能力素质模型问卷调查

【调研问卷模板】素质能力测评问卷（自评）1. 您的姓名____________2. 在职业化心态方面，以下情况您的符合程度如何？对工作充满热情★★★★★为人诚实正直★★★★★具有高度责任心★★★★★希望达到一个更优秀的绩效标准★★★★★有清晰的职业生涯规划★★★★★能有效地调节和控制自己的情绪★★★★★能迅速的适应各种环境★★★★★能清晰的认识自己不足之处★★★★★3. 在思维和方法方面，以下情况您的符合程度如何？能开发自我潜能，不断追求进步与发展★★★★★能产生新思想、新观点、新方法★★★★★掌握一套或以上的科学工作方法论★★★★★能思路清晰的开展各项工作★★★★★能进行系统的策划和组织★★★★★能识别判断工作中可优化之处和改善点★★★★★4. 在沟通协作方面，以下情况您的符合程度如何？能准确而有效的进行书面及口头表达★★★★★能有效地开拓并管理自己的人际关系网络★★★★★能有效地与他人进行团队合作★★★★★能妥善的解决人际冲突★★★★★能有效地倾听并理解他人的观点★★★★★能有效的劝解或说服他人★★★★★能有效地管理他人★★★★★5. 在高效工作方面，以下情况您的符合程度如何？能有效合理地分配时间和利用时间★★★★★能独立制定有效的工作计划★★★★★工作目标非常明确★★★★★善于利用可用资源支持工作的完成★★★★★能准确的理解、分析并解决问题★★★★★善于总结回顾，找到问题或改善点★★★★★6. 在办公软件方面，以下情况您的符合程度如何？善于使用word，书写方案、公文报告★★★★★善于制作PPT，结构化、逻辑化地呈现工作★★★★★善于熟练EXCEL，并完成基本的数据分析与呈现★★★★★7. 我们将根据此次测评结果，制定培养方案。

您是否还有其他补充或能力提升需求？____________。

姓名：学号：素质能力发展计划问卷调查1．在各种校园活动中，你更倾向于哪种类型的活动？()a.思政教育类b.专业培养类c.人文修养类d.身心培育类2．你觉得学校的哪一类活动举办的不够多？()a.思政教育类b.专业培养类c.人文修养类d.身心培育类3．你对素质能力发展计划了解多少？()a.只停留在参加活动获得学分的阶段b.清楚理解各个活动的分类以及定位c.透彻地了解培养方案的具体活动以及意义4．你在参加活动之前是否有进行过比如自己想参加哪项活动或者自己需要参加哪项活动之类的规划并且执行？()a.有规划，且执行b.有规划，但未执行c.未规划，按个人喜好参加d.不常参加活动5．同时有两个活动举行，一个活动对你来说较有意义，另一个活动则是学分较高，如果只能参加其中一个，那么你会选择参加哪一个活动？（）a.对你有意义的b.学分较高的c.都不参加6．你平常多久更新一次奥兰网络平台上的活动内容？（）a.一周一次b.一个月一次c.班长提醒才会更新 c.参加活动后自觉更新7．你觉得参加活动是否需要证明材料？（）a.需要，现有的方式很好b.需要，但应该有一个更好的方式c.不需要，证明材料太麻烦不知不觉中，大学生活已经过了一年，素质能力发展计划也伴随我们度过了一个春秋。

在这一年里，我们参加了形形色色的比赛与活动，有过欢笑，有过泪水，也曾自豪，也曾失意。

但风雨中总伴随着成长，一年的磨砺，褪去了我们脸上的稚嫩之气，将我们尖锐的棱角磨平。

相信你对大学生活也有了自己的感悟，那么就请你认真填完下面这份问卷吧。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您在能力素质提升方面的需求和现状，以便为您提供更加精准和个性化的服务，我们特开展此次调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）55岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专/技校（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 您所在的行业：（请选择以下行业或自行填写）（2）服务业（3）信息技术（4）金融业（5）教育（6）医疗（7）其他二、能力素质现状5. 您认为自己在以下能力方面处于什么水平？（1表示非常不符合，5表示非常符合）（1）沟通能力（2）团队合作能力（3）问题解决能力（4）创新能力（5）学习能力（6）抗压能力6. 您在过去一年中，参加过的培训或学习活动有哪些？（可多选）（1）职场技能培训（2）专业技能培训（3）领导力培训（4）英语培训（5）其他7. 您认为以下哪些因素对您的能力素质提升起到了关键作用？（可多选）（1）个人努力（3）导师指导（4）同事互助（5）家庭支持（6）其他三、能力素质提升需求8. 您希望在未来一年内提升以下哪些能力？（可多选）（1）沟通能力（2）团队合作能力（3）问题解决能力（4）创新能力（5）学习能力（6）抗压能力9. 您认为以下哪些方式可以帮助您提升能力素质？（可多选）（1）参加线上/线下培训课程（2）请教专业人士或导师（3）阅读专业书籍（4）与同事交流学习（5）参加各类比赛或活动（6）其他10. 您对以下培训或学习活动的满意度如何？（1表示非常不满意，5表示非常满意）（1）职场技能培训（2）专业技能培训（4）英语培训（5）其他四、其他11. 您对本次调查有何建议或意见？感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地改进服务，提升能力素质培训效果。

职业能力素养调查问卷模板尊敬的调查对象，感谢您参与本次职业能力素养调查。

本问卷旨在了解您在职业生涯中所具备的能力和素养，以便我们能更好地为您提供相应的支持和救助。

请您依据实际状况，照实回答以下问题。

您的回答将被严厉隐秘，仅用于探究目标。

1. 请列举您认为在工作中最重要的三个能力/素养。

a. ___________b. ___________c. ___________2. 请您依据以下能力/素养，选择出您认为自己具备的程度（从1-5分，1代表不具备，5代表特殊具备）。

a. 沟通能力b. 团队合作c. 问题解决能力d. 创新思维e. 领导能力f. 时间管理g. 技术能力h. 自我管理能力i. 适应性j. 进修能力3. 您认为自己在哪些方面还需要进一步提升？a. ___________b. ___________c. ___________4. 在工作中，您遇到的最大挑战是什么？您是如何应对的？_____________________________________________________ __________________5. 您是否参与过与您目前从事的工作相关的培训或进修课程？若果是，请列举其中三个。

a. ___________b. ___________c. ___________6. 您认为自己的职业规划是否明晰？若果是，请简要描述一下。

若果不是，您期望在哪些方面得到支持或指导？_____________________________________________________ __________________7. 您是否乐于接受新的挑战和变化？请简要说明原因。

_____________________________________________________ __________________8. 在工作中，您最喜爱的部分是什么？为什么？_____________________________________________________ __________________9. 您最近的工作成就是什么？您是如何达到它的？_____________________________________________________ __________________10. 您对于将来职业进步有何期望？您规划如何实现这些目标？_____________________________________________________ __________________再次感谢您的参与和协作。

人才素质能力测评问卷第一部分健康测评1.你患有慢性疲劳症吗?请根据自己情况如实回答下面问题。

⑴不想吃油腻的食物。

是否⑵早上起床时觉得精神很好。

是否⑶不知不觉得喜欢用双手托腮靠在桌子上。

是否⑷很乐意与领导或群众见面。

是否⑸眼看电车或汽车进站，也懒得跑几步赶上去。

是否⑹说话声音洪亮，滔滔不绝。

是否⑺对别人的谈话不放心。

是否⑻不想喝茶或喝咖啡来提神。

是否⑼上楼梯时容易绊倒。

是否⑽饭菜中不喜欢加香料调料。

是否⑾眼睛总是睁不开似的。

是否⑿自己觉得记忆力很好。

是否⒀容易拉肚子或者便秘。

是否⒁体重保持不变或略有增加。

是否⒂写起文章来不顺利。

是否⒃很少失眠。

是否⒄总觉得两手发僵发冷变硬。

是否⒅很少抽烟或喝酒。

是否⒆坐下来总是想把脚放在桌椅上歇歇。

是否⒇很少打哈欠。

是否 2.你的身体健康吗?请你根据自己实际情况如实回答下面问题⑴你是否抽烟? 是否⑵你是否每天喝酒? 是否⑶你经常吃蔬菜吗? 是否⑷你每天都吃肉吗? 是否⑸你喜欢吃副食品吗? 是否⑹你经常吃水果吗？是否⑺你喜欢吃甜食吗？是否⑻你喜欢吃较腻的菜吗？是否⑼你在每次吃饭前都有点饥饿感吗？是否⑽你小便的次数是否比别人多？是否⑾你是否经常咳嗽或者腰疼？是否⑿你白天辛勤劳动后，晚上能快速入睡吗？是否⒀你的头颈是否明显的比他人粗并容易出汗吗？是否⒁你是否在不断地消瘦？是否⒂你是否早晚两次刷牙？是否⒃你的指甲和眼结膜是否显得淡白色？是否⒄你是否很少洗手？是否⒅你是否每天大便几次？是否⒆你是否经常出牙血、鼻血或乌青块？是否⒇每次感冒，你是否必须服药才会好？是否（21）你每天运动吗？是否（22）你是否每天看电视超过三小时？是否（23）你定时检查身体吗？是否（24）你是否在城里？是否3.你患有紧张症吗？请如实回答以下问题⑴讲故事往往操之过急，言辞激烈是否⑵遇到突发事件往往失去信心，显得焦虑不安是否⑶经常感到喉咙堵塞，胸部重压，气不够用是否⑷很少喝酒，即便喝酒也从不喝醉是否⑸对他人的疾病常常十分关心，唯恐自己也患病是否⑹身处拥挤环境时，往往心烦意乱是否⑺有时明知不该干的事也非干不可，事后又后悔不已是否⑻很少与家人或同事争吵是否⑼读书看报常常不能专心，看后不知所云是否⑽休息日整天感到无聊，不知该干什么是否⑾肠胃功能絮乱，经常腹泻是否⑿很少追悔往事，极少有内疚感是否⒀平时总觉得无理由的心慌意乱，坐立不安是否⒁处理问题时往往主观性强，方法简单粗暴是否⒂晚上常常失眠，或者容易惊醒是否⒃性格开朗，脾气随和，易合群是否⒄平时干点轻便工作也会感到疲劳乏力是否⒅经常做噩梦或内心莫名其妙的有恐惧感是否⒆一回家就觉得事事不顺心，暗暗烦躁是否⒇食欲很好，吃东西津津有味是否（21）遇到不如意的事就大量吸烟，或沉默寡言是否（22）早晨起床就觉得头晕脑胀，浑身无力是否（23）轻微活动后就觉得心急气虚是否（24）小事很容易忘记是否（25）对他人的成功常会有种不服气的感觉是否第二部分素质测评1．基本智力请你在30分钟内回答完下列十三道题，如果你可以在更短时间内回答完可以加分，但一到30分钟请立即停止答题，准备好一张白纸和一支笔，把你的答案写在纸上，以备核对。

集团能力素质模型调查问卷——填写说明——尊敬的各位旭阳同仁：您好！我们正与您一起为提高**的管理水平、促进公司快速发展而共同努力。

您即将填写的问卷是建立公司素质能力模型所设计的问卷调查，您的意见和建议将会对未来公司素质能力模型的建立产生重要影响。

同时，这次问卷的填写也是个人责任心的具体体现，您的理解和意见，对岗位的基本能力素质定位是至关重要的，所以请您务必按照旭阳实际情况以及自己的理解和经验认真地填写。

填写注意事项：1．本调查不是针对能力的评估，而是针对具体岗位。

2．请在岗位基本职责的基础上，确定各项能力素质与岗位的关联性。

3. 问卷范围：北京区入职6个月以上的所有人员；各公司所有入职6个月以上中高层干部、部室所有员工及3-5%的生产一线员工（人力资源部自行挑选代表）。

4.关联程度为“5”的能力素质，即“非常需要”的请不要超过10个；关联程度为“4”的能力素质，即“需要”的请不要超过15个。

5．调查的数据仅供本岗位素质提炼使用，您不必有任何的顾虑。

感谢您的支持与参与！单位：姓名：部门：岗位：一、针对基层、中层、高层人员的通用素质能力的素描1、适用于全员的“操心员工”素描，以及“全员通用素质能力”。

您的意见：2、适用于从“操心员工”向“有企业家精神的职业经理人”过渡的“管理及中高级专业技术人员通用素质能力”您的意见：3、适用于高层管理人员的“有企业家精神的职业经理人”。

您的意见：二、岗位能力素质调查：5-非常需要4-需要3-偶尔需要2-不需要1-不知道1 客户导向以客户的满意作为工作的重要目标，具有帮助或服务客户的愿望，将努力的焦点放在发掘和满足客户的需要上，从客户的角度思考问题，全心全意地为客户创造价值。

5-非常需要4-需要3-偶尔需要2-不需要1-不知道2 信息搜索能力通过各种渠道和方式获取信息，并从中筛选有效信息的能力。

在处理问题时，利用分析、归纳、推理和判断等一系列认知活动来确定事物间一定的因果关系和根本问题，最终来选择确定计划方案。

能力素质模型是什么能力素质模型是什么1.定义绩效标准(销售量、利润、管理风格、客户满意度)绩效标准一般采用工作分析和专家小组讨论的办法来确定。

即采用工作分析的各种工具与方法明确工作的具体要求，提炼出鉴别工作优秀的员工与工作一般的员工的标准。

专家小组讨论则是由优秀的领导者、人力资源管理层和研究人员组成的专家小组，就此岗位的任务、责任和绩效标准以及期望优秀领导表现的胜任特征行为和特点进行讨论，得出最终的结论。

如果客观绩效指标不容易获得或经费不允许，一个简单的方法就是采用“上级提名”。

这种由上级领导直接给出的工作绩效标准的方法虽然较为主观，但对于优秀的领导层也是一种简便可行的方法。

企业应根据自身的规模、目标、资源等条件选择合适的绩效标准定义方法。

2.选取分析效标样本(一般经理、优秀经理)根据岗位要求，在从事该岗位工作的员工中，分别从绩效优秀和绩效普通的员工中随机抽取一定数量的员工进行调查。

3.获取效标样本有关胜任特征的数据资料(BEI、问卷调查、评价中心、专家评议组)可以采用行为事件访谈法(Behavioral Event Interview，简称BEI)、专家小组法(Expert Panel)、问卷调查法(Survey)、全方位评价法、专家系统数据库和观察法等获取效标样本有关胜任特征数据，但一般以行为事件访谈法为主。

行为事件访谈法是一种开放式的行为回顾式调查技术，类似于绩效考核中的关键事件法。

它要求被访谈者列出他们在管理工作中发生的关键事例，包括成功事件、不成功事件或负面事件各三项，并且让被访者详尽地描述整个事件的起因、过程、结果、时间、相关人物、涉及的范围以及影响层面等。

同时也要求被访者描述自己当时的想法或感想，例如是什么原因使被访者产生类似的想法以及被访者是如何去达成自己的目标等，在行为事件访谈结束时最好让被访谈者自己总结一下事件成功或不成功的原因。

行为事件访谈一般采用问卷和面谈相结合的方式。

访谈者会有一个提问的提纲以此把握面谈的方向与节奏。