪看识字 4一、1. 猫 2. 苗 3. 描 4. 苗5. 描二、蜻情请睛晴三、描红准描红瞄准描红射击四、秋烟斜尾尖歪1 秋游一、1. 一望无边白云白兔几只羊2. 追逐笑喊开心二、1. 有时像无数匹骏马2. 有的正在捡着落叶三、春暖花开烈日炎炎冰天雪地滴水成冰四、秋风凉天空蓝棉花白高粱红稻子黄2 再见了，北京!一、北京五环表演外国朋友机场二、1. 五环旗 2. 鸟巢 3. 圣火4. 闭幕三、熊熊的圣火绚烂的鲜花不同的肤色无尽的留恋熊熊地燃烧缓缓地降下深情地回望渐渐地熄灭四、提示：边读词语边回忆课文，加强记忆。

3 英英学古诗；.一、古诗诗词诗人安静平静静悄悄意外意思意义二、1. bēi 2. bèi三、1. 床前明月光疑是地上霜2. 举头望明月低头思故乡3. 唐李白思念四、《望庐山瀑布》《古朗月行》4 乡下孩子一、野外野菜田野唱歌歌唱欢唱皮球皮肤树皮二、讲故事挖野菜逮小鱼欢唱的黄鹂动听的歌曲盛开的野菊三、1. 美丽的故事动听的歌曲2. 野菜小鱼乐坏了嘴的猫四、鸭子猪小鸡五、生在高楼中长在霓虹灯下5 送给盲婆婆的蝈蝈一、máng nán nín lǐn二、1. 林邻邻林2. 网往往网3. 年连连年三、1. 一只绿色送给了邻居婆婆2. 一只会唱歌上学替我给您四、爸爸妈妈奶奶6 一株紫丁香一、清洁波他们代阳队邻放散故二、1. 脚尖儿浓绿的小院老师2. 你看你看满树小花我们的笑时时把我们三、作伴唱歌又香又甜四、1. 米兰2. 默默地把芳香洒满人心田……7 有趣的发现一、生存存在保存研究钻研研磨形容面容容易二、1. 英国有位著名的科学家叫达尔文。

二年级上册:秋、烟波、水乡、芦苇、菱藕、荷塘、夕阳、归舟、渔歌、枫叶、灯火、月光、城楼、红灯、金水桥、大典、检阅、海陆空、礼炮、焰火、狂欢夜、神州、腾飞、中国龙、禾苗、描红、瞄准、喵喵叫、小猫、铁锚、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、凉、白兔、农田、追逐、喊、郊外、秋风、开心、北京、成功、广场、人山人海、飞奔、狂欢、跳跃、四面八方、古诗、李白、故乡、意思、月亮、妈妈、怀里、欢唱、故事、野菜、日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换、绿色、唱歌、邻居、田野、童年、往日、难忘、欢乐、老师、枝叶、伸进、浓绿、小院、消除、花香、脚尖、特别、比较、原来、许多、生存、容易、研究、逐渐、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、抬头、高兴、飞行、摇摇头、头顶、总算、盘旋、指了指、渴、凉气、失望、不知不觉、喝、石阶、到达、一级一级、看见、故意、弄脏、温和、倒流、反正、扑去、经常、直流口水、眼珠一转、没有回答、唱了起来、摇摇尾巴、刚一开口、人外有人、天外有天、学无止境、一往无前、寒流、大雪、北风、蜡梅、翠竹、苍松、蟒蛇、蚂蚁、刺猬、滑雪、溜冰、跳绳、骏马、秋风、塞北、杏花、春雨、江南、椰树、骄阳、海岛、牦牛、冰雪、高原、书包、花苞、饱满、火炮、水泡、大江、红花、天空、长虹、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、延安、遇到、手心、知道、参加、革命、点头、回答、劝、攻、同志、生产、井冈山、争、守、红军会师、一块儿、学艺、动摇、或者、注视、渐渐、灵活、苦练、终于、冲倒、决心、带领、无家可归、治理、安定、伟大、千辛万苦、优秀、深情、同意、年纪、答应、再三、营养、母亲、多云、霜、雾、晴、阴、雷阵雨、小雨、小雪、勤能补拙、笨鸟先飞、人一已百、奋起直追、山、白日、千里目、海、黄河、一层楼、大雪、青松、高洁、待到、动物、过冬、刮起来、商量、哥哥、冰雪、第二年、春暧花开、遥远、不论、第二故乡、洁白、传说、三五成群、宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、水乡、处处、荡清波、白帆、片片、飘满河、房子、一样、可以、来不及、玩耍、忽然、干净、一阵风、傍晚、光芒、深蓝、起伏、涨红、慢慢、下沉、日落、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵。

苏教国标本小学语文二年级（上册）识字1：金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光识字2：城楼红灯金水桥大典检阅海陆空礼炮焰火狂欢夜神州腾飞中国龙识字3：笔灶尖歪尾看宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。

画个炉灶没有门，画只鸭子尖嘴巴，画张桌子腿歪斜，画匹大马没尾巴。

你看看，可是个粗心的小画家？识字4：禾苗描红瞄准喵喵叫小猫铁锚船上有只锚，家里有只猫。

船上的锚两个爪，家里的猫四只脚。

船上的锚能停船，家里的猫喵喵叫。

锚和猫，莫混淆，看看偏旁就知道。

读读背背：金凤送爽雁过留声秋色宜人天朗气清秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒饱。

高梁乐红了脸，稻子笑弯了腰。

秋天到，秋天到，秋天果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡萄。

黄澄澄的是梨，红通通的是枣。

1.秋游1、秋游秋风起了，天气渐渐凉了。

同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。

同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。

大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！2.再见了，北京！北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕。

在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。

表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。

场上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。

这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。

人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。

奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。

3.英英学古诗静夜思静夜思床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗是说，秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。

苏教版小学二年级上册语文《课本补充习题》全部参考答案苏教版小学二年级上册语文《课本补充习题》全部参考答案最新资料识字1-4识字1一、秋烟芦归歌灯二、水乡芦花夕阳归舟三、渔鱼鱼鱼四、金秋芦苇夕阳烟波归舟渔歌五、青菜棉花萝卜玉米野草苍耳野菊芦花识字2一、火焰烟花狂神话陆龙二、树林枫楼桥检三、柴出烟多四、1.它的名字就叫中国。

2.黑眼睛黑头发黄皮肤识字3一、灶彩炉张斜二、彩须张引斜料烟焰三、个有门只尖巴张歪斜匹没尾巴可是个五、笔尖歪看识字4一、1.猫2.苗3.描4.苗5.描二、蜻情请睛晴三、描红准描红瞄准描红射击四、秋烟斜尾尖歪1秋游一、1.一望无边白云白兔几只羊2.追逐笑喊开心二、1.有时像无数匹骏马2.有的正在捡着落叶三、春暖花开烈日炎炎冰天雪地滴水成冰四、秋风凉天空蓝棉花白高粱红稻子黄2再见了，北京!一、北京五环表演外国朋友机场二、1.五环旗2.鸟巢3.圣火4.闭幕三、熊熊的圣火绚烂的鲜花不同的肤色无尽的留恋熊熊地燃烧缓缓地降下深情地回望渐渐地熄灭四、提示：边读词语边回忆课文，加强记忆。

3英英学古诗一、古诗诗词诗人安静平静静悄悄意外意思意义二、1.bēi2.bèi三、1.床前明月光疑是地上霜2.举头望明月低头思故乡3.唐李白思念四、《望庐山瀑布》《古朗月行》4乡下孩子一、野外野菜田野唱歌歌唱欢唱皮球皮肤树皮二、讲故事挖野菜逮小鱼欢唱的黄鹂动听的歌曲盛开的野菊三、1.美丽的故事动听的歌曲2.野菜小鱼乐坏了嘴的猫四、鸭子猪小鸡五、生在高楼中长在霓虹灯下5送给盲婆婆的蝈蝈一、mángnánnínlǐn二、1.林邻邻林2.网往往网3.年连连年三、1.一只绿色送给了邻居婆婆2.一只会唱歌上学替我给您四、爸爸妈妈奶奶6一株紫丁香一、清洁波他们代阳队邻放散故二、1.脚尖儿浓绿的小院老师2.你看你看满树小花我们的笑时时把我们三、作伴唱歌又香又甜四、1.米兰2.默默地把芳香洒满人心田……7有趣的发现一、生存存在保存研究钻研研磨形容面容容易二、1.英国有位著名的科学家叫达尔文。

《识字6》同步练习1、看拼音，写词语。

qi ū f ēn ɡ s ài b ěi ch ūn y ǔ ji āo y án ɡ h ǎi d ǎo ji ān ɡ n án x ìn ɡ hu ā b īn ɡ xu ě ɡāo yu án j ùn m ǎ2、扩词。

塞（ ）（ ）（ ） 南（ ）（ ）（ ） 骄（ ）（ ）（ ） 岛（ ）（ ）（ ）3、把句子补充完整。

（1）骏马在 奔驰。

（2）江南的春雨 。

（3）牦牛 。

（ ）远处，谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（ ）蓝蓝的天空飘着一朵朵白云。

（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的鲜花。

（ ）这是什么地方？是我可爱的故乡。

5、阅读短文，回答问题。

◆ 课后能力提升◆ 基础知识达标海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。

我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。

”我说：“大海是鱼儿的家。

”（1）在括号里填上合适的词语。

一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟（2）把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

a．小鱼游来游去。

(摇头摆尾地）b.浪花蹦蹦跳跳。

(在海面上雪白的一排排)c.大海是什么？照样子，写句子。

例：大海是船儿的道路。

大海是渔民的。

参考答案基础知识达标1、秋风塞北春雨骄阳海岛江南杏花冰雪高原骏马2、略3、略课后能力提升4、3 1 2 4 55、（1）条朵串只座道（2）略。

“骏马秋风塞北”与“杏花春雨江南”朝晖晨曦，花香鸟语，小桥流水，大江东去，江南的雨，北国的雪……“自然总是美的”（罗丹语）。

国庆阅兵，方队严整，空中机群呼啸，地面铁流滚滚；城市楼房鳞次栉比，乡村梯田犹如台阶；老者鹤发童颜，正在晨练；孩童天真无邪，正在朗读……“美是生活”（车尔尼雪夫斯基语）。

过去徐悲鸿的马、齐白石的虾、王羲之的书法，当今杨丽萍的舞蹈、郎朗的钢琴、宋祖英的歌声……艺术的美，熠熠生辉，直逼你的眼，渗透到你心灵深处。

无论是自然美、社会美还是艺术美，都无处不在，让你感到生活是如此的美好。

一个语文教师在他的语文教学实践中渗透审美教育，引领学生去发现美、挖掘美、鉴赏美，那是一件快乐的事情。

荟萃了大量文学作品的语文读本，可谓字字珠玑，情文并茂，留连其间，赏心悦目。

生动的人物，美丽的自然，壮阔的场景，迷人的画面，传神的语言……无不流露着美感，或崇高，或优美。

谈及崇高和优美，让我们先看一下苏轼的两首词。

一首是《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

”另一首是《水龙吟·次韵章质夫杨花词》：“似花还似非花，也无人惜从教坠。

抛家傍路，思量却是，无情有思。

萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。

梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。

不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。

晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。

春色三分，二分尘土，一分流水。

细看来，不是杨花，点点是离人泪。

”显然，这两首词都很美，虽出自同一作者之手，但我们又明显感受到这两首词所传达的审美情调是不同的。

前者激昂慷慨、铿锵有力，风格雄浑豪壮，为读者展示的是奔腾汹涌的长江壮景，全词从内容到形式，从眼前的自然风光到追想的历史往事，都是豪放激越的。

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《骏马　秋风　塞北》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂《骏马　秋风　塞北》原⽂ jùnmǎ qiūfēng sàiběi 骏马 秋风 塞北 xìnghuā chūnyǔ jiāngnán 杏花 春⾬ 江南 yēshù jiāoyáng hǎidǎo 椰树 骄阳 海岛 máoniú bīngxuě gāoyuán 牦⽜ 冰雪 ⾼原2.⼩学⼆年级语⽂《骏马　秋风　塞北》教案 教学要求： 1．学会4个⽣字。

两条绿线内的2个字只认不写。

认识1个偏旁。

2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。

凭借图画理解本课词语。

3．了解祖国⼤地⼀年四季的⼀些⾃然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。

教学重、难点： 重点：析记字形，学习写字。

了解图上描绘的事物，认识祖国⼤地⼀年四季的⾃然景观。

难点：借助图⽚理解词义，熟读词串。

培养学⽣的想象意识，创新意识。

教学过程： ⼀、创设情景，导⼊新课 孩⼦们，喜欢旅游吗？说说你都到过哪些地⽅？觉得和家乡有什么不⼀样？ 今天我们就来做⼀回旅⾏家，⼀起去饱览⼀下祖国⼤江南北的美丽风光。

⼆、借助图画。

初读韵⽂ 1．出⽰词串及挂图。

师做导游美美地范读，⽣在轻⾳乐声中看图欣赏。

2．⼩游客们，能⾃⼰读读介绍风光的词串吗？注意读准字⾳。

（指名朗读，集体评议、正⾳） 3．同座合作学习，玩游戏“读读找找”。

（⼀⼈读词语，⼀⼈在图上找出相应事物，互相正⾳） 4．请学⽣上⿊板前，将词语卡⽚贴在挂图相应的位置上。

三、精读韵⽂。

拓展想象 1．能⾃⼰再读读词串吗？⽐⽐哪位游客最细⼼，看出词串给我们介绍了哪⼏个地⽅？（⾃由读词串，根据问题作勾画。