幼儿园-各种各样的船

幼儿园《船的种类》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识不同种类的船，了解它们的名称、外形特点和用途。

2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和思维能力。

3.激发幼儿对船的兴趣，培养幼儿的探索精神。

二、教学重难点1.重点：认识不同种类的船，了解它们的特点和用途。

2.难点：能够准确地描述各种船的特点和用途。

三、教学方法观察法、讲述法、讨论法、游戏法。

四、教学准备1.收集各种船的图片、模型或视频资料。

2.制作教学课件。

3.准备一些与船相关的谜语、儿歌等。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段关于船的视频或展示一些船的图片，引起幼儿的兴趣。

教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些都是什么呀？”引导幼儿回答“船”。

2.认识不同种类的船（15分钟）教师通过课件展示各种船的图片，如帆船、轮船、渔船、军舰等，并逐一介绍它们的名称、外形特点和用途。

帆船：利用风力行驶，有大大的帆。

可以进行航海运动和探险。

轮船：有很大的船体，靠发动机推动。

可以运输货物和乘客。

渔船：专门用于捕鱼的船，有各种捕鱼工具。

军舰：用于军事目的，装备有武器。

教师引导幼儿观察图片，让他们说一说每种船的特点和用途。

可以提问：“这艘船是什么样子的？它可以用来做什么呢？”3.游戏环节（10分钟）猜谜语游戏。

教师说出一个关于船的谜语，让幼儿猜出谜底是什么船。

例如：“钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。

不怕风浪大，就怕水不深。

”（谜底：轮船）分类游戏。

教师准备一些船的图片或模型，让幼儿将它们按照用途进行分类，如运输船、渔船、军舰等。

4.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天所学的内容，提问：“今天我们认识了哪些船？它们有什么特点和用途呢？”教师对幼儿的回答进行总结，强调不同种类的船在我们生活中的重要作用。

5.延伸活动（2分钟）教师鼓励幼儿在课后继续观察身边的船，了解更多关于船的知识。

可以让幼儿用绘画的方式画出自己喜欢的船。

六、教学反思通过本次公开课，幼儿对船的种类有了更深入的认识，他们的观察力、语言表达能力和思维能力都得到了一定的锻炼。

一、主题活动名称：中班主题活动《各种各样的船》二、主题活动目标：1. 了解不同种类的船以及它们的特点。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 激发幼儿对船舶的兴趣，培养幼儿的想象力。

三、主题活动准备：1. 图片素材：各类船只的图片。

2. 视频素材：船只行驶的视频。

3. 纸质船模：各种类型的船模。

4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

四、主题活动过程：1. 导入：教师展示船只图片，引导幼儿观察并说出船只的名称。

2. 认识各类船只：教师通过图片和视频，介绍不同类型的船只，如轮船、游轮、渔船、龙舟等，让幼儿了解它们的特点和用途。

3. 小组讨论：幼儿分组讨论自己见过的船只，以及船只的作用和有趣的事。

4. 手工制作：幼儿选择喜欢的船只类型，使用创作材料进行手工制作，如绘画、拼贴、彩泥塑形等。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、主题活动延伸：教师组织幼儿进行“船舶知识竞赛”，巩固幼儿对船只的认识。

鼓励幼儿家长参与活动，共同完成亲子船舶制作任务，增进亲子关系。

六、教学内容：1. 学习有关船的诗句或儿歌。

2. 了解船舶的航行原理。

七、教学活动：1. 教师带领幼儿学习有关船的儿歌或诗句，通过歌曲或诗歌让幼儿感受船舶的美丽和伟大。

2. 教师通过简单易懂的方式向幼儿解释船舶的航行原理，如浮力、动力等。

八、互动环节：1. 问答环节：教师提出与船舶相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。

2. 小组讨论：幼儿分组讨论船舶的航行原理，分享自己的理解。

九、实践活动：1. 制作船舶模型：教师指导幼儿使用纸质材料制作船舶模型，培养幼儿的动手能力。

2. 船舶模型展示：幼儿展示自己制作的船舶模型，分享制作过程中的趣事。

十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对船舶的认识和兴趣。

2. 评估幼儿在手工制作和互动环节的表现，检验他们对船舶知识的理解。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对船舶活动的兴趣和参与度。

大班活动设计：各种各样的船寿光侯镇春晖幼儿园张素艳［活动目标］：1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。

2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

［活动准备］：船的图片若干张［活动过程］：一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。

教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船）二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。

教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。

提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？三、讲述有关船的故事教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

四、教师小结教师小结船的名字、外形、引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。

大班活动设计：各种各样的船（2）标题：欢乐洋溢的大班活动设计：各种各样的船一、活动简介本次大班活动的主题是“各种各样的船”，通过针对船舶的设计与制作，让孩子们了解不同类型的船，培养创造力和动手能力。

活动将分为以下几个环节：船舶知识介绍、小组讨论、创意设计、制作实践和船舶展示。

二、活动流程1.船舶知识介绍（10分钟）由老师带领孩子们了解不同类型的船，如帆船、救生艇、潜水艇、巨轮等，并展示一些相关的图片和模型，引导孩子们对船舶产生兴趣和好奇。

2.小组讨论（15分钟）将孩子们分成小组，每组成员共同讨论一种船舶的特点、用途和外观特征，并认识到每种船舶都有不同的功能和设计。

3.创意设计（20分钟）让小组成员合作进行设计，他们可以用纸和颜料等材料来绘制自己心目中的船舶，可以是现实中已有的船型，也可以是他们自己创造的船型。

4.制作实践（40分钟）每个小组根据自己的设计图，用材料制作自己的船舶模型。

各种各样的船一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同类型的船，并能够说出它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述的能力，以及动手制作小船的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对船的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同类型的船，并能够说出它们的特点。

难点：培养幼儿观察、比较和描述的能力，以及动手制作小船的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种船的图片、视频、模型或实物，小船制作材料（如纸板、彩纸、绳子等）。

2. 环境准备：宽敞的教室空间，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：通过展示各种船的图片或视频，引导幼儿观察和思考，激发他们对船的兴趣。

2. 讲解与展示：教师向幼儿介绍各种不同类型的船，如渔船、客船、货船、游轮等，并展示实物或模型。

让幼儿观察和比较这些船的特点，并能够用语言描述。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互交流自己对船的认识和观察，培养幼儿的观察、比较和描述能力。

4. 动手制作：教师提供小船制作材料，引导幼儿动手制作属于自己的小船，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的小船，并分享制作过程中的体验和感受。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于船的资料，了解船的起源和发展，并完成一份简单的报告。

2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对各种各样船的认识和理解程度。

六、教学延伸活动：1. 主题活动：组织一次“船之旅”主题活动，让幼儿参与制作船模、绘制船的图画，并设置一个船的主题环境，让幼儿在活动中进一步加深对船的了解。

2. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作船模，增进亲子间的互动和情感交流。

七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，观察幼儿的学习情况和反馈，适时调整教学内容和方式，确保教学目标的实现。

主题：幼儿园中班船舶知识教案一、教学目标：1. 让幼儿初步了解船舶的种类和功能。

2. 培养幼儿对船舶的兴趣和好奇心。

3. 提高幼儿的观察力和动手能力。

二、教学重点和难点：1. 重点：让幼儿初步了解船舶的种类和功能。

2. 难点：培养幼儿对船舶的兴趣和好奇心。

三、教学准备：1. 图书、图片、实物模型等相关教具。

2. PPT或其他多媒体教学辅助工具。

3. 与船舶相关的歌曲、故事等素材。

四、教学内容和步骤：1. 导入环节（5分钟）利用PPT或图片让幼儿看到各种类型的船舶，引导幼儿讨论船舶的用途。

2. 学习船舶知识（15分钟）介绍各种类型的船舶，如货船、客船、军舰、渔船等，向幼儿展示不同类型船舶的图片和实物模型，并通过简单的语言向幼儿介绍它们的功能和用途。

3. 船舶制作活动（30分钟）让幼儿动手制作纸板船或简易模型船，教师指导幼儿使用简单的材料制作船舶，并做一定的装饰，激发幼儿的动手能力，增强他们对船舶的认识和兴趣。

4. 船舶游戏活动（20分钟）组织幼儿进行船舶游戏，比如扮演船长、水手等角色进行角色扮演游戏，通过游戏提高幼儿对船舶的认识和理解。

5. 整理活动和复习（10分钟）让幼儿自由玩耍同时观察并复习今天的学习内容，教师在一旁引导和帮助，并与幼儿交流。

五、教学延伸：1. 组织班级参观当地港口或码头，让幼儿近距离接触各种类型的船舶。

2. 与船舶相关的手工制作、绘画等活动，巩固船舶知识。

六、教学效果评价：观察幼儿对船舶的认识和兴趣，以及他们在制作船舶、游戏活动中的表现，了解是否达到预期的教学目标。

七、教学反思与改进：根据教学效果评价的结果，总结教学过程中存在的不足和问题，及时改进和调整教学方案，以求更好地提高幼儿的船舶知识和兴趣。

八、教学评价：在教学结束后，老师可以向幼儿提问一些关于船舶的问题，如“你们知道哪些不同类型的船舶？”“船舶都有什么用途？”通过幼儿的回答来评估他们对船舶知识的掌握程度。

观察幼儿制作船舶的过程和成果，以及在游戏中的表现，也是评价教学效果的重要方式。

教学资料参考范本幼儿园中班教案《各种各样的船》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《各种各样的船》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿感受各种船的美，乐意用语言表达自己的认识，在了解常见船只的基础上，区分军用和民用船，感知它们的用途，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《各种各样的船》含反思教案吧。

活动目标：1、在了解常见船只的基础上，区分军用和民用船，感知它们的用途。

2、感受各种船的美，乐意用语言表达自己的认识。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：1、课件（各种各样的船）。

2、设置“军用船”和“民用船”两个港口。

活动过程：一、导入（谜语导入，激发兴趣）师：我给你们猜个谜语：个子像楼房，声音像汽笛。

只在水里行，不在路上走。

猜一猜是什么交通工具呢？二、欣赏课件，组织幼儿交流（观察交流，认识船只的名称和作用）1、我这里有一些船，请你们一起来欣赏一下。

（鼓励幼儿自由观察，并积极与同伴交流自己看到的船。

）2、请个别幼儿说说自己喜欢的船，教师点击相应的船的图片，在介绍的同时，可用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形和用途。

客轮——有高大的船舱，像一座水上的大房子。

货轮——肚子里藏了许多货物，用来帮助人们运送货物。

拖轮——小船在前面开，后面拖着许多货船，装煤、装菜、装石子和黄沙。

帆船——人们很喜欢的一项水上运动。

起风时，扬帆起航，飞速前进。

风停时，收下船帆，缓慢航行。

小结：不同的船它们的外形和作用都不同，有的船用来载人游玩，有的船用来运货工作，它们给我们的日常生活带来了很大的帮助。

三、区分船类（初步了解船只的分类：民用船和军用船）1、出示军用船图片：我这里还有一艘船，它和刚才那些船都不一样，他的本领可大啦！2、这是什么船呢？你是怎么知道的？小结：这艘是用于军事的船是军用船，刚才那些是用于日常生活的民用船。

幼儿园各种船教案一、教学目标：1.认识并了解各种不同类型的船。

2.发展幼儿的观察能力和探索精神。

3.培养幼儿的合作、沟通和社交能力。

4.激发幼儿对水上活动的兴趣，增加对水域安全的意识。

二、教学准备：图片、玩具船、绘本《小船出海》等。

三、教学过程：1.导入：与幼儿一起回顾绘本《小船出海》，鼓励幼儿分享自己对小船的认识和感受。

2.提出问题：教师展示不同类型的船的图片，引导幼儿进行观察，并提出问题：“你们看到了哪些不同的船？”“它们都有什么特点？”3.认知活动：(1)游戏：“图片匹配”，教师将不同类型船只的图片与相应名称的卡片混合，要求幼儿将图片与名称正确匹配。

(2)观察比较：“船只排序”，教师给出不同类型船只的实物或图片，组织幼儿进行观察并按大小、形状等特征进行排序。

(3)板书：教师帮助幼儿归纳总结所学：帆船、渔船、潜水艇等，并用简单的图形描绘其外形与特点。

4.情感与艺术活动：(1)绘画活动：“我画船”，教师提供幼儿画画所需的材料，并引导幼儿用想象力与创造力来绘画不同类型船只。

(2)玩具船游戏：“我是船长”，幼儿分组，每组一只玩具船，组员轮流扮演船长，模拟驾驶不同类型船只的情境。

5.提醒安全：教师向幼儿强调水上活动的安全要求，如穿救生衣、遵守规则、不乱扔垃圾等。

6.扩展活动：(2)小课堂：“船只制作”，教师向幼儿介绍简易船只的制作方法，让幼儿动手制作自己的小船，并进行比赛测试其浮力及稳定性。

四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿初步了解了各种不同类型的船，培养了幼儿的观察能力和探索精神。

幼儿通过游戏、观察比较、绘画等活动，对船只的外形、特点和功能有了更深入的了解。

同时，扩展活动中的角色扮演和小课堂活动更是使幼儿从实践中认识船只的动力原理和制作方法。

通过本节课的教学，幼儿的团队合作能力、沟通能力和社交能力得到了锻炼。

在讲解船只的制作过程中，教师也注重强调水上活动的安全要求，以提高幼儿对水域安全的意识。

这样的教学设计既扩展了幼儿的知识面，又增强了他们的实践能力和安全意识，为幼儿在水域探索和体验方面打下了基础。

互动游戏是现代儿童教育的一种新型形式，它采用了实物、图像、声音、互动等手段，深受孩子们的喜爱。

船只是小孩们生活中较为常见的事物之一，因此，本次互动游戏将以船只为主题，认识不同类型的船只。

通过识别各种船只的类型和特征，给孩子们提供更加丰富和多彩的学习体验。

一、课程目标本次互动游戏的目的是让孩子们通过观察、感知和认知，了解不同类型船只的外观特征、功能、用途和历史文化背景，提高孩子们的空间思维能力、观察能力、判断力和记忆力，培养孩子们的团队协作精神。

二、活动准备1、准备各种不同类型船只的模型（包括游艇、救生艇、帆船、货轮、渔船、帆船等）。

2、准备简单易懂的船只介绍和图片资料。

3、准备专业的幼教老师，保证活动的顺利进行。

三、活动流程1、前期准备老师准备好不同类型的船只和相关资料，为孩子们呈现出船只的形状、构造、功能和特征。

并且，让孩子们看到不同类型船只的图片，通过图像认知的方式，提高孩子们的空间思维能力。

2、游戏介绍老师将各种不同类型的船只模型放在桌子上，让孩子们自由观察、摸索，了解船只的外观、形状和结构。

老师根据孩子们的理解程度进行深入的讲解，让孩子们认识各种不同类型船只的字面意义。

3、游戏环节(1)认识船只老师将各种不同类型船只的图片呈现给孩子们，要求孩子们手指按住图片上的船只，看看图片所列船只的外形、颜色等方面的特征，让孩子们初步了解不同类型船只的外观特点。

(2)凑船型为了让孩子们更直观的了解不同类型船只的形状和构造，老师可以准备一些船只的拼图游戏，让孩子们动手凑出船体形状，一边完成拼图游戏的同时，一边了解不同船只的构造。

(3)形象化表演老师可以根据孩子们的年龄特点，将儿童的游戏方式和船只的形成相结合，进行形象化表演。

例如，老师把孩子们分成小组，让其中一个小组表演伸缩流水线上货轮装运货物的场景，让另一个小组扮演船上的渔民，进行忙碌的操作。

(4)竞速游戏为了增强孩子们的活跃性和敏捷性，老师可以设置一些竞速游戏，让孩子们进行比拼射手、跑步、足球、跳跃等游戏，提高孩子们的体能，并让孩子们感受到不同类型船只的速度差异。