我的爸爸(绘画)

中班教案《我的爸爸》中班教案《我的爸爸》1内容与要求：1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自己的方式记录与收集。

2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验爸爸的爱。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：童易课件；爸爸调查表；指导要点：一、爸爸的秘密1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。

2、出示“爸爸调查表”，说说自己的爸爸——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮助幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。

——辅助性提问：你的爸爸叫什么？属什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本领？爸爸喜欢干什么？——出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎么记录的？为什么要这么记录？你们看得懂吗？小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。

二、最喜欢爸爸的……请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”三、我爱我的爸爸1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情?”2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，而且很辛苦，我们小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。

中班教案《我的爸爸》2设计思路：主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展中，中班社会：我的爸爸。

幼儿在对家的点滴认识中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。

幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，但部分幼儿还不能分辨哪些是爸爸的优点而哪些又是爸爸的不足之处，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感，视他们为自己的偶像。

一、活动目标：1、能用较完整的语言表述爸爸的特点和本领，陪养幼儿的语言表达能力。

2、激发幼儿对爸爸热爱、崇拜的情感。

二、活动准备：1、爸爸调查表2、爸爸的一些日常用品（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼镜等）三、活动过程：（一）找找我的爸爸引言：最近我们一直在开展家的主题活动、，了解了很多关于家里的人和事，幼儿教案《中班社会：我的爸爸》。

中班美术我的爸爸妈妈教案教学意图：现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。

于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。

使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。

感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。

用自己的方式表达出对父母的爱。

教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。

2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重难点：能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。

教学准备：小朋友的全家福照片。

教学过程：一、介绍自己的全家福师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。

（了解家庭成员爸爸和妈妈）二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）三、画全家福师：我也带来了一张全家福。

先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。

）四、分享交流师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？五、总结孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！结束部分：鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

活动延伸：1. 引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案（通用6篇）幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案篇1设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼。

布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。

设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。

让幼儿学会并乐意讲述画面内容，会用比喻句描述自己的爸爸。

让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐的阅读氛围。

活动目标：1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

活动准备：图画书《我爸爸》、PPT一、谈话导入，引出主题T：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呢？T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧！二、阅读绘本课件《我爸爸》（一）出示ppt，爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜欢做什么事情呢？（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢？2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。

幼儿做做爸爸跳舞的动作。

3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

幼儿做做踢足球的样子。

（三）继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面（1）图上有谁呀？爸爸在干什么？（观察表情，动作，有可能会说什么）大野狼在干什么？（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。

大班美术版画教案《爸爸真神气》反思大班美术版画教案《爸爸真神气》反思1、大班美术版画教案《爸爸真神气》反思活动目标：1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。

2、联系爸爸的工作或某个动作状态，表现神气的爸爸。

3、能用两种颜色来涂刷，突出对爸爸的喜欢，有自豪感。

4、感受色彩对比。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：幼儿人手一支毛笔、吹塑纸、颜料活动过程：一、通过音乐语言，引出爸爸主题。

1、我们小朋友唱过《画妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《画爸爸》。

二、引导幼儿谈论《我的爸爸真神气》1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们平时还会做什么你你的爸爸在哪里上班你爸爸是做什么工作的2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。

三、引导幼儿观察幼儿用书，启发幼儿说说：小朋友的爸爸是什么样子你知道他们是做什么工作的吗1、带领幼儿阅读画面上各种各样职业的爸爸，了解人物形象的基本特点，鼓励幼儿在吹塑纸上大胆画一画神气的爸爸。

2、幼儿在吹塑纸上进行绘画创作活动，教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

3、在吹塑纸上刻画，注意线条要流畅，4、用两种颜色涂刷，爸爸用一种颜色，背景用另一种颜色，注意要突出主体。

请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简单介绍自己的爸爸，表达内心深处的自豪感。

活动反思：本次活动我觉得还欠缺的地方是活动结束以后教师还可以组织幼儿开展人物写生活动，画画老师、朋友、家人，提醒幼儿抓住人物的主要特征进行绘画。

2、大班美术课教案《倒影画》含反思在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。

如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参与环境布置，体验成功的快乐)。

22、大班美术优秀教案《客家凉帽》含反思活动目标：1、知识经验：认识客家凉帽，知道客家凉帽的造型与作用。

2022父亲节小学生手抄报绘画8张在这个快乐的父亲节里，让我们给我们的父亲送上一份精心手抄报作品来表示对于父亲的祝贺吧！那么关于父亲节的手抄报绘画你知道有哪些呢？下面是小编整理的2022父亲节小学生手抄报绘画8张，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

父亲节小学生手抄报父亲节小学生作文时间过的真快，又到一年的父亲节，在此我要对天下所有的爸爸道一声：父亲节快乐。

记得去年父亲节的前一天傍晚，我和妈妈一起来到大润发超市，我准备明天早上烧一顿早饭，作为父亲节礼物给予爸爸。

我精心挑选了一些菜，豆类的食品，以及一袋米。

正当我推着手推车路过买油条的地方时我停了下来。

这时服务员正好把两根贴在一起的长长的面条放入油中炸，那长长的面条立即膨胀了，面条的颜色从白色渐渐变成了金黄色，发出了诱人的香味。

不一会儿，油条成了形，服务员就把它捞了上来。

我想到了我的爸爸最爱吃油条了，便买了一根油条。

望着那根金灿灿的油条，我想起了我的爸爸，我的爸爸是位质量技术监督局质量科的科长，他早上出去几乎都在晚上十点以后回家。

这半年来，我发现爸爸的头上又多了许多白发。

父亲节到了，我决定给爸爸一个惊喜。

第二天早晨，我很早就起来了。

我悄悄地走出了房间，没有发出一点声音，深怕惊动了爸爸。

我倒了一些黄豆、桂圆、无糖麦片等放入豆浆机内。

点了一下开关，速效机就动起来了。

接着我又把几个粽子放入电磁炉中，打开开关，后来我又把粽子拿出来，把饭菜端上桌子，还特意在盘子里放上来金黄诱人的油条。

“万事俱备，只欠东风”。

这时，爸爸起来了。

我对爸爸说：“爸爸，父亲节快乐。

”，爸爸笑了，笑得那么甜。

在今天的父亲节，我祝愿爸爸父亲节快乐，也祝愿所以爸爸父亲节快乐。

父亲节走心祝福文案1、您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。

所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。

爸爸，祝父亲节快乐!2、父亲节到了，愿爸爸万事顺心，天天快乐，我永远爱您!3、感恩的话不想再说了，因为恩情太重，此生难报。

中班艺术,父母教案反思中邦美术我父母教学案例的反思主要包括教学意图,教学目标,教学难点,教学准备,教学过程,活动扩展,教学反思等内容,通过了解父亲和母亲来了解他们的家人,父母.妈妈和我自己的外部特征,画一张全家福,适合幼儿园老师上中班美术活动班,来看看爸爸妈妈的教学计划.教学意图：现代父母忙于工作,其中大多数人不注意与孩子的情感交流.随着时间的流逝,这种关系将逐渐疏远.否则学生的父母将前往老人那里度过一生,父母与孩子之间的交流.减;由于与长者的交流过多,大多数学生比较内向,不善于表达.因此该活动开始了《我的爸爸妈妈》.让孩子们了解父母并感受到父母的爱,从而引导孩子以自己的方式爱父母,甚至关爱他人.感受爸爸妈妈对自己成长的爱与艰辛,并培养孩子对爸爸妈妈的尊重.用自己的方式表达对父母的爱.教学目标：1.认识您的家人,父母.2.通过了解父母及其外在特征来绘制全家福.3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.4.培养幼儿的欣赏能力.5.让孩子体验独立,独立和创造力的能力.教学困难：我可以根据父亲和母亲以及我的外部特征绘制全家福.教学准备：孩子们的全家福的照片.教学过程：首先,介绍你的全家福老师：今天,我们的孩子带来了自己家庭的全家福.现在,我邀请几个孩子介绍他们. （了解家庭成员,父母）二,激发想像力老师：爸爸和妈妈有什么区别？（性别,衣服,发型等）三,画全家福老师：我还带来了全家福.你先画谁画家首先应该画什么？请告诉我油漆？（根据儿童故事的老师绘画）老师：现在我请孩子们和爸爸妈妈一起画全家福,好吗？（教师观察并给予个别指导,教师注重在指导中巩固孩子对五种感官的掌握,并根据孩子的水平提出不同的要求水平.）四,交流交流老师：让我们看看谁的家庭最温暖？谁的母亲最美丽,谁的父亲最英俊？五,总结孩子,父母的照顾,让我们温暖；父母的无私,让我们感动；父母的广阔,让我们震惊！结束部分：鼓励幼儿回家并使用刚刚想到的爱父母的新方法.在这种情况下,您的父母将更加快乐并爱您.活动额外资讯：1.引导孩子们用绘画来画爸爸妈妈的作品,并以任何方式对爸爸妈妈表示感谢.2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日,计划自己并做好准备.3.说到自己的父母,有很多话要说.这里有很多爸爸妈妈在爱相框中张贴的照片.游戏结束后,您可以与朋友介绍您的父母,并让他们知道您的母亲正在打电话.什么名字,他们的属,什么作品,等等,好吗？教学反思：父母与孩子之间有一种简单而美丽的感觉.但是,在活动中表达这种情感通常看起来很肤浅和薄弱.实际上,儿童生活中的普通事物同样令人着迷.在活动中,老师利用孩子周围的父母作为切入点,试图通过欣赏照片,制作并告诉记录卡来在某种程度上量化“情感”,从而使抽象的事物变得真实且具有潜力.感情自然流露出来.从而提高孩子的语言表达能力和社交能力等能力.让孩子们关注生活细节,感受全家的幸福生活,学会关怀,学会爱心,学会感恩,学会回报,表达爱父亲,爱母亲和爱的感觉.家庭有很多方式.。

父亲节教案美术《我的爸爸》一、教学内容本课教材选用的是《美术》课本，章节为第四单元《我的家人》，详细内容是让学生通过绘画表达自己对父亲的情感，以父亲节为契机，让学生绘制一幅关于爸爸的画作。

二、教学目标1. 让学生了解父亲节的来历，感受父爱之情，培养学生的感恩之心。

2. 培养学生运用美术语言表达对父亲的感情，提高学生的绘画技能。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生热爱生活、积极向上的心态。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画爸爸的基本技巧，如比例、构图、线条等。

难点：如何引导学生表达对爸爸的情感，以及如何处理画面细节。

四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生介绍父亲节的来历，引导学生感受父爱之情，激发学生的感恩之心。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画爸爸的基本技巧，如比例、构图、线条等，并示范绘制一幅简单的爸爸画作。

3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，开始绘制自己的爸爸画作，鼓励学生表达对爸爸的情感。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成画作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示与评价（5分钟）学生将自己的画作贴在黑板上，向大家展示，并互相评价。

六、板书设计板书设计如下：父爱如山我的爸爸比例构图线条七、作业设计1. 请学生回家后，向爸爸表达自己的爱意，并用绘画记录下与爸爸的美好时光。

2. 作业题目：以《我的爸爸》为主题，绘制一幅画作。

3. 作业要求：画面要表现出爸爸的外貌特征、职业特点和与自己的亲密关系。

4. 作业答案：见教材附录。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对父亲节有了更深入的了解，学会了如何通过绘画表达对爸爸的感情。

在学生创作过程中，教师要注重引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的感恩之心。

同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导，提高他们的绘画技能。

拓展延伸：让学生深入了解父亲节的来历，可以组织一次关于父爱的主题班会，让学生分享自己与爸爸的感人故事，进一步培养学生的感恩之情。