教材征订流程

教材征订流程
教材征订是指学校为了保证教学质量，向出版社订购各类教材的过程。

以下是教材征订流程：
第一步，制定教材征订计划。

学校根据教学计划，确定每个学科需要使用哪些教材，并制定征订计划。

第二步，选定出版社。

学校根据自身的实际情况，选择适合的出版社进行教材征订。

第三步，向出版社发送征订通知。

学校将征订计划和选定的出版社信息发送给出版社，通知其准备供应教材。

第四步，与出版社协商合同条款。

学校和出版社协商教材的价格、数量、交付时间等合同条款，签订正式合同。

第五步，确认订单。

学校核实合同内容无误后，向出版社确认订单。

第六步，付款。

学校根据合同规定的付款方式和时间，按时向出版社支付教材费用。

第七步，收货、验收。

出版社按照合同的约定交付教材，学校对教材进行验收，确认教材质量是否符合要求。

第八步，发放教材。

学校将验收合格的教材发放给学生，确保教学工作正常进行。

以上就是教材征订的流程，通过规范的流程，可以保证教材的质量和数量，为教学工作提供有力保障。

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教材教辅征订是指学校或教育机构根据教学需要，通过一定的程序和方式，向出版社或供应商订购教材和教辅资料的过程。

以下是教材教辅征订的详细介绍：
1.需求分析：在征订教材教辅之前，学校或教育机构需要对所需教材和教辅资料进行详细分析，确定所需教材和教辅资料的种类、版本、数量等内容。

这一步的目的是确保订购的教材和教辅资料符合实际教学需要，满足学生的学习需求。

2.选择供应商：学校或教育机构需要选择合适的教材和教辅资料供应商，比较不同供应商的价格、质量、服务等方面的优劣，最终选择信誉良好、服务周到的供应商进行合作。

3.订购流程：学校或教育机构需要按照供应商的要求，填写订购单，包括所需教材和教辅资料的详细信息、数量、价格、交货时间等。

供应商会根据订购单的要求进行发货，确保教材和教辅资料的及时供应。

4.质量控制：学校或教育机构需要对收到的教材和教辅资料进行质量检查，包括核对版本、检查印刷质量、核实内容等。

如果发现质量问题，应及时与供应商联系，协商解决方案。

5.费用结算：学校或教育机构需要按照合同约定的结算方式，及时与供应商进行费用结算。

结算方式一般包括一次性结清、分期付款等。

6.反馈与改进：学校或教育机构应及时收集教师和学生对于教材和教辅资料的反馈意见，针对不足之处进行改进，不断提高教材和教辅资料的征订质量。

总之，教材教辅征订是一项重要的工作，需要学校或教育机构认真对待，确保所订购的教材和教辅资料符合实际教学需要，满足学生的学习需求，为提高教学质量提供有力保障。

教材征订流程
教材征订流程是指学校或教育机构为满足教学需要向出版社或教材代理公司定购所需的教材的一系列流程。

具体内容如下：
1.确定教材种类及数量：在教学计划中确定教材种类及数量，
根据学年、学期、班级和课程等因素进行统计，计算出需要征订的教材数量。

2.制定征订计划：教务处或教材管理部门根据教材征订情况，
制定征订计划，并按照征订时间和流程提前公告。

3.资金准备：教育机构根据征订计划，安排相应的资金预算，
提前准备好支付定金和尾款的款项。

4.向出版社或代理公司提出教材征订申请并签订合同：学校或
教育机构向出版社或教材代理公司递交教材征订申请，并与对方签订征订合同，明确双方权益和义务。

5.确认订单及预付定金：出版社或代理公司根据教材征订申请，确认教材订单及数量，并要求教育机构按照约定时间预付定金。

6.出版社或代理公司发货及教育机构验收：出版社或代理公司
按照订单要求发货并配合搬运，教育机构收到教材后，进行验收和分类，核对教材数量和质量，确保无误后签收。

7.结算货款并开具发票：教育机构在收到教材后，按照合同约
定时间结算货款并开具发票，完成整个教材征订流程。

以上是教材征订流程的相关参考内容，具体流程根据不同学校或教育机构会有所变化。

教材教辅资料征订制度为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，结合学校实际，特制定本校教材、教辅资料征订管理制度，请各年级、各备课组及教师遵守执行。

一、教材征订流程：1.教材征订严格按上级统一规定，听从教育局的指导意见进行征订。

2.教导处根据学校意见选定教材及教学参考书，并确定数量。

3.主管教学校长认真审核。

4.由教导处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。

5.教材到货后由教导处负责验收入库分发，发现质量问题和数量问题及时告知新华收店，要求更换或退货。

二、教辅资料征订原则1.选择教辅资料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料。

2.各备课组、教师不得擅自联系书商进入校园推销、销售资料，干扰学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道征订教辅资料，杜绝盗版教材资料进入校园。

3.严禁教师个人、备课组长与书商私下接洽，收取各种名目的“劳务费、介绍费、咨询费”，违犯规定者，学校将追究相关人员责任。

4.根据教育局指导意见征订教辅资料。

5.各教师个人若违反相关规定，学校将严格追究相关责任。

高新四小教导处2017年3月庆来学校中小学教材、教辅资料征订规范及管理使用制度发布时间： 2015-09-15 15:47:01 来源：浏览次数：3566第一章总则第一条为规范学校教材、教辅资料征订，切实减轻中小学生负担，促进基础教育健康发展，根据云南省教育厅云教监〔2013〕2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，经会议讨论研究，对我校教材、教辅资料、班级资料征订作如下规范：第二章教材由教务处统一征订第二条教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持以新华书店为唯一合法的征订单位，每年仅有春季和秋季两次时段征订全年使用教材，过期不予办理。

各学部按市教研室提供书目填报教师、学生需使用教材的征订数，由教务处统一征订。

义务教育阶段小学一年级至六年级、初中七年级至九年级教学用书，学校根据每年新生招生数和非毕业班在校学生实际人数，在省审定的版本目录范围选择订购。

教辅征订制度宫里镇汶城联小教辅资料征订制度为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年段段、各课组、教师遵照执行：一、教材征订的流程教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。

1、教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。

2、主管教学校长认真审核。

3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。

二、教辅资料征订的流程1、教务处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。

2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订申批单，一式两份，备课组所有教师必须在申批单上签名确认。

3、教务处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。

4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。

5、由教务处及时分发到学生和教师手中。

6、根据征订合同学校财务按时付清款项。

三、教辅资料征订的原则1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一____学生____购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。

2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。

3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣各违规违法行为。

教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。

4、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案(校务公开栏公示)，届时学校____校务监督小组予以检查，通报有关情况。

教材征订使用说明在教育体系中，教材作为知识传递的主要媒介，其重要性不言而喻。

为了确保教学质量与效果，各级教育机构都会定期进行教材的征订与更新。

本文将详细阐述教材征订的全过程、使用注意事项以及相关的管理与评估机制，旨在帮助教育工作者更好地理解和执行教材征订与使用工作。

一、教材征订的背景与意义随着教育理念的不断更新和学科知识的日益发展，传统教材已难以满足当下教育的需求。

因此，定期征订新教材成为教育机构与时俱进、提高教育质量的必要举措。

通过征订新教材，可以引入最新的教育理念、教学方法和学科知识，从而培养出更加符合社会需求的人才。

二、教材征订的流程与规范1. 需求调研：在征订新教材之前，教育机构应进行充分的需求调研，了解师生对现有教材的满意度、存在的问题以及对新教材的需求和期望。

这有助于确保征订的新教材更加符合教学实际需求。

2. 教材筛选：根据需求调研结果，教育机构应组织专家团队对市场上的教材进行筛选。

筛选标准应包括教材的内容质量、适用性、编者资质、出版社信誉等。

确保选定的新教材既符合教学需求，又具有较高的学术水平和编辑质量。

3. 征订计划制定：在筛选出合适的教材后，教育机构应制定详细的征订计划。

计划应包括征订教材的种类、数量、价格、供货时间等关键信息。

同时，还应对征订过程中可能出现的风险进行预测和制定应对措施。

4. 审批与采购：征订计划需经过相关部门的审批，确保计划的合理性和可行性。

审批通过后，教育机构应按照计划进行采购，确保教材按时到货并满足教学需求。

三、教材使用注意事项1. 教材与课程大纲的匹配：在使用新教材时，教师应确保教材内容与课程大纲相匹配。

如有不一致之处，应及时调整教学内容或向相关部门反馈，以便对教材进行修订。

2. 教材的合理利用：教师应充分挖掘新教材的潜力，利用其提供的教学资源和方法，提高教学效果。

同时，还应鼓励学生积极使用教材，培养其自主学习能力和终身学习习惯。

3. 教材评价与反馈：在使用过程中，教师应对新教材进行评价，包括内容质量、适用性、学生反馈等方面。

一、总则为了规范学校教材征订工作，提高教育教学质量，保障教育教学的公平性和合法性，特制定本制度。

二、教材征订原则1. 优先选用国家规定教材和教育部推荐的教材。

2. 教材内容应符合课程标准，具有科学性、系统性、先进性和实用性。

3. 教材应具备较高的质量，符合国家出版标准。

4. 教材价格合理，不得超过国家规定标准。

5. 教材选用应充分考虑教师、学生的需求和教学实际。

三、教材征订程序1. 教研组根据课程标准和学生需求，提出教材选用意见。

2. 教务处组织专家对教材进行评审，确定教材选用名单。

3. 教务处将教材选用名单报学校领导审批。

4. 教务处与新华书店等教材供应商联系，办理教材订购手续。

5. 教务处将教材发放至各班级，并组织教师进行教材培训。

四、教材管理1. 教师应妥善保管教材，不得擅自借阅、转借、出售或丢弃。

2. 教师应认真备课，充分利用教材，提高教学质量。

3. 教务处定期对教材使用情况进行检查，发现问题及时整改。

4. 教务处负责教材的回收、整理和归档工作。

五、教材更新与替换1. 教材更新周期原则上为五年。

2. 教研组应密切关注教材内容变化，及时提出教材更新意见。

3. 教务处根据教材更新意见，组织专家进行评审，确定教材更新名单。

4. 教务处与教材供应商联系，办理教材更新手续。

六、奖惩措施1. 对在教材选用、管理工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

2. 对违反教材征订管理制度的教师，视情节轻重给予通报批评、罚款等处分。

3. 对违反教材管理规定的学生，给予批评教育，情节严重的，可给予纪律处分。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导研究决定。

学校征订教辅用书实施方案为了更好地满足学生学习教育教学的需求，提高教学质量，我校决定对教辅用书进行统一征订和管理。

具体实施方案如下：一、征订范围。

本次征订范围包括所有学生教辅用书，涵盖各学科的教材、练习册、参考书等。

二、征订程序。

1. 学校将根据各年级、各科教师的实际需求，统一确定教辅用书的种类和版本。

2. 学校将组织专门的征订小组，负责与出版社、书店等渠道联系，确定教辅用书的具体征订数量和价格。

3. 学校将通过学校网站、家长会、班主任等途径，向学生家长发布征订通知，并设立统一的征订时间。

4. 学生家长在规定的时间内，通过指定的渠道进行教辅用书的征订。

5. 学校将根据家长的征订情况，与出版社、书店等渠道进行统一采购，并在开学前将教辅用书发放给学生。

三、征订管理。

1. 学校将建立教辅用书的档案管理制度，对每一本教辅用书进行编号和登记，确保教辅用书的流通管理。

2. 学校将设立专门的教辅用书管理人员，负责对教辅用书的采购、发放、回收等工作进行全程监督和管理。

3. 学校将定期对教辅用书进行清查和检查，确保教辅用书的数量和质量符合学生学习的需求。

四、征订效果评估。

1. 学校将定期对教辅用书的使用情况进行调查和评估，了解学生对教辅用书的需求和反馈意见。

2. 学校将组织教师对教辅用书的质量和适用性进行评估，对教辅用书进行科学的筛选和更新。

3. 学校将根据评估结果，不断改进和完善征订管理制度，提高教辅用书的征订效果和管理水平。

通过以上实施方案的落实，相信我校对教辅用书的征订和管理工作将更加规范和科学，能够更好地满足学生的学习需求，提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。

希望全体师生和家长共同配合，共同推动学校教辅用书的征订工作取得更好的成效。

教材征订工作实施方案一、背景介绍。

教材是学校教学工作的重要支撑，教材征订工作是学校教学管理的一项重要内容。

为了规范教材征订工作，提高教材使用效率，特制定本实施方案。

二、征订工作流程。

1. 制定征订计划，根据学校教学计划和教材使用情况，制定每学年的教材征订计划，包括教材种类、数量、使用年级等内容。

2. 征订宣传，学校教务处负责发布征订通知，明确征订时间、方式和相关要求，并通过学校网站、家长会等途径进行宣传，让师生和家长了解征订信息。

3. 教师选择教材，教师根据教学需要，选择符合教学要求的教材，并填写征订表格，提交给教务处审核。

4. 教务审核，教务处对教师提交的征订表格进行审核，确保教材选择符合教学要求。

5. 学生确认，学生家长根据学校通知的征订时间和方式，确认学生所需教材，并按时缴纳费用。

6. 教材发放，学校统一发放教材，保证教材的质量和数量。

三、征订工作注意事项。

1. 严格执行学校征订计划，不得擅自更改教材征订内容。

2. 教材选择应符合教学大纲和课程标准，确保教学质量。

3. 征订工作要公开、公平、公正，不得有任何形式的违规行为。

4. 学校要建立健全教材征订档案，做好征订工作的记录和归档工作。

5. 学校要定期对教材使用情况进行调查和评估，及时调整征订计划，确保教材使用的实效性和经济性。

四、征订工作效果评估。

1. 教材使用情况调查，每学期末，学校教务处对教材使用情况进行调查，了解教材的使用率和效果。

2. 教材征订工作评估，学校教学督导部门对教材征订工作进行评估，包括征订流程是否规范、教材选择是否合理等方面。

3. 教师和学生满意度调查，定期对教师和学生进行满意度调查，了解他们对教材征订工作的意见和建议。

五、总结。

教材征订工作是学校教学管理的一项重要内容，规范的征订工作流程和科学的评估机制，对提高教学质量和学校管理水平具有重要意义。

希望全体教职员工和学生家长共同配合，认真执行本方案，确保教材征订工作的顺利进行。

第一章总则一、为了规范教材征订管理，提高教学质量，保障学生权益，制定本制度。

二、本制度适用于各级各类学校的教材征订管理工作。

第二章教材征订流程一、确定教材征订需求（一）学校根据教学计划和教学实际情况确定每学期的教材征订需求，编制征订计划。

（二）学校应及时协调各教研组、部门和班级，了解教师对教材的需求。

二、选择教材（一）教师根据教学科目和内容选择适合的教材，并填写教材征订申请。

（二）学校根据教师的选择意见，进行教材的审核和确认，形成最终的征订清单。

三、征订教材（一）学校组织教材征订工作，联系出版社或教材代理商进行教材的订购。

（二）学校应及时向学生和家长发布教材征订通知，提醒他们按时完成教材征订手续。

四、教材发放（一）学校在教材发放时，应做好发放记录，确保每名学生都能领取到所需的教材。

（二）学校应定期检查学生教材使用情况，及时补充和更换教材。

第三章教材征订管理一、建立教材征订档案（一）学校应建立完整的教材征订档案，包括征订计划、征订清单、征订通知，教材发放记录等。

（二）保管好教材征订档案，做好保密工作，防止敏感信息泄露。

二、加强教材征订监督（一）学校应建立健全的教材征订监督制度，明确监督责任人和监督程序。

（二）学校应定期对教材征订流程、发放情况进行检查，及时发现问题并整改。

（一）学校应建立教师教材使用情况考核制度，对教师的教材使用情况进行评估。

（二）学校应按照教师的教学实际情况，调整征订计划，保障教师和学生的教材需求。

第四章教材征订宣传一、学校应加强教材征订宣传，提高教师和学生对教材征订的重视程度。

二、学校应注重教材征订宣传的多样性和时效性，采取多种形式和渠道进行宣传。

三、学校应加强与出版社和教材代理商的合作，在征订宣传方面互相扶持，共同做好教材征订宣传工作。

第五章附则一、本制度自发布之日起实施。

（二）本制度由学校教务处负责解释。

（三）本制度的修订由学校教务处提出，报学校领导班子审议通过后实施。

以上就是教材征订管理制度，希望各位同仁认真遵守，共同推动教材征订管理工作的规范化、科学化，提高教学质量，服务广大师生。