学校安全演练记录表

学校安全演练表第一节：引言在现代社会，学校安全问题备受关注，学校安全演练是提高学校安全意识和应急能力的重要手段。

学校安全演练表是指对学校安全演练进行规划和记录的表格，它可以帮助学校制定合理的演练计划，确保演练的全面性和有效性。

本文将对学校安全演练表进行分析和讨论。

第二节：学校安全演练表的内容学校安全演练表通常包含以下内容：演练时间、地点、参与人员、演练目的、演练内容、演练方式、评估标准等。

演练表还可以根据不同的演练内容而有所不同，可以有火灾演练表、地震演练表、恐怖袭击演练表等。

第三节：学校安全演练表的重要性学校安全演练表的制定和执行对于学校安全工作具有重要意义。

首先，学校安全演练表可以使学校安全演练工作有条不紊，有计划地进行，确保演练的全面性和系统性。

其次，学校安全演练表可以帮助学校评估演练效果，及时调整和改进安全演练方案。

最后，学校安全演练表可以为学校安全工作的管理和监督提供依据，保障学校安全工作的规范性和高效性。

第四节：学校安全演练表的编制原则学校安全演练表的编制需要遵循以下原则：一是科学性原则，即根据学校实际情况和风险评估结果，制定科学合理的演练内容和方式。

二是可操作性原则，即演练表要简洁明了，易于操作和执行。

三是灵活性原则，即演练表要具备一定的灵活性，能够根据实际情况进行调整和改进。

第五节：学校安全演练表的实施步骤学校安全演练表的实施包括以下步骤：一是确定演练时间和地点。

根据学校的实际情况和日程安排，确定演练时间和地点。

二是确定参与人员。

确定参与演练的学校教职工和学生，确保演练的全员参与。

三是制定演练目的和内容。

根据学校的安全风险和演练需求，制定演练目的和内容。

四是确定演练方式。

根据演练目的和内容，确定合适的演练方式，如应急撤离演练、逃生演练等。

五是制定评估标准。

制定演练评估标准，对演练进行系统评估，发现问题并及时改进。

第六节：学校安全演练表的管理和监督学校安全演练表应当由专人负责管理和监督。

学校安全应急演练记录1学校地震应急疏散演练记录演练时间 2010年9月12日演练地点开发区一中参加人员全体师生组织指挥赵民辉演练内容学校地震应急疏散演练使全校师生掌握地震发生时逃生的正确方法～熟悉地震演练目的发生时紧急疏散的程序和路线～从而最大限度地保护全校师生的生命安全。

1、地震警报响起～学生开始疏散。

2、九年级从二楼顺序撤离到操场前方,七、八年级顺序从一楼撤离到操场前方。

演练过程相关教师在楼梯出口、拐弯处、台阶处各司其职～确保演练的安全。

3、撤离到操场后～各班清点人数～校长进行演练总结。

存在问题部分学生对疏散路线、疏散程序不熟悉～行动缓慢。

改进措施多进行几次疏散演练备注后附演练图片学校地震应急疏散演练记录演练时间 2010年9月12日演练地点开发区二中参加人员全体师生组织指挥白国民演练内容学校地震应急疏散演练使全校师生掌握地震发生时逃生的正确方法～熟悉地震演练目的发生时紧急疏散的程序和路线～从而最大限度地保护全校师生的生命安全。

1、地震警报响起～学生开始疏散。

2、九年级从二楼顺序撤离到操场前方,七、八年级顺序从一楼撤离到操场前方。

演练过程相关教师在楼梯出口、拐弯处、台阶处各司其职～确保演练的安全。

3、撤离到操场后～各班清点人数～校长进行演练总结。

存在问题部分学生对疏散路线、疏散程序不熟悉～行动缓慢。

改进措施多进行几次疏散演练备注后附演练图片学校防震应急演练记录演练时间 2010年9月演练地点开发区一中参加人员全体师生组织指挥赵民辉演练内容学校防震应急演练使全校师生掌握地震发生时逃生的正确方法～熟悉地震演练目的发生时紧急疏散的程序和路线～从而最大限度地保护全校师生的生命安全。

1、地震警报响起～学生开始疏散。

2、九年级从二楼顺序撤离到操场前方,七、八年级顺序从一楼撤离到操场前方。

演练过程相关教师在楼梯出口、拐弯处、台阶处各司其职～确保演练的安全。

3、撤离到操场后～各班清点人数～校长进行演练总结。

下庄小学地震安全演练记录时间：2014年10月10地点：教学楼、操场总指挥：谢朝辘参加班级：全体师生演练内容：接到地震警报,紧急疏散学生演练用时：2分30秒演练记录：1、本日下午3：00,忽然,安全员发出地震警报紧急哨音2、各班主任问清情况,立即组织学生离开教室;3、安全员和各班班主任指挥学生疏散：各年级有秩序地向校园中心疏散;避开因教学楼倒塌造成的人员伤亡;4、安全员向在场的学生讲地震知识以及有关紧急疏散措施：1要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒;2老师应在每层楼梯把守,指挥学生有秩序疏散;3疏散过程中,以双手护头,以防被砸;4疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后;5疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线;6各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部;7班主任向总指挥汇报人数;下庄小学地震紧急疏散和消防演练预案为了进一步增强全校师生的安全意识,提高全体师生应变处置突发事件的能力,预防和减少各种突发性灾害事故给师生带来的危害,根据学校突发性事件应急预案,经学校安全工作领导小组研究决定,拟举行地震消防安全紧急疏散演练;为确保紧急疏散演练成功,特制定本预案;一、演练目的：通过本次地震紧急疏散和消防演练,进一步普及地震消防安全知识,提高师生面临突发灾害的心理素质,增强自防自救能力,提高团结协作精神;使全体师生面对突发性事件做到不慌不忙、沉着应对,提高应变处置突发事件与安全疏散逃生的能力;二、演练时间：2014年10月10日下午3：00三、参加人员：全校教职工、全体学生四、组织领导：为了确保本次紧急疏散演练成功,学校成立紧急疏散演练领导与指挥小组,名单如下：组长：谢朝辘全面指挥,并负责与有关部门联系副组长：王小勇负责演练前的各项准备检查和各楼层疏散路线的指挥成员：刘小雪负责师生消防安全知识与疏散逃生知识的宣传,并具体负责1、2楼各班疏散路线的指挥帅艳生负责后勤服务与消防器材及灭火知识准备熊娟负责受伤学生的救护,并具体负疏散路线的指挥各班班主任带领本班学生沿逃生路线向紧急疏散集中场地集中五、演练前准备：1、学校紧急疏散演练领导与指挥小组负责制定第十小学地震紧急疏散和消防演练预案,并将演练预案向全体师生进行宣传;刘有2、学校地震紧急疏散和消防演练领导与指挥小组负责对各楼层疏散通道和设施进行一次全面的检查,发现隐患及时处理;刘石3、利用会议、广播、黑板报、班会等形式,对全体师生进行一次地震疏散演练和消防知识培训,使每一位师生掌握疏散逃生的办法和自防自救知识,并积极邀请消防、公安等部门的官兵前来指导;王晓丽4、科学设置疏散逃生路线,以年级组为单位开展一次以熟悉疏散线路、掌握正确的地震火灾逃生方法为主要内容的练习,教育学生遇到地震火灾等突发事件时,能够做到：1遇事不慌,头脑冷清；2判明情况,思考对策；3积极自救,互帮互助；4听从指挥,有序疏散;王文英六、紧急疏散演练程序设置：一发布突发事件紧急疏散信号张爱英——紧急疏散铃声;听到紧急疏散铃声,领导与指挥小组成员各就各位,班主任和各任课教师紧急到班或到达指定的岗位,组织学生做好紧急疏散准备开启教室前后门,并教育学生迅速离开教室,到疏散集中场地集中排队;二楼道紧急疏散;各班把学生分成两路纵队,班级前半部分依次从前门出,贴着左墙壁或楼梯护栏向下疏散；班级后半部分依次从后门出,贴着右墙壁或楼梯护栏向下疏散;当上下楼层学生交汇时,上面楼层的学生要等下面楼层的学生走完后,再紧跟其后,不得争先恐后,互相拥挤;三各班正副班主任按学校设置的学生紧急疏散路线组织学生科学迅速地向安全区运动场疏散,同时,要时刻注意学生疏散途中的安全,防止有学生掉队;到达疏散集中场地后学生面向北站立,各班1—6年级由西向东按序排队;到达疏散集中场地后班主任要及时清点学生人数,并上报领导与指挥小组负责同志;四各班班主任要认真维护学生在疏散集中场地的纪律,教育学生不要惊慌或大声喧哗;五待紧急疏散铃声解除后,进行消防灭火演练,王晓丽老师演示并讲解灭火器灭火知识;然后各班按次序返回教室;七、各楼层各班级紧急疏散路线及楼道指挥教师安排：一一楼疏散路线指挥长：刘石二年级依次从西楼梯下,往运动场疏散;西楼梯口二楼指挥教师：张芳;西楼梯口一楼指挥教师：张志仁二三楼疏散路线指挥长：刘有三1班、三2班、三3班、四2班、随二楼依次从西楼梯下,西楼梯三楼道口指挥教师：任瑛四1班、五1班、五2班、六1依次从东楼梯下,东楼梯三楼道口指挥教师：元巧第十小学地震演练安全预案为确保在发生破坏性地震时,我校各项应急工作能高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,根据中华人民共和国防震减灾法、国家破坏性地震应急预案精神,结合我校工作实际,特制定本预案;一、应急机构的组成1、抗震救灾工作领导小组：组长：张爱英副组长：刘石刘有成员：秦丕绩王晓丽各班班主任2、抗震救灾工作领导小组主要职责：1加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实;2充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指导全校防震抗震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能;3认真搞好各项物资保障,严格按预案要求积极筹备,落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实,强化管理,使之始终保持良好战备状态;4破坏性地震发生后,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行抗震减灾工作,把地震灾害造成的损失降到最低点;5调动一切积极因素,迅速恢复教育教学秩序,全面保证和促进社会安全稳定;3、抗震救灾工作领导小组下设机构及职责:政教主任刘石：1及时了解、收集和汇总学校震情灾情,向领导小组报告,并将领导小组的决策及时传达；2及时与上级主管部门取得联系,争取上级领导部门的指导和支援；3调查、了解、评估、汇总各学校应急工作开展情况,及时上报教育局、镇政府等应急机构；4收集、汇总、上报传达有关抗震救灾相关信息、新闻等；5负责领导小组日常事务、办理领导小组交办的其他事项;新闻宣传小组组长王晓丽：1按事实通报情况；2负责接待记者；3对宣传报到进行把关,防止失实报道造成的不良影响;后勤保障小组组长：秦丕绩1必要时做好车辆、器材、设备、人员、伙食的调度安排工作；2协调各应急部门之间的关系;救援行动小组组长田飞鸿；负责1接到破坏性地震发生后,应立即赶到现场开展实施救援行动；2组织指挥有关责任单位开展人员救护、疏散和学校财产的保护,把损失减小到最低程度；3指挥电工、水工等有关人员提供必要的供电供水,确保应急灯、消防设施等正常使用;治安维护小组组长刘有：在地震发生后协调公安干警及学校保卫人员保护现场,制止无关人员进入救援现场,稳定师生情绪,维护事发现场的治安秩序;疏散引导小组组长王晓丽：接到破坏性地震发生后,应立即赶到现场,并安排人员及时引导疏散教职工、学生前往安全地带;医疗救护小组组长王文英：接到破坏性地震发生后,应立即赶到现场协助医护人员抢救、运送伤员;二、紧急疏散原则1、坚持以人为本,师生生命高于一切的原则；2、坚持“预防为主,安全有备,提高警惕,群防群治”的原则；3、坚持沉着冷静应对、积极主动处置的原则;三、临震应急反应1、接到政府决策发布的临震预报后,领导小组进入临战状态,全面组织各项抗震工作,随时准备执行防震救灾任务;根据震情决定是否采取停课等撤离疏散措施;2、组织有关人员对所属校园舍建筑进行全面检查,封堵、关闭危险场所,停止各项室内大型活动;3、加强对实验场所易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理,加强对仪器远程室重要设备、场所的防护,采取紧急抗震加固措施或转入安全地带;4、加强对广大师生进行抗震宣传教育,做好师生、学生家长思想稳定工作;5、加强各类值班值勤,保持通信畅通,及时掌握基层情况,全力维护正常教学、工作和生活秩序;6、做好防震救灾的各项物资准备;四、震后应急反应无论是否有预报、警报,在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后,领导小组应立即赶赴岗位,在上级统一组织指挥下,迅速组织本校抢险救灾;一紧急避震1、要保持镇定,切莫惊慌失措;听到警报后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室;1上课时间：①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体,避免被砸,但不要靠近窗口;②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿;在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部;③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸; 2下课时间：①在教学楼的同学,应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边;②在教学楼外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线；在操场上的同学,感觉地震来临时,要保持镇静站立在空旷地即可,不能乱跑,更不能再躲进建筑物里;2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正;3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方,时机一到马上撤离;二紧急疏散根据学校各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报广播或呼喊声时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离可头顶书包、课本,顺手带走饮用水等;2、撤离顺序及线路：先低层后高层,各班级排成二列纵队,经楼梯分左右两列同时撤离,并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所;A、先由一楼教师带领学生迅速疏散到操场集合;B、二楼：二年级由楼梯疏散到操场集合,刘石负责该楼梯通道秩序；C、三楼：三年级至六年级由楼梯疏散到操场集合,刘有负责该楼梯通道秩序；3、注意事项：1必须按疏散线路迅速疏散, 不要争先恐后,避免碰撞,拥挤,踩伤;2遇到灾情,千万不要跳楼;3当各科任教师负责指挥本班学生的疏散,不得擅离岗位;4负责教师站在楼梯口旁边指挥学生撤离,避免拥挤踩踏;5疏散过程中,以双手护头或书包,书本护头,以防被砸;6学生到达安全区域后,要求要蹲下,保护头部;三、自救互救疏散后,各工作小组立即履行自己的职责,进行震后的自救工作;开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救;五、灾后处理一等到余震结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向校长报告;二灾后由校长迅速向上级主管部门汇报本校情况;三加强对重要设施设备、物品的救护和保护,加强校园值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动;四积极协助当地政府做好广大师生的思想宣传教育工作,消除恐慌心理,稳定人心,迅速恢复正常秩序,全力维护社会安全稳定;六、抗震保障措施1、建立相应的抗震救灾工作领导小组,并制定相关的地震应急预案；并及时把本预案向教职工传达,务必使全校人人皆知;2、定期进行防震减灾的演练,进行自救和互救训练,提高师生抗震避险的自救技能和对自然灾害的心理承受能力;3、要广泛开展地震知识的宣传教育,普及科学知识,多种形式开展以抗震、避险、减灾为主要内容的地震教育活动,增强危机意识;4、校园舍建设要严格按建筑物抗震要求标准进行规范设计施工,定期对校园舍进行安全检查,积极改造消除破旧危房校舍,提高抗震能力;第十小学开展地震应急疏散安全演练活动为增强全乡师生的防震避险意识,提高师生在地震等突发事件中的自救互救能力;近日,在学校的组织安排下,各班纷纷开展了以地震应急疏散为主题的安全演练活动;一是演练活动组织到位;要求全体师生首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力;二是演练方案安全可行;在方案中就演练的时间、路线、内容、对象、疏散要求及注意事项作了一一说明;听到“地震警报”信号后,全校师生必须服从指挥,听从命令,快速进行教室内应急避震演练;三是演练小组指挥得当;该乡成立了“安全逃生演练指挥小组”,确立了“安全第一、确保有序、责任明确、落实细节”的演练原则;由张校长担任组长,刘石刘有副组长,全体教师为指挥成员;听到“紧急疏散”信号后,全体师生积极参与、共同配合,立即快速、安全地进行了疏散,到达了指定的安全位置,演练安全、快速、有序进行;通过本次演练使全乡师生熟悉了突发地震后学校应急疏散的程序和线路,提高师生的自救逃生能力和安全防范意识,以确保最大限度地保护全体师生的生命安全;下庄小学防火、防震演练总结老师们、同学们：今天下午3:10我校进行了防火、防震应急疏散演练;这次防震演练的目的是让全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后应急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校的防震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,减少不必要的伤害;同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力;3:10,学校演练开始,当学校发出“地震警报”信号时,正在上课的教师立即停止了授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要惊慌”,同时指挥本班学生有序离开教室;接着全体同学在各楼层引导员老师的指挥带领下,按照学校制定的演练方案,迅速撤出了教学楼,到达指定地点;我校师生900多人全部参加了本次防震演练,学生动作迅速,秩序良好、快速、安全,仅用2分13秒就到达疏散地点;整个演练过程井然有序,达到了预期的效果;今天,借此机会就我校加强校园安全工作再提几点要求：1、全校上下要进一步提高学校安全教育和安全管理工作的责任认识,细化安全责任,使校园每个角落不留空白,及时消除安全隐患;2、要加强对全体学生预防踩踏事故的教育;尽管我校学生不是太多,仍要教育学生上下楼梯不拥挤、不抢道、不起哄,保证学生上下楼安全,坚决杜绝校园踩踏事故的发生;3、秋季是传染病多发流行季节,传染病防治工作不能放松,对学生的晨检工作要坚持做好,同时各班主任要采取多种方式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育,搞好班级教室卫生,杜绝传染病的发生;最后,希望全体师生以此次防震疏散演练活动为契机,不断增强安全意识,提高自护自救能力,坚决杜绝学生伤亡事故的发生,让平安永随,让健康相伴;谢谢大家。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

学校安全演练工作记录
特殊教育学校和幼托园所视情况开展。

附件2济源市学校安全应急演练记录单位： 2015年 10月 17日演练类别及主题□综合演练■单项演练□防汛疏散演练■防火(消防) □疏散演练防震疏散演练□防倒塌疏散演练□防危化品泄露疏散演练□防拥挤踩踏疏散演练□其他演练场景设计（此栏中填写模拟事故及场景简介）演练目的■检验预案■锻炼队伍■磨合机制■宣传教育□完善准备□其他目的演练地点教学楼操场演练人员■全员参与□年级参与( 年级)□班级参与( 个班）参演人员分组，任务、职责分工总指挥：李艳副总指挥：邓峰刘元林陈立山2、疏散引导组（负责组织人员快速、安全、有序地疏散到安全地带。

）组长：王立伟成员：安宏伟贾洪飞杜素芝袁丽芳3、抢救救护组（负责第一时间组织开展自救互救，严防次生事故发生。

）组长：李海龙成员：范富伟连英莲4、善后处理组（负责调查、统计和报告人员伤亡和财产损失，妥善处理伤亡人员善后工作。

）组长：张桂军成员：赵红霞曹玲参演物资准备医药箱演练主要步骤1、教室内学生疏散指挥人员安排：（1）当时在教室上课的教师（此时由班主任上课）迅速组织学生排队，带领学生有次序离开教室。

（2）当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往最靠近办公室的楼道口、转弯处协同任课教师组织学生到指定地点集结队伍。

（3）上体育课的班级由任课教师带领学生立即在安全地带集结。

2、疏散线路安排经二号楼一楼东出口的班级有81、82、86班，由杨小亮老师负责指导，岗位在楼梯口，到足球场集合。

经二号楼一楼西出口的班级有83、84、85班，由苗丽娟老师负责指导，岗位在楼梯口，到篮球场集合。

经二号楼二楼东出口的班级有87、810班，由老师负责指导指导，岗位在楼梯口，到足球场集合。

经二号楼二楼东出口的班级有89、88班，由老师负责指导指导，岗位在楼梯口，到蓝球场集合。

经三号楼一楼东出口的班级有91、92、96班由耿慧芳老师负责指导。

到足球场集合。

经三号楼一楼西出口的班级有93、94、95班由张丽丽老师负责指导。

一、演练目的为了提高学校应对突发暴恐事件的应急处置能力，确保师生生命财产安全，根据《中华人民共和国反恐怖主义法》和《中华人民共和国突发事件应对法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本次防暴应急预案演练。

二、演练时间2021年X月X日三、演练地点我校操场及教学楼四、演练组织机构1. 演练领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人为成员。

2. 演练指挥部：由分管副校长任指挥长，各科室负责人为成员。

3. 演练工作组：由各科室负责人担任，负责演练的具体实施。

五、演练内容1. 演练场景：模拟一名不明身份人员闯入校园，意图伤害师生，我校保安人员迅速制止，但对方持械反抗，形势危急。

2. 演练流程：（1）接警：保安人员发现异常情况，立即报告指挥部。

（2）启动应急预案：指挥部接到报告后，立即启动应急预案，组织人员进行应急处置。

（3）现场处置：保安人员、教师、学生迅速撤离至安全区域，并协助警方控制现场。

（4）伤员救治：医护人员对受伤人员进行救治，并送往医院。

（5）善后处理：恢复正常秩序，调查事件原因，加强校园安全管理。

六、演练过程1. 接警上午9点，保安人员发现一名可疑人员进入校园，立即报告指挥部。

2. 启动应急预案指挥部接到报告后，立即启动应急预案，通知各科室负责人到位。

3. 现场处置（1）保安人员迅速制止可疑人员，对方持械反抗。

（2）教师和学生迅速撤离至安全区域，并协助警方控制现场。

（3）医护人员对受伤人员进行救治。

4. 伤员救治（1）医护人员对受伤人员进行初步救治，并送往医院。

（2）指挥部通知家长，做好受伤学生的安抚工作。

5. 善后处理（1）恢复正常秩序，确保校园安全。

（2）调查事件原因，加强校园安全管理。

（3）总结本次演练经验，完善应急预案。

七、演练总结1. 演练效果本次演练达到了预期目的，提高了学校应对突发暴恐事件的应急处置能力，确保了师生生命财产安全。

2. 演练不足（1）部分参演人员对应急预案掌握不够熟练。

校园安全演练反馈表一、演练基本信息演练名称：校园火灾应急疏散演练演练时间：具体时间演练地点：学校名称校园内参与人员：全体师生二、演练目的1、增强师生的消防安全意识，提高对火灾等突发事件的应急处理能力。

2、检验学校消防设施的性能和运行情况，确保其在紧急情况下能够正常使用。

3、熟悉火灾应急疏散的程序和路线，提高师生在紧急情况下的疏散效率和自救互救能力。

三、演练内容1、火灾报警与初期扑救演练开始后，模拟教学楼内某教室发生火灾，烟雾迅速蔓延。

教师发现后立即拨打学校内部报警电话，并组织学生使用灭火器进行初期扑救。

2、疏散逃生学校广播系统发出紧急疏散指令，各班级教师迅速组织学生按照预定的疏散路线进行有序疏散。

在疏散过程中，师生们用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入浓烟。

3、医疗救援在疏散集合地点，学校医务人员对受伤学生进行了简单的医疗处理和包扎。

4、灭火行动学校义务消防队迅速赶到火灾现场，使用消防器材进行灭火，控制火势蔓延。

四、演练组织与实施1、演练前准备学校成立了演练指挥小组，制定了详细的演练方案，并提前向师生进行了宣传和培训，使师生了解演练的目的、程序和注意事项。

同时，对学校的消防设施进行了检查和维护，确保其完好有效。

2、演练实施过程演练过程中，各部门和人员分工明确，职责清晰，协同配合，整个演练过程紧张有序，达到了预期的效果。

3、演练结束后的清理与总结演练结束后，学校组织人员对演练现场进行了清理，并及时召开了总结会议，对演练过程中存在的问题进行了分析和总结，提出了改进措施和建议。

五、演练效果评估1、师生的应急反应能力大部分师生在听到警报后能够迅速做出反应，按照预定的疏散路线进行疏散。

但仍有少数学生反应较慢，需要进一步加强培训和教育。

2、疏散时间和秩序从发出警报到全体师生疏散到安全地点，共用时具体时间，基本达到了演练的预期目标。

在疏散过程中，大部分班级能够保持良好的秩序，但也有个别班级出现了拥挤和推搡的现象，需要加强引导和管理。

幼儿园火灾逃生演练记录表格幼儿园火灾逃生演练记录表格为了提升幼儿园孩子们的安全意识和逃生能力，在学校的一年一度的综合演练活动中，组织了一次火灾逃生演练。

为了记录本次演练活动的过程和情况，特制作了《幼儿园火灾逃生演练记录表格》。

演练班级：1班演练日期：2022年10月28日演练时间：上午9：30演练地点：幼儿园一楼室内应急措施：救援通道畅通，灭火器、消防栓设施到位演练步骤：1.模拟火灾爆发情景，教师通知幼儿园孩子们全体撤离；2.孩子们按照每班教师的指示有序撤出教室，不拥挤，不哭闹，不乱跑；3.孩子们完成逃生后集结与老师会合，学校工作人员清点人员是否齐全；4.教师向孩子们介绍火灾防范知识，如何避免火灾，如何正确逃生，应急电话等相关知识；5. 学校组织沙漠化环节和仓储化阶段的火灾逃生演习，以增加学生对火灾逃生知识的理解和掌握。

演练结果：本次演练全套流程顺利完成，孩子们撤离教室迅速，秩序井然，完全符合学校的预期要求。

救援通道畅通，灭火器、消防栓设施到位，保障了幼儿园孩子们的安全。

在集结过程中，每个班级在规定地点集中，并进行清点人数，各班级均无缺失。

总体来看，本次演练取得了圆满成功的效果，提升了孩子们的安全意识和逃生能力。

后续建议：1.幼儿园将继续加强火灾防范教育，引导幼儿园孩子们提高火灾自救意识和能力；2.了解并掌握消防知识，提高应急处理能力；3.及时组织演练活动，让幼儿园孩子们在真实场景下加强应急能力的锻炼；4. 为家长提供相关的火灾防范知识和应急处理措施，共同提高幼儿园孩子的安全意识。

总之，本次幼儿园火灾逃生演练从组织到实施过程顺利，为提升幼儿园孩子们的安全意识和逃生能力起到了重要的作用。

希望学校会持续加强对孩子们的安全教育，提高他们的自我保护能力，让孩子们在温馨安全的环境中健康成长。