幼儿园各种各样的船共29页

幼儿园《船的种类》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识不同种类的船，了解它们的名称、外形特点和用途。

2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和思维能力。

3.激发幼儿对船的兴趣，培养幼儿的探索精神。

二、教学重难点1.重点：认识不同种类的船，了解它们的特点和用途。

2.难点：能够准确地描述各种船的特点和用途。

三、教学方法观察法、讲述法、讨论法、游戏法。

四、教学准备1.收集各种船的图片、模型或视频资料。

2.制作教学课件。

3.准备一些与船相关的谜语、儿歌等。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段关于船的视频或展示一些船的图片，引起幼儿的兴趣。

教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些都是什么呀？”引导幼儿回答“船”。

2.认识不同种类的船（15分钟）教师通过课件展示各种船的图片，如帆船、轮船、渔船、军舰等，并逐一介绍它们的名称、外形特点和用途。

帆船：利用风力行驶，有大大的帆。

可以进行航海运动和探险。

轮船：有很大的船体，靠发动机推动。

可以运输货物和乘客。

渔船：专门用于捕鱼的船，有各种捕鱼工具。

军舰：用于军事目的，装备有武器。

教师引导幼儿观察图片，让他们说一说每种船的特点和用途。

可以提问：“这艘船是什么样子的？它可以用来做什么呢？”3.游戏环节（10分钟）猜谜语游戏。

教师说出一个关于船的谜语，让幼儿猜出谜底是什么船。

例如：“钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。

不怕风浪大，就怕水不深。

”（谜底：轮船）分类游戏。

教师准备一些船的图片或模型，让幼儿将它们按照用途进行分类，如运输船、渔船、军舰等。

4.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天所学的内容，提问：“今天我们认识了哪些船？它们有什么特点和用途呢？”教师对幼儿的回答进行总结，强调不同种类的船在我们生活中的重要作用。

5.延伸活动（2分钟）教师鼓励幼儿在课后继续观察身边的船，了解更多关于船的知识。

可以让幼儿用绘画的方式画出自己喜欢的船。

六、教学反思通过本次公开课，幼儿对船的种类有了更深入的认识，他们的观察力、语言表达能力和思维能力都得到了一定的锻炼。

幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教学设计及反思一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。

幼儿园大班船舶基础知识：梦想航行的起航幼儿园大班船舶基础知识：梦想航行的起航导语：在幼儿园大班的船舶基础知识教学中，梦想航行是一个既具有启发性又充满趣味的主题。

通过了解船舶的基础知识，孩子们能够拓展对世界的认知，培养对未知事物的好奇心，同时也为他们未来可能的航海生涯奠定了基础。

一、船舶的基本概念在梦想航行的起航中，我们首先要向幼儿园大班的孩子们介绍船舶的基本概念。

船舶是指能够浮在水面上并能够载人或载货物的水上交通工具。

船舶的种类多种多样，包括货船、客船、游艇等，每种船都有其独特的用途和结构。

1. 船舶的结构船舶通常由船体、动力设备、导航设备、生活设备和辅助设备等部分组成。

船舶的结构设计经过精密计算，以确保安全、稳定地在水面上航行。

2. 船舶的功能不同种类的船舶有不同的功能。

货船主要用于货物的运输，客船主要用于乘客的运输，而游艇则用于休闲娱乐等。

每种船舶都在不同领域发挥着重要的作用。

二、船舶的历史了解船舶的基础知识不仅要了解其结构和功能，还要了解船舶的历史。

船舶作为人类最早的交通工具之一，有着悠久的历史。

1. 船舶的起源早在史前时代，人类就已经开始利用木材和皮革制造简单的船只进行捕鱼和交流。

随着社会的发展，船舶的制造和使用逐渐进步，各种不同类型的船舶相继出现。

2. 船舶的发展随着航海技术的不断进步，船舶从最初的人力驱动，逐步发展为蒸汽船、汽油船等多种动力船舶，航行范围也逐渐扩大，为人类的交流和贸易提供了便利。

三、梦想航行的启示通过对船舶的基础知识的了解，孩子们能够开阔视野，培养健康的好奇心和对未知世界的探索欲望。

梦想航行还能够为孩子们的未来发展奠定基础。

1. 培养对世界的认知通过梦想航行的教育，孩子们能够了解船舶在世界交通和贸易中的重要作用，同时也能够知晓不同类型船舶之间的差异和特点，从而拓展对世界的认知。

2. 培养未来的航海兴趣对船舶的初步了解可能会激发孩子们对航海的兴趣，为他们未来可能的航海生涯奠定基础。

小朋友园中班教案《各种各样的桥》含反思【--中班主题教案】中班教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用，依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量，快来看看小朋友园中班《各种各样的桥》含反思教案吧。

活动目标1、依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥。

2、了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。

3、尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量。

4、简洁了解桥的由来。

5、培育小朋友敏锐的观看力量。

6、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动重点难点了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。

活动预备1、课前做过小桥的嬉戏。

2、各种桥的幻灯片。

3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。

活动流程(一)导入活动：谈话导入1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么外形的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓舞孩子大胆描述，并告知老师和四周小朋友。

)依据供应材料让小朋友自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。

师：小朋友们说了这么多，那今日老师准备让小朋友们当一次小小设计师，请小朋友们选择自己喜爱的材料把你见过的桥设计出来。

(小朋友搭建过程中自由发言，相互争论，个别说用什么材料，什么外形等。

)2、对小朋友搭建的桥赐予确定，让小朋友观看幻灯片熟悉更多的桥，了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。

师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒!有许多的叔叔、阿姨也建筑了许多美丽的桥，我们一起来观赏一下吧。

3、提问：小朋友是否熟悉幻灯片中的桥，是否知道它的名字?(老师作讲解，让小朋友对桥产生爱好。

)(二)发散性思维：看幻灯片让小朋友观赏各种各样的桥，了解桥的不同形状，使用的不同材料、桥的各种功用等，小朋友发散思维，再次设计桥，鼓舞小朋友说出自己设计一座什么样的桥，预备用什么材料，建在什么地方，让小朋友再次尝试用多种方法和材料设计桥。

幼儿园中班水上的小船教案幼儿园中班水上的小船教案发布者：活动由来及设计思路：夏天到了，孩子们特别爱玩水的游戏，他们总喜欢把各种东西放到水里玩个不停。

当他们把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。

于是，他们会在活动区中找各种各样的纸来叠小船，并把它们放到水中进行试验。

为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我设计了一系列活动。

本活动通过创设“三只小船的吸水性”问题情境——幼儿猜想——亲自实验验证——科学记录——分享实验结果——经验迁移，必帮助解决生活中的实际问题。

一方面，帮助幼儿了解由于纸吸水快慢能不同而导致小船下沉速度不同的科学现象；另一方面，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。

活动目标：1、通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。

2、学习用语言描述自己的发现。

3、在实验验证和记录的过程中有分工合作的意识和能力。

活动准备：1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。

2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。

重点、难点：重点：能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。

难点：幼儿间合作观察及记录。

活动过程：1、开始部分：激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。

(1)由“三只小船的吸水性”问题情境，引发幼儿对“不同纸质吸水速度”现象的猜想。

教师：请你们看看桌子上有什么幼儿：小船。

教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的幼儿：报纸、图画纸、宣纸。

教师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗孩子们都毫不犹豫地回答“会”。

教师：小船吸水后会发生变化吗怎样变化幼儿：烂了，下沉了，散了…… 教师：那它们变化的速度一样吗(大部分幼儿猜测不一样) 教师：那你们认为谁会第一个发生变化谁会第二个发生变化，谁会第三个发生变化幼儿又纷纷猜测…… 教师：如何才能证明谁的观点正确呢幼儿：用实验来验证，查资料…… 教师：今天，老师给小朋友准备了实验材料，一会儿就请小朋友，自己做实验验证一下。

大班各种各样的桥教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班优秀主题教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用，根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力，快来看看幼儿园中班优秀主题《各种各样的桥》含反思教案吧。

内容分析《各种各样的桥》是《幼儿创新智慧游戏》课程中中班上学期的活动内容。

这一活动通过了解桥的重要作用，感受时代进步与科技发展给人们生活带来的便利，激发幼儿“只有想不到，没有做不到”的创新理念，大胆尝试设计未来的桥。

在这个活动中，通过了解桥的发展史，，感知了事物的变化。

围绕“桥”开展一系列的创新思维活动中，幼儿会发现随着时代的进步，桥在生活中发挥着越来越大的作用，不仅给我们的生活带来了更多的方便，还美化了我们的生活环境。

从而，培养幼儿对事物进行探究的兴趣和创新意识。

幼儿分析根据中班幼儿生理、心理的发展认知规律。

四岁大的孩子对大千世界充满了好奇心和求知欲，他们经常会问“为什么”，会对大人的答案似懂非懂，只是停留在表面现象，记住能解决问题的答案和办法很少，当他们愿意时，能解决一些简单的、具体的、真实的、迫切的问题。

中班幼儿动手欲望加强，词汇不是很多，在描述某一物体或表述自己的想法时，用的词语不是很准确，但基本能表明自己的意思和想法，能手、口并用表达自己的愿望。

设计思路幼儿在日常生活中跟大人外出时，见过各种各样的真实的桥。

对桥的外形会提出疑问，家长回答时也只停留在简单的、直观的层面，这就需要家长和老师及时的抓住幼儿的兴趣点，启发调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维能力，展开它们的思维想象空间。

具体设计思路与设计意图：1、课前做走桥的游戏，根据幼儿现有经验以谈话的方式引出桥，让幼儿结合生活经验说一下自己见过的桥，猜猜什么材料制作的，走在上面什么感觉等等，根据提供材料让幼儿自己设计桥，鼓励幼儿大胆描述，并告诉周围小朋友，继而锻炼了幼儿的口语表达能力和相互交往的能力，创设了良好的活动氛围。

各种各样的桥幼儿园大班科学教案各种各样的桥幼儿园大班科学教案1活动目标：1、初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。

2、通过阅读幼儿用书，认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。

3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。

2、家长带领幼儿参观附近的桥梁。

活动过程：1、引导幼儿自由讨论，回忆自己见过的桥梁。

教师：你们与爸爸妈妈外出游玩时见过桥吗？在哪里见到的？你们见到的桥时什么样的？幼儿与同伴交流，再在集体中交流。

2、打开幼儿用书，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。

教师：这是什么桥？你指导它叫什么名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？带领幼儿逐页观察页面，感知不同结构特点的桥梁。

引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。

向幼儿介绍中外比较著名的桥梁，例如：伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。

3、引导幼儿讨论各种桥梁的用途。

教师：我们知道了桥有各种各样的。

它们有什么一样的地方呢？为什么有的桥不是建在河流上，而是建在马路上？为什么有的桥很大、很长，有的桥却很小呢？幼儿讨论，说出自己的发现和认识。

4、教师讲述桥的发展史。

教师：刚才我们认识来各种各样的桥，我们古代的劳动人民依靠自己的聪明和才智设计制造了各种桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人又设计造出了各种各样的现代桥梁，你喜欢哪一种桥梁？你觉得哪一种桥梁造的好，为什么？各种各样的桥幼儿园大班科学教案2一、活动目标1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。

2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。

3.通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。

二、活动重难点重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。

难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。

三、活动准备1.PPT课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。

2.一个关于桥的谜语。

建构游戏《船》教案5篇建构游戏《船》教案篇1【游戏目标】尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2积极参与活动，体验建桥的乐趣。

【游戏准备】建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

桥的图片。

【游戏过程】一、出示各种各样桥图片，与幼儿讨论：1.讨论:你们都见过哪些桥呢那你所见的桥都是什么样的(幼儿边说，教师一边归纳一边找出类似的图片)2.讨论:那这些桥可以用什么材料来建构呢(讨论不同的材料的建构方法)二、游戏要求:1.每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征；2.独立完成，也可以合作完成；三、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导；1.引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征；2.引导幼儿合作，分工的进行建构游戏。

四、幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观察并评价；1.你们都用了哪种材料进行搭建桥的？2.是不是每种材料都可以搭建桥的呢？3.你们觉得哪座桥最好看？为什么？4.提出希望：今天是第一次搭建桥，小朋友们都已经搭的很好了，如果下回再搭各种各样桥的时候，我希望你们所搭的桥比这次更好些，桥可以多搭几层，还可以搭的再牢固些，还可以多搭些你们想象的桥。

【观察与反思】由于教师再游戏之前做了经验准备，使幼儿通过参观、谈话、收集材料等活动对桥有了一定的了解。

所以在游戏中幼儿搭建比较有目的性，知道该搭什么建筑。

存在的问题及其原因与对策：问题1：搭建桥时两头大小不一致衔接不起来。

原因：孩子们不是有特别明显桥的整体外观概念。

对策：让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性。

问题2：各种造型的桥摆放杂乱不秩序。

原因：幼儿缺乏建筑摆放位置的认识。

对策：通过组织幼儿参观、谈话，丰富他们相关经验。

建构游戏《船》教案篇2游戏目标：1、认识自己小区或周边的停车场，了解停车场的基本建构方法。

2、能够自由俩俩或三俩组合或者通过合作搭建平面的停车场。

3、体验合作建构的快乐，提高同伴间相互合作的能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

主题：幼儿园中班船舶知识教案一、教学目标：1. 让幼儿初步了解船舶的种类和功能。

2. 培养幼儿对船舶的兴趣和好奇心。

3. 提高幼儿的观察力和动手能力。

二、教学重点和难点：1. 重点：让幼儿初步了解船舶的种类和功能。

2. 难点：培养幼儿对船舶的兴趣和好奇心。

三、教学准备：1. 图书、图片、实物模型等相关教具。

2. PPT或其他多媒体教学辅助工具。

3. 与船舶相关的歌曲、故事等素材。

四、教学内容和步骤：1. 导入环节（5分钟）利用PPT或图片让幼儿看到各种类型的船舶，引导幼儿讨论船舶的用途。

2. 学习船舶知识（15分钟）介绍各种类型的船舶，如货船、客船、军舰、渔船等，向幼儿展示不同类型船舶的图片和实物模型，并通过简单的语言向幼儿介绍它们的功能和用途。

3. 船舶制作活动（30分钟）让幼儿动手制作纸板船或简易模型船，教师指导幼儿使用简单的材料制作船舶，并做一定的装饰，激发幼儿的动手能力，增强他们对船舶的认识和兴趣。

4. 船舶游戏活动（20分钟）组织幼儿进行船舶游戏，比如扮演船长、水手等角色进行角色扮演游戏，通过游戏提高幼儿对船舶的认识和理解。

5. 整理活动和复习（10分钟）让幼儿自由玩耍同时观察并复习今天的学习内容，教师在一旁引导和帮助，并与幼儿交流。

五、教学延伸：1. 组织班级参观当地港口或码头，让幼儿近距离接触各种类型的船舶。

2. 与船舶相关的手工制作、绘画等活动，巩固船舶知识。

六、教学效果评价：观察幼儿对船舶的认识和兴趣，以及他们在制作船舶、游戏活动中的表现，了解是否达到预期的教学目标。

七、教学反思与改进：根据教学效果评价的结果，总结教学过程中存在的不足和问题，及时改进和调整教学方案，以求更好地提高幼儿的船舶知识和兴趣。

八、教学评价：在教学结束后，老师可以向幼儿提问一些关于船舶的问题，如“你们知道哪些不同类型的船舶？”“船舶都有什么用途？”通过幼儿的回答来评估他们对船舶知识的掌握程度。

观察幼儿制作船舶的过程和成果，以及在游戏中的表现，也是评价教学效果的重要方式。

幼儿园中班《各种各样的桥》教案中班《各种各样的桥》参考教案，活动目标是根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥，了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用。

设计思路幼儿在日常生活中跟大人外出时，见过各种各样的真实的桥。

对桥的外形会提出疑问，家长回答时也只停留在简单的、直观的层面，这就需要家长和老师及时的抓住幼儿的兴趣点，启发调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维能力，展开它们的思维想象空间。

具体设计思路与设计意图：1、课前做走桥的游戏，根据幼儿现有经验以谈话的方式引出桥，让幼儿结合生活经验说一下自己见过的桥，猜猜什么材料制作的，走在上面什么感觉等等，根据提供材料让幼儿自己设计桥，鼓励幼儿大胆描述，并告诉周围小朋友，继而锻炼了幼儿的口语表达能力和相互交往的能力，创设了良好的活动氛围。

2、发散思维活动：看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥，了解桥的不同外形，使用的不同材料、桥的各种功用等，让幼儿发散思维，再次设计桥，鼓励幼儿说出自己设计一座什么样的桥，准备用什么材料，建在什么地方，让幼儿尝试用多种方法和材料设计桥。

3、动手操作，感受小设计师的乐趣幼儿分组，自由选择老师为其准备的材料：A组塑木质的各种积木;B组彩色橡皮泥;C组各种线;D组综合材料：木板、各种纸盒、纸杯，鼓励幼儿设计自己喜欢的桥。

可鼓励幼儿互相合作，互相帮助，共同设计喜欢的桥。

4、欣赏作品：激发幼儿对自己或同伴作品进行评价或欣赏，体验成功的喜悦。

5、简单了解桥的发展史。

活动目标1、根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥。

2、了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用。

3、尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力。

4、简单了解桥的由来。

活动重点难点了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。

活动准备1、课前做过小桥的游戏。

2、各种桥的幻灯片。

3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同的交通工具，如汽车、自行车、轮船等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用彩泥、画笔等工具表现自己喜欢的交通工具。

3. 情感目标：培养幼儿对交通安全的意识，教育幼儿遵守交通规则。

二、教学内容：1. 学习各种交通工具的名称和特点。

2. 通过观察、讨论，了解交通工具的用途和重要性。

3. 学习制作交通工具的手工，如彩泥捏制、画画等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同的交通工具。

难点：让幼儿通过观察、讨论，了解交通工具的用途和重要性。

四、教学准备：1. 教具：交通工具图片、实物模型、手工材料等。

2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿自由活动。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题引入（5分钟）：展示各种交通工具的图片和实物模型，引导幼儿观察并说出交通工具的名称，简要介绍交通工具的特点。

3. 观察与讨论（7分钟）：组织幼儿观察周围的交通工具，如自行车、汽车等，让幼儿讨论交通工具的用途和重要性，引导幼儿关注交通安全。

4. 手工制作（8分钟）：发放手工材料，指导幼儿制作自己喜欢的交通工具，如彩泥捏制、画画等，培养幼儿的动手能力。

5. 总结与展示（3分钟）：让幼儿展示自己制作的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和了解更多的交通工具，下节课分享。

教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣、教学内容的难易程度等，以便调整教学方法和策略，更好地满足幼儿的学习需求。

关注幼儿在课后作业的完成情况，了解他们在家庭环境下的学习状况，为下一步的教学提供参考。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问和小组讨论，评估幼儿对各种交通工具的认识程度。

2. 技能评价：观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

幼儿园形容成船
幼儿园就是一条船，当你走进了一所幼儿园，你就成为这条船上的一名船员。

这条船是满载而归还是触礁搁浅，取决于你是否与船上的所有船员齐心协力、同舟共济。

园长和老师都是这条船上的一员，只是分工不同，角色不同而已。

园长和老师都是这条船上的一员，只是分工不同，角色不同而已。

在幼儿园这条船上，园长是船长。

这个职位赋予他的不仅有权利，还有责任，他要思考船的航向，要避免触礁或者碰到冰山，还要保障一船人的安全。

在任何一个幼儿园工作，你不是在为园长打工，你是在为自己的将来打工，给自己累积经验和财富，幼儿园只提供平台让你去展现你的人生价值，展现你的事业机会，学会尊重这个平台，尊重你的园长，尊重你的同事。

不要为了个人的利益伤害大家的利益，抱怨只会让更多的人看不起你让大家知道你是一个没有用只会说的人。

幼儿园中班美术船教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班美术船教案通用7篇一份多样化的教案能够满足不同学生的学习风格，教案的编写需要注重培养学生的思维能力和创造力，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班美术船教案通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

《各种各样的车》幼儿园课件第一部分引言（100字）1.1课程目的本节课旨在通过介绍各种各样的车辆，拓展幼儿的视野，培养他们的观察和辨认能力，同时激发他们对交通工具的兴趣，为未来的交通安全教育奠定基础。

1.2课程导入老师可以利用一段简短的视频或图片，展示不同类型的车辆，引发幼儿对课程主题的好奇心。

第二部分陆地交通工具（800字）2.1汽车2.1.1家庭汽车□外观特点：四个轮子、车身、车窗□用途：家庭出行、购物2.1.2公交车□外观特点：大巴形状、车身涂装□用途：公共交通、载客2.1.3警车□外观特点：警灯、标志性图案□用途：维护公共安全、应急服务2.2自行车2.2.1两轮自行车□外观特点：两个车轮、车把、脚蹬□用途：个人出行、锻炼身体2.2.2三轮车□外观特点：三个车轮、座椅□用途：搭载货物、市场摊贩使用第三部分水上交通工具（600字）3.1船3.1.1小船□外观特点：浮在水面、小巧玲珑□用途：垂钓、休闲3.1.2渡船□外观特点：运载人员和车辆□用途：过河交通3.1.3邮轮□外观特点：大型、多层次□用途：游轮旅游第四部分空中交通工具（500字）4.1飞机4.1.1客机□外观特点：翅膀、发动机□用途：远程旅行、国际航班4.1.2直升机□外观特点：旋翼、机舱□用途：空中救援、交通巡逻第五部分课堂互动环节（200字）5.1观察与描述□带领幼儿观察教室内的玩具车辆，让他们描述车辆的特点。

5.2制作手工□提供纸板、颜料等材料，引导幼儿制作他们心目中的理想车辆。

5.3游戏时间□进行有趣的交通工具游戏，例如扮演交警、司机等，加深对车辆的理解。

第六部分课程总结与延伸（100字）6.1课程总结通过本课程，幼儿们对各种各样的交通工具有了初步的认识，提高了他们的观察和辨认能力。

6.2延伸学习鼓励家长与幼儿一同参观交通博物馆，深化对交通工具的了解，并引导他们通过图书、游戏等形式进行延伸学习。

特殊教育与学前教育77·2020/07（中）千百年来，竹泓传统木船历经了近海渔船、农用船、内河渔船、商船、客船、货船、官船、画舫的历史演变，如今的竹泓木船，种类繁多，形式多样，用途各异。

为了消除幼儿与传统文化之间的隔阂，使文化得到传承，让幼儿感受到木船制作及销售过程中的传统文化和民俗文化的魅力，我们以课题研究为背景，把这一富有地方特色的文化创设成了一系列具有班级特色和园特色的游戏活动。

利用地方文化资源开展了“木船悠悠”园本课程，弘扬地方文化，让幼儿身在其中，力求做到每名幼儿都能更加深入地了解船、喜欢船，进而培养幼儿热爱家乡的情感。

一、实地参观，感知了解小木船首先，带领幼儿参观木船文化展览馆，了解了木船的相关知识。

幼儿通过看、听、问等方式，全面丰富了有关木船的认识。

他们看了木船模型，知道了不同的船都有他们的名称和用途。

有的幼儿很好奇，提出了如“竹泓为什么要办木船展览馆？”“这么多漂亮的木船是哪位师傅做的？”“木船是怎样制作的？”等问题。

为了让幼儿更好地了解木船的文化历史和制作程序，我们让家长配合收集有关木船的故事和史料等，并到幼儿园讲给幼儿听，与幼儿一起收集各种做船的工具和船模，让幼儿感受木工制作的精巧和智慧。

二、丰富游戏材料，玩转小木船在幼儿对小木船有了一定的认知后，我们提供多种材料，让幼儿画船、做船、玩船，以及进行船歌吟唱等各类游戏活动。

专门建立木工坊，幼儿在木工坊里可以使用各种材料和工具制造小船。

1. 画船《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

在幼儿初步制作船时，可以通过平面设计的方式，让他们在纸上画一画、涂一涂，很多幼儿在绘画时都把船画的像月亮，经过教师的鼓励和指导，幼儿们都画出了与众不同的小船，并且涂上了漂亮的颜色。

幼儿不仅能在纸上画出各种小船，还会用刮蜡画的方法画出关于船的主题画，这个过程不仅使幼儿对船产生了浓厚的兴趣，而且还点燃了他们创作的激情。