南投县仁爱乡发祥国民小学九十五学年度第一学期高年级(精)
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1.能理解成語有其緊密的結構形式和其完整的概括意義。
2.學習正確使用成語的方法。
1.指導學生整理成語典故、意義、用法，於課堂中分享。
2.全班討論、教師補充。
3.學生將本週成語內容書寫於成語紀錄簿上。
4.教師整理本週的成語內容，公佈於教學網頁上。
1
1.成語詞典
2.成語學習單
3.成語紀錄簿
1.課堂報告
2.態度檢核
2.在定位板上與學生討論並解決二位數×四位數的問題。
3.經驗乘法直式算則。
2
1.臺北縣數學領域五年級能力指標核心概念及檢測題庫
2.小白板
3.白板筆
1.課堂問答
2.同儕討論
3.回家作業
【性別平等】2-3-2學習兩性間的互動與合作。
四、表達、溝通與分享
五、尊重、關懷與團隊合作
九、主動探索與研究
五
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2.句，熟習字詞的用法。
1
1.字卡
2.詞卡
1.課堂發表
2.態度檢核
3.字詞運用
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
成語萬花筒
B2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
2.解決三、四位數的減法問題。
3.能依條件取概數，進行加法的估算。
4.能依條件取概數，進行減法的估算。
2
1.臺北縣數學領域五年級能力指標核心概念及檢測題庫
2.小白板
3.白板筆
1.課堂問答
2.同儕討論
3.回家作業
【性別平等】2-3-2學習兩性間的互動與合作。
四、表達、溝通與分享
五、尊重、關懷與團隊合作
│
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國語
字詞結構
D2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。
D2-2-3-1會查字辭典，能利用字辭典，分辨字義。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
1.強化字詞理解辨析能力。
2.透過結構分析，認識詞語的構成方式。
3.透過比較分析，體會詞語不同的感情和用法。
1.指導學生觀察各組相似的字型，分辨字的偏旁變化及結構原理。
3.成語運用
【性別平等】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
八、運用科技與資訊
數學
多位數的乘法
N-2-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
1.解決生活情境中二位數乘以三位數及二位數乘以四位數的問題。
2.能用直式記錄乘法的解題過程。
1.在定位板上與學生討論並解決二位數×三位數的問題。
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
八、運用科技與資訊
數學
加法和減法
N-2-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
N-2-05能用四捨五入法，對某數在指定位數取概數，並作加、減、乘、除之估算。
1.能以直式記錄多位數的加法計算。
2.能以直式記錄多位數的減法計算。
3.能利用概數做加、減的估算。
1.解決三、四位數的加法問題。
南投縣仁愛鄉發祥國民小學九十五學年度第一學期高年級提升弱勢學生學習成效教學計畫表
起訖週次
起訖日期
主題
單元名稱
對應能力指標
教學目標
教學活動重點
教學節數
教學資源
評量方式
重大議題
十大基本能力
三
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│
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國語
字詞結構
D2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。
D2-2-3-1會查字辭典，能利用字辭典，分辨字義。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
1.能理解成語有其緊密的結構形式和其完整的概括意義。
2.學習正確使用成語的方法。
1.指導學生整理成語典故、意義、用法，於課堂中分享。
2.全班討論、教師補充。
3.學生將本週成語內容書寫於成語紀錄簿上。
4.教師整理本週的成語內容，公佈於教學網頁上。
1
1.成語詞典
2.成語學習單
3.成語紀錄簿
1.課堂報告
2.態度檢核
3.成語運用
【性別平等】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
八、運用科技與資訊
數學
多位數的除法
N-2-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
1.解決生活情境中三位數除以二位數及四位數除以三位數的問題。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
1.強化字詞理解辨析能力。
2.透過結構分析，認識詞語的構成方式。
3.透過比較分析，體會詞語不同的感情和用法。
1.指導學生觀察各組相似的字型，分辨字的偏旁變化及結構原理。
2.指導學生比較詞語的意義和差別。
3.指導學生學生利用造詞、造句，熟習字詞的用法。
1
1.字卡
2.學習正確使用成語的方法。
1.指導學生整理成語典故、意義、用法，於課堂中分享。
2.全班討論、教師補充。
3.學生將本週成語內容書寫於成語紀錄簿上。
4.教師整理本週的成語內容，公佈於教學網頁上。
1
1.成語詞典
2.成語學習單
3.成語紀錄簿
1.課堂報告
2.態度檢核
3.成語運用
【性別平等】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
1
1.修辭文法掛圖
1.課堂發表
2.態度檢核
3.修辭運用
【性別平等】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
成語萬花筒
B2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
2.解決生活情境中多位數除以三位數的問題。
3.能用直式記錄除法的解題過程。
1.解決三位數÷二位數的問題。
2.解決四位數÷三位數的問題。
3.解決四位數以上÷三位數的問題。
4.利用除法的直式算則來記錄解題過程。
2
1.臺北縣數學領域五年級能力指標核心概念及檢測題庫
九、主動探索與研究
四
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│
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國語
修辭文法
E2-3-2-2能概略理解文法及修辭技巧。
F2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。
1.認識簡單的修辭技巧。
2.學習正確使用修辭的方法。
1.指導學生找出課文中使用修辭文法的句子。
2.指導學生理解、分析簡單的修辭文法。
3.學生練習運用學過的修辭技巧。
2.詞卡
1.課堂發表
2.態度檢核
3.字詞運用
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
成語萬花筒
B2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
1.能理解成語有其緊密的結構形式和其完整的概括意義。
2.學習正確使用成語的方法。
1.指導學生整理成語典故、意義、用法，於課堂中分享。
2.全班討論、教師補充。
3.學生將本週成語內容書寫於成語紀錄簿上。
4.教師整理本週的成語內容，公佈於教學網頁上。
1
1.成語詞典
2.成語學習單
3.成語紀錄簿
1.課堂報告
2.態度檢核
2.在定位板上與學生討論並解決二位數×四位數的問題。
3.經驗乘法直式算則。
2
1.臺北縣數學領域五年級能力指標核心概念及檢測題庫
2.小白板
3.白板筆
1.課堂問答
2.同儕討論
3.回家作業
【性別平等】2-3-2學習兩性間的互動與合作。
四、表達、溝通與分享
五、尊重、關懷與團隊合作
九、主動探索與研究
五
9/24
2.句，熟習字詞的用法。
1
1.字卡
2.詞卡
1.課堂發表
2.態度檢核
3.字詞運用
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
成語萬花筒
B2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
2.解決三、四位數的減法問題。
3.能依條件取概數，進行加法的估算。
4.能依條件取概數，進行減法的估算。
2
1.臺北縣數學領域五年級能力指標核心概念及檢測題庫
2.小白板
3.白板筆
1.課堂問答
2.同儕討論
3.回家作業
【性別平等】2-3-2學習兩性間的互動與合作。
四、表達、溝通與分享
五、尊重、關懷與團隊合作
│
9/30
國語
字詞結構
D2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。
D2-2-3-1會查字辭典，能利用字辭典，分辨字義。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
1.強化字詞理解辨析能力。
2.透過結構分析，認識詞語的構成方式。
3.透過比較分析，體會詞語不同的感情和用法。
1.指導學生觀察各組相似的字型，分辨字的偏旁變化及結構原理。
3.成語運用
【性別平等】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
八、運用科技與資訊
數學
多位數的乘法
N-2-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
1.解決生活情境中二位數乘以三位數及二位數乘以四位數的問題。
2.能用直式記錄乘法的解題過程。
1.在定位板上與學生討論並解決二位數×三位數的問題。
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
八、運用科技與資訊
數學
加法和減法
N-2-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
N-2-05能用四捨五入法，對某數在指定位數取概數，並作加、減、乘、除之估算。
1.能以直式記錄多位數的加法計算。
2.能以直式記錄多位數的減法計算。
3.能利用概數做加、減的估算。
1.解決三、四位數的加法問題。
南投縣仁愛鄉發祥國民小學九十五學年度第一學期高年級提升弱勢學生學習成效教學計畫表
起訖週次
起訖日期
主題
單元名稱
對應能力指標
教學目標
教學活動重點
教學節數
教學資源
評量方式
重大議題
十大基本能力
三
9/10
│
9/16
國語
字詞結構
D2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。
D2-2-3-1會查字辭典，能利用字辭典，分辨字義。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
1.能理解成語有其緊密的結構形式和其完整的概括意義。
2.學習正確使用成語的方法。
1.指導學生整理成語典故、意義、用法，於課堂中分享。
2.全班討論、教師補充。
3.學生將本週成語內容書寫於成語紀錄簿上。
4.教師整理本週的成語內容，公佈於教學網頁上。
1
1.成語詞典
2.成語學習單
3.成語紀錄簿
1.課堂報告
2.態度檢核
3.成語運用
【性別平等】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
八、運用科技與資訊
數學
多位數的除法
N-2-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
1.解決生活情境中三位數除以二位數及四位數除以三位數的問題。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
1.強化字詞理解辨析能力。
2.透過結構分析，認識詞語的構成方式。
3.透過比較分析，體會詞語不同的感情和用法。
1.指導學生觀察各組相似的字型，分辨字的偏旁變化及結構原理。
2.指導學生比較詞語的意義和差別。
3.指導學生學生利用造詞、造句，熟習字詞的用法。
1
1.字卡
2.學習正確使用成語的方法。
1.指導學生整理成語典故、意義、用法，於課堂中分享。
2.全班討論、教師補充。
3.學生將本週成語內容書寫於成語紀錄簿上。
4.教師整理本週的成語內容，公佈於教學網頁上。
1
1.成語詞典
2.成語學習單
3.成語紀錄簿
1.課堂報告
2.態度檢核
3.成語運用
【性別平等】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
1
1.修辭文法掛圖
1.課堂發表
2.態度檢核
3.修辭運用
【性別平等】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
成語萬花筒
B2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
2.解決生活情境中多位數除以三位數的問題。
3.能用直式記錄除法的解題過程。
1.解決三位數÷二位數的問題。
2.解決四位數÷三位數的問題。
3.解決四位數以上÷三位數的問題。
4.利用除法的直式算則來記錄解題過程。
2
1.臺北縣數學領域五年級能力指標核心概念及檢測題庫
九、主動探索與研究
四
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國語
修辭文法
E2-3-2-2能概略理解文法及修辭技巧。
F2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。
1.認識簡單的修辭技巧。
2.學習正確使用修辭的方法。
1.指導學生找出課文中使用修辭文法的句子。
2.指導學生理解、分析簡單的修辭文法。
3.學生練習運用學過的修辭技巧。
2.詞卡
1.課堂發表
2.態度檢核
3.字詞運用
三、生涯規畫與終身學習
四、表達、溝通與分享
成語萬花筒
B2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
E2-1-7-2能掌握要點，熟習字詞句型。
1.能理解成語有其緊密的結構形式和其完整的概括意義。
