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小学科学活动制作简易的太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将水加热的设备，它可以利用自然界的能量，提供我们日常生活中所需的热水。
在这个科学活动中，我们将学习如何制作一个简易的太阳能热水器。
材料：1. 两个大小相同的塑料瓶2. 黑色喷漆3. 一段塑料管（长度约为瓶子一半）4. 透明塑料膜5. 胶带6. 水7. 太阳充足的室外场地步骤：1. 在两个塑料瓶上切开一个大口，务必小心以防止受伤。
2. 在两个塑料瓶的底部喷涂一层黑色喷漆，确保涂抹均匀。
3. 让瓶子里面面朝外，将一个瓶子套在另一个瓶子的顶部。
4. 使用胶带将两个瓶子严密地粘在一起，确保没有空隙。
5. 在瓶子的顶部中央切一个小口，将塑料管插入其中，使其与瓶子内部连接。
6. 使用胶带将塑料管固定在瓶子上，确保它不会松动。
7. 使用透明塑料膜将塑料管的一端封住，形成一个小容器。
8. 将水倒入塑料瓶的底部，直到水位高于塑料管的入口。
9. 将整个太阳能热水器放置在阳光充足的室外场地，确保其接收到最大限度的太阳能。
工作原理：太阳能热水器的工作原理是利用日光的热量将水加热。
在制作的过程中，我们给瓶子喷涂了黑色的喷漆。
黑色能吸收太阳光中的热能，因此，黑色瓶子可以将太阳光吸收并转化为热能。
当太阳光照射到瓶子的黑色部分时，瓶内的水受热，热能会传递到管道中的水，使其加热。
在太阳能热水器中，塑料瓶充当集热器的角色，黑色的喷漆增加了吸热效果，而透明塑料膜则起到保温的作用，防止瓶子内的热能散失。
当水受热并达到一定温度时，我们可以打开底部的塑料瓶盖，取出热水进行使用。
小结：通过这个科学活动，我们深入理解了太阳能的利用原理。
太阳能热水器以其简单、环保的特性在世界各地得到了广泛的应用。
通过自己动手制作一个简易的太阳能热水器，我们可以更深入地了解太阳能的利用方式，同时也培养了我们动手实践的能力和科学思维的发展。
希望在未来的科学活动中，我们可以更多地尝试和探索更多有趣的科学实验和制作活动。
教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案一. 教材分析《做个太阳能热水器》这一课是教科版科学五年级上册的一章内容。
本课主要让学生通过实践活动，了解太阳能热水器的工作原理，以及如何利用太阳能进行热水供应。
教材以实验为主，引导学生通过观察、操作、思考，培养学生的动手能力和科学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于太阳能有一定的了解。
他们在课堂上积极参与，善于动手操作，但对于太阳能热水器的原理和制作过程还需要进一步的学习。
三. 教学目标1.让学生了解太阳能热水器的工作原理。
2.培养学生动手操作、观察思考的能力。
3.培养学生节约能源、环保的意识。
四. 教学重难点1.太阳能热水器的工作原理。
2.太阳能热水器的制作过程。
五. 教学方法1.实验法：通过观察实验，让学生了解太阳能热水器的工作原理。
2.小组合作：让学生分组进行实验，培养学生的团队协作能力。
3.讨论法：引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，提高学生的科学思维。
六. 教学准备1.准备太阳能热水器实验器材。
2.准备相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾太阳能的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示太阳能热水器的工作原理和制作过程的视频资料，让学生对太阳能热水器有更直观的了解。
3.操练（15分钟）学生分组进行太阳能热水器的制作实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，分享制作太阳能热水器的经验和感受。
教师点评，总结太阳能热水器的工作原理和制作要点。
5.拓展（10分钟）引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，讨论如何改进太阳能热水器的设计，提高热水器的性能。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调太阳能热水器的工作原理和制作过程。
7.家庭作业（5分钟）让学生绘制太阳能热水器的制作步骤图，加深对太阳能热水器制作过程的理解。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出太阳能热水器的工作原理和制作要点。
教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图8评价我们的太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
⾃制太阳能热⽔器穷⼈就得⾃⼰动⼿！做法：
找⽊料做个2.1X1.2⽶深7CM的箱⼦把PVC管裁成1.1⽶长共17根，再⽤三通和9⼯分的短管做成热排，箱⼦底铺上泡沫，旧铁⽪漆⿊，吸热排漆⿊，装上阳光板，再做⼀个架⼦放上桶接好管，
材料及费⽤：
阳光板 2100X1300 105元
PVC管材 20管 9根X7元 63元
三通 37个X1.2 44.4元
弯头 10个0.6 6元
内⽛接头4个2.5 10元
胶⽔ 10元
保温管 10 2.5 25元
油漆 10元
电⼦温度计 15元
电⼦元件 10元
旧铁⽪、泡沫塑料、旧海棉若⼲;
过程：
1、先了解⼀下太阳能热⽔器的原理：
2、⽤⾓铁焊的架⼦：
3、⾃制⽊头太阳能集热器框并铺上泡沫：
4、铺上⾦属板：
5、⾃制⽤PVC管做的吸热管
6、把⽊框架装在铁架⾥漆上⿊漆：
7、⼤塑料桶：
8、在底部打两4分的洞，装上⽔箱接头：
9、上下⽔的管接在集热器与⽔箱间
接上⽔管，包上保温材料：
10、给桶包上保温层：
11、包好了，为了节省，⽤家⾥能找到的旧材料：
⼀⼝铁锅当盖⼦，见笑：
12、集热器铺上玻璃，玻璃是⽤的也是旧的：
13、上下⽔管：
14、上⽔⾓阀，电控阀：
15、⽔位显⽰，上⽔开，上⽔⼿动停，电源显⽰，上⽔显⽰，⽔温显⽰：。
小学科学活动制作简易太阳能热水器太阳能是一种环保且可再生的能源，利用太阳能来加热水已经成为一种流行的方式。
在本文中，我们将介绍一种简易的太阳能热水器制作方法，适合小学科学活动使用。
通过这个活动，孩子们可以学习到太阳能的利用方式以及实践动手能力。
材料准备：1. 彩色纸板或发泡纸板2. 铝箔纸3. 塑料瓶4. 黑色塑料袋5. 胶带6. 剪刀7. 尺子8. 温水制作步骤：第一步：制作太阳能吸收器1. 将彩色纸板或发泡纸板剪成长方形板块，根据实际需要决定尺寸，但建议大小为30 * 40厘米。
2. 将铝箔纸张贴在纸板的一面，并将四周用胶带固定。
3. 用剪刀将铝箔纸上的四个角剪掉，不需要接触到塑料瓶。
第二步：制作热水器的外壳1. 取一个中等大小的塑料瓶，将上部切掉，成为一个圆形的容器。
2. 在被切掉的塑料瓶口部附近裁剪一个小窗口，用来放置太阳能吸收器。
第三步：装配太阳能热水器1. 将太阳能吸收器放入塑料瓶的窗口中，并用胶带固定住。
2. 将瓶子盖子打开，倒入一些温水，再将盖子盖好。
3. 用黑色塑料袋覆盖整个塑料瓶，确保完全遮挡住阳光。
第四步：观察结果1. 将制作好的太阳能热水器放在阳光下。
2. 静候片刻后，打开瓶盖，观察水的温度变化。
原理解释：太阳光射在铝箔上会被吸收，并转化为热能。
黑色塑料袋的作用是防止热能散失。
当太阳能吸收器吸收到太阳光后，热能会传导到水中，使水的温度逐渐升高。
注意事项：1. 这个实验需要足够的阳光来产生热能，请在晴朗的日子进行。
2. 孩子们在制作和使用太阳能热水器时，请务必遵循安全操作规则，警告他们不要直接触摸热水器，以免烫伤。
通过制作简易太阳能热水器的实验活动，孩子们可以深入了解太阳能的利用方式，并通过实践的方式加深对科学原理的理解。
这个活动具有趣味性和教育性，同时也能启发孩子们对环境保护和清洁能源的意识，让他们明白自己可以通过简单的方式为地球环境做出贡献。
通过与同学们分享制作和观察的结果，孩子们可以相互学习和交流，拓宽他们的科学知识和想象力。
五年级关于动手实践的作文制作太阳能热水器500字习作科学课一下，教师就给咱们布置了一个艰巨而又有趣的任务：是制作太阳能热水器。
教师说完成得好，还能够取得一份神秘的礼物！眼看同窗们做得热火朝天，我决定与咱班的“智多星”陈昊立合作，开动脑筋，制作一个精致又有效的太阳能热水器。
我俩费尽周折找齐制作材料：一次性筷子、饮料瓶、易拉罐、锡箔纸、黑色胶带、铁丝……制作开始了，我第一用黑色胶带把细长的一次性筷子连接起来，搭成一个适合的热水器架子，接着把锡箔纸沿着支架挂起来。
大伙儿必然在疑惑什么缘故要用锡箔纸？告知你，它具有良好的导热性能呢！然后把约２００毫升的冷水灌到用黑色胶带包起来的易拉罐中，因为黑色能专门快吸收阳光，使罐里的水温度迅速升高，再用铁丝把盛水的易拉罐挂在架子上。
最后，把“热水器”放在太阳底下晒，水的温度就会慢慢上升。
果然，咱们合作制作的热水器，在阳光下不到５分钟，水的温度上升到了２８摄氏度！以新颖的外观、稳固的结构、良好的导热性能，咱们在班级竞赛中略胜一筹，取得第一名，理所固然地取得了一份令人羡慕的礼物———会变声的氦气球。
这实在让我喜出望外！500字习作科学课一下，教师就给咱们布置了一个艰巨而又有趣的任务：是制作太阳能热水器。
教师说完成得好，还能够取得一份神秘的礼物！眼看同窗们做得热火朝天，我决定与咱班的“智多星”陈昊立合作，开动脑筋，制作一个精致又有效的太阳能热水器。
我俩费尽周折找齐制作材料：一次性筷子、饮料瓶、易拉罐、锡箔纸、黑色胶带、铁丝……制作开始了，我第一用黑色胶带把细长的一次性筷子连接起来，搭成一个适合的热水器架子，接着把锡箔纸沿着支架挂起来。
大伙儿必然在疑惑什么缘故要用锡箔纸？告知你，它具有良好的导热性能呢！然后把约２００毫升的冷水灌到用黑色胶带包起来的易拉罐中，因为黑色能专门快吸收阳光，使罐里的水温度迅速升高，再用铁丝把盛水的易拉罐挂在架子上。
最后，把“热水器”放在太阳底下晒，水的温度就会慢慢上升。
