小学音乐六年级

小学六年级音乐教案（通用8篇）小学六年级音乐教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们应该怎么写教案呢？下面是收集整理的小学六年级音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级音乐教案篇1教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文第3、4自然段。

2.读懂课文内容，从课文中感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力，体会作者对维也纳的热爱、赞美和向往之情，培养学生对异国文化的兴趣和热爱之情。

3.在阅读中揣摩作者的表达方法。

4.认识“兹、镂”2个生字，正确书写“韵、饰、坪”等9个生字。

积累文中的好词佳句。

教学重、难点1.朗读课文，感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力及风韵。

2.学习作者“从部分到整体”“从概括到具体”的写作方法。

教学准备请学生在课前收集关于一些音乐家和维也纳这座城市的相关资料。

教学时间2课时。

教学过程第1课时一、谈话导入，揭示课题1.在欧洲的奥地利，有一座音乐名城——维也纳，古典音乐就是这座城市的名片。

它座落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这座城市的风韵。

想了解这座城市吗?2.今天我们就来学习第9课《音乐之都维也纳》。

(板书课题)3.根据课题质疑：看到这个题目，你的脑海中会有什么问题?(预设：为什么说维也纳是“音乐之都”?维也纳和音乐有什么关系……)二、初读课文，整体感知1.下面同学们就带着这些问题自由朗读课文，要把课文读正确、读通顺。

2.指名分段朗读课文，其他同学认真听，同时想一想：维也纳是座怎样的城市?3.梳理课文脉络。

(1)为什么说维也纳是音乐之都?课文是从哪几方面介绍的?请大家默读课文，找到相关的句子画出来。

预设：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

维也纳是用音乐装饰起来的城市。

维也纳一天也离不开音乐。

(2)哪几个自然段写的是这几方面?(2、3、4自然段)(3)你们是怎样这么快就找到答案的?根据学生的回答，教师小结：这几段都是通过先概括后具体的方式进行描写的，每段的第1句就是这一段的总起句。

小学六年级音乐教案学习乐曲演奏和音乐创作音乐教案：学习乐曲演奏和音乐创作引言：音乐是一门艺术，通过音符的编排和演奏，使人们感受到美妙的旋律和情感。

对于小学六年级学生来说，学习乐曲演奏和音乐创作是提高音乐素养和创造力的重要环节。

本文将介绍一份小学六年级音乐教案，包括学习乐曲演奏和进行音乐创作的内容与方法。

一、学习乐曲演奏1. 目标：通过学习乐曲演奏，培养学生对音乐的理解和表达能力，提升他们的演奏技巧和音乐审美能力。

2. 教学内容：(1) 选取适合小学六年级学生的乐曲，如《小星星》、《敲鼓歌》等。

(2) 学习乐曲的基本节奏、音符和演奏技巧。

(3) 培养学生的合奏能力，组成小乐队进行合奏练习。

3. 教学方法：(1) 理论教学结合实践：先给学生介绍乐曲的基本知识，然后指导他们进行实际演奏练习。

(2) 分组合作学习：将学生分成小组，让他们相互协作，共同完成乐曲演奏的练习。

(3) 培养音乐感知能力：通过听音训练、节奏练习等方法，提高学生对音乐的感知能力。

二、音乐创作1. 目标：通过音乐创作，激发学生的创造力和想象力，培养他们的音乐表达能力和审美能力。

2. 教学内容：(1) 创作音乐的元素：节奏、旋律、和声等。

(2) 创作音乐的形式：独奏、合奏、器乐作品等。

(3) 创作音乐的方式：手工制作乐器、编写乐谱、即兴演奏等。

3. 教学方法：(1) 创造性思维培养：通过启发式问题、情境引导等方法，激发学生的创造力和想象力。

(2) 实践操作结合理论指导：让学生亲自动手制作乐器，编写乐谱，并引导他们进行实际音乐创作。

(3) 鼓励自由表达：建立宽松的创作环境，鼓励学生在音乐创作过程中自由表达自己的情感和思想。

三、教学活动安排1. 学习乐曲演奏活动：(1) 学生进行基本的乐器演奏练习，掌握乐曲的基本技巧。

(2) 小组合作进行合奏练习，培养学生的合作能力和团队意识。

(3) 举办音乐比赛或音乐会，展示学生的演奏成果。

2. 音乐创作活动：(1) 学生进行乐器制作实践，设计并制作自己的乐器。

小学六年级上册音乐(整理知识点)
1. 音乐基础知识
- 音乐是人们用声音和乐器演奏创作的艺术形式。

- 音乐由节奏、旋律、和声等元素组成。

- 音乐可以表达情感，传递信息，以及带给人们快乐和享受。

2. 五线谱和乐谱符号
- 五线谱是音乐的基本记谱方式，由五条平行的横线和四个间隔组成。

- 乐谱符号包括音符、休止符以及其他音乐符号，用来标记音高、时值和演奏方式等信息。

3. 音乐节奏
- 音乐节奏是音符和休止符在时间上的安排和组合。

- 常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等，它们代表不同的时值。

- 休止符用来表示音乐中的停顿。

4. 音乐旋律
- 音乐旋律是由一系列音符按照一定的高低顺序排列而成的。

- 音符的高低由它们在五线谱上的位置决定。

5. 和声和和弦
- 和声是指两个或更多个不同音高的音符同时发出的效果。

- 和弦是指多个音符按照特定的音程关系同时演奏。

6. 乐器分类
- 乐器可以按照使用方式分为弦乐器、吹管乐器、敲击乐器等分类。

- 不同的乐器可以产生不同的音色和音效。

7. 音乐风格
- 音乐风格指的是不同时期或不同地区的音乐创作特点和风格风貌。

- 常见的音乐风格包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

8. 著名音乐家和作品
- 介绍一些著名的音乐家和他们的代表作品，如贝多芬的《第九交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。

以上是小学六年级上册音乐的一些基础知识点，通过研究这些知识，可以帮助培养孩子对音乐的兴趣和理解。

一、乐理知识：1.音符和音程：六年级学生应掌握所有音符符号的音高、时值以及音程的概念，如升降号、重音符号、长音符、短音符等。

2.节拍和拍子：学生应熟悉各种不同拍子的节奏，并能配合演奏或歌唱。

3.调式和调号：学生应了解主要调式（如C大调、G大调等）的构成和调号的表示方法。

4.节奏练习：通过打击乐器或身体的节奏练习，培养学生的节奏感。

5.音高练习：通过唱歌或演奏乐器，提高学生的音高感。

二、音乐欣赏：1.音乐元素：学生应理解音乐的基本元素，如旋律、和声、节奏和音色，并能够分辨和欣赏它们在不同音乐作品中的表现形式。

2.音乐形式：学生应了解常见的音乐形式，如AABA、ABAC等，并能够分析和欣赏不同形式的音乐作品。

3.音乐风格：通过欣赏不同的音乐作品，学生应能够辨认出音乐的不同风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并了解它们的特点和背景。

4.乐器及其音色：学生应熟悉常见的乐器和它们的音色特点，如钢琴、小提琴、萨克斯等，并能够鉴别和欣赏不同乐器的音色。

三、音乐技能：1.声乐技巧：学生通过唱歌练习，提高嗓音、音准和声音的品质，学习基本的发声和呼吸技巧。

2.乐器演奏：学生可以选择一种乐器进行学习和演奏，如钢琴、吉他、口琴等，通过不断练习提高演奏技巧。

3.合奏和合唱：学生可以组织合奏小组或合唱团，通过协作演奏或歌唱，锻炼团队合作精神和音乐表达能力。

4.创作和编曲：学生可以进行简单的音乐创作和编曲，发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。

以上是小学音乐六年级的主要知识点，通过系统的学习和实践，学生可以发展音乐素养和表达能力，培养对音乐的理解和欣赏能力。

小学六年级音乐重点曲目必背70个引言本文档旨在列举小学六年级学生应该必背的音乐重点曲目，共计70首。

这些曲目涵盖了不同风格和难度级别的音乐，有助于培养学生的音乐素养和艺术表现能力。

重点曲目列表1. 《小河淌水》2. 《红日》3. 《百鸟朝凤》4. 《秧歌》5. 《茉莉花》6. 《牧民新歌》7. 《春天的故事》8. 《夏天的雨》9. 《秋天的童话》10. 《燕子》11. 《船歌》12. 《鼓蹄舞》13. 《春天在哪里》14. 《小星星》15. 《鞭炮》16. 《梅花三弄》17. 《草原赛马》18. 《大河向东流》19. 《蜗牛与黄鹂鸟》20. 《咏梅》21. 《康定情歌》22. 《童年》23. 《天空之城》24. 《爱我中华》25. 《让我们荡起双桨》26. 《小苹果》27. 《定西夜曲》28. 《彩云追月》29. 《最美的期待》30. 《再见青春》31. 《天空之城》32. 《茉莉花》33. 《童年》34. 《小苹果》35. 《大河向东流》36. 《红日》37. 《梅花三弄》38. 《鞭炮》39. 《船歌》40. 《小星星》41. 《让我们荡起双桨》42. 《燕子》43. 《春天在哪里》44. 《爱我中华》45. 《康定情歌》46. 《蜗牛与黄鹂鸟》47. 《彩云追月》48. 《定西夜曲》49. 《大河向东流》50. 《再见青春》51. 《小河淌水》52. 《春天的故事》53. 《夏天的雨》54. 《秋天的童话》55. 《秧歌》56. 《茉莉花》57. 《百鸟朝凤》58. 《小星星》59. 《鞭炮》60. 《梅花三弄》61. 《草原赛马》62. 《蜗牛与黄鹂鸟》63. 《咏梅》64. 《康定情歌》65. 《童年》66. 《天空之城》67. 《爱我中华》68. 《让我们荡起双桨》69. 《小苹果》70. 《再见青春》结论以上是小学六年级学生应该必背的70首音乐重点曲目。

学生可以通过学习和演唱这些曲目，提高音乐表演能力，并培养对音乐的热爱和欣赏能力。

最新人教版小学音乐六年级上册全册教案第一课：音乐基础知识- 目标：通过研究音乐基础知识，让学生了解音乐的基本要素，培养对音乐的兴趣和理解能力。

- 内容：- 音乐的定义和作用- 音乐的要素：节奏、旋律、节拍、音高等- 音乐符号的认识和运用- 声音的分类和特点- 活动：1. 听音乐，让学生感受音乐的情感表达和美感。

2. 学生分组，互相演唱简单的歌曲，培养合作和表达能力。

3. 制作简单的乐器，让学生体验不同的音色和节奏。

第二课：音乐欣赏- 目标：通过听音乐欣赏，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。

- 内容：- 音乐的流派和代表作品- 各种乐器的声音特点和演奏方法- 名曲欣赏和评析- 活动：1. 听音乐，学生用五感去感受音乐的美。

2. 欣赏不同风格的音乐，了解不同的音乐类型和表现形式。

3. 学生选择自己喜欢的音乐作品，进行表演或朗读，并分享自己的感受。

第三课：歌曲学唱- 目标：通过学唱歌曲，培养学生的音乐表达和演唱能力。

- 内容：- 掌握歌曲的歌词和旋律- 歌曲的节奏和节拍- 歌曲的情感表达和演唱技巧- 活动：1. 学生跟随老师学唱歌曲，掌握歌曲的基本要素。

2. 学生分组进行歌曲比赛，展示自己的演唱才华。

3. 学生选择自己喜欢的歌曲，并进行个人或团体的演唱。

第四课：舞蹈与音乐结合- 目标：通过舞蹈与音乐的结合，培养学生的节奏感和舞蹈表达能力。

- 内容：- 掌握舞蹈的基本动作和动作连贯性- 舞蹈与音乐相配合的技巧- 舞蹈的表演和创作- 活动：1. 学生研究简单的舞蹈动作，并进行串讲和示范。

2. 学生分组进行舞蹈表演，展示自己的舞蹈技巧。

3. 学生进行小组创作舞蹈，结合音乐进行表演。

以上是《最新人教版小学音乐六年级上册全册教案》的四个主要课程安排，通过这些课程的学习，学生将对音乐有更深入的认识和理解，培养自己的音乐表达和创造能力。

六年级上册音乐全册教案（4篇）六年级上册音乐全册教案篇一教学内容：唱歌《当五环旗传到北京的时候》教学目标：1.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

2.了解奥林匹克五环标志的含义。

3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

教学重点：处理歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

教学难点：唱出歌曲的乐段情绪对比。

教学过程：一、复习歌曲1、学生跟范唱录音带复习歌词，教师纠正。

2、学生分小组练习旋律。

3、学生跟伴奏带练习歌曲旋律。

二、处理歌曲。

1、第一乐段用进行曲的风格演唱歌曲，激昂向上。

2、第二乐段抒情，与第一乐段形成对比。

3、唱出学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

4、用教师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。

三、竖笛练习。

1、自己练习歌曲旋律，教师指导。

2、集体分乐段练习歌曲旋律。

3、用竖笛完整地演奏歌曲。

4、教师小结。

教师按“北京欢迎你”把学生分为五组搜集有关奥运会的资料。

六年级上册音乐教案篇二教学目标：1、能够学会有感情的朗诵《卖火柴的小女孩》。

2、能够用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

3、能主动积极地参与综合性艺术表演活动。

教学重点难点：选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆的参与表演。

教学过程：一、情境导入1、同学们，大家好，欢迎你们来到我们“闪客大擂台”栏目做客。

大家平时喜欢看动画片吗？你们想知道一部好的动画片是怎么制作成功的吗？你可以根据动画片的内容把他即兴模仿表演出来吗？今天我们就一起来尝试一下，我们栏目今天要给大家推出的是一部同学们都很熟悉的童话剧，下面我们首先来听听这部影片的插曲。

2、请你们告诉我这幕童话剧的名字和他的作者，今天我们栏目就是要请大家为这幕戏进行后期制作，首先，请你们完整地看一下这部影片，并结合你们学过的课文，想象这幕童话剧大致可以分为几段？（课件播放没有声音的动画片）二、体验探索1、通过语文课的学习和刚才的观看，大家都知道这童话剧可以分为三段，下面请大家给每段起个小标题吧！2、大家觉得这部动画片少了什么？3、接下来，我将邀请大家一起来完成这部动画片的制作，为了提高工作效率，大家分为三组，分别是“朗诵组”、“配乐组”和“表演组”。

人教版六年级上册音乐教案优秀6篇六年级上册音乐教案篇一教学目标：1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。

2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。

3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。

并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。

4、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表演。

5、能编创旋律短句来表现不同的情绪。

教学重难点：1、学唱歌曲《滑雪歌》和《DO RE MI》。

2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用，培养学生创造音乐和表现音乐的能力。

第一课时教学内容→←：聆听歌曲《爱是一首歌》和《两颗小星星》；编创旋律活动；教学过程：一、聆听歌曲，整体感知1、组织教学。

2、导入。

展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段，看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。

3、聆听《小鹿斑比》的主题歌《爱是一首歌》。

4、初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。

聆听前，教师与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些，并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。

歌曲先是由男声领唱，接着是男女声合唱。

5、复听歌曲，听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。

引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。

6、再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。

二、二次聆听，对比欣赏1、从复习演唱歌曲《小小少年》人手，简单回忆德国影片《英俊少年》的故事情节，并让学生谈谈对主人公海因切的印象。

2、聆听歌曲，《两个小星星》感受歌曲的情绪。

3、复听歌曲，教师引导学生从歌曲的节奏型与一字一音中，感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。

4、再听歌曲，请学生听出不同情绪的两个乐段，用不同的动作表示出来。

5、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。

让学生边唱边用动作来表现。

人教版小学六年级音乐教案5篇【导语】音乐是一种艺术情势和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的一种）。

下面是作者整理的内容，期望对你们有帮助！1.人教版小学六年级音乐教案教学目标：1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。

2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。

3、学生能够对他人的演唱进行客观的评判。

4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。

教学重点、难点：1、运用创新手段使学生全身心投入学习当中，并积极完成学习任务。

2、通过对歌曲的知道自然表现出歌曲的情绪和风格。

教学进程：一、听音乐进教室二、创设情境、激趣导入1、师：又来到了我们共同唱歌舞蹈的欢乐时光!第一让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。

2、采访客人：（1)今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的?（2)介绍教师的民族：汉族3、观赏FLASH影片《故乡》。

三、实践体验、学唱歌曲《甜甜的大家园》1、五十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特点的民族歌曲。

下面让我们共同来聆听一首歌曲。

2、初听歌曲。

3、提问4、今天我们来学习一首歌曲《甜甜的大家园》5、再次感受，当你闭上眼睛聆听，会有什么样的感受?脑海中会显现什么画面?6、让我们来一同观赏祖国大好河山的美景，再次观赏歌曲。

(课件)7、看到美丽的风景，老师都忍不住想唱歌了，你们欢迎吗?教师范唱。

8、自学请为歌曲分段，每段应当用什么样的声音和感情来演唱?9、分组合作学习一组用“嗒”伴唱;一组主唱;一组用自制道具伴奏;一组用舞蹈表演。

四、歌曲创新改编，创设舞台展现自我。

1、提问：我们的故乡是哪里?你们酷爱自己的故乡吗?那么就让我们做一次“小小作词家”，把这首歌改编成《美丽的大家园》2、学生朗诵自编的歌词。

3、随音乐热情的演唱《美丽的大家园》。

2.人教版小学六年级音乐教案教学内容：唱歌《春天的信使》教学进程一、组织教学学生随音乐踏着节奏进教室。

小学六年级音乐课《水乡歌儿多》教案（11篇）小学六年级音乐课《水乡歌儿多》教案（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小学六年级音乐课《水乡歌儿多》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级音乐课《水乡歌儿多》教案 1一、活动目标：1、欣赏江南民歌《水乡歌儿多》，感受歌曲优美、抒情的意境，了解歌曲内容。

2、在使用衬词“哟罗喂”伴唱的过程中感受衬词的重复和趣味性，体验游戏互动的快乐。

3、对欣赏歌曲感兴趣，激发热爱水乡的情感。

二、活动准备：歌曲录音、音乐视频；投影仪；大图谱。

小图片、笔人手一份。

三、活动过程：（一）倾听歌曲，初步感受歌曲旋律的风格特征。

教师带领幼儿摇船进入场地。

（创设情境，放入场音乐）引导幼儿安静欣赏歌曲，感受歌曲的.风格特征。

师：听了这首水乡歌，感觉怎么样？（二）进一步感受、欣赏歌曲，了解歌曲内容。

幼儿再次倾听欣赏，并找出相应的小图片。

师：你从歌里听到了哪些景色？（三）认识图谱，并分段欣赏歌曲，找出衬词“哟罗喂”。

教师出示图谱，帮助幼儿理解歌词。

教师清唱歌曲。

引导幼儿找出歌曲中的衬词，并了解“哟罗喂”所表达的含义。

（四）引导幼儿结合图谱用衬词“哟罗喂”伴唱。

师：现在我们来听听看歌里面怎么唱“哟罗喂”的？（揭示“哟罗喂”图谱）引导幼儿找出“哟罗喂”的不同之处。

师：这么多的“哟罗喂”有什么不同的地方？哪里唱的高？哪里唱的低？教师带领幼儿单独唱衬词“哟罗喂”。

师：咦，这里打招呼怎么打？和刚才有什么不同？（哟罗罗喂）教师示范唱歌词，指导幼儿用“哟罗喂”伴唱表演。

播放视频，幼儿分组参与伴唱表演。

欣赏第三段，并引导幼儿继续尝试唱一唱第三段中的衬词部分。

师：水乡的景色很美，水乡的人儿也很美，我们来听听歌里是怎么唱的？（五）结束部分：师：让我们摇着小船再去找找其他美丽的景色吧，以后也把它唱进这首歌里！（边唱边做动作，摇船走出活动室）小学六年级音乐课《水乡歌儿多》教案 2教学目标知识与技能：学生能够学会演唱一首代表性的水乡民歌，掌握其中的基本节奏和旋律特点。

小学六年级音乐上册教案优秀15篇《采松果》教案篇一教学目标：1、激发学生学习的兴趣。

2、学生学会两位数加一位数的不进位加法。

3、学生学会两位数减一位数的不退位减法。

教学重点：1、学生学会两位数加一位数的不进位加法。

2、使学生学会两位数减一位数的不退位减法。

教学难点：正确地口算教学用具：小棒教学过程：（一）复习检查：30+6030+5040+5090+1060-3090-1080-20xx-7034是由（）个十和（）个一组成的。

79是由（）个一和（）个十组成的。

（二）新课学习：5、投影出示挂图，观察图画，提出问题大森林里松鼠妈妈采集25个松子，小松鼠采了4个松子，一共采了多少个？25+4=292056、请同学说一说你是怎么计算的？7、小组活动，讨论算法8、用小棒摆一摆，分别说一说摆的过程9、根据图中已知条件，再提问题妈妈比小松鼠多采集几个？小松鼠比妈妈少采几个？25-4=21205（2）分组讨论，如何计算两位数减一位数（3）集体归纳（三）巩固练习1、看图计算：填上适当的数2、直接写答案３２＋５４２＋７８４－４７５－３７５＋２６４＋３７２－２３８－３3、下面每个（）里可以填什么数？10+30〉（）20+（）〈2525+（）=25-（）板书设计：被减数46962836减数4575差教学难点：篇二1、准确掌握歌曲中的XXXX、X XX、XX X的节奏。

2、编创动作表演歌曲，表达自己的情感，培养学生的音乐感知能力、表现能力。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等小学音乐《采山》教案篇三山野童趣《采山》第一课时教学目标：1、能区分乐曲《牧童短笛》的两种情绪，找出相似的乐段；2、能指出竖笛的组成部分，基本掌握正确的吹奏姿势，并吹出声音；3、能大胆的用歌声，表演等形式表现歌曲《采山》的情绪。

教材重点与难点：能大胆的用歌声、舞蹈等表现歌曲丰富的情趣；基本掌握正确的吹奏姿势，并吹出声音教学准备：光盘、钢琴、竖笛教学过程：一、走进山野导入：师同学们你们倒过农村吗？谁能跟大伙说说农村是什么样子？学生回答师：今天老师带大伙到农村去看看，体验山野的美景和他们的生活。

六年级上册音乐教案优秀13篇小学六年级音乐上册教案1教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。

教学目标：1.欣赏《奥林匹克号角》。

2.了解奥林匹克运动的相关知识。

教学过程：1.请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。

学生汇报完后，师总结。

导入欣赏内容《奥林匹克号角》。

2.欣赏《奥林匹克号角》。

（1）初听乐曲。

什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）师简介作品。

（3）分段欣赏。

听赏第一主题。

这段旋律的速度？力度？情绪？听赏第二主题。

这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？听赏第三主题。

这段旋律与第一、二主题又有何不同？（4）总结曲式结构。

（5）完整欣赏。

（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。

3.观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。

边看边再次听赏。

4.总结。

通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。

课后反思：在上完欣赏管弦乐合奏〈奥林匹克号角〉一课后，针对自己的教学虽然有欣慰的地方，但多少还有令我遗憾之处。

《奥林匹克号角》是为1984年美国洛杉矶奥运会而创作的。

乐曲高亢激昂，向全世界传递着友谊和真情，鼓舞着运动健儿们积极进取、奋力拼搏。

在欣赏乐曲之前我先把管弦乐队编制及乐器做了介绍。

在介绍乐队编制时，我介绍了管乐有铜管组（小号、圆号、长号、长笛、短笛等），木管组（单簧管、双簧管、大管等），弦乐有（小提琴、中提琴、大提琴、竖琴等）。

在介绍时我只采用了语言描述的方法。

课后我觉着在孩子们渴望知识的眼神下这些不够，我应该给他们找一些相关图片和音响资料，让他们从视觉、听觉上立体的把握乐器的特征。

在欣赏乐曲时，我让他们带着问题先听了一遍。

然后分段再听。

让同学门在我的引导下自己去感受乐曲的两个主题及不同乐器所表现不同的音乐等。

经过这一个月的音乐践工作，我收获到了很多，讲台虽小，却可以给人带来无限的发挥余地和想象空间六年级上册音乐教案2一、学生基本情况分析六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。

六年级上册音乐教案精选10篇六年级上册音乐教案篇一介绍有关歌曲知识《阳光体育之歌》是由教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲，从20xx年起在全国推广。

《阳光体育之歌》现已制作成MTV，并通过中国教育电视台和教育部官方的网站进行公布。

《阳光体育之歌》由李幼容作词，徐锡宜作曲。

主旋律可以齐唱、独唱。

这首歌倡导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。

目前，全国各级各类学校已积极行动起来，结合多种形式的阳光体育活动，对《阳光体育之歌》进行广泛宣传、播放，积极组织学生学唱，以尽快使《阳光体育之歌》在广大青少年学生中广为传唱。

它也是广播体操《七彩阳光》的背景音乐。

教学目标：知识目标：1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。

2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。

并了解阳光体育的相关知识。

能力目标：通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。

情感目标：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。

2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。

教学设想：阳光体育活动开展了几年了，但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。

现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》，教育部推广第三套广播体操，又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时，于是，我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。

为了方便学生的传唱，根据学生的基本情况我降低了难度，只教学了歌曲的第一声部。

由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲v的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。

再以“你唱歌，我表演”的形式进行音乐课与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。

新人教版小学六年级上册音乐全套教案前言本文档旨在为小学六年级上册音乐课程提供一套全面的教案。

教案旨在帮助教师有效地教授音乐知识，并激发学生对音乐的兴趣和热爱。

教案内容全面覆盖了本学期的音乐课程内容。

目标- 培养学生对音乐的欣赏能力。

- 培养学生的音乐创造能力。

- 培养学生对不同音乐风格的理解和鉴赏能力。

- 培养学生对音乐乐器的了解和演奏技巧。

教案安排单元一：音乐基础知识- 教授音乐的基本概念，如音符、节拍和音阶。

- 研究基本的乐理知识，如音高和音量。

- 练简单的节奏和节拍的演奏。

单元二：民族音乐欣赏- 研究中国传统音乐和西方音乐的比较。

- 欣赏中国传统音乐的代表作品，如《茉莉花》和《二泉映月》。

- 研究传统乐器的特点和演奏方法。

单元三：合唱歌曲欣赏- 研究合唱歌曲的曲调和歌词。

- 练合唱歌曲的演唱技巧和协调能力。

- 欣赏著名的合唱歌曲，如《星空》和《歌唱祖国》。

单元四：音乐创作与表演- 研究基本的音乐创作技巧，如编写简单的乐曲和歌词。

- 练音乐表演的技巧，如合唱和乐器演奏。

- 创作和表演小组演出。

教学方法教师应采用多种教学方法，包括讲解、示范、练和欣赏等。

通过多样化的教学方式，激发学生对音乐的兴趣和参与度。

教师应注重培养学生的自主研究能力，鼓励他们在音乐创作和表演中发挥自己的才能和创意。

评估与反馈教师应及时对学生的研究情况进行评估和反馈。

可以通过课堂演奏、歌唱或小组演出等形式对学生的创作和表演进行评价。

同时，教师应根据学生的表现给予积极的反馈和鼓励，激发他们的研究动力。

结语本教案提供了一套全面的小学六年级上册音乐课程教案，旨在帮助教师有效地开展音乐教学工作。

教案内容既注重音乐知识和技能的培养，又注重学生对音乐的欣赏和创造能力的培养。

希望通过本教案的实施，能够使学生在音乐学习中获得全面的发展。

人教版六年级上册音乐教案（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版六年级上册音乐教案（精选3篇）作为一名人·民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

小学六年级音乐教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人音版小学六年级上册音乐教案教案（全册）【教案】课题：人音版小学六年级上册音乐教案（全册）一、教材内容：人音版小学六年级上册音乐教材（全册）二、教学目标：1. 知识与能力目标：(1) 掌握六年级上册音乐教材的基本知识。

(2) 完成上册音乐教材的习题和演奏、歌唱等活动。

2. 过程与方法目标：(1) 积极参与课堂活动，培养学生的音乐兴趣。

(2) 能够独立思考、合作探索和分享成果。

三、教学内容：根据上述目标，根据教材内容进行详细划分。

四、教学过程：1. 热身活动：通过唱歌、演奏乐器等活动，让学生放松身心，积极参与音乐课堂。

2. 教学主体：根据教材内容，逐节进行教学，包括歌曲教学、乐器演奏、音乐鉴赏等。

在每节课的教学中，既要讲解音乐知识，也要引导学生动手实践，培养学生的音乐能力。

3. 深化活动：选取教材中的重点内容，设计一些拓展、延伸的活动，让学生在实践中加深对音乐知识的理解，并培养学生的创造力和表现力。

4. 总结与评价：每节课结束后，让学生进行自我总结，并与同学互相评价，提高学习效果。

五、教学评价与反馈：通过作业、小测验等形式，对学生进行评价和反馈，及时发现问题并进行纠正。

六、教学资源：1. 人音版小学六年级上册音乐教材（全册）2. 乐器、音乐播放工具等七、注意事项：1. 上课前准备充分。

2. 注重培养学生的合作意识和创造力。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

以上是人音版小学六年级上册音乐教案的基本框架，具体的教学活动和内容可以根据实际情况进行调整和安排。

希望对您有所帮助！。

小学六年级音乐上册教案小学音乐教案篇一一、教学目标情感态度与价值观通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。

过程与方法完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。

知识与技能感受2/4拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。

二、教学重难点重点能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。

难点感受2/4拍的强弱规律。

三、教学过程（一）创设情境，导入新课指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。

在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。

教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。

我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧！（二）新课教授1、教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面？学生自由发言，教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。

2、复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的？情绪又是什么样的？学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。

3、教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。

4、教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受2/4拍的强弱规律，并说一说2/4拍有什么样的特点？学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。

5、跟随教师的示范一起拍出2/4拍的强弱规律。

6、教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。

7、教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。

8、学生齐读歌词后填词演唱。

教材分析：篇二《采山》是一首民歌风的创作歌曲，这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。

歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明、紧凑，在各乐句中变换着“XXXX、X XX、XX X”节奏的运用，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气并富有动力感。

湘教版小学六年级音乐(上册)知识本文档旨在对湘教版小学六年级音乐(上册)的相关知识进行介绍和总结，以便帮助学生更好地研究和理解音乐。

课程概述湘教版小学六年级音乐(上册)是小学六年级上学期的音乐课程。

通过本课程的研究，学生将进一步拓展音乐知识和技能，培养对音乐的欣赏和创作能力。

主要内容1. 音乐元素：介绍音乐的基本元素，包括音高、节奏、音色、和声等方面的知识和概念。

2. 乐理知识：研究音乐的符号、记谱法、调式等基础理论知识，并进行简单的乐曲演奏和创作。

3. 音乐欣赏：通过听取不同类型和风格的音乐作品，培养学生对音乐的感知和欣赏能力，了解不同音乐文化和艺术风格。

4. 歌曲研究：研究和演唱一些简单、优美的歌曲，提高儿童的唱歌技巧和音乐表现能力。

5. 伴奏与合奏：研究简单的乐器伴奏技巧，以及合奏和合唱的基本概念和技巧。

研究目标1. 掌握基本的音乐知识，包括音乐元素和乐理知识。

2. 培养对音乐的欣赏和理解能力，能够感知和区分不同音乐的风格和特点。

3. 提高儿童的声乐技巧和音乐表现能力，培养良好的音乐表演惯。

4. 培养合作意识，通过合奏和合唱锻炼团队协作和沟通能力。

教学方法1. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示音乐元素、乐曲演奏示范、音乐欣赏等内容，增强学生的研究兴趣和参与度。

2. 听、说、唱、读、写结合：通过听、说歌曲、唱歌、读乐谱、写简单的乐曲等方式，综合培养学生的音乐能力。

3. 分组合作研究：组织学生进行小组活动，展开合奏、合唱、创作等任务，促进学生之间的合作和交流。

评价方式1. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的听从度、参与度、表现力等方面的表现。

2. 作品评价：评价学生在歌唱、合奏、创作等方面的表现和成果。

3. 测验评价：通过小测验等形式，对学生对音乐知识的掌握情况进行评价。

结语通过湘教版小学六年级音乐(上册)的学习，希望学生们能够进一步丰富自己的音乐知识，培养对音乐的欣赏和创作能力，提高音乐表演和合作能力。