Christmas2

We wish you a merry ChristmasWe wish you a merry Christmas.我们祝你圣诞快乐。

We wish you a merry Christmas.我们祝你圣诞快乐。

We wish you a merry Christmas and happy new year.我们祝你圣诞快乐,新年快乐。

We wish you a merry Christmas.我们祝你圣诞快乐。

We wish you a merry Christmas.我们祝你圣诞快乐。

We wish you a merry Christmas and happy new year.我们祝你圣诞快乐,新年快乐。

Good tidings we bring to you and your kin. 我们带给你和亲人好消息。

We wish you a merry christmas and happy new year.我们祝你圣诞快乐。

Oh, bring us a figgy pudding给我们带点布丁吧，Oh, bring us afiggy pudding给我们带点布丁吧，Oh, bring us a figgy pudding给我们带点布丁吧，And bring it out here.带到这里来吧。

Oh, bring us a figgy pudding给我们带点布丁吧，Oh, bring us a figgy pudding给我们带点布丁吧，Oh, bring us a figgy pudding给我们带点布丁吧，And bring it out here. 带到这里来吧。

Good tidings we bring to you and your kin. 我们带给你和亲人好消息。

We wish you a merry christmas and happy new year.我们祝你圣诞快乐。

A Christmas Carol 圣诞颂歌CHAPTER 2 An Uncharitable Man 第二章一个无情的人Almost immediately after Scrooge’s nephew left, two other people came in. They were large, good-looking men who, with their hats off, went into Scrooge’s office. They had papers in their hands.”Scrooge and Marley’s, I believe,” said one of the men. “Am I speaking to Mr. Scrooge or Mr. Marley?”斯克罗吉的侄子刚一走，另外两个人就进来了。

他们都是身材高大、相貌英俊的男人，脱帽走进了斯克罗吉的办公室。

他们手里拿着文件。

”我想是斯克罗吉和马利的酒吧。

”其中一个人说。

“你是斯克罗吉先生还是马利先生?”“Mr. Marley died seven years ago, this very night,” Scrooge replied.“先生。

“马利七年前的今天晚上死了，”斯克罗吉回答说。

“Then we are sure you will be as generous as he was,” said one of the gentlemen, handing Scrooge his name card. “At this time of the year, it is usual for people to give generously to the poor. Thousands of people, Mr. Scrooge, do not have enough food or warm clothing. Many have no homes.”“那么我们相信你会像他一样慷慨的，”其中一位绅士说着把名片递给了斯克罗吉。

Homework
It’s yours. It’s yours. It’s your horse.
Cheese, cheese, whose cheese is it?
It’s his. It’s his. It’s his cheese.
Ruler, ruler, whose ruler is it? It’s hers. It’s hers. It’s her ruler. Flower, flower, whose flower is it? It’s ours. It’s ours. It’s our flower. pineapple a pine
25.Dec 20. Dec
Christmas Day
Christmas party Christmas tree Christmas hat Christmas presents
Pine, pine, whose pine is it?
It’s mine. It’s mine.It’s my pine. Horse, horse, whose horse is it?
A: Whose…is it/are they? B: It’s/They’re…’s. It’s/They’re his/hers.
1.This is my ____(my)book.Yours _____ (your)is in the bag. 2.The classroom is ours (our). hers 3. Are these watches _____(her)? No. Her _____(her)watches are at home. 4. They aren’t _____(his)teapots. his They are mine _____(my Jim

Unit 2Merry Christmas！本课时是第十模块的第二单元内容(教材第59～61页)。

本单元主要是介绍西方人过圣诞节的风俗习惯以及祝福语的表达方式。

知识目标1．听、说单词：Christmas；2．运用“Merry Christmas！”向他人表达圣诞节的祝福；3．运用句型“What do you do at＋节日名称？”询问对方在某个节日做什么并用“At ＋节日名称,we＋动词(短语)原形＋其他”介绍过某个节日时的主要活动。

能力目标1．能够听懂录音内容,模仿录音的语音、语调；2．能够流利地朗读课文并复述课文内容；3．能够运用所学句型询问对方在某个节日做什么并作答；4．能够准确地向他人表达节日祝福。

情感目标1．进一步了解使用英语的国家的一些重要节日；2．乐于接触外国文化,增强爱国意识。

教学重点1．熟练掌握圣诞节祝福语“Merry Christmas！”的表达；2．熟练运用句型“What do you do at＋节日名称？”询问对方在某个节日做什么,并用“At＋节日名称,we＋动词(短语)原形＋其他”介绍过某个节日时的主要活动；3．理解“Christmas is coming”的句子结构及使用语境。

通过反复跟读、自由朗读并结合创设情景的方式,反复操练本课时的重要句型。

教学难点在真实的语言环境中运用“Merry Christmas！”表达节日的祝福。

教师可以创设真实的语言环境,让学生在有趣的课堂活动中灵活运用所学祝福语。

教师准备：单词卡片、多媒体课件、A4纸、双面胶、小礼品。

学生准备：收集到的和节日相关的图片。

Step 1：Warm-up1．Greeting2．Activity教师邀请部分学生到教室前面,向同学们展示并分享收集到的与“春节”或其他中国传统佳节有关的风俗习惯。

3．Free talkT：You all do a good job.What festival do you know in Western countries？(允许学生用中文回答)Ss：万圣节、圣诞节……T：Yes,Christmas is an important festival to the westerners.Do you know what the westerners do at Christmas？(鼓励学生用中文互相交流)Ss：(学生积极地展开交流)T：OK.Let’s have a look.通过分享中国的传统佳节,引出西方国家的节日,然后让学生讨论熟悉的“圣诞节”,以此调动学生的积极性,活跃课堂气氛,为接下来的学习做铺垫。