英语单词的用法

英语单词all和both、every和each的用法英语单词all和both、every和each的用法(1)all和both的用法：all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词。

both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。

all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。

如：I know all of the four British students in their school.(他们学校里的四个英国学生我全认识) / --Would you like this one or that one? –Both.(你要这个还是那个？两个都要。

)all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,采用“all/both + ofthe +名词(复数)”的'形式,其中的of 可以省略。

如：All (of) (the) boys are naughty.(是男孩都调皮)(2)every和each用法：every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念；each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念；each可以放在名词前,可以后跟of短语,与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前every和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词(如he/him/his)也可以用复数的代词(如they/them/their)替代。

如：Every one of the students in his class studies very hard.(他班上每个学生学习都很用功) / They are very busy. Each of them has something to do.(他们很忙,人人都有要做的事) 【英语单词all和both、every和each的用法】。

英语词的意义与用法英语是世界上最广泛使用的语言之一，它有着丰富的词汇量，每个单词都有其独特的意义和用法。

下面是一些常见的英语单词及其意义与用法。

1. Love - 爱：指对某人或某物的强烈感情，可以是亲情、友情或爱情。

例如：I love my family.（我爱我的家人。

）2. Happy - 快乐：指感到愉快、满意和高兴。

例如：I am so happy to see you.（见到你我很高兴。

）3. Sad - 悲伤：指感到悲痛、失望和沮丧。

例如：I feel sad when I think about my grandmother who passed away.（想起已故的祖母我感到悲伤。

）4. Angry - 生气：指感到愤怒、不满和不耐烦。

例如：I get angry when people don't listen to me.（当别人不听我的时候我会生气。

）5. Beautiful - 美丽：指外表或内在的美。

例如：The sunset is so beautiful.（日落很美。

）6. Ugly - 丑陋：指外表或内在的不美。

例如：The old building is so ugly.（那座老建筑很丑陋。

）7. Smart - 聪明：指智力高、思维敏捷。

例如：My sister is very smart.（我妹妹非常聪明。

）8. Stupid - 愚蠢：指智力低、思维迟钝。

例如：He made a stupid mistake.（他犯了一个愚蠢的错误。

）9. Brave - 勇敢：指有勇气、敢于面对困难。

例如：The firefighter is very brave.（消防员非常勇敢。

）10. Cowardly - 胆小：指缺乏勇气、害怕面对困难。

例如：He is cowardly and always runs away from problems.（他很胆小，总是逃避问题。

穿过：cross 动词across介词（表面穿过）through介词（内部穿过）over从上空飞过发现：look for…….找的动作find….找的结果find out经过一定努力后发现看：look看的动作see看的结果watch看电视比赛read杂志书刊声音：noise 噪音sound泛指声音voice人声听：listen听的动作hear听的结果sound 听起来参加：take part in 参加活动join in竞赛join组织attend会议，婚礼，演讲等发生：come alone 发生了不知道但为什么take place事先安排好了（无偶然）happen 偶然发生每个：each指两个或以上事物中的“每个”every修饰单数名词穿：wear 穿着（穿的状态）be in穿着（穿的状态）put on 穿---（穿的动作）照顾：take good care of …=look after ……well 照顾好……some:：sometime 某时sometimes有时some time 一段时间some times几次几倍家：family 家house房屋home共同生活的环境orange：橘子（可数）橘汁（不可数）橘黄色名词修饰名词时，前面的名词不变复数，但是man woman要变成men womenIt指同类同物one用同类异物没有：none用于how much/how many的问句no one用于其他的没有说：speak说某种语言talk谈论say说，接内容tell 告诉带：take 带走bring 带来carry随身携带fetch去带来和：and 用于肯定的和or用于否定的和好：good问好nice令人愉快fine天气好能：can 侧重能力，随时候都能做be able to 强调进过努力后能做到在….上：above 侧重于水平不与物体接触on 表面接触over垂直正上方接受：accept 主动，乐意（主观）receive被动的没有选择的（客观）事件：accident意外事件event重要事情、大事建议：advise ：advise sb not to do ……. advise sb doing 没有advice sth to sbsuggest：suggest (to sb)(sb’s) doing 不能用suggest sb（not）to do suggest sth to sb同意：agree with同意某人的意见agree to 同意（计划，安排）agree on 对……..持相同意见孤独：alone 独自一人（客观）lonely寂寞（主观）已经，还：already 用于肯定句，常用于现在完成时态yet用于否定句和疑问句，位于句末数量：amount 接不可数名词number接可数名词推断：appear凭视觉产生的看法（常与事实不符）look 凭视觉产生（常与事实相符）seem 表示对推断有根据但怀疑要求：ask求的无形的东西ask for求道有形也可是无形（有时表示要某人接电话）打：beat有目的地在某物上连续不断的打hit强调击中strike用力打突然打开始：①非正式文体中，start比begin常用②start用于动作，begin用于缓慢的开始③begin 用于时间开始尽力：do one’s best不一定不成功try one’s best 尽力但没成功之意大：big用于口语化，多指体积、重量、规模、程度方面的large 指宽度、数量大原因：cause 造成一种事的直接原因常与of连用reason推理上的里有负责：in charge of主语是人of后面加物in the charge of主语是事物of后面加人正确：correct没有缺点或错误侧重精确性right意志，道德，事实一致死：die of 患……….而死die from 死于病或情感意外的（饥饿，寒冷）快：fast 动作迅速quick即刻行动rapid流速等旅游：journey距离较远的单程旅行trip短距离旅行travel旅行，游历，时间较长的旅行靠近：near没有静靠close紧靠和近在身边关系亲切问题：problem通常指等待解决或决定的问题，比较困难的question 对某事疑惑不接，提出问题等待回答修补：repair修理较复杂的损伤较大的东西（汽车等）mend结构简单的小东西适合：suit侧重于颜色、款式fit侧重于尺寸、大小in bed 人在床上in the bed物品在床上the +（修饰人）形容词表示那类人复数the+ 姓氏s 表………一家复数the+国际形容词哪国人复数时间，重量，数目，价格，长度作主语三单“more than noe（不止一个）many a………（许多）”作主语三单“名词+with/as well as….”做主语与名词单复数一致one or two +名词复数one +名词or two 三单。

英语表示大小程度的单词英语中有许多单词可以用来表示大小程度，包括形容词、副词和名词等。

以下是常见的一些单词及其用法：1. Big：表示大小的形容词，常用来描述物体或事物的规模或重要性。

2. Small：与big相反，表示小的形容词，常用来描述物体或事物的规模或重要性。

3. Huge：比big更强调大小的形容词，通常用来描述非常庞大的物体或事物。

4. Tiny：比small更强调小的形容词，通常用来描述非常小的物体或事物。

5. High：表示高度的形容词，通常用来描述人或建筑物的高度。

6. Low：与high相反，表示低的形容词，通常用来描述地面或建筑物的高度。

7. Deep：表示深度的形容词，通常用来描述水或地下的深度。

8. Shallow：与deep相反，表示浅的形容词，通常用来描述水或地下的深度。

9. Long：表示长度的形容词，通常用来描述物体或事物的长度。

10. Short：与long相反，表示短的形容词，通常用来描述物体或事物的长度。

11. Wide：表示宽度的形容词，通常用来描述物体或事物的宽度。

12. Narrow：与wide相反，表示窄的形容词，通常用来描述物体或事物的宽度。

13. Fast：表示速度的副词，通常用来描述人或物体的快速移动。

14. Slow：与fast相反，表示慢的副词，通常用来描述人或物体的缓慢移动。

15. Heavy：表示重量的形容词，通常用来描述物体的重量。

16. Light：与heavy相反，表示轻的形容词，通常用来描述物体的重量。

17. Strong：表示力量的形容词，通常用来描述人或物体的力量。

18. Weak：与strong相反，表示弱的形容词，通常用来描述人或物体的力量。

19. Biggie：表示巨大的名词，比huge更口语化。

20. Littlie：与biggie相反，表示小的名词，比tiny更口语化。

以上这些单词可以帮助我们更准确地描述物体或事物的大小程度，同时也是日常英语中经常使用的词汇。

英语单词惯用法(1)下列动词习惯上后接动词不定式，形成“主语+ 动词+ 不定式”这样的句子。

下面就这类动词加以归纳，并配以练习进行巩固。

1、adore 极喜欢例句：I would adore to go home. 我很想回家。

2、afford 有条件，能承担例句：We can't afford to pay such a price.我们付不起这个价钱。

3、agree 同意例句：We must agree to differ on this.我们得承认在这一问题上有分歧。

4、aim 打算例句：It aims to bring employees' potential and creativity into full play. 它旨在充分发挥员工的潜力和创造力。

5、appear 似乎；显得例句：On the surface,Sweden appears to be a feminist paradise. 从表面上看，瑞典似乎是一个女权主义的天堂。

6、apply 申请例句：He applied to join the Party. 他申请入党。

7、arrange 做安排，(事先) 筹划例句：We arranged between us to meet on Friday. 我们安排在星期五见面。

8、ask 要求例句：Did she ask to leave any message? 她提出留下什么话吗？9、bear 承受，忍受例句：I couldn't bear to spend three hours sitting in a train every day. 我不能忍受每天在火车上坐三个小时。

10、beg （正式场合的礼貌用语）请(原谅)，请(允许) 例句：I beg to differ.恕我不能赞同）11、begin开始；着手例句：The leaves begin to fall when autumn comes.秋天来临时, 树叶开始落下。

英语单词用法规则一、名词（n.）1. 可数名词复数形式。

- 一般情况在词尾加 -s，如：book[bʊk]（单数） - books[bʊks]（复数）。

- 以s, x, ch, sh结尾的名词，加 -es，如：box[bɒks] - boxes[bɒksɪz]。

- 以辅音字母 + y结尾的名词，变y为i，再加 -es，如：city[ˈsɪti] - cities[ˈsɪtiz]。

- 以f或fe结尾的名词，有些变f或fe为v，再加 -es，如：leaf[liːf] - leaves[liːvz]。

2. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格，一般在名词后加's，如：Tom's book。

如果名词复数以-s结尾，只加'，如：students' books。

- 无生命的名词所有格常用“of + 名词”结构，如：the window of the room。

二、动词（v.）1. 一般现在时第三人称单数形式。

- 一般情况在词尾加 -s，如：like[laɪk] - likes[laɪks]。

- 以s, x, ch, sh, o结尾的动词，加 -es，如：go[gəʊ] - goes[gəʊz]，watch[wɒtʃ] - watches[wɒtʃɪz]。

- 以辅音字母 + y结尾的动词，变y为i，再加 -es，如：study[ˈstʌdi] - studies[ˈstʌdiz]。

2. 动词的过去式和过去分词。

- 规则变化。

- 一般情况在词尾加 -ed，如：work[wɜːk] - worked[wɜːkt]。

- 以e结尾的动词加 -d，如：live[lɪv] - lived[lɪvd]。

- 以“辅音字母 + y”结尾的动词，变y为i，再加 -ed，如：cry[kraɪ] - cried[kraɪd]。

- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加 -ed，如：stop[stɒp] - stopped[stɒpt]。

1.individuals,characters, folks替换(people ,persons)2: positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad如果bad做表语，可以有be less impressive替换eg.An army of college students indulge themselves in playing games, enjoying romance withgirls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graduation ,as a result, they find their academic records are less impressive.4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many. 注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。

Eg. Many individuals, if not most, harbor the idea that….同理用most, if not all ,替换most. 5: a slice of, quiet a few , several替换some6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语，所以要加that)7:affair ,business ,matter 替换thing8: shared 代 common9.reap huge fruits 替换get many benefits )10:for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion11:Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。

1.individuals,characters, folks替换(people ,persons)2: positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad如果bad做表语，可以有be less impressive替换eg.An army of college students indulge themselves in playing games, enjoying romance withgirls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graduation ,as a result, they find their academic records are less impressive.4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many. 注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。

Eg. Many individuals, if not most, harbor the idea that….同理用most, if not all ,替换most. 5: a slice of, quiet a few , several替换some6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语，所以要加that)7:affair ,business ,matter 替换thing8: shared 代 common9.reap huge fruits 替换get many benefits )10:for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion11:Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。

初中英语重点单词用法Attention1。

attention是名词,意为“注意,留心,专心".常用于短语pay attention to，意为“对……注意、留心"。

这里的to是介词，其后常接名词、代词或动名词。

attention前可用more，close，great等来修饰,以加强语气，表示“更加注意”。

如：Please pay more attention to the problem we have to face。

请多注意我们所面临的问题.2. 在pay attention to后若无宾语，则不用to。

如：Today is your last lesson in French。

I beg you to pay attention。

今天是你们上的最后一节法语课了,恳请你们认真听.terrify1. terrify是动词,意为“使害怕，使恐惧".如：His terrifying stories terrified the girls.他讲的恐怖故事吓坏了这些女孩子。

2。

be terrified of sth。

/ doing sth。

意为“对某物/干某事感到恐惧、害怕”。

如:I was terrified of the tiger when I first saw it.我第一次看见老虎时吓坏了.He is terrified of speaking English in class.他害怕在课堂上讲英语。

注：be terrified比be afraid 的语气更强，害怕的程度更大一些。

practice1、practice v. 练习；实习。

后面多跟名词（词组）或v—ing形式作宾语.如: I want to practice my spoken English in the English Corner this weekend.这个周末我想去英语角练习口语。

Listen！Someone is practicing playing the piano。

常用单词用法1.劝告advise caution warn admonish counsel advise: 普通用词，vet/vi,泛指劝告，不涉及对方是否听从劝告。

用法：及物动词advise+ thatWe advised her that she (should) wait.我们劝她等。

Advise sb against doing sth/ sth 劝某人不做某事We advised him against acting in haste.我们劝他不要匆忙行事。

不及物动词advise againstI advised against their doing it.我劝他们不要做这件事。

名词：（不可数）advice劝告, 忠告, 意见；消息, 报道; (商业)通知Give advice 提供建议，劝告take advice 接受建议，劝告caution : 主要指针对有潜在危险而提出的警告，含小心从事的意味。

及物动词&不及物动词警告,告诫,使小心[(+about/against/for)]caution oneself against error谨防有误The policeman cautioned me for parking here.警察警告我不可在此停车。

名词：（不可数）小心, 谨慎, 慎重, 警告Caution is the parent of safety.小心驶得万年船。

warn: 含义caution 同，但语气较重，尤指重后果。

及物动词/不及物动词1.警告;告诫;提醒[(+of/against/about)]He warned me against going outside alone at night.他提醒我晚上不要单独出去。

The police warned us not to go out at night.警察告诫我们夜间不要出门。

They warned him of/about the danger.他们警告他有危险。

英语单词用法及固定搭配英语单词的用法可以分为词义和语法两个方面。

词义指一个单词所具有的意思和含义，而语法指单词在句子中所扮演的角色和所需要的语法结构。

固定搭配指的是一些词汇在特定语境中常常搭配使用的习惯表达方式，有助于准确理解和使用单词。

以下是几个常见的英语单词的用法及固定搭配示例：1. Take：-词义：表示动作“拿”或状态“花费”的意思。

- 固定搭配：take a shower (洗澡)、take a break (休息)、takea photo (拍照)。

2. Make：-词义：表示动作“制作”或状态“使成为”的意思。

- 语法：常用作及物动词，后接名词或不定式构成不同的用法，如make a cake (做蛋糕)、make someone happy (使人快乐)。

3.Go：-词义：表示动作“去”或状态“运转”的意思。

- 语法：常用作不及物动词，后接地点或副词构成不同的用法，如go to school (去学校)、go slowly (慢慢地走)。

- 固定搭配：go shopping (去购物)、go for a walk (去散步)、go on vacation (去度假)。

4. Have：-词义：表示动作“拥有”或状态“经历”的意思。

- 固定搭配：have breakfast (吃早餐)、have a meeting (开会)、have a conversation (进行对话)。

注意，这只是一些常见单词的用法及固定搭配示例，实际上英语单词的用法非常广泛多样。

要学好英语，除了掌握基础的词义和语法，还需要通过大量的阅读和实践来积累更多的用法和搭配。

英语单词惯用法(3)下列动词和短语习惯上后接动名词。

形成主语 + 动词（或短语）+ 动名词，主语 + 动词（或短语）+ one’s/one + 动名词也属于这一类。

下面就这类动词和短语加以归纳，并配以练习进行巩固。

1、acknowledge 认知，承认…之事实例句：She acknowledged having been at fault.他承认自己错了。

2、admit 承认，供认例句：He admitted having taken the money. 他承认拿了那笔钱。

3、adore （非正式）极为喜欢例句：She adores working with children. 她热爱为儿童工作。

4、advise 劝告5、allow 允许例句：They don’t allow parking.他们不准停放汽车。

6、anticipate 预料，期望，例句：I anticipate his winning first prize. 我期望他赢得第一名。

7、appreciate 为…表示感激(或感谢) 例句：I appreciate being given this opportunity. 非常感谢给了我这个机会。

8、avoid 逃避；避免例句：They avoided mentioning that name.他们避免提到那个名字。

9、bar 禁止，不准例句：We bar playing cards for money.我们禁止玩牌赌钱。

10、bear 忍受例句：I can't bear having cats in the house. 家里有猫我可受不了。

11、begin 开始例句：Everyone began talking at once. 大家同时开始讲话。

12、burst out 突然...起来例句：She burst out crying ( singing). 她突然哭(唱)起来。

1. exciting adj. 令人兴奋的an exciting game 一场让我们感到非常兴奋的比赛It's the most exciting movie I have ever watched. 这是我所看到过的一部最让我感到兴奋的电影。

多音节形容词最高级在前面加the mostexcited adj.兴奋的，激动的the excited children 兴奋的孩子们They are all excited by the news. 他们对这个消息感到非常兴奋/激动。

现在分词意味着主动意义：过去分词意味着被动意义。

2.receive v.接受，收到receive a present 收到一件礼物receive a good education 接受良好的教育Sally has received John’s present, but she won't accept it.Sally 收到了john 的礼物，但她并不接受。

receive 强调这个人客观上收到一样东西accept 强调内心主观上他要或者不要3. firm n，商行，公司a law firm 法律事务所a trading firm 贸易公司firm adj. 坚固的，牢固的firm soil 坚硬的土壤a firm handshake 强劲有力的握手4.different adj.不同的They have different ideas.他们有着不同的想法。

The twin brothers are so different from each other.这对双胞胎兄弟两人之间非常的不同。

be different from...... 和......不同5.center n.中心trade center 贸易中心shopping center 购物中心The table is in the center of the room. 这张桌子在这个房间的中心。

全部的英语单词的用法与区别both,either,neither,all,any,none的用法与区别，相信很多同学都傻傻分不清楚。

下面是小编为您收集整理的全部的英语单词的用法与区别，供大家参考!全部的英语单词的用法与区别这些词都可用作代词或形容词。

其位置都在be 动词之后，行为动词之前或第一助动词之后。

1) both (两者都)，either(两者中任何一个)，neither (两者都不)。

以上词使用范围为两个人或物。

Neither of the two boys is clever. 两个男孩都不聪明。

2) both，eitherboth与复数连用，either与单数连用。

Both the boys are clever. 两个男孩都很聪明。

Either of the two boys is clever. 两个男孩都很聪明。

There are flowers on both sides of the street.(两岸)There are flowers on either side of the street.(岸的两边)路边长满了野花。

3) all (所有的，全部的人或物)，any (任何一个)， none (都不)。

以上词使用范围为三者以上。

All the flowers are gone. 所有的花都谢了。

I don't like any of the flowers. 这些花我都不喜欢。

I like none of the flowers. 这些花我都不喜欢。

注意：all与none用法一样。

跟单数名词，用单数动词;跟复数名词，用复数动词。

All of the students are there.所有的学生都在那。

All (of) the milk is there.所有的牛奶都在那。

in,put on,wear,dress,have on的用法与区别in，put on，wear，dress, have on, pull on 用法辨析都含有“穿、戴”之意，但用法不同。

英语十大词汇用法总结英语十大词汇用法总结一、名词用法名词是英语中一种主要的词性，它用来表示人、事物、地点、抽象概念等。

名词的主要用法包括主语、宾语、表语等。

主语是句子中的主要元素，表示句子中进行的动作或存在的状态。

宾语是动词所及的对象，表语则是对主语进行补充说明。

二、动词用法动词是英语中表示动作或状态的词，它有及物动词和不及物动词之分。

及物动词后面可以直接接宾语，而不及物动词则不能。

此外，动词还有现在时、过去时、将来时等时态变化，以及不定式、动名词等非谓语形式。

三、形容词用法形容词是用来描述名词或代词性质或状态的词，它主要回答“是什么样”的问题。

形容词可以用来修饰名词或代词，表示人或事物的特点或属性。

形容词还可以用来做表语，回答主语的状态或性质。

四、副词用法副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词，它主要回答“怎样”的问题。

副词可以用来修饰动词，表示动作的方式、程度、时间等；也可以用来修饰形容词，表示程度的深浅、比较级等；还可以用来修饰其他副词，表示程度的加强或减弱。

五、介词用法介词是一种用来表示位置、方向、时间等方面的词，它与其他词搭配使用，可以构成介词短语，作为句子的一个成分。

介词的使用要根据上下文和语境来确定，不同的介词有不同的意思和用法。

六、代词用法代词是用来代替名词或名词短语的词，它可以在句中代替名词或名词短语，使语言更加简洁明了。

代词的使用要根据上下文和语境来确定，不同的代词有不同的意思和用法。

七、连词用法连词是用来连接两个或两个以上单词或句子的词，它主要用来表示它们之间的关系。

连词可以分为并列连词和从属连词两种。

并列连词用来连接并列的单词或短语，从属连词则用来连接从句。

八、数词用法数词是用来表示数量或顺序的词，它有基数词和序数词之分。

基数词表示数量的大小，可以用来修饰可数名词和不可数名词；序数词表示顺序的先后，可以用来修饰可数名词。

数词还可以用来构成复合数词和分数等。

九、冠词用法冠词是一种限定词，它不能单独使用，必须与名词一起使用。

英语单词用法及固定搭配1. Accustomed: (adj.) customary or usual; (v.) be familiar with。

2. Adhere: (v.) stick to,follow (rules, laws, principles etc.)。

3. Afford: (v.) have enough money or resources to be able to buy or do something.4. Allocate: (v.) assign or distribute (resources or duties) for a particular purpose.5. Ambiguous: (adj.) open to more than one interpretation; able to be understood in more than one way.6. Anticipate: (v.) regard as probable; expect or predict.7. Appropriate: (adj.) suitable or proper in the circumstances; suitable for a particular purpose. (v.) take (something) for one's own use; take possession of.8. Ascertain: (v.) find (something) out for certain; make sure of.9. Authentic: (adj.) of undisputed origin; genuine.10. Bizarre: (adj.) very strange or unusual, especially so as to cause interest or amusement.11. Boisterous: (adj.) noisy, energetic, and cheerful; rowdy.12. Colossal: (adj.) extremely large; incredibly huge.14. Conscientious: (adj.) wishing to do what is right, especially to do one's work or duty well and thoroughly.15. Conspicuous: (adj.) standing out so as to be clearly visible.16. Contemplate: (v.) look thoughtfully for a long time at.18. Culminate: (v.) reach a climax or point of highest development.19. Demeanor: (n.) outward behavior or bearing; manner or conduct.20. Derive: (v.) obtain something from (a specified source); (of a word) have (a specified word, usually one from another language) as a root or origin.21. Desolate: (adj.) (of a place) deserted of people and ina state of bleak and dismal emptiness; feeling (or causing someone to feel) lonely, hopeless, or abandoned.22. Deviate: (v.) depart from an established course or norm.23. Discreet: (adj.) intentionally avoiding notice or attention; careful and circumspect in one's speech or actions.24. Disrupt: (v.) interrupt (an event, activity, or process) by causing a disturbance or problem.25. Elicit: (v.) evoke or draw out (a response, answer, or fact) from someone in reaction to one's own actions or questions.26. Elusive: (adj.) difficult to find, catch, or achieve; evasive.27. Emphasize: (v.) give special importance or prominence to (something) in speaking or writing.30. Enhance: (v.) intensify, increase, or further improvethe quality, value, or extent of.31. Enigmatic: (adj.) difficult to understand or interpret; mysterious.32. Enumerate: (v.) mention (a number of things) one by one; specify.33. Epitomize: (v.) represent (a person, object, or concept) embodying a particular quality or type of behavior.35. Euphoric: (adj.) characterized by or feeling intense excitement and happiness.36. Exacerbate: (v.) make (a problem, bad situation, or negative feeling) worse.37. Exemplary: (adj.) serving as a desirable model; representing the best of its kind.39. Exploit: (v.) make full use of and derive benefit from(a resource).40. Facilitate: (v.) make (an action or process) easy or easier.。