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初中部工作总结4篇_初中教师工作总结这是一篇关于初中部工作总结的文章，主要是对教师工作进行总结。
以下是四篇总结的中文稿，每篇1000字左右。
第一篇：这一学年的初中部工作已经接近尾声了，回顾过去的一年，我不仅收获了很多，也遇到了一些困难与挑战。
在这里，我想对这一学年的工作进行一次总结。
我感谢学校的支持和信任，给了我一个很好的发展平台。
在这一年里，我和同事们共同努力，取得了一些成绩。
我们注重学生的综合素质培养，重视学生的思维能力的培养和培养学生的自主学习能力。
在教学方面，我注重学生的动手实践能力培养，采用了很多互动教学的方式，让学生参与进来，调动了学生的积极性。
我还积极参与学校的各项活动，担任学生社团的指导老师，帮助他们更好的发展。
在教学方面我也遇到了一些问题。
由于学生的差异性较大，有的学生学习能力强，有的学生学习困难较大。
我努力调整教学方法，使得每个学生都能够接受到适合自己的教学内容，提高学生的学习效果。
我也加强了与家长的沟通与联系，及时了解学生的学习情况，制定相应的教学方案。
第二篇：在这一学年的初中部工作中，我在教学方面有了一些新的发现和尝试。
我发现每个学生的学习方法和习惯都不一样，我注重培养学生的学习能力和学习方法。
在教学过程中，我引导学生合理安排学习时间，制定学习计划，培养学生的学习自觉性和主动性。
一些学习能力较弱的学生，我会进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握学习内容。
我还利用多媒体教学和互动教学的方式，丰富了教学资源，提高了教学效果。
在学生综合素质培养方面，我也做了一些尝试。
学生的综合素质培养是教育的重要任务之一。
我注重培养学生的创新精神和团队合作能力。
我鼓励学生互相合作，帮助他们学会与他人沟通与交流。
我还组织了一些有意义的活动，比如学生社团和科技创新训练营，让学生能够在实践中提高综合素质。
在工作中也遇到了一些困难和挑战，比如学生的纪律问题和学生的学习困难等。
我会坚持不懈地帮助学生克服困难，引导他们树立正确的价值观和人生观。
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：随着本学期的结束，我站在这个新的起点上，对过去一学期的工作进行梳理和总结。
现将我的工作总结报告如下：一、工作回顾1. 教学工作本学期，我认真备课、上课，积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学方法，努力提高教学质量。
在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 学生管理工作在学生管理方面，我严格遵循学校规章制度，关心学生的生活和学习，及时发现并解决学生遇到的问题。
通过班会、主题教育活动等形式，加强学生的思想道德教育，培养学生的集体荣誉感和责任感。
此外，我还注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
3. 教研工作积极参加教研活动，与同事们共同研究教学方法，分享教学经验。
在本学期，我参与了学校组织的教研课题研究，结合自身教学实践，撰写了相关论文，并在学校教研活动中进行交流。
4. 自我提升为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类培训，学习新的教育理念和方法。
同时，关注教育动态，不断丰富自己的知识储备，为教育教学工作提供有力支持。
二、工作反思1. 在教学方面，我认识到自身在教学方法和课堂管理上还有待提高。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。
2. 在学生管理方面，我意识到自己在关注学生个体差异方面做得还不够。
在今后的工作中，我将更加关注每个学生的成长，努力做到因材施教。
3. 在教研工作方面，我认识到自己还需加强与其他教师的沟通与合作，共同提高教育教学质量。
三、工作展望在新学期，我将继续努力，围绕以下目标开展工作：1. 提高教学质量，关注学生的全面发展。
2. 加强学生管理，培养学生的良好习惯和道德品质。
3. 积极参与教研活动，与同事们共同提高教育教学水平。
4. 不断提升自身素质，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
初级中学学校工作总结本学年，我担任九年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面：本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面：3.钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
____组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。
初中部教学工作总结（汇编5篇）1.初中部教学工作总结第1篇一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1 、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。
针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
初中部工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中学校工作总结范文6篇第1篇示例：初中学校工作总结范文一、工作回顾在过去的一年里，我们学校取得了丰硕的成果，各项工作均取得了可喜的进展。
在学校领导的正确指导下，全体教职员工通力合作，努力工作，为学校的发展做出了积极的贡献。
在教学方面，我们坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质。
全体教师精心备课，因材施教，使学生们能够在学习上取得进步。
各科实施了多样化的教学方法，注重学生的实际动手能力和创新意识。
学校的教育方式也更加注重学生的发展，通过举办各种形式的课外活动，培养学生的兴趣爱好和社交能力。
在管理方面，学校加强了课程建设和考核制度，建立了健全的师德师风考核体系。
加强了学生管理，建立了多规性化的学生管理机制，有效地提高了学生的纪律性，为学校的正常教学活动提供了保障。
在校园文化建设方面，学校积极策划了一系列的校园文化活动，如校园晚会、读书节、体育比赛等。
这些丰富多彩的活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
二、存在的问题尽管学校工作取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题需要我们重视。
学校的硬件设施依然需要进一步完善，例如教室设备、操场设施等方面还需要加强投入。
学校教师队伍的结构和素质还有待提高，需要进一步加强教师的继续教育和培训。
校园文化建设需要更多的创新和精心策划，以满足学生的多样化需求。
三、下一步工作计划针对存在的问题和不足，我们将在下一步工作中重点加强以下几个方面：1. 完善硬件设施：学校将加大力度完善硬件设施，提高教室设备、操场设施等硬件设施的现代化水平，为学生提供更好的学习和生活环境。
2. 教师培训：学校将加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学水平，使教师队伍更加稳定和优秀。
3. 校园文化活动：学校将进一步丰富校园文化建设，加大校园文化建设经费投入，更加注重校园文化活动的策划和组织，使学生的课余生活更加丰富多彩。
过去的一年是学校蓬勃发展、取得长足进步的一年。
面对新的一年，我们满怀信心，将继续不懈努力，为学校的发展贡献力量，为满足学生全面发展的需求而努力工作。
初级中学学校工作总结本次工作总结主要是对我在初级中学工作的经验和收获进行总结和反思，以便在今后的工作中更好地发挥自己的优势和克服自己的不足，提高自身的工作能力和水平。
一、工作内容和职责我在初级中学的工作主要有三个方面：教学、班主任和其他工作。
在教学方面，我主要负责英语教学，根据教学大纲和学生的实际情况，认真备课，制定教学计划，并根据学生的学习程度和需要进行灵活教学。
在班主任工作中，我负责班级的管理和学生的学习辅导，要保证班级的纪律和秩序，以及学生的学习和生活状态。
在其他工作中，我积极参加学校的各项活动，参与学校的行政工作，为学校的发展做出贡献。
二、工作经验和收获在初级中学工作的这段时间里，我积累了一定的工作经验，并获得了一些宝贵的收获。
首先，我认识到教育事业是一项光荣而伟大的事业，能够对学生产生积极的影响和引导是一种巨大的乐趣和成就感。
其次，我懂得了班主任工作的重要性和责任感，要保持良好的沟通与联系，关心学生的成长和发展。
再次，我明白了团队合作的重要性，只有通过与同事的合作和协调，才能更好地完成工作任务和实现学校的目标。
最后，我也发现了自己的不足，例如教学方法不够多样化，缺乏一定的管理经验等，在今后的工作中需要进一步改进和提高。
三、存在的问题和建议虽然在初级中学的工作中有一些收获，但也存在一些问题和不足之处。
首先，教学上存在一些困难，例如学生学习的积极性不高，学习成绩不理想等，需要我进一步提高教学方法和教学效果。
其次，班级管理方面还存在一些不足，需要我加强纪律管理和与家长的沟通，以营造良好的学习氛围和班级环境。
最后，在其他工作方面，我需要加强协作能力和主动性，积极参与学校的各项工作和活动，提升个人综合素质和专业能力。
针对存在的问题，我提出以下几点建议。
首先，加强自身的专业学习和提高教学能力，不断更新教学理念和教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
其次，加强班主任工作的能力和水平，与学生建立良好的关系和信任，多关注学生的身心发展和问题，及时跟进和解决。
初中部教学工作总结初中部教学工作总结（精选11篇）初中部教学工作总结篇1xx年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记。
注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯。
初级中学学校工作总结5篇第1篇示例：初级中学学校工作总结一、工作回顾回首过去一年的工作，我深感时光飞逝，工作中的点点滴滴都让我感到充实和满足。
在这一年里，我所在的初级中学团队团结协作，共同努力，取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
在教学方面，我们注重学生的个性化发展，采用多元化的教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力。
通过不断改进课堂教学模式，我们的教学质量得到了较大的提升，学生成绩也有了显著的提高。
我们还积极开展各类素质教育活动，帮助学生全面发展，塑造阳光健康的人格。
在管理方面，学校领导班子高效运转，各部门协调配合，形成了良好的管理机制。
管理层积极倡导团队合作，推行科学的管理制度，提高了学校的整体效率和执行力。
我们不断优化校园环境，提升师生的工作和学习舒适度，使学校成为一个令人向往的学习场所。
二、存在问题我们也面临着一些困难和挑战。
在教育教学方面，部分学生学习压力过大，心理健康问题日益凸显。
学校需要进一步加强心理辅导工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
师资队伍建设还存在一定的短板，需要更加重视教师培训和专业发展，提高教师教学水平和教学质量。
在管理方面，学校规章制度尚待进一步完善，执行情况不够到位。
学校对师生的日常管理还存在一些疏漏，需要加强制度建设，健全管理机制，确保规章制度的贯彻执行。
学校设施设备的更新换代也需要加强，以提升教学和办学条件。
三、未来展望为了更好地推动学校的发展，我们需要在未来工作中继续保持团结合作的精神，持续改进教学方法和管理模式，努力提高学校教学质量和管理水平。
我们将进一步加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。
学校还将加大心理辅导工作的力度，关注学生的心理健康问题，帮助他们树立积极阳光的人生态度。
过去一年对我们来说是充实而丰富的，未来的工作中，我们将继续发扬优良传统，不断创新进取，为初级中学的发展贡献自己的力量。
相信在全体师生共同努力下，我们的学校将迎来更加美好的明天！第2篇示例：初级中学是孩子们成长的重要阶段，学校工作是为了帮助学生全面发展，促进他们健康成长。
初中学校工作总结5篇_初中学校年度工作总结初中学校工作总结经过一年的努力，我校初中部的各项工作取得了显著的成绩。
在学校领导的正确指导和全体教职工的辛勤努力下，各项重点工作取得了较好的结果。
一、坚持育人为本，全面提升教学质量。
本学年，我校注重教师队伍建设，加强师德师风建设，提高了教师的教育教学水平。
全校只有7人没有获得教师资格证，全年师德表现杰出的教师共有10人，骨干教师有30人。
学校还积极采取多种方式提升教师的教学能力，开展了多次教学研讨活动，并邀请外部专家进行指导。
教师教育的质量得到了显著提高，学生成绩也有了很大的提升。
二、注重学生素质教育，增强学生综合素质。
学校加强了学生的道德教育和校风建设，注重培养学生的创新精神和实践能力。
组织了多次丰富多彩的课外活动，引导学生积极参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
学校还积极开展志愿者服务活动，让学生在服务他人中培养爱心和责任感。
通过这些活动，学生的综合素质得到了很大的提升。
三、加强学校管理，优化学校环境。
本学年，我校注重学校管理工作，提高了学校的管理水平。
加强了对学生的管理和教学管理，建立了健全的教师考评制度和学生评价制度。
学校还注重教育环境的改善，进行了校园环境的改造，提升了学校的硬件设施和教学设备。
学校的管理体系逐渐完善，学校的硬件设施也有了明显的提升。
四、加强与家长的沟通与合作。
本学年，我们进一步加强了与家长的沟通和合作，建立了家长委员会，定期召开家长会，听取家长的意见和建议。
学校还积极开展家长学校，邀请家长参与学校的管理和决策，加强家校共育。
通过这些活动，学校与家长之间的信任与合作关系得到了进一步的加强。
五、加强校园安全工作，保障学生身心健康。
学校注重校园安全工作，定期开展校园安全演练活动，加强学生的安全意识教育。
学校还注重学生的身心健康教育，开设了心理健康教育课程并组织了多次心理辅导活动。
通过这些工作，学生的身心健康得到了有效的保障。
延安育英中学初中部2015-2016学年度第一学期工作总结本学期，初中部在校委会的领导下，围绕“德育立校、管理兴校、质量强校”的总目标，与时俱进，顺势而上。
向改革要质量，向管理要质量，向教研要质量，全面推动各项工作向前发展，圆满完成本学期各项工作任务。
一、狠抓教学管理，落实教学常规，扎实推进课堂教学改革1．学部围绕《延安育英中学教师教学工作常规要求》，依据《延安育英中月教学常规奖考核方案》对教师教学常规各环节制度化、规范化、数字化，做到要求到位，措施到位、检查到位、兑现到位，开学第一周，组织教师认真学习上述两个制度，明确各科常规，落实课程清单。
做到课程进度统一，作业布置统一，批阅检查统一。
（1）教案：总要求是青年教师（教龄10年以下）备详案，中、老年教师备略案。
互研组长每周一审批，教研组长两周一检查，学部一月一评比一兑现。
本学期，没有无案上讲台的现象。
备案备得好的教师有：曹志君、刘燕、马娇艳、贺晓妤、张旭艳、吕春丹、施美伊、冯雪军、李慧丽、刘燕祥、寇莉莉、王春林、张海玉、曹琰、杜伟、杨静、王瑾、牛义、贺鹏、罗威、刘琪、寇欢欢等。
（2）上课：根据课堂常规要求，细化课堂各个环节，制订课堂各板块具体标准，出台上好一节课的基本规则。
总要求是：上好“三课”，互研组内上一节公开课，教研组内上一节示范课，学部赛教活动中上好一节优质课；加强课堂检查，学部每天定时检查和监控抽查相结合，随时掌握各科任教师在课堂上的教学情况。
开展评教活动，教研组内互评常态化，期中、期末组织两次学生评教活动，给每个教师画像定位。
本学期受学生欢迎的教师有：曹志君、张晓菊、郭晓凤、李长丰、罗威、王春林、贺小妤、龚洁、李媛媛、宋亚利、张旭艳、韩琴、吕春丹等。
（3）作业：学部根据学校作业常规要求，明确各科作业量次和批阅要求。
以课程进度清单为准，各互研组组统一布置，小组监督完成。
每周班主任定期抽查，每月学部统一检查，量化定级，考核兑现。
在作业布置批阅认真方面好的教师有：李艳、曹志君、韩琴、龚洁、施美伊、郭晓凤、李慧丽、杨静、王春林、卢翔翔、杜伟、齐巧巧、张三平、李长丰、黑延宏、刘琪、寇欢欢等。
（4）考试：坚持周考制度，组织好常规月考、期中、期末考试，实行考教分离。
每次考试，学部年级组组织严密，过程规范，从命题、组织、阅卷、分析，每一环节责任具体到人，严格把关。
尤其考风，监考从严，违纪从重处罚。
本学期，考试这项工作由于高度重视，抓得实，效果明显。
（5）教研教改工作制度化、常态化，步入正轨，效果良好。
教研工作做到“三个一”“四定”。
“三个一”：评一节研讨课，学一篇课改文章，研究一单元教材；“四定”：定时间，定地点，定内容，定发言人。
各互研组每周活动一次，教研组每两周活动一次，学部一月考核一次。
本学期，学部教研工作开展有声有色。
不仅活动开展经常化，而且活动内容、形式向有内涵、高层次方向发展。
教师听课积极，互听互研形成风气，本学期听课节数超过20节的教师有：曹志君、贺小妤、贺赟、张旭艳、陈贝、马杰、李楠、高颖、黄鑫、刘琪、张乙惠、寇欢欢、王瑾、宋亚利、李长丰、张晓菊、张海玉、高江、杨静、王春林、龚洁、李媛媛、刘静、韩琴等。
2．扎实推进课堂改革，“高效课堂”教学模式逐步推开。
“高效课堂”是教育改革的必然选择，也是时代发展的必然趋势。
学校迎势而上，大胆改革，采取边试边行的方法，逐步推行课堂教学改革。
学部根据学校安排，积极行动，定方案、定措施、定教师，每个环节，步步紧跟，环环相扣，取得很好的效果。
（1）组织培训：从思想上统一认识。
学校聘请延中课改专家给全体教师进行培训，这在思想理念上为课改奠定了坚定地基础。
（2）外出实地考察学习。
学部组织教互研组长、骨干教师到延中、实验名校进行实地学习，听名师课，与名师互研。
从实践中进一步提升对“高效课堂”的认识，形成自己的模式，为课改推进起到引导作用。
（3）由点到面，边试边行。
学部成立课改实验团队，实验教师，实验班级，团队协作，集体决定。
通过反复试讲修正，互评，学部拿出三节基本成型的课改示范课，实验教师是王春林、贺小妤、李媛媛，达到典型引路的目的。
为全面推行课改起到示范作用。
（4）严格训练编写“三单”。
教师导案、学生学案、学生课时作业是高效课堂的载体。
整个课堂推进必须紧紧围绕“三单”进行，学部组织教师认真学习了编写“三单”的理论和要求，学习编写“三单”的操作规程，学习了例案，教师基本掌握编写“三单”的基本过程。
先由个人仿照例案自己编写，然后互研组内讨论修订，最后应用到课堂。
目前学部要求初二、初一各科教师开始按“高效课堂”模式，运用“三单”上课，为全面推开做好准备。
二、坚持“德育为首”，分段落实德育目标，构建德育工作的新途径坚守“没有教育不好的学生”的理念，以教育学生理解、体验、践行真善美为核心，以培养学生自理、自律、自尊、自强为重点，实施按年级分段定目标的教育与管理方式，以培养学生日常行为规范为主线，以开展系列活动为载体，以实现培养总目标为宗旨，扎实有效地开展工作。
1．加强班主任队伍建设，提高管理者思想素质和工作能力牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的理念。
班主任的管理和教育水平，直接关系到学校德育的方向，学校注重提高班主任的思想素质和管理水平。
依据《班主任一日常规》，《班主任工作的基本要求》，学部对班主任进行考核。
班主任计划、班会记录，总结已纳入学校教育教学考核。
本学期，工作出色的班主任有：吕春丹、贺小妤、王春林、郭晓凤、刘静等。
2．分段细化、分层实施德育目标，形成育人风格落实学校办学理念，将德育目标分段、分层细化，是我校德育工作特色。
初一年级：重在培养行为习惯；初二年级：重在讲诚信、负责任；初三年级：重在感恩、报恩。
（1）狠抓常规管理，强化学生日常行为规范养成教育。
强化日常管理，我们紧紧围绕学生的行为规范养成，开展针对性的教育活动。
如记写“三省”日记，每周一篇经典背诵，人人会背《中学生守则》和社会主义核心价值观的主要内容。
初一年级，我们通过班级板报等宣传阵地对学生进行一日常规的教育，让学生了解学校的要求，提醒大家模范遵守纪律。
通过《我爱我家》《我的行为我做主》《没有规矩，不成方圆》等主题班会落实分段德育目标。
初二年级重在讲诚信、负责任，针对学生的现状，我们以强化纪律为主，有针对性的设立主题班会和各种大型活动，培养学生讲诚信，说实话，办实事，做真人。
通过班会《诚信伴我行》《正确认识学习，让学习成为一种乐趣》《快乐成长，责任在我》落实德育分段目标。
初三年级重在感恩报恩，学生在奠定良好基础上，初三年级以迎接人生的第一次转折为起点，开展各种活动，学雷锋活动月等，实现感恩、报恩、自立自强的目标。
将学校的德育分段目标与学生的生活实际紧密结合，将三段德育目标贯穿下来，使德育工作更具连贯性。
（2）完善制度。
我们建立巡课制度，卫生管理与检查制度，早操评比制度，干事检查制度，值周检查制度。
坚持每天巡课，发现问题，及时与年级组，班主任进行沟通，找出解决问题的方法和途径，把工作落到实处。
3．以开展系列活动为载体，强化发展学生个性，均衡发展开展大型活动使我们进行德育工作的一个重要途径。
我们本着开展一项活动，就要让它最大限度的发挥德育功能。
如“迎元旦”拔河比赛、乒乓球比赛、“庆元旦联欢会”等。
三、落实办学理念，打造师德高尚、业务精益的教师队伍学校教育质量的关键是教师，没有教师的高素质，就没有学校教育的高质量；没有教师的良好形象，就没有学校较高的社会声望。
学校努力打造一支高水平、高素质的教师队伍。
1．以办学理念整合教师队伍。
推进主流意识的形成。
学校要求全体教师都要坚定“每一个学生都能学好”“每一个学生都能合格”的这种理念，以教师的发展促进学校的发展，在教师培养体系上突出“实验性”，在培养途径上突出“创新性”，在培养标准上突出“示范性”。
2．注重师德教育，规范教师教学行为。
以“社会主义核心价值观”为师德教育的主要内容，以“学高为师，德高为范”为全体教师的座右铭。
使教师树立终身从教的敬业精神，我们把师德作为评价教师业绩的主要依据，并且强调教师严禁有偿补课、严禁乱订资料、严禁乱收费。
学部每学期对学生进行问卷调查，并将相关问题进行反馈，学生评教是学校常规管理之一，学生评教结果纳入评先评优。
3．关注教师教学业务的成长。
作为常规教学工作之一，学期初，学部安排部署教师要经常性的进行业务学习。
4．抓好校本教研，促进教师专业成长。
每周的互研组校本教研，教研内容包括“三个一”即听评一节研讨课；学一篇相关的课改理论文章；研究一单元（章）的课标及教材。
每次教研时间为两课时，定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
本学期，各学科不断拓展研讨渠道，灵活研究方式，实施了校本教研计划制度。
四、存在的问题及改进办法1．德育工作还存在“盲点”。
德育工作没有形成完整的体系，一些班主任的班级管理粗线条化，只满足落实学校提出的各项要求，而没有针对本班实际的近期和长远规划，因此，工作中表现为被动，急于求成，方法就是“管、卡、压”，对“双差生”动辄请家长，缺少耐心细致的思想工作，怨学生、怨家长，使学生产生了逆反心理，激化了矛盾。
德育工作没得到实效。
所以要采取多种途径和办法提高教师的业务水平。
比如：进行班主任培训，开展班主任基本功比赛，制定《班主任工作规程》，包括班主任任职条件与基本职责、班主任管理规程、班主任培训、班主任评价等部分。
2．教师的教学理念还需要转变。
面向全体、缩小差距的核心目标还没有牢固树立。
课堂教学检查中，教师放弃学习有困难的学生，讲课中缺少激情；课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限甚至没有。
对中考的研究不够，在课堂教学中依赖于复习资料，缺乏对资料的精选与整合。
下一步我们要研究的是教学模式的有效实施，以学定教，针对学情开发学案。
