设施规划第五组作业

工业工程专业：《设施规划与设计》课程设计题目与设计步骤和要求第一节课程设任务一、设计题目1、xx变速箱厂总平面布置设计2、xx导体车间设施布置规划与设计3、桂林麦当劳商铺选址分析4、xx医院平面布置规划与设计5、xx硫酸厂的设施规划布置6、桂林七星北斗超市设施布置与设计7、xx大型超市选址决策8、沃尔玛落户桂林的选址策略分析9、xx汽车制造厂的设施布置设计10、xx厂单螺杆泵生产车间的布置的改善11、xx家具厂物流系统分析与改善12、xx公司物流整合方案建议13、桂林好又多超市平面布置的分析14、xx公司物流中心物料搬运系统设计15、桂林机床厂的设施布置设计16、xx服装厂的布置分析17、xx装配厂总平面设施布置设计18、MART WAL超市选址19、xx市肯德基门店的布置新设计20、xx企业工厂的设施布置分析（*学生也可根据调查所得信息自拟题目）二、设计内容《设施规划与设计》课程内容甚多，涉及面广。

企业有大有小，繁简程度也相差甚大根据学生水平、能力、时间等因素，课程设计内容可分为若干组。

设计时，选择其中一组进行即可。

三、分组安排课程设计按学习小组组织，人数每个小组不能超过3人，并自行推荐一名组长，各小组自由选择伙伴，但要集体组织调研、讨论，分清各自承担的责任和内容，以作评分依据，最后按小组答辩验收。

第二节课程设计的步骤良好的设计程序是工厂总平面布置设计成功的关键。

为保证设计质量，减少设计中的反复，可以参考下述步骤进行总平面布置设计。

一、基本要素分析在本课程设计任务书及给定原始条件中，已经给出了待布置设计的厂的产品、产量、工：艺过程，作业单位划分情况及时问安排等基本要素。

在此，重要的是要清楚地了解产品的组成及各个零件的制作工艺路线，为进一步的物流分析做好准备。

二、物流分析物流分析是机械制造厂平面布置的基础，只有在进行准确的物流分析后，才有可能得到合乎需要的布置方案。

1、产品工艺过程分析（1）分析给定的工艺过程表通过对产品加工、组装、检验等各加工阶段及各工艺过程路线的分析，计算每个工艺过程的各工序中加工前工件单件重量及产生的废料重量，并折算成全年重量。

设施规划各章自测题第一章1、试比较物流和物流工程的异同。

2、物流的主要内容有哪些？3、结合实际案例，分析物流工程对企业管理的意义。

4、结合实际案例，分析总结物流工程在不同类型企业中的研究内容。

5、以课后小组讨论的形式，说明物流工程的产生和发展。

6、查找一篇有关物流工程的文献，就其中的问题进行讨论。

7、从物流的发展历程角度归纳现代物流包含的内容。

8、试举例说明物流及物流系统的目标。

9、试描述一个你所熟悉的物流系统，并加以分析。

10、举例说明物流对经济发展的作用。

第二章1、什么是物流系统？2、试比较物流系统和生产系统两者内涵和外延的异同点。

3、为什么产品设计必须在工厂设计之前完成？否则会有什么后果？4、装配程序图于工艺过程之间有什么联系和区别？5、试画出你手中圆珠笔或钢笔的BOM表、爆炸装配图、工艺流程图，并分析哪些零件是外购的，哪些是自制的？6、试讨论生产物流系统和服务物流系统分析方法的不同之处。

7、结合一个实际企业，运用物流系统分析方法，对其的物流系统进行分析评价，并提出改进意见。

8、比较三种生产类型的机械工厂采用的设备各有什么特点？试比较它们对生产率、生产的柔性和物料搬运设施的影响。

9、企业物流系统与生产工艺流程的关系。

10、理解企业物流系统的特点与类型。

11、工艺线路卡包括哪些内容。

12、企业物流系统的结构应包括哪些内容？具体的关系有哪些？第三章1、产品制造企业与服务企业的设施选址战略有哪些差异？2、影响企业选择厂址的主要因素有哪些？3、一台机器工具小制造商欲迁址，并确定了两个地区以供选择。

A地的年固定成本为800000元，可变成本为14000元/台；B地的年固定成本为920000元，可变成本为13000元/台。

产品最后售价为17000元/台。

（1）当产量为多少时，两地的总成本相等？（2）当产量处于什么范围时，A地优于B地？当产量处于什么范围时，B地优于A地？4、利用下表所示的因素评分，以最大综合得分为基础，应选择地点A、B、C中的哪一个? 因素（每项总分100分）便利设施停车场显示区域顾客交通运营成本临近0.15 0.20 0.18 0.27 0.10 0.10 1.00 权重 A B C 80 72 88 94 98 96 70 76 90 86 90 85 60 92 90 80 82 75 位置 5、一个玩具制造商在全国的五个地区生产玩具，原材料将从一个新的中心仓库运出，而此仓库的地点还有待确定。

设施规划课程设计语一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握设施规划的基本概念、原则和方法，能够运用相关知识对设施进行合理规划和设计。

具体目标如下：1.了解设施规划的基本概念和目标。

2.掌握设施规划的主要原则和方法。

3.熟悉设施规划的流程和步骤。

4.能够运用设施规划原则和方法进行初步的设施规划。

5.能够运用设施规划流程和步骤进行简单的设施设计。

情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。

2.培养学生的环保意识和可持续发展观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括设施规划的基本概念、原则和方法，以及设施规划的流程和步骤。

具体内容包括：1.设施规划的基本概念和目标。

2.设施规划的主要原则和方法。

3.设施规划的流程和步骤。

4.设施规划案例分析。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握设施规划的基本概念、原则和方法。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解设施规划的流程和步骤。

4.实验法：通过实际操作，使学生掌握设施规划的实践技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的设施规划教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作课件和教学视频，增加课堂的趣味性和互动性。

4.实验设备：准备相关的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，评估其对课程内容的掌握情况。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。

3.考试：进行期中考试和期末考试，全面测试学生对课程知识的掌握程度。