初中班主任期末工作总结
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2024年七年级班主任学期期末工作总结模版历经多年的班主任职责,我体验到的满足感与未竟之感交织。
我所带领的班级,大多数学生的姿态积极、进取,同事普遍认为我班的学风正派,学习成绩在同类班级中名列前茅。
因此,班主任工作赋予我生活以充实,赋予我工作以价值,让我深感自我实现的满足。
当然,这些成就的取得,离不开我对班级工作的全情投入。
自我反省之一:真诚关爱的缺失,难以深入人心。
自我反省之二:协作能力的不足,犹如孤军奋战。
常言道,篱笆稳固需三桩,英雄也需要助力。
任何人的成功都无法脱离社会与团队,必须借助他人的力量才能攀越高峰。
班主任的角色要求团队协作,仅凭一己之力难以奏效,我在此方面尚有欠缺,时常感到力不从心,仿佛置身孤立无援的境地。
我将以谦逊的态度,从过往的教训中汲取前行的力量。
自我反省之三:知识储备的贫瘠,犹如无源之水。
有云,活水之清澈源自何处,唯有源头活水不断。
在工作中,我们需要如活水般不断更新知识,以滋养每一个鲜活的生命。
教学、班主任工作及家庭生活的繁重,有时让我疲于应对,甚至成为我疏于自我提升的借口。
我深感在心理学知识等方面的匮乏,这限制了我更有效地管理学生。
如果我能更深入地学习相关知识,我相信我的工作将更上一层楼。
教育的真谛在于,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
2024年七年级班主任学期期末工作总结模版(二)本学期,我将继续履行七年级____班级班主任的职责,时间已悄然步入学期中段。
经过上一学期的共同生活,学生们普遍展现出团结友爱、互相帮助的美德,他们懂得珍视亲情,立志勤奋学习,保持了良好的学习态度。
大部分学生已建立起明确的学习目标,养成了有益的习惯,个人素质持续提升。
也存在一些不容忽视的问题,如部分学生对学习感到困难,存在偏科现象,还有个别学生性格偏激。
这些情况需要教师适时的引导,以帮助他们树立正确的人生观和社会观。
因此,本学期的工作对学生成长及我个人发展都至关重要。
1. 创建模范班集体我始终强调学生应具备强烈的集体荣誉感,将个人行为与班级利益相结合,时刻注意自身行为对班级形象的影响。
中学班主任工作总结15篇中学班主任工作总结1一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
我班的罗娟同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。
针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生,不歧视他们,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点:1.把真情送给学生真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。
比如,学生病了,我会打个电话通知家长,并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
2024年初中班主任工作总结范本一学年以来,我担任初一(7)班的班主任。
在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施:1、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。
通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。
班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。
同时,给予定期的指导监督。
这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
初中教师班主任工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们:在过去的一年里,我作为一名初中教师兼班主任,始终坚持党的教育方针,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献。
在教育教学和班级管理工作中,我始终坚持以学生为中心,注重培养学生的综合素质和创新能力,取得了显著的教育成果。
一、教育教学工作在教育教学方面,我主要负责数学和物理两门学科的教学工作。
针对初中生的特点,我注重激发学生的学习兴趣和积极性,通过生动活泼的课堂氛围和多样化的教学方法,引导学生主动参与课堂讨论和思考,培养学生的思维能力和创新能力。
同时,我注重学生的个体差异,针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求,使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分的发展。
在数学教学中,我注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。
通过引入生活中的实例和实验操作,让学生感受到数学的实用性和趣味性。
在物理教学中,我注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
通过实验演示和分组讨论,引导学生探究物理规律和原理,培养学生的科学素养和创新能力。
二、班级管理工作作为班主任,我始终坚持以学生为本的管理理念,注重培养学生的自律意识和团队合作精神。
通过制定合理的班级规章制度和奖惩机制,引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时,我注重与学生的沟通交流,关心学生的身心健康和个人发展,帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。
在班级活动中,我注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过组织各种形式的主题班会、团队活动和社会实践,让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的能力和素质。
此外,我还积极与家长沟通联系,及时反馈学生的学习情况和表现,共同促进学生的全面发展。
三、成果与荣誉通过不懈的努力和追求,我在教育教学和班级管理工作中取得了显著的成绩和荣誉。
我的学生们在各项学科竞赛和社会实践中屡获殊荣,为学校争得了荣誉和光彩。
同时,我也获得了家长和学生们的高度评价和认可,获得了多项荣誉和奖励。
然而,在取得成绩的同时,我也深知自己的不足之处。
初中班主任工作总结总结(精选5篇)初中班主任工作总结总结(精选5篇)充实的工作生活一不留神就过去了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有缺乏,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?下面是精心的初中班主任工作总结总结(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
能够接任初一(11)班的班主任,我感到很荣幸。
我们班的学生很听话,在管理方面不用我很大劲,我在工作时很有激情,好管不等于管好,所以我对我们班管理的很严。
我在平时的班主任工作中认真慎重的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。
工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾,现总结如下:1、班会课是我们进展德育教育的主要阵地。
平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会,组织学生观看一些有教育意义的影片,对学生进展正确的思想引导,理想教育和爱国教育等。
在这里感谢学校给我们提供多媒体这个平台。
2、健全班级文化,利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。
加强学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现理想。
为了加强班级凝聚力,我还带着他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的间隔,形成团结向上的良好班风。
我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期班刊,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标,努力争夺“文明班级”流动红旗,鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的根底较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,催促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
1、要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业。
让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。
课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视每一次大小考试。
班主任工作总结初中8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们:在过去的一学期中,我担任了初中的班主任工作,通过这一学期的工作,我深深感受到,要想成为一名合格的班主任,不仅需要热爱教育事业,还必须具备高度的责任心和奉献精神,以及良好的师德师风。
现在,我将对本学期的工作进行总结,以便更好地做好今后的工作。
一、班级管理本学期,我班级共有50名学生,其中男生25名,女生25名。
班级管理是我工作的重点之一,我注重培养学生的自主管理能力,通过民主选举产生了班干部,明确了各自职责。
在班级管理中,我注重细节,从小事做起,从点滴做起,要求学生养成良好的学习和生活习惯。
同时,我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感,通过组织各种集体活动,如班级文艺晚会、运动会等,增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。
二、教学工作本学期,我担任了初中三年级的数学教学工作。
在教学工作中,我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,通过引导学生自主思考、合作探究等方式,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我也注重与家长的沟通与配合,及时向家长反馈学生的学习情况,共同关注学生的成长与发展。
三、师德师风作为一名教师,我深知师德师风的重要性。
在平时的工作中,我注重自身的师德修养,以身作则,为人师表。
我热爱教育事业,对工作充满热情,对学生充满爱心。
在工作中,我尊重每一个学生的人格尊严,不偏袒、不歧视任何学生。
同时,我也注重自身的专业发展,不断学习新知识、新技能,以提高自己的教育教学水平。
四、工作成绩与不足通过一学期的努力,我在班级管理和教学工作中取得了一定的成绩。
班级纪律得到了改善,学生的学习成绩也有所提高。
然而,在工作中仍存在一些不足之处。
例如,在班级管理中有时过于严厉,对学生缺乏足够的耐心和细心;在教学工作中有时缺乏创新和突破等。
针对这些问题,我将不断反思并加以改进。
五、未来展望在今后的工作中,我将继续努力提高自身的师德师风修养和教育教学水平;进一步优化班级管理方法提高班级纪律和学生学习成绩;加强与家长的沟通和配合共同关注学生的成长与发展;同时注重培养学生的创新能力和实践能力促进学生全面发展。
班主任工作总结初中版7篇篇1一、引言本学期作为初中班主任,我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此,我对本学期班主任工作进行总结,以期从中发现问题、总结经验,为今后的工作提供指导。
二、工作内容1. 班级管理本学期,我始终坚持以“严谨、求实、勤奋、进取”的班风为目标,注重班级纪律和秩序的管理。
通过制定班级规章制度,加强课堂纪律,培养学生自律意识。
同时,关注班级文化建设,营造良好的学习氛围。
2. 教育教学在教育教学方面,我积极参与教研教改,注重学生的全面发展。
通过组织各种教学活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。
此外,我还关注学生的心理健康,为学生提供心理辅导和咨询服务。
3. 德育工作在德育工作中,我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
通过班会、团队活动等形式,开展爱国主义、集体主义、法制教育等活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 家校合作本学期,我积极与家长沟通,加强家校合作。
通过家长会、家访等形式,及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现,争取家长的配合与支持。
同时,我还引导家长关注孩子的心理健康,共同促进学生的健康成长。
三、工作成效1. 班级纪律明显改善,学生的学习氛围更加浓厚。
2. 学生的学习成绩稳步提高,尤其是语文、数学等主科成绩显著。
3. 德育活动丰富多彩,学生的道德品质和社会责任感得到明显提高。
4. 家校合作更加紧密,家长对学生的教育更加关注和支持。
四、工作反思与改进1. 在班级管理方面,仍需加强学生的自我管理能力,培养学生的团队合作精神。
2. 在教育教学方面,应进一步关注学生的学习差异,因材施教,提高教学效果。
3. 在德育工作方面,应更加注重实践活动的组织和实施,让学生在实践中体验、感悟和成长。
4. 在家校合作方面,应加强与家长的沟通与交流,争取家长对班级工作的更多支持和参与。
五、下一步工作计划1. 加强班级纪律管理,培养学生的自律意识和团队合作精神。
2024年初中班主任工作总结10篇【#工作总结# #2024年初中班主任工作总结10篇#】对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。
以下是我为大家准备的2024年初中班主任工作总结10篇,欢迎您的借鉴。
1.2024年初中班主任工作总结篇一有人说:班主任是世界上小的主任,也有人说:班主任是学校苦的岗位。
教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。
班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着富有挑战性与耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。
这学期的接的班在初一时是纪律很差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:一、本学期来的工作情况:1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。
我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生,多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会:班风的.培养与建设班风,是本班内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。
班主任期末工作总结(15篇)班主任期末工作总结1初三各项工作也已进入尾声,回忆这一年来的工作,基本上完成了学校分配的任务,收获较多,感慨较多,现就其中的几件事的感想与大家共勉。
班级情况介绍:我担任的是初三(5)班的班主任,这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。
在广播体操中表现尤其明显。
他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。
本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。
本学期我主要做了如下几方面的工作:一、进行卫生改革,加强班级的卫生管理:以前的值日工作存在着很多缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后,选出值周组长,由值周组长和组员一起分配劳动任务。
每一周的值周成绩由劳动委员公布,是否拿到流动红旗和本周迟到的和不认真的同学,一轮过后评选出最好的一组给予奖励,最差的一组罚扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。
二、制定班级文明公约、安全文明公约:抓好班级常规管理以前也制定过班级文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我特地制定班级文明公约的同时,也制定了安全文明公约。
制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。
事实证明,这一方法是切实可行的',我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。
三、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作:本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去其他学校读就可以了。
2024年初三班主任期末个人工作总结例文在今日的午后,又一届初中毕业生成功地完成了他们的学术旅程,而我作为班主任的职责也暂时告一段落。
回顾过去的时光,我所经历的挑战与成就交织,困扰与欣慰并存。
这一届学生共有____人参加了中考,在初三的第二个学期,我执行了以下的工作。
一、全心全意对待每一位学生无论学生的学习基础优劣,无论他们的经济状况如何,每一位踏入教室的学生都应受到平等的关注和教育。
我深信每位教师都有责任引导他们,激发他们的潜力,引领他们走向成功的道路。
我对待每一位学生,都如同对待自己的孩子般,对他们充满真诚的关爱和无私的奉献。
在他们的日常学习和生活中,我始终留心观察,时刻关心他们是否遇到困难,并尽我所能提供帮助。
夏季来临之际,我便在全校率先启动了防蚊措施,确保教室和寝室的环境适宜,让学生能专心学习。
二、用心关注“学困生”,公正对待外地生____同学对学习充满热情,但基础稍显薄弱,我时常与他进行交谈,给予鼓励,并指导他找到适合自己的学习方法和动力,他的学习热情日渐高涨。
____两位同学在理解新知识时需要更多的时间,我便经常为她们提供额外的辅导,帮助她们跟上学习的步伐。
____等同学来自郊区,每逢雨天放学,我总会询问他们是否需要雨具,是否需要骑车回家,同时关心他们的生活费是否足够,学习是否适应,这些同学因此对我深感感激。
三、以关怀和宽容对待每一位学生有些学生认为当前的学生懒散、固执,缺乏尊重,但我们需要理解,他们中有很多是留守学生或独生子女,他们的行为和习惯确实需要引导和纠正。
我始终以宽容的心态倾听他们的声音,理解他们的困扰。
例如,本班的____同学常因学习进度缓慢、基础不扎实而自我否定,我便在每次午休前找他谈话,鼓励他逐步进步,肯定他的每一次小成就,帮助他重建信心,最终他成功地参加了中考。
四、以“三勤”原则管理学生我坚持“三勤”原则,即勤于走动、勤于沟通、勤于思考。
每堂课我都会巡查课堂,确保学生专注于学习,一旦发现不良习惯,我会立即进行纠正。
班主任学期工作总结初中学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作,同时,这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。
班主任工作对学生的成长具有重要的意义。
有人说:班主任是学校里最苦的岗位。
在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩,也品尝了成功的甘甜。
经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。
我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
现在就我这一学期的工作做一个小结。
一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。
同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,以小红花的形式贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
俗话说:火车跑得快必须车头带。
同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。
每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。
这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。
三、补差方面针对本班的差生,自己我没有放弃不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。
一方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
初中班主任工作总结范文(通用5篇)初中班主任工作总结1班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。
不仅如此,对于初三班主任还有中考升学压力,学生学习到了关键节点,班主任工作显得更加非同一般,结合自己一年来的工作经历和感受特总结如下:一、树立中考目标没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生学习的信心,学期初,让每位同学明确自己的中考目标并写出一两句激励口号,从思想进行武装。
二、培养、创建良好的班风、学风1、通过班会、晨会课,大讲特讲班规校纪,不仅造声势而且要以民主的形式进行落实,让学生自己定出的制度来约束自己,健全、完善评估机制,实施科学管理。
从日常小事做起,进而养成习惯。
逐渐形成了一个学风浓,班风正的班集体。
2、为了巩固这一成果,在班级中给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。
因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
同时,还树立一些学习榜样和守纪标兵,让学生有标准可依,效果非常显着。
3、充分利用班级墙报,不同学习阶段张贴不同形式的标语,为学生营造一个始终充满中考气息的氛围。
三、加强学生的思想道德建设,狠抓思想教育工作1、加强后进生的思想转化工作。
后进生大多是容易出问题的学生,在发生问题后,大多数学生的心理会很敏感。
若处理的过激,很容易产生逆反心理。
通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学校、家长。
对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们,动之以情,晓之以礼,虽然班级学生较多,调皮的学生也不少,基本没出现大的情况,令人比较欣慰。
2023初中班主任工作总结转眼,第二个学期的教育教学工作已经结束了。
一学期以来,我担任初一年级4班的班主任。
在工作期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不一样的家庭,成长和生活环境不一样,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲礼貌、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班团体,就需要做很多细致的工作。
现就把一学期的工作情景做如下总结:一、工作情景1、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。
首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强团体观念,培养高尚的情操,构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。
在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
一方面我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。
教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息。
另一方面:增强班级的凝聚力,学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮忙。
这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习,关心学生身心健康学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自我的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅仅要关心学生的课业学习,并且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。
初中版班主任工作总结6篇篇1本学期,我担任了初二年级某班的班主任,经过一个学期的努力,班级整体情况有所改善,现将本学期的工作总结如下:一、班级管理方面1. 制定班级规章制度:开学初,我根据班级实际情况,制定了班级规章制度,明确了学生的行为规范和纪律要求。
通过班级会议和班会活动,让学生充分了解并遵守规章制度,为班级管理奠定了基础。
2. 建立健全班级组织:我根据学生的兴趣和能力,建立了班级文艺委员、体育委员、学习委员等组织,并明确了各组织的职责和任务。
这些组织在班级管理中发挥了重要作用,促进了班级的团结和发展。
3. 加强班级纪律管理:我注重班级纪律的管理,对违反纪律的学生进行及时的教育和纠正。
通过定期的班会活动和纪律教育,班级纪律得到了明显改善,学生的纪律观念也得到了增强。
二、教育教学方面1. 制定教学计划:我根据教学大纲和学校的教学要求,结合班级实际情况,制定了详细的教学计划。
计划中包括了教学内容、教学方法、教学进度等,为后续的教学工作提供了指导。
2. 注重课堂教学:我注重课堂教学的质量和效果,通过精心设计教案、制作课件、组织讨论等方式,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
3. 加强课后辅导:我针对学生的学习情况和需求,制定了课后辅导计划。
在课后辅导中,我注重学生的个体差异和个性特点,采用不同的辅导方法和手段,帮助学生解决学习中的问题,促进学生的全面发展。
三、家校联系方面1. 定期召开家长会:我定期召开家长会,向家长汇报班级管理工作和教育教学工作的情况,同时听取家长的意见和建议,加强家校之间的联系和沟通。
2. 建立家长微信群:我建立了家长微信群,方便了家校之间的日常联系。
在微信群中,我及时发布学校通知、班级动态等信息,同时回答家长的问题和关切。
3. 加强家访工作:我注重家访工作的重要性,通过家访了解学生的家庭情况和成长环境,同时向家长传达学校的教育理念和管理要求,形成家校共育的合力。
初中班主任学期末工作总结随着学期的结束,回顾过去几个月的班主任工作,我深感责任重大,同时也收获颇丰。
本学期,我在班级管理、学生成长、家校合作等方面进行了多方面的努力,力求为学生们创造一个健康、积极的学习环境。
以下是我对本学期工作的总结与反思。
一、班级管理与文化建设本学期初,我制定了详细的班级管理制度,明确了班规班纪,通过班会等形式与学生共同讨论并确立了“团结、奋进、自律、创新”的班级口号。
为了增强班级凝聚力,我们定期开展团队建设活动,如“心灵手巧”手工比赛、“环保小卫士”社区清洁行动等,不仅促进了学生间的交流与合作,还培养了他们的社会责任感。
特别是在“环保小卫士”活动中,全班同学积极参与,不仅清理了校园周边的垃圾,还向社区居民宣传了环保知识,受到了广泛好评。
二、学业指导与心理辅导针对不同年级学生的成长特点,我采取了分层教学的方式,对于基础较弱的学生,利用课余时间进行一对一辅导,帮助他们克服学习上的困难;对于成绩优异的学生,则鼓励他们参加各类学科竞赛,拓宽视野。
本学期,班级中有10名学生在全国数学奥林匹克竞赛中获奖,获奖率达到了20%,远超去年的10%。
此外,我还关注学生的心理健康,开设了心理健康课程,邀请专业心理咨询师为学生提供咨询服务,有效缓解了部分学生的考试焦虑情绪,提升了班级整体的心理健康水平。
三、家校共育与社会资源利用为了加强家校联系,我建立了家长微信群,每周定期发布班级动态,及时反馈学生在校表现,同时也倾听家长的意见和建议,形成了良好的互动机制。
在家长会上,我详细介绍了班级管理和学生活动的情况,得到了家长们的一致认可和支持。
此外,我还积极争取社会资源,与当地图书馆合作,组织学生参观学习,拓宽了他们的知识面,激发了学习兴趣。
特别是与科技馆的合作项目,让学生亲身体验科学实验的乐趣,极大地提高了他们的实践能力和创新能力。
四、创新实践活动与特色活动本学期,我尝试了一些新的班级管理方法,其中最值得一提的是“学生自主管理”模式。
初中班主任工作总结范本一、思想政治能够认真____基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
二、教学工作在教学工作方面,整学期的教学任务都比较重,担任初三和初二两个年级、共六个班级的信息技术课。
为了做好这项工作,我坚持看书,熟悉所有信息技术教材;经常网上找一些优秀的教案课件学习;还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
由于我校教学条件有限,微机室多媒体网络教学不能正常启用,加上许多计算机和线路老化,故障频出,给这项教学工作带来很多困难。
为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备。
同时,我也发现有些学生厌学情绪很重但他们对计算机的兴趣却很浓,就建议校长,经校长允许办起了信息技术兴趣班。
对爱好信息技术的计算机小高手和家有电脑的同学进行课外辅导,增加一些生活中比较实用的学习内容,收到了很好的效果。
我辅导学生用word制作小报,也取得了比较好的效果。
辅导的过程虽然艰辛,但通过这些辅导,实现了分层次教学,以优带差,使优者更优,差者进步,提高了教学效果,从而也增强了同学们的学习兴趣和学习信心。
在新的学期里,我将继续保留成功点,并不断尝试改进教学方法,争取新的突破。
三、学校工作我严格要求自己,工作实干,认真完成学校给予的各项任务。
由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,完成了学校全体教师的计算机培训、学校计算机维护和微机室管理,还完成了学校的各种材料的查找和编写,完成了学校领导安排的所有任务,并帮助同事们查阅资料、撰写论文、邮发稿件。
七年级初一期末班主任工作总结5篇初中班主任总结(1):这学期以来,我担任初一(4)班的班主任。
经过一年的工作实践使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易,七年级是初中阶段的起始年级,学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,所以,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
就此对一年的班主任工作进行一下总结:一、优选班干部,找准“领头雁”“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他能够以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。
所以,本期共推选了二轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举和我的考察相结合,一向管理下来,效果较好,大部分同学基本上能自觉维护班团体利益,增加职责感和荣誉感。
班干部的工作本事有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。
一方面,我经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动,比如让学生自我组织学校艺术节舞蹈编排,并获三等奖。
另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动对构成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
二、制定班级礼貌公约,抓好班级常规管理。
以前也制定过班级礼貌公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情景,我地制定班级礼貌公约的同时。
制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。
事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。
三、给学生供给展示本事的舞台,调动学生的进取性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间进取参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其提高。
初中班主任期末工作总
结
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初中班主任期末工作总结
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任七(三)班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、以身作则,为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都
自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。
如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。
”教师要做到爱而有度,严而有格。
在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。
学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。
同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进
心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。
否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。
三、信任学生,尊重学生
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。
对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。
我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。
通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。
再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。
面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。
作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
四、正确评价,鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。
因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学
习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。
如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。
劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。
对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。
教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。
我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。