设计我们的服装教学设计

幼儿园我设计的服装教案6篇写教案有助于教师对课堂教学的组织和管理，提高教学秩序，教案是反映教师教学水平的重要依据，能够展现教师的教学策略和方法，以下是作者精心为您推荐的幼儿园我设计的服装教案6篇，供大家参考。

幼儿园我设计的服装教案篇1活动目标：1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。

2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

活动准备：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7 页。

3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程：1、带幼儿进活动室。

教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。

2、看课件“儿童时装秀”幼儿欣赏完教师提问：（1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）（3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。

教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。

（4）教师：咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服装啊？3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。

）欣赏完进行提问：（1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等）（2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。

《我们的衣服》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够认识不同种类的衣服，如上衣、裤子、裙子、外套等。

学生能够了解衣服的材质，如棉、麻、丝、毛等，并能简单区分。

学生能够掌握一些基本的衣服搭配原则。

2、过程与方法目标通过观察、比较、分类等活动，培养学生的观察力和分析能力。

通过小组讨论和展示，提高学生的合作能力和表达能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生对美的感受和欣赏能力。

引导学生养成整洁、得体的穿着习惯。

二、教学重难点1、教学重点认识不同种类和材质的衣服。

学习简单的衣服搭配方法。

2、教学难点理解不同材质衣服的特点和适用场合。

培养学生的审美意识和自主搭配衣服的能力。

三、教学方法1、直观演示法通过展示各种衣服的实物、图片、视频等，让学生直观地感受和认识不同的衣服。

2、小组合作法组织学生进行小组讨论和合作活动，共同完成任务，培养学生的合作精神和交流能力。

3、情境教学法创设不同的情境，如购物、聚会等，让学生在实际情境中学习如何选择和搭配衣服。

四、教学过程1、导入新课展示一些不同季节、不同场合人们穿着的衣服图片，引导学生观察并讨论。

提问：同学们，你们看了这些图片，能说一说我们为什么要穿衣服吗？2、认识衣服的种类展示上衣、裤子、裙子、外套等不同种类的衣服实物或图片，让学生观察并说出它们的名称。

组织学生进行分类活动，将相同种类的衣服放在一起，并说说分类的依据。

3、了解衣服的材质展示不同材质的衣服，如棉质的 T 恤、麻质的衬衫、丝质的连衣裙、毛质的毛衣等。

让学生通过触摸、观察等方式感受不同材质的特点，如棉质柔软舒适、麻质透气吸汗、丝质光滑细腻、毛质保暖性好等。

讲解不同材质衣服的适用场合和保养方法。

4、学习衣服的搭配展示一些搭配得当和搭配不当的服装图片，让学生观察并讨论哪些搭配好看，为什么？介绍一些基本的衣服搭配原则，如颜色搭配（同色系、对比色）、款式搭配（简约与复杂、宽松与修身）等。

组织学生进行小组活动，每个小组选择一个主题（如上学、运动、聚会等），为模特搭配一套合适的衣服，并展示和说明搭配的理由。

大班我设计的服装教案5篇大班我设计的服装教案篇1教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。

本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。

活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。

3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。

活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。

2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。

3.每位幼儿至少1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。

4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。

经验准备：对二方连续纹有一定的了解。

活动过程：一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。

感知民族服装的特点。

二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。

1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。

提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。

小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。

2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。

提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。

3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。

三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。

要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。

2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

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