园林规划设计与施工综合实训指导书
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园林设计作业指导书1. 概述园林设计作业是一项综合性较强的设计任务,旨在创造美丽、实用的室外环境。
本指导书将详细介绍园林设计作业的流程、要求和注意事项,以帮助学生顺利完成作业。
2. 作业要求2.1. 题目:根据指定的场地和要求,设计一个理想的园林景观。
2.2. 场地要求:学生可以选择公园、城市广场、住宅小区等不同类型的场地。
2.3. 设计要点:- 空间规划:合理规划场地内的各个功能区域,如休闲区、游乐区、露天剧场等;- 植物选择:根据环境特点和季节变化,选取合适的植物品种进行布局;- 硬质材料:选择合适的地面铺装、园林构筑物等硬质材料,与植物景观相协调;- 灯光设计:合理布置照明设施,提升夜间景观效果;- 环境保护:考虑生态环境保护因素,如雨水收集系统、绿色施工等。
3. 设计流程3.1. 理解与分析场地:对指定场地的地理环境、现有植被、周边建筑物等进行调研与分析,了解土壤状况、高度差等基本信息。
3.2. 制定设计方案:根据场地特征和设计要求,制定初步设计方案,包括空间布局、植物选择、硬质材料的运用等。
3.3. 执行设计方案:根据初步方案进行详细设计,包括植物的具体位置、照明设施的布置、园林构筑物的设计等。
3.4. 编制设计图纸:将设计方案转化为图纸,包括平面布置图、剖面图、细部图等。
3.5. 陈述与展示:准备设计说明书,包括设计理念、材料选择和施工要点等,并使用合适的媒介(如幻灯片、模型等)进行陈述与展示。
4. 注意事项4.1. 创新性与可行性:设计作业旨在培养学生的创新能力,但同时也要考虑到设计的可行性和实际操作性。
4.2. 参考资料:学生可以参考相关的园林设计书籍、专业期刊以及互联网资源,但要注意评估信息的可靠性和适用性。
4.3. 沟通与交流:园林设计作业通常需要与他人合作完成,学生应积极沟通与交流,合理利用团队资源,提高作业质量。
4.4. 时间规划:合理安排时间,分阶段完成作业任务,确保每个环节充分考虑与认真完成。
《园林规划设计》综合实训教程零点景观学院花卉与景观设计系实训1 园林各要素的表现实训目标能够熟练快速地绘制园林各要素的平面、立面和表现效果图。
实训2学时。
实训材料及工具图板、画架、铅笔、针管笔、橡皮、马克笔、水彩、A系列的画纸。
考核与作业临摹绘制一套园林要素作品,包括植物、建筑、水体、山石等,线条流畅,着色美观。
一、园林植物的画法园林植物由于它们的种类不同,形态各异。
因此画法也不同。
但一般都是根据不同的植物特征,抽象其本质,形成“约定成俗”的图例来表现的。
(一)植物平面图画法园林植物的平面图是指园林植物的水平投影图。
一般都采用图例概括的表现,其方法为,用圆圈表示树冠的形状和大小,用黑点表示树干的位置及树干粗细。
1.乔木的表现法(1)针叶树常以带有针刺状的树冠来表示。
若为常绿针叶树,则在树冠线内加画平行的斜线。
(2)阔叶树的树冠,一般为圆弧线或波浪线。
常绿阔叶树多表现为浓密的叶子,或在树冠内加平行斜线,落叶阔叶树多用枯枝表现。
2.灌木、竹类、花卉多以丛植为主其平面画法多用曲线较自由的勾勒出其范围,并在曲线内画出能反映其形状特征的叶子或花的图案,加以装饰。
3.攀缘植物必须依附于其所装饰的建筑小品生长(如花架、景墙等)。
因此,其画法也往往是在其所装饰的小品上用自由曲线较随意地勾画,4.绿篱按其所选用的树种分为针叶绿篱、阔叶绿篱和花篱,并有常绿和落叶之分。
5.草地其平面画法是在种植范围内用小圆点表示。
在画小圆点时,应注意其疏密有致,要有退晕效果。
在草地边缘、道路边缘、建筑边缘的范围应画密,远离这些地方越远则越稀。
(二)园林植物在立面图中的画法园林植物的立面图形态,主要由树干和树冠来决定。
树干的形态由它的高矮、粗细、分枝等情况决定,画法较简单。
而树冠决定了植物的主要外形特征,其形状较为复杂。
但可概括为几种基本形体:尖塔形、圆锥形、圆柱形、伞形、圆球形、椭圆形、匍匐形、垂枝形等。
因此,画植物立面时,往往从植物的主要特征人手,概括出树干及树冠的基本树形轮廓,而忽略其枝条及叶片的形状,以高度抽象的方法完成。
园林规划设计课程设计指导书课程设计学时:12学时类型:设计一、课程设计的目的不通过该实验,要求学生掌握学校(居住区)绿地系统系统组成,学校(居住区)绿地系统规划设计要求。
并能科学综合地运用所学知识,进行综合性的园林规划设计实践。
二、课程设计内容该课程设计涉及以下知识点:1、园林制图的基本知识和技能。
2、园林植物种植设计的基本原理。
3、园林规划设计的程序。
4、学校(居住区)绿地规划系统设计。
三、课程设计原理、方法和手段该课程设计为设计性课程设计,学生在课程设计前应充分了解课程设计所涉及的原理,根据课程设计步骤,以小组为单位,自行设计课程设计方案并加以实现课程设计。
四、课程设计组织运行要求采用以学生自主训练为主的开放模式组织教学。
五、课程设计条件仪器、用具:绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板、绘图纸、铅笔、橡皮、刀片、塑料胶带等。
相关文献:行淑敏、穆亚平编著的《园林工程制图》,胡长龙编著的《园林规划设计》等资料。
六、课程设计步骤1、对学校(居住区)绿地环境进行认真地调查与现场踏查。
在此基础上进行学校(居住区)绿地规划系统设计。
2、在该规划设计中,要明确学校(居住区)绿地规划系统设计的内容。
3、确定设计区具体的绿化植物材料。
4、绘制规划设计图并编制设计说明书。
七、思考题1、学校(居住区)绿地有哪些种类?2、在进行学校(居住区)绿地规划设计前主要调查哪些内容?3、学校(居住区)绿地规划设计的原则有哪些?八、课程设计提交1、课程设计前预习园林规划设计的程序、学校(居住区)绿地设计等知识点。
以小组为单位,按课程设计步骤,自行设计课程设计方案。
2、课程设计中按课程设计方案认真地进行调查与现场踏查。
用A3图幅绘制学校或某一居住区绿地规划设计图及附相应的规划设计说明书(要求作图规范、图面整洁,说明书应把主要的内容表述清楚)。
园林专业综合实习指导书(造景改-整合-2013第一篇:园林专业综合实习指导书(造景改-整合-2013林学院园林专业综合实习指导书林学院园林系一、宗旨1.通过参观、踏查、记录、测绘和分析印证和丰富课堂理论教学的内容。
把分别学习的课程作一综合性的理解和应用,丰富设计构思。
2.初步掌握作为中国风景园林类型组成的江南私家园林和风景区的基本内容和形式。
从中引伸理解中国园林民族形式和地方风格的因素并探索如何继承、发展民族传统和地方风格,创造具有中国特色和社会主义内容的新型园林。
3.为自然山水园课程设计和毕业设计收集文字、图纸和摄影等资料。
4.培养学生独立考查、记载、测绘和生活的独立实践能力。
二、地点、重点内容和作业的安排苏州以学习苏州古典园林的名园为主,了解其造园目的、立意,山水间架划分空间和细部处理手法、结合学习一些新园林和公共建筑在发展苏州园林风格方面的经验。
1.拙政园:作为重点学习。
以中部为主,重点学习立意、借景的内容和以水景为主、综合组织山水、建筑、园路、山石、植物造景的理论和手法。
从中领会苏州园林的神韵和形式美。
为时1天。
作业:(1)模写、识别和理解主要碑文、额题、楹联与园主造园目的和造园手法间的联系。
学习“以艺驭术”的创作手法。
(2)草测自腰门至远香堂及东西两侧的导游路线周围平面。
领会“涉门成趣”的具体手法。
(3)草测嘉实亭与环境的平、立面;海棠春坞;听雨轩;小飞虹与小沧浪景区;柳荫路曲;宜两亭及周围环境;琵琶园等。
(4)西部东墙水廊平、立面草测(5)即兴速写三幅(荷风四面亭;与谁同坐轩;小飞虹)。
2.留园:重点学习建筑庭院的细部处理。
以导入游览线路和东部庭院为主。
为时0.5天。
作业:(1)涵碧堂南山石花台平面与断面的变化(2)草测古木交柯;绿荫;一梯云平立面;华步小筑;揖峰轩;闻木樨香轩植物配臵;石林小院平面。
(3)小品速写3幅(冠云峰、小蓬莱、水池西岸建筑立面)(4)实习报告:留园入口空间处理手法分析(要求:附手绘分析图)3.网师园:学习以中型水面为中心布臵以渔师为主题的具体手法和园中园的做法。
园林施工组织设计综合实训指导任务书一、实训目的园林工程施工组织设计是园林工程技术专业学科中较为重要的专业核心课程,施工组织实训是对学生专业技能知识全面掌握的一次综合性的考核,通过以往园林施工组织课程的学习,学生已掌握了一些基础知识,要将这些知识用于工程实践,特别是投标文件技术标的编制中,对学生来说是一项挑战,考核他们的综合能力,在指导教师的指导下编制合理是施工组织设计对学生上岗就业具有很大的帮助。
二、实训资料及内容根据学生前十一周自己设计的园林施工图纸,设计说明等,以及独立编制一套完整的预算书,编制一套完整的施工组织设计文件。
三、实训时间及进度安排进度安排:四、参考目录目录一、主要施工管理人员表 ....................................................................................... 错误!未定义书签。
二、施工组织设计第一章工程概况 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。
1.1、工程概况 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。
1.2、施工技术规范和质量评定标准.................................................................... 错误!未定义书签。
第二章施工准备工作计划............................................................................................ 错误!未定义书签。
园林《园林建筑设计》实训指导书(总6页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实训一亭的设计实训地点制图室所属课程园林建筑设计实训时间第10周课程类型专业课实训学时4学时开课专业园林实训方式每1人一组,自行设计绘图。
实训结束后,每人上交自己的设计作品1份。
实训准备自备一套设计参考资料(可去学校图书馆借,或亲自购买,或上网下载相关图书设计资料,以备参考和借鉴)。
教学要求1.掌握亭的平面、立面、剖面的表现方法,进一步巩固绘制园林建筑方案的基本表现技巧;2.掌握亭的设计特点,处理好亭的选址及其造型问题,要充分考虑亭与自然环境的协调,注重亭的观景与点景的双重性;3.培养独立工作能力,提高设计水平,掌握小型园林建筑亭的设计方法和步骤。
设计任务拟在某城市一公园(地形自定),建一亭子。
建筑面积20~60m2,材料、结构形式不限。
图纸要求①总平面图,1:100;②平面图,1:50;③立面图,1:50;④剖面图,1:50;⑤效果图;⑥图幅,A3图纸;实训结束后,每人上交所绘制的图纸一份。
图纸要求无缺漏,图面比例准确,表达清楚,具有较好的表现力。
纪律要求1.严格遵守实训纪律,禁止喧哗吵闹;2.态度端正,独立完成作图任务,不准相互抄袭;3.保持室内环境干净整洁,禁止乱扔垃圾纸屑,禁止随地吐痰;自备工具空白图纸,绘图板,绘图笔,三角板,丁字尺,橡皮擦,建筑模板,曲线板,铅笔刀,量角器,擦图片(以上工具每人自备一套)实训二小茶馆设计实训地点制图室所属课程园林建筑设计实训时间第11周课程类型专业课实训学时4学时开课专业园林实训方式每1人一组,自行设计绘图。
实训结束后,每人上交设计作品1份。
实训准备自备一套设计参考资料(可去学校图书馆借,或亲自购买,或上网下载相关图书设计资料,以备参考和借鉴)。
教学要求1.培养学生掌握从场地分析开始构思建筑空间、内外交通组织,进而深入到内部设计,形成从外向内构思过程的设计方法;2.掌握公园茶室建筑方案的设计技巧;3.掌握室内陈设与装饰的设计方法;设计任务拟在某城市公园临水景区内(地形自定),建一小型茶室,供游人使用。
景观园林规划与设计技术作业指导书第1章绪论 (4)1.1 景观园林规划与设计概述 (4)1.1.1 定义与发展历程 (4)1.1.2 主要类型与功能 (4)1.2 景观园林规划设计的基本原则与流程 (4)1.2.1 尊重自然,保护生态 (4)1.2.2 符合功能,满足需求 (4)1.2.3 美学原则,艺术创新 (4)1.2.4 前期调研 (4)1.2.5 概念性规划 (5)1.2.6 方案设计 (5)1.2.7 施工图设计 (5)1.3 景观园林规划设计的发展趋势 (5)1.3.1 生态优先,绿色发展 (5)1.3.2 人性化设计,关注使用体验 (5)1.3.3 科技融合,创新驱动 (5)1.3.4 文化传承,地域特色 (5)1.3.5 多学科交叉,综合集成 (5)第2章景观园林基础知识 (5)2.1 自然地理与生态环境 (5)2.1.1 地形地貌 (5)2.1.2 气候条件 (5)2.1.3 水文与水资源 (5)2.1.4 生态环境 (6)2.2 园林植物及其应用 (6)2.2.1 植物分类与特性 (6)2.2.2 植物配置原则 (6)2.2.3 植物景观设计手法 (6)2.3 景观构成要素与设计手法 (6)2.3.1 空间布局 (6)2.3.2 道路与铺装 (6)2.3.3 水景设计 (6)2.3.4 灯光与照明 (6)2.3.5 景观小品与设施 (6)2.3.6 绿化种植 (7)第3章场地分析与评价 (7)3.1 场地调查与分析 (7)3.1.1 自然条件分析 (7)3.1.2 人文环境分析 (7)3.1.3 现状问题分析 (7)3.2 场地评价与功能定位 (7)3.2.2 功能定位 (7)3.2.3 景观特色分析 (7)3.3 场地规划与设计策略 (7)3.3.1 空间布局 (7)3.3.2 景观设计策略 (7)3.3.3 生态修复与保护 (8)3.3.4 设施配套与基础设施建设 (8)3.3.5 持续发展策略 (8)第4章景观园林规划布局 (8)4.1 景观空间布局原则与方法 (8)4.1.1 布局原则 (8)4.1.2 布局方法 (8)4.2 景观节点设计 (9)4.2.1 节点分类 (9)4.2.2 节点设计要点 (9)4.3 景观轴线与道路系统 (9)4.3.1 景观轴线 (9)4.3.2 道路系统 (9)第5章水景设计 (9)5.1 水景的类型与特点 (9)5.1.1 静态水景 (9)5.1.2 动态水景 (10)5.1.3 水体与植物结合的水景 (10)5.2 水景设计原则与方法 (10)5.2.1 设计原则 (10)5.2.2 设计方法 (10)5.3 水景工程与技术 (10)5.3.1 水源及水质处理 (10)5.3.2 水景设施建设 (10)5.3.3 水景维护与管理 (11)第6章绿化种植设计 (11)6.1 绿化种植设计原则 (11)6.1.1 合理布局原则 (11)6.1.2 生态适应性原则 (11)6.1.3 多样性与统一性原则 (11)6.1.4 季相变化原则 (11)6.2 植物配置与造景手法 (11)6.2.1 植物配置 (11)6.2.2 造景手法 (11)6.3 绿化种植施工与养护 (12)6.3.1 绿化种植施工 (12)6.3.2 绿化养护 (12)第7章景观园林小品设计 (12)7.1.1 景观小品类型 (12)7.1.2 景观小品功能 (12)7.2 景观小品设计原则与手法 (13)7.2.1 设计原则 (13)7.2.2 设计手法 (13)7.3 景观小品施工与安装 (13)7.3.1 施工准备 (13)7.3.2 施工与安装 (13)第8章景观照明设计 (14)8.1 景观照明原理与分类 (14)8.1.1 照明原理 (14)8.1.2 照明分类 (14)8.2 景观照明设计方法与要点 (14)8.2.1 设计方法 (14)8.2.2 设计要点 (15)8.3 景观照明设备与安装 (15)8.3.1 照明设备选型 (15)8.3.2 设备安装 (15)第9章景观园林规划与设计案例分析 (15)9.1 城市公园设计案例分析 (15)9.1.1 案例背景 (15)9.1.2 设计目标 (16)9.1.3 设计策略 (16)9.2 居住区景观设计案例分析 (16)9.2.1 案例背景 (16)9.2.2 设计目标 (16)9.2.3 设计策略 (16)9.3 校园景观设计案例分析 (17)9.3.1 案例背景 (17)9.3.2 设计目标 (17)9.3.3 设计策略 (17)第10章景观园林规划与设计实施 (17)10.1 施工图设计 (17)10.1.1 施工图设计原则 (17)10.1.2 施工图设计内容 (17)10.2 施工组织与管理 (18)10.2.1 施工组织设计 (18)10.2.2 施工管理 (18)10.3 景观园林工程验收与评价 (18)10.3.1 验收标准与程序 (18)10.3.2 工程评价 (18)第1章绪论1.1 景观园林规划与设计概述景观园林规划与设计是一门综合性很强的学科,涉及园艺、建筑、城市规划、环境艺术等多个领域。
园林工程实验指导书XXX 编制XXXX学院二〇〇九年二月前言园林工程是园林专业一门理论知识与实践性并重的专业课,园林工程实验是园林工程教学中不可缺少的环节。
通过对园林工程相关理论的实践,从而使学生掌握常用的园林工程技术,掌握工程基础知识,能把握各项工程的实践运用,掌握其基本理论。
了解土方工程、给排水、水景、园路、假山等工程的基本原理及其并能运用。
能独立完成相关设计任务,符合工程基本要求,符合实际功能和美观上的要求。
本课程实验按小班或分小组进行,学生独立操作,完成实验内容。
本实验指导是由王建伟编写。
由于编者水平有限,缺点和错误在所难免,敬请各位老师和同学提出宝贵意见。
目录实验一计算并绘制土方平衡图实验二园林给排水管网的布置与计算实验三水体设计实验四小游园园路工程设计实验五假山模型制作实验一计算并绘制土方平衡图一、目的和要求通过理论的学习,掌握竖向设计的原则和要求,并能进行土方量的计算和土方平衡表的绘制。
二、本实验应掌握的重点:1、竖向设计的方法2、土方工程量的计算3、土方施工方法和步骤三、实验方式:课堂实验。
四、实验内容:某公园为了满足游人游园活动的需要,拟将这块地面平整成为两坡向单面坡的场地,要求纵坡为1.5%,横坡为2%,土方就地平衡,试求其设计标高并计算其土方量。
10m五、设计要求1、选择一种适当的土方量计算方法,计算出场地土方平衡工程的土方量,求其设计标高。
2、绘制土方调配平衡图实验二园林给水管网的布置与计算一、目的和要求通过对园林给水系统的特点把握,掌握给水管网的管径大小及水头的计算。
布置园林给水管网。
二、本实验应掌握的重点:园林给水管网的布置与管径计算三、实验方式:课堂实验。
课堂实验实习、设计、绘图四、实验内容:某公园给水管网的布置及相关数据(各管段长度、计算秒流量及各用水点地面标高等)。
已知用水点④为一浴室,最高日用水量为200L/(d·人),日接待能力为1548人,引水点③的地面标高为60.00 m,自由水头为17.39 mH2O。
《园林规划设计实训》课程教学指导书一、课程基本情况课程适用专业:10园林技术1、2班课程计划周数: 1周二、课程教学的目的1、巩固和深化对园林规划设计课程的理解,提升对园林艺术的感知力和鉴赏力,并对园林规划设计实际尺度有很好的把握;2、培养同学苦练基本功的良好风气,在测、记、绘等方面得到全面的训练,加强同学动手能力的锻炼和提高,使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度;3、认识园林规划设计的科学性、艺术性,培养良好的专业品质和职业道德,增强个人工作的责任感和实际工作所必需的团结协作精神;4、培养同学在实践中灵活运用所学知识分析理解园林中具体的设计环节,汲取精华,勇于创新,开拓自己的设计思路。
三、课程教学的任务通过本次课程教学中对南昌市政各类绿地的现场调研,培养学生对不同立地条件下各类型绿地的综合分析和解决问题的能力,学会从功能、技术、形式、环境诸方面综合考虑园林设计,掌握各类园林绿地的规划设计手法。
四、课程教学要求掌握综合性公园的规划设计方法;掌握机关单位及大学校园的绿地组成及规划设计方法;掌握居住区绿地分类与规划设计方法;五、课程教学时间安排与组织形式1、时间安排课程教学总时间为1周,分配如下:实训动员和获取相关图文资料 0.5天综合性公园现场勘探与评析 0.5天居住区绿地现场勘探与评析 0.5天机关单位及大学校园绿地现场勘探与评析 0.5天方案设计(绘图) 3天2、组织形式集中指导与观摩,分散设计与制图。
六、注意事项1、认真阅读课程教学指导书,依据教学指导书的内容明确实习任务;2、严格遵守时间表,未征得带队老师许可,不得擅自单独行动;3、各小组成员须听从所在小组组长的安排,有合作共事的团队精神,按质按量完成课程教学任务。
七、课程教学任务书1、任务要求(1)通过现场勘探熟知人民公园的道路系统和景点数量及各景点的名称、分布情况等,并能用简图表达出来;(2)通过现场勘探对居住区和单位附属绿地的规划设计有较全面的认识;(2)能依据实际情况合理地规划和设计居住庭院绿地。
《园林规划设计》课程设计指导书《园林规划设计》是一门实践性很强的综合性应用学科。
是园林专业、园艺专业的重要专业课程。
园林规划设计课程设计是《园林规划设计》课程的重要实践教学内容。
园林规划设计课程设计共有七个课程设计,分别是:课程设计一园林设计总平面图课程设计二园林地形分析课程设计三园林建筑单体设计课程设计四园林植物种植设计课程设计五园林设计方案分析课程设计六园林设计实训1课程设计七园林设计实训2七个课程设计随课程进度安排,按专业(方向)、层次及课程学时数适当取舍,不少于四个课程设计。
通过课程设计的操作演练,达到熟练应用园林规划设计的原理和方法,能独立完成一些中、小型绿地的规划设计。
课程设计一园林设计总平面图一、内容:绘制园林设计总平面图二、目的:熟悉设计平面图的常用图例及符号;识读设计平面图。
三、要求:1、所绘制的图面整洁,字体端正。
2、图例符号符合标准要求,图线应用恰当。
3、图面上各图例之间的连接关系清晰、表示正确。
四、操作步骤:1、准备工作(1)制图工具的准备、熟悉和正确运用。
(2)识读原平面图。
(3)图纸固定。
2、画稿线用HB或H铅笔画底稿。
(1)先画图幅线、图框线和标题栏。
(2)确定视图位置根据图形大小,留出上下、左右边界,使视图在整个图面的中央。
(3)绘制顺序:①绘制坐标网格;②绘制图形中建筑、道路、绿地及植物配置;③进行标注,绘制比例尺、指北针、图例说明,填写标题栏。
mm3、进行图面检查核对底图和抄绘的原图,检查图样是否正确,标注是否完整。
4、有条件的同学,可进一步绘制墨线图。
1、主入口2、休息廊3、六角亭4、茶室5、桥亭6、茅亭7、次入口8、厕所9、翠石园入口10、木屋11、方亭12、儿童游戏场13、游乐区14、管理处15、温室课程设计二园林地形分析一、内容:分析某庭院的地形地貌。
二、目的:掌握园林地形地貌的分析方法,区分不同地形地貌的使用特征和性质,熟悉园林地形地貌同园路广场、园林建筑小品、园林植物等其它园林组成要素的相互联系。
《园林工程施工技术综合实训》任务书一、课程设计目的通过园林工程施工技术综合实训,使学生深入理解园林工程施工的基本理论和基本方法,并掌握园林景观设计的一般设计步骤和方法,增强学生设计能力,提高学生电脑绘图能力。
二、课程设计任务完成某学校教学楼屋顶花园景观设计电子版:1、屋顶花园的布局平面图,横式,有标准的图框包括道路、基础设施、铺装等基本内容,准确清楚表达平面布局。
2、屋顶花园的植物种植图,横式,有标准的图框列表说明主要植物种类及规格,注意植物在图面上的尺度准确性。
3、屋顶花园彩色平面图Photoshop上色,图片格式。
4、屋顶花园的立面图至少两个方向。
要能体现屋顶花园设计的主要设施和景观。
应用Photoshop绘制,图片格式。
5、若干意向图(可根据实际情况确定数量,至少1张)能体现主要设施、铺装或者重要景观等6、设计说明。
纸质版:1、屋顶花园的布局平面图,横式,A3,有标准的图框2、屋顶花园的植物种植图,横式,A3,有标准的图框3、屋顶花园彩色平面图,横式,A34、屋顶花园的立面图,横式,A35、意向图,横式,A3(注意:同设计平面图相统一)6、设计说明,A4。
三、设计步骤及方法1、准备屋顶花园院相关资料,形成形成初步构思,绘制屋顶花园设计草图。
查询有关屋顶花园的图片和理论资料,参考屋顶花园的平面布局形式,结合基地实际情况,构思具有独创性的屋顶花园平面草图。
2、利用cad完成屋顶花园的布局平面图(无植物)。
布局平面图包含主要设计设施,如花架、亭或者其它构建物,以及其道路形式和布局位置,并在cad中表示相关铺装形式。
3、利用cad完成屋顶花园的植物种植图。
在布局平面图的基础上,完善植物种植图。
准确表示植物平面图例,并列表说明主要植物种类及规格,注意绘制图形时植物图例在平面图中的尺度。
4、PS中完成布局平面图和植物种植图的平面上色(彩色平面图)。
注意在PS中的图层设置。
5、PS中绘制屋顶花园的至少两个方向的立面图,可以根据设计内容适当增加意向图(意向图至少1张)。
《园林规划设计》实践训练任务书与指导书山东水利职业学院20011-3-10一、园林规划设计技能训练的目的及意义《园林规划设计》是园林专业的主干课程之一,强调综合设计能力的培养。
通过实践,加深对课堂教学的了解,进一步巩固理论知识,深入理解园林设计的科学性与艺术性,并能较熟练地掌握多种表现技法进行平面、立面、透视及效果图的处理,进而运用计算机辅助绘图设计,真正掌握城市各类型中小型绿地的规划设计理论与方法。
本实训指导书紧密结合《园林规划设计》课程内容,通过本书中的实习训练,使能学生更好的掌握园林规划设计的基本理论和设计技法。
二、实习要求因本课程的实践技能要求较高,实习实训后,按照要求提交课程设计作业。
三、实习内容(1)现状分析图(2)园林方案图的设计。
(3)园林规划设计平面图的构思及表达。
(4)立面图的表达。
(5)剖面图的表达。
(6)局部的表达(7)规划区域范围内植物的配置与搭配。
(8)各种设施的规划四、实习教学的任务(1)校内小游园绿地规划设计(2)屋顶花园规划设计以人为单位,从以上任务中任选一个,做具体详尽的设计。
五、时间安排时间:16-17两周,即6.13-6.24六、实习教学指导(一)实习目的通过实训,掌握园林绿地规划设计的要点,明确园林图纸(含园林各要素)的平面、立面、植物明细表及设计说明的编写规范。
(二)实习步骤(1)图纸准备:园林制图采用国际通用的A系列幅面规格的图纸,以2#图幅(594*420)为准。
(2)工具准备:同上。
(3)图纸绘制:要求绘制总体平面图、立面图,(附植物明细表),选取局部(60m)地段做详细设计,园林小品必须绘制大样图(1:50),标出植物明细表、设计说明等。
(4)图纸要求:①总体规划意图明显,符合园林绿地性质、功能要求,布局合理,自成系统;②种植设计树种选择正确,能因地制宜地运用种植类型,符合构图要求,造景手法丰富,能与道路、地形地貌、山石水、建筑小品结合。
空间效果较好,层次、色彩丰富。
《园林规划设计》课程设计指导书《园林规划设计》是一门实践性很强的综合性应用学科。
是园林专业、园艺专业的重要专业课程。
园林规划设计课程设计是《园林规划设计》课程的重要实践教学内容。
园林规划设计课程设计共有七个课程设计,分别是:课程设计一园林设计总平面图课程设计二园林地形分析课程设计三园林建筑单体设计课程设计四园林植物种植设计课程设计五园林设计方案分析课程设计六园林设计实训1课程设计七园林设计实训2七个课程设计随课程进度安排,按专业(方向)、层次及课程学时数适当取舍,不少于四个课程设计。
通过课程设计的操作演练,达到熟练应用园林规划设计的原理和方法,能独立完成一些中、小型绿地的规划设计。
课程设计一园林设计总平面图一、内容:绘制园林设计总平面图二、目的:熟悉设计平面图的常用图例及符号;识读设计平面图。
三、要求:1、所绘制的图面整洁,字体端正。
2、图例符号符合标准要求,图线应用恰当。
3、图面上各图例之间的连接关系清晰、表示正确。
四、操作步骤:1、准备工作(1)制图工具的准备、熟悉和正确运用。
(2)识读原平面图。
(3)图纸固定。
2、画稿线用HB或H铅笔画底稿。
(1)先画图幅线、图框线和标题栏。
(2)确定视图位置根据图形大小,留出上下、左右边界,使视图在整个图面的中央。
(3)绘制顺序:①绘制坐标网格;②绘制图形中建筑、道路、绿地及植物配置;③进行标注,绘制比例尺、指北针、图例说明,填写标题栏。
mm3、进行图面检查核对底图和抄绘的原图,检查图样是否正确,标注是否完整。
4、有条件的同学,可进一步绘制墨线图。
1、主入口2、休息廊3、六角亭4、茶室5、桥亭6、茅亭7、次入口8、厕所9、翠石园入口10、木屋11、方亭12、儿童游戏场13、游乐区14、管理处15、温室课程设计二园林地形分析一、内容:分析某庭院的地形地貌。
二、目的:掌握园林地形地貌的分析方法,区分不同地形地貌的使用特征和性质,熟悉园林地形地貌同园路广场、园林建筑小品、园林植物等其它园林组成要素的相互联系。
第一部分任务书一、实习目的和要求顶岗实习是给园林专业的重要的实践教学环节之一,主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用能力,并针对学生的就业对职业岗位能力的需要,让学生在毕业前到相关单位具体从事某一方面的技术实践与服务工作,进一步增强学生运用所学理论和知识,分析和解决实际问题的能力,进一步训练学生的实际动手能力,为学生的就业打下良好的基础。
具体要求如下:1、在掌握园林工程技术专业基础知识和部分专业知识的基础上,结合实习过程中的收获,提高对园林工程的理性认识。
2、扩大学生的专业知识范围,加深和巩固所学的理论知识。
3、理解和掌握花卉、盆花、园林树木的繁殖、修剪、养护和绿化施工技术措施和常规管理方法,并熟悉园林绿化工作各个时期的主要技术环节。
4、解和掌握绿地规划设计的基本原理和方法,设计阶段和步骤,成果要求,各种不同类型绿地规划设计的。
5、理解和掌握园林工程的施工方法与技术。
6、理解和掌握园林施工单位和植物培育单位运行管理方面的知识,学会从事领导、组织生产的企业经营管理的基本技能。
7、理解技术员的工作职责以及应具备的知识结构和基本素质。
8、理解各种施工规范及质量检验方法和检验标准。
9、参加生产劳动,树立热爱劳动的思想,作为一名工程技术人员,通过劳动锻炼,更能体会到在实践中发挥自己所长、服务社会的重要意义。
10、实习期间,学生应认真记录技术人员和工人师傅介绍的有关内容,认真写好实习日记,绘制必要的草图,并及时整理笔记。
二、实习报告的内容及要求学生在实习期间应认真作好实习日记并及时加以整理,实习结束后写出实习报实习报告要求分章节编写、简明扼要、字体工整清晰,字数约在15000字以上, 并附以必要的图纸说明。
实习报告着重叙述园林工程的施工工艺、园林招投标的程序、园林规划设计的方法和园林工程养护的方法等和实习中的主要收获、自己的见解,避免不必要的抄录现有资料。
三、实习成果材料实习结束后,须上交的实习成果材料包括:1.实习日记;2.顶岗实习报告(要求不少于15000字);3.实习单位鉴定表(附后)。
2014上园林规划设计实习指导书(苏州)第一篇:2014上园林规划设计实习指导书(苏州)园林规划设计实习指导书——苏州部分一、实习目的和要求1、理论联系实践,进一步深入理解园林规划设计理论教学内容;进一步掌握园林艺术和设计原理,全面了解中国传统园林和现代园林艺术风格特点。
2、调查和学习江南传统园林造园手法做法。
了解江南传统园林风格特点,理解江南园林一般造园手法,并通过实例测绘和分析,对以上内容增加感性认识。
二、实习方法与步骤1、根据实习要求预习各实习地点内容,熟练掌握各园林平面空间布局和造园艺术特点,默记园林平立面,了解造园背景、历史沿革等。
2、参观考察各园林,教师根据教学要求对园林的造园艺术等内容进行现场讲解。
3、学生调查、测绘园林或局部实例。
4、整理、总结、分析实习材料。
三、实习报告要求实习成果以实习报告形式提交。
实习报告分小组报告和个人报告两部分,全班电子文件刻成一张光盘。
具体要求如下:(一)小组报告报告文字不少于3000字,精选照片不少于50张,测绘不少于10个。
1个小组报告打印1份A4图文并茂材料(可黑白)。
内容应包括以下四个部分:A、对实习过程和小组工作的总结(行程、分工、选题、具体测绘工作等)。
B、对苏州园林的总体介绍和心得。
C、对小组所选专题的分析和例说(专题可选园林总体布局,园林风格,1园林要素设计(山水、植物、建筑、园路铺地、园林小品)。
(二)个人报告报告文字字数不少于1500字,要求图文并茂,速写不少于5幅,照片或图片若干。
内容应包括以下四个部分:A、个人实习情况总体介绍及心得体会B、就本人在小组中所做的工作做一个更为深入的讨论和论述(辅以实例图片)。
C、具体分析1~2个园林的设计手法(辅以实例图片)。
四、实习时间安排实习时间5月14-18日第一天上午:7:30学生生活区A区上车,前往苏州,到达时间11:00;下午:13:00集中,参观考察沧浪亭、网师园。
第二天上午:9:00拙政园入口处集中,参观考察拙政园;下午:13:00狮子林入口处集中,参观考察狮子林、苏州博物馆。
园林工程实习指导书xxxxxxx科技学院园艺学院二0一0年六月实习项目一工程项目成果调查:公园景观一、实习目的与要求公园是城市绿地的重要组成,它的施工工期长,且施工内容复杂,施工技术要求高。
参观公园施工成果,可了解公园中各施工内容的构成及施工成效,促进对园林工程课程理论学习的理解,深入理解各种工程设计的实施效果,更好的理解工程施工与规划设计之间的关系。
要求学生在实习前复习各项园林工程的工程原理和设计方法,通过实地参观掌握下列知识。
1、公园各工程成果形式;2、公园内地形设计特点,并分析掌握竖向设计的方法;3、公园内绿化种植管理特点和方法。
二、实习地点南京市内公园(可依据教学选玄武湖公园、瞻园或小桃园等)三、实习内容1、参观公园地形布置、道路系统、水景系统、给排水系统、照明系统等工程成果。
分析公园地形处理的手法,运用地形塑造理论评价公园地形处理对公园景观、排水方面的作用。
2、学生按每组5-6人分组调查道路系统的布局,并测量、记录公园道路宽度和面层材料,路侧道牙形式、结合方法。
3、分组调查公园喷泉、水池、溪流等水景形式,并测量、拍照记录水景建造采用的工程措施,如循环水系统、溪流源头水尾的处理手法等。
4、分组调查公园排水系统,拍照记录公园地面排水、管道排水、明渠排水措施。
5、分组调查园林照明系统,拍照记录园林照明灯具、光源形式。
四、实习报告的书写要求实习完成须认真填写实习报告,并完成参观调查资料整理:1、根据调查结果,绘制道路断面图(图纸:A4,比例1:100);2、根据调查结果,绘制喷泉平面图(或溪流平面图)(图纸:A4,比例1:500);3、整理调查结果,分类汇总园林照明系统灯具及光源类型;4、填写实习报告,总结分析公园建设工程成果特点。
五、实习考核方式与成绩评定1、实习考勤及实习期间表现计为平时成绩,此成绩占评定成绩的30%。
2、实习报告、调查图纸资料计为实习项目成绩,此成绩占评定成绩的70%。
实习项目二工程项目成果调查:小区景观一、实习目的与要求居住区是人居环境最直接的空间,人们对居住区绿地的景观形式和施工质量要求较高。
园林工程作业及实习指导书作业一平整场地的土方量计算(方格网法)一、教学目的要求:掌握用方格网法计算土方量的步骤与方法。
二、计算程序:1.在附有等高线的施工现场地形图上作方格网,控制施工场地。
方格网边长数值,取决于所求的计算精度和地形变化的复杂程度,在园林工程中一般采用20m至40m。
2.地形图上用插入法求出个各角点的标高,并记录在图上。
3.依设计意图,如地面的形状、坡向、坡度值等,确定各角点的设计标高。
4.比较原地形标高和设计标高求得施工标高。
5.求零点线。
6.土方计算。
三、材料及用具:地形等高线的地形设计图纸、硫酸纸等(附1)。
四、内容及方法:(1)将设计图描绘到硫酸纸上。
(2)根据土方计算范围及要求,绘制方格网。
(3)按步骤进行计算。
包括每一角点的原地形标高、设计标高、施工标高及土方量,并将土方量计算结果逐项填入土方量表。
(4)作广场挖填方区划图(比例1:500,描图纸,墨线图)。
(5)绘制土方平衡表及土方调配图(比例1:500,描图纸,墨线图)。
(6)作广场设计等高线图(设计等高线间距0.01m,比例1:500,描图纸,墨线图)(7)检查计算步骤、方法及计算结果。
五、每人交一份作业。
表1土方量计算表表2土方量平衡表作业二园路设计一、教学目的要求:通过园路设计的实践教学使学生掌握园路的设计要点、平面设计、结构设计和装饰设计二、设计条件与内容:1、绘图工具:绘图笔、图纸、图板、三角板等。
2、设计条件:某公园有一局部,拟辟为安静休息区,区内设茶点部(附露天茶座)、工艺品商亭。
其道路、建筑及道路的规划(除了丹枫屿外如图所示)。
土壤质地为较坚实的壤土,地下水位一般为2米,湖边及岛的底下水位为0.8米,常水位44.50米,湖底平均标高是43.00米,湖岸及四周均用山石驳岸,岸高出常水位0.6米。
(见附图)3、设计内容(1)在“丹枫屿”上布置一座休息亭,作地形、园路及汀步设计。
总图(比例尺1:100),园路铺砖、横断面结构设计及汀步结构图(比例尺1:20)。
生物科学与技术学院20XX届园林专业方向课综合实习任务书园林专业综合实习是专业教学的一个重要内容,对整个在校学习的专业知识体系而言是一次重要的综合实践及考察过程。
学生通过切身经历、体会实习项目,通过看、听、感等主观认识对实习目的地进行多方面、全方位的实地考察调研,获得第一手实际资料,为以后的学习和工作积累经验,其重要性不言而喻,要求每位同学认真、积极完成此次综合实习。
一、综合实习项目1.园林项目的设计或施工实习2.城市绿地的调研实习3.结合毕业的选题实习二、综合实习时间第七学期-第八学期(20XX.12.17-20XX.4.10)采用分散实习的方式,具体时间请大家自行安排。
三、综合实习目的1.通过综合实习,让学生将四年中所学的专业知识与社会实践相融合,以此深化学生对专业的认识,进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识,培养学生的专业技能,使之系统化、综合化;2.通过综合实习,使学生对园林设计的方法与施工管理以及园林植物栽培利用、繁育及养护管理的技术有实际的认识,逐步掌握园林规划设计的内容、原理、程序、方法及经验的初步积累,具有初步的科学研究和实际工作能力;3.通过综合实习,使学生能结合工作上的实际业务进一步锻炼园林设计的能力,学习文献资料检索的方法;4.培养学生交际与团队合作能力,学习与客户、他人交往沟通的技巧,树立集体观点和团队精神,增强组织和纪律观念,具备较强的社会适应能力,为即将面临的工作做好准备。
四、综合实习内容1.了解城市公园、广场、住宅区绿地等园林发展趋势,通过对不同类别公园、广场、住宅等园林工程项目的设计或施工的实习,通过对相关园林绿地的实地调研,使学生在项目实地理解园林设计与其用地性质、功能的关系;增强学生对园林总体功能及局部区域功能的理解;学习现代园林设计的理念、设计方法,学习新的工程技术、工程材料的应用特点等等。
2.实习调研中,分析不同类别城市绿地设计的精髓,感悟园林设计的要领;进一步深层次地认识和理解园林的生态设计对现代城市的重要性。
园林规划设计与施工综合实训指导书
一、实训(习)项目名称:
古城公园景观规划设计及施工图设计
二、实习内容:
1、设计:包括方案图、施工图、效果图的制作表达。
2、施工:每一道工序的施工准备及施工过程。
3、质量检验的方法和评定。
4、工程项目的预算及了解。
三、目的要求:
1、以上海古城公园景观建设项目的设计和施工为案例,通过实训将园林规划设计及园林工程施工的理论知识,结合到实际中去。
2、了解和掌握园林程施工方案、施工组织设计的编制方法。
从设计--施工--验收的全过程。
初步掌握设计的方案图、施工图、效果图的表达方式。
3、园林工程施工的工序管理,质量验收的标准和方法,以及当前的预算造价。
掌握施工现场技术交底和有关质量、安全等方面的知识。
4、要求学生按照设计--施工--验收--工程决算参加实习工作,从理论上和实际上使专业水平有所提高。
四、实训成果:
1、景观规划设计方案文本1套:
设计说明、总平面图、景观分析图、植物配置图、景观节点图、景观效果图及意向图等
2、景观工程施工图集1套:
封面、施工图说明、总平面图、施工定位放线图、施工索引图、竖向图、种植施工图、给排水布置图、景观照明施工图、铺装标准图、景观建筑小品施工图及其他工程施工图
五、参考技术手册:
1、教材:《景观规划设计》、《园林工程施工技术》
2、《园林建设工程》梁伊任主编中国城市出版社
3、《园林景观设计详细图集》金柏苓,张爱华编著中国建筑工业出版社
六、实训进度安排:
1、第十周:完成景观规划设计方案
2、第十一周:整理方案,完成施工图总图部分
3、第十二周:完成施工详图部分
4、第十三周:完成施工专项设计
5、第十五周:整理图纸,装订,答辩
七、注意事项:
实训期间学生要严格遵守纪律,不能迟到、早退,所有图纸必须经指导老师审查后,无问题,无差漏,才能打印出图。
八、应交资料与成绩评定:
1、认真完成实训任务,按时上交实训成果。
2、考核标准:成绩分优秀、良好、及格、不及格五个等级,记入学生本人成绩单。