六年级数学课件(藏文)

人教版小学六年级上数学教案藏文版人教版小学六年级上数学教案藏文版篇一：2014年新人教版小学六年级上册数学全套教案六年级数学教案第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数备课时间＿＿＿＿＿＿总课时数＿＿＿＿＿＿教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-7题。

教学目的：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。

（2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。

教学重、难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。

（2）引导学生总结分数乘整数的计算法则。

教学过程：（一）铺垫导入 1.出示复习题。

（1）整数乘法的意义是什么？（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？（3）计算：123333666101010计算333时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使101010学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。

2.引出课题。

分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。

（板书课题：分数乘整数）（二）探究新知。

1.教学分数乘整数的意义。

出示例1，指名读题。

（1）分析演示：师：每人吃块蛋糕，每人吃的够一块吗？（不够一块）接着出示如课本的三个扇形图。

问：一个人吃了块，三个人吃了几个块？使学生从图中看292929到三个人吃了3个块。

让学生用以前学过的知识解答3个人一共吃了多少块？（教师在3个扇形下面画出大括号并标出？块）订正时教师板书：＋＋=2929292922?2?262==（块），（教师将3个双层扇形图片拼成一个一块蛋糕的9339 图片）（2）观察引导：这道题3个加数有什么特点？使学生看到3个加数的分数相同。

教师问：求三个相同分数的和怎样列式比较简便呢？引导学生列出乘法算式。

教师板书：?3。

再启发学生说出?3表示求3个相加的和。

（3）比较?3和12×5两种算式异同：提示：从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较。

遍︽稗爸︽稻爸︽2014典敌︽典︽地扳︽掣罢︽斑敌︽罢财罢︽伴辨半︽蝶搬︽超稗︽翟罢︽柄罢邦﹀旦邦︽ 地罢拜爸︽冲﹀ 敞爸︽柏︽鼻爸︽柄﹀ 撤︽残爸︽第半︽泵半︽第︽壁稗︽泵半 171遍爸邦︽靛罢︽吵爸︽船半︽罢稗邦︽拜爸︽罢财罢︽罢稗邦︽超罢︽编︽遍爸邦︽呈︽柄︽奔稗︽遍爸邦︽残爸︽佃邦︽拜爸︽避︽兵︽罢稗邦︽拜爸︽敞爸︽罢稗邦︽超罢︽编︽遍爸邦︽呈︽伴吵︽遍爸邦︽残爸︽佃邦︽翟稗﹀ 罢稗邦︽罢扮稗︽卞︽遍爸邦︽呈︽半爸︽春爸︽遍爸邦︽残爸︽佃邦︽翟稗︽斑邦﹀ 遍爸邦︽伴巢︽淳邦︽稗︽( ) 避︽罢稗邦︽糙邦︽宝︽扳苍罢︽遍爸邦︽车半︽稗邦︽层︽遍爸邦︽搬般办︽稗︽（ ）翟稗﹀ 2 残︽档拜︽533　= 残︽档拜︽( )泵半︽扳︽( ) 敞爸︽呆︽5.3=敞爸︽呆︽( )呆︽( )定︽呆︽彪︽搬得︽扳︽270=呆︽彪︽搬得︽扳︽( ) 3)(:215.........=（ ）=4÷（ ）=（ ）%=0.44 遍爸邦︽得罢︽编︽54　呈︽4翟稗︽斑邦︽遍爸邦︽炒敌︽典罢︽遍爸邦︽呈︽( )翟稗﹀5 遍爸邦︽2 、3 、5 翟邦︽叮办︽冲半︽搬便︽唱搬︽斑敌︽罢稗邦︽罢碉扳︽遍爸邦︽残爸︽佃邦︽呈︽( )翟稗﹀6 城半︽床爸︽鞭︽郸︽1:6000000锤邦︽斑敌︽邦︽搬豹敌︽厂爸︽稗邦︽伴百办︽稗︽邦︽柏︽坝︽斑︽拜爸︽霸︽斑敌︽拜搬半︽卞︽搬半︽败罢︽办︽滇︽呆︽12底拜︽斑邦﹀ 邦︽柏︽炒敌︽搬半︽败罢︽拜捕邦︽办︽敞爸︽呆︽( )底拜﹀7 刁拜︽办︽滇︽呆︽5拜爸︽蹬爸︽办︽滇︽呆︽4底拜︽斑敌︽彪︽搬得︽稗半︽罢等罢邦︽宝︽刁拜︽翟︽伴闭半︽扳拜伴︽锤邦︽稗邦︽鼻半︽搬︽罢财罢︽搬兵搬︽稗﹀ 扮搬邦︽捕邦︽宝︽颁爸︽畅罢︽办︽滇︽呆︽( ) 拜爸︽拜斑爸邦︽办︽滇︽呆︽( ) 底拜︽斑敌︽坝︽城扳︽得罢︽伴柏罢︽唱搬︽﹀ 坝︽伴吵扳︽卞︽典罢︽捕邦︽兵︽壁稗︽办︽滇︽呆︽彪︽搬得︽扳︽( ) 底拜﹀ 8典︽地扳︽掣罢︽斑敌︽伴刀稗︽陡︽拜爸︽冲敌︽蝶搬︽幢罢︽编︽霸︽遍爸邦︽呈︽40稗邦︽50搬半︽吵︽翟稗 蝶搬︽幢罢︽吹︽拜爸吹︽淬敌︽脆︽遍爸邦︽宝︽城半︽呈︽6:5翟稗︽斑邦︽蝶搬︽幢罢︽吹︽( )拜爸︽吹︽淬︽( )底拜﹀ 9 罢办︽柴︽底爸邦︽伴搬搬︽波半︽800炒︽ 缠罢邦︽＋800淳邦︽稗︽ 伴表︽雕爸︽波半︽500炒︽缠罢邦︽( )兵罢︽拜便邦﹀1024柄︽奔稗︽遍爸邦︽办︽伴辨半︽稗︽24＝( )11 地爸︽颁拜︽办︽呆︽65锤邦︽斑敌︽彩罢邦︽迸拜︽得罢︽吵扳︽吹︽搬得︽罢豺爸︽搬半︽泵半︽扳︽9伴便半︽底拜︽﹀ 罢办︽柴︽吵扳︽吹︽罢碉扳︽罢佰爸︽稗︽泵半︽扳︽( ) 拜便邦︽办︽吵扳︽吹︽第︽第敌︽地爸︽颁拜︽办︽呆︽ ( )底拜﹀12 罢办︽柴︽a:b=7:5拜爸︽ b:c=2:3 翟稗︽稗︽ a:c=( ): ( ) 翟稗﹀13 波半︽淬︽得罢︽编︽颁爸︽喘拜︽滇︽呆︽2稗邦︽滇︽呆︽3办︽惭︽蒂︽搬佰爸︽底拜︽斑邦︽ 波半︽淬︽炒敌︽扳败伴︽伴闭半︽地爸︽颁拜︽办︽( ) 惭︽蒂︽传稗︽底拜﹀ 兵︽壁稗︽办︽( )惭︽蒂︽传稗︽底拜﹀14 遍爸邦︽-32、-341、1.5、-121稗爸︽稗邦︽ 遍爸邦︽惭︽佃邦︽呈︽( ) 拜爸︽遍爸邦︽残爸︽佃邦︽呈︽( ) 翟稗﹀15 罢办︽柴︽ 3∶x=y ∶7 翟稗︽稗︽ xy=( )16742　翟︽遍爸邦︽柏敌︽伴百办︽椿拜︽呈︽( )拜爸︽炒︽办邦︽伴百办︽椿拜︽炒︽伴扯︽( )伴倡稗︽稗︽柄︽奔稗︽遍爸邦︽残爸︽佃邦︽超搬﹀ 17 伴唇邦︽车︽冲︽罢财罢︽稗邦︽53搬拌邦︽登稗︽底拜﹀ 罢办︽柴︽冬罢︽扳半︽敞爸︽痹︽20底拜︽稗﹀ 伴唇邦︽车︽冲︽炒半︽壁稗︽搬成扳邦︽敞爸︽痹︽（ ）底拜﹀罢册邦︽斑﹀ 伴标罢︽斑半︽ Μ 拜爸︽惩半︽搬半︽×兵罢︽拜便邦﹀ 泵半︽ 51 低扳︽察爸︽拜垂搬邦︽宝︽捶爸︽颁拜︽呈︽坝︽低扳︽拜垂搬邦︽宝︽捶爸︽颁拜︽宝︽31翟稗﹀( )2 残︽痹︽100翟︽稗爸︽都︽痹︽10茨罢︽稗﹀ 都︽翟︽都︽残敌︽20%登稗﹀ ( )3 36拜爸︽72翟︽雏敌︽搬便邦︽遍爸邦︽惭︽佃邦︽呈︽72拜爸︽雏敌︽忱搬︽遍爸邦︽残爸︽佃邦︽呈︽36翟稗﹀ ( )4 遍爸邦︽得罢︽办︽遍爸邦︽柏邦︽搬便拜︽斑敌︽搬便拜︽超搬︽呈︽超罢︽扳敌︽遍爸邦︽办邦︽惭︽搬︽底拜﹀ （ ）5 扳败伴︽扳党爸邦︽等半︽罢碉扳︽卞︽扳败伴︽第敌︽厂爸︽编︽拜斑爸邦︽颁爸︽扳︽扳党爸邦︽搬︽翟稗﹀ （ ）罢碉扳︽斑﹀ 伴拜扳邦︽罢叼邦︽撤︽罢得﹀ 泵半︽5 1 柏︽伴标罢︽扳拜伴︽扳爸︽佃邦︽宝︽地邦︽拜垂搬邦︽呈︽（ ）翟稗﹀A 彪︽搬得︽稗半︽拜垂搬邦︽B 彪︽搬得︽霸︽罢爸︽拜垂搬邦︽C 等半︽罢碉扳︽拜垂搬邦︽D 波半︽淬︽2罢办︽柴︽ab=0翟稗︽稗︽ Aa 拜爸︽b 罢册邦︽坝︽0脆稗﹀ B a 拜爸︽b 伴吵︽遍爸邦︽翟稗﹀C a 拜爸︽b 测爸︽佃邦︽办︽罢财罢︽0翟稗﹀3 等半︽罢碉扳︽扳︽得罢︽编︽稗爸︽等半︽拆笛︽遍爸邦︽城半︽搬︽呈︽ 2:3:4 翟稗︽斑邦﹀ 等半︽罢碉扳︽扳︽炒︽呈︽ ( )翟稗﹀A 扯爸︽等半︽等半︽罢碉扳︽B 匙︽等半︽等半︽罢碉扳︽C 搬产办︽等半︽等半︽罢碉扳︽4 档爸︽霸爸︽得罢︽编︽档爸︽凳罢︽班搬︽搬采罢︽拜贬︽锤邦︽稗邦︽档爸︽编︽底拜﹀ 罢邦办︽搬绊拜︽的︽柄半︽拜︽昌敌︽地稗︽便爸︽呈︽才稗︽扳敌︽地稗︽便爸︽办邦︽ ( ) 搬白罢︽底拜﹀A 90%B 9%C 10%5 罢办︽柴︽7x遍爸邦︽柏︽导稗︽扳︽拜爸︽8x 呈︽遍爸邦︽柏︽拜捕邦︽翟稗︽稗︽X 呈︽（ ）第拜﹀A 6B 7C 8搬得︽斑﹀ 旦邦︽兵罢︽柄﹀ （ 搬成扳邦︽泵半︽33）吧 超搬︽遍爸邦︽败拜︽坝半︽伴淳︽拜便邦﹀ 泵半︽595＋65＋94= 12.8—7.6= 6.5×4×0.2=0.2＋3.7＋0.8= （45-83）×16= 0.9＋0.9×99= 85÷85= 0.24×65= 6.3÷9= 2.125＋387= 笆 长搬邦︽搬炒敌︽败搬邦︽旦邦︽唱搬︽斑︽秤扳邦︽长搬邦︽搬炒敌︽败搬邦︽办︽搬阐稗︽稗邦︽旦邦︽拜便邦﹀ 泵半︽1210÷2.5＋21×0.3 75+65 +72 +613.5×［（702—270）÷16］ 76×101（127×43-83）÷16151.9—1.9×(1.9—1.9)八 脆︽电邦︽斑敌︽遍爸邦︽伴档办︽拜便邦﹀ 泵半︽67x ＋3.6=538 x ∶28=9∶14 53﹪x —36﹪x=51疤 旦邦︽床爸︽搬凳邦︽稗邦︽伴表办︽拜便邦﹀ 泵半︽101 32翟︽41稗邦︽6伴倡稗︽斑敌︽冬罢︽遍爸邦︽办︽65翟邦︽搬便拜︽稗︽ 搬便邦︽超搬︽呈︽罢︽档拜︽翟稗︽稗扳﹀2 遍爸邦︽坝︽得罢︽编︽超罢︽51搬耻稗︽稗︽伴吵︽遍爸邦︽残爸︽佃邦︽炒︽翟稗﹀ 遍爸邦︽坝︽炒︽罢︽档拜︽翟稗︽稗扳﹀布︽斑﹀ 罢绊扳︽卞︽地邦︽拜垂搬邦︽宝︽伴标搬︽扳敌︽柏︽绊邦︽兵︽壁稗︽伴档办︽拜便邦﹀ 泵半︽ 56cm掣罢︽斑﹀炊拜︽楚拜︽旦邦︽罢得﹀（壁稗︽泵半︽7×5=35）1蝶搬︽陡邦︽摆办︽霸爸︽兵︽彼拜︽椿拜︽柄半︽伴柏半︽罢得︽昌半︽稗︽波半︽避︽1000罢豺爸︽旦邦︽底拜﹀涤稗︽饱爸︽车稗︽拜捕邦︽超罢︽波半︽避︽800办邦︽传稗︽粹拜︽斑邦﹀车稗︽拜捕邦︽碉︽搬兵︽柏︽罢︽档拜︽伴表稗︽残爸︽锤邦︽底拜︽拜扳﹀2 粹︽伴闭半︽得罢︽编︽扳辫罢邦︽颁拜︽呈︽残︽档拜︽第半︽敞爸︽呆︽180翟稗﹀弟爸邦︽伴闭半︽得罢︽编︽扳辫罢邦︽颁拜︽呈︽粹︽伴闭半︽编︽95翟稗︽斑︽拜爸︽罢稗扳︽彪︽得罢︽扳辫罢邦︽颁拜︽宝︽91翟稗︽斑邦﹀罢稗扳︽彪敌︽扳辫罢邦︽颁拜︽罢︽档拜︽翟稗︽稗扳﹀3 弛扳︽耻拜︽惭︽残爸︽罢册邦︽稗爸︽壁稗︽弛扳︽敞爸︽痹︽2.7茨罢邦︽底拜﹀弛扳︽耻拜︽惭︽搬︽稗邦︽敞爸︽痹︽0.2炊拜︽楚拜︽锤邦︽糙邦︽冬罢︽搬撑拜︽斑敌︽弛扳︽拜爸︽弛扳︽耻拜︽残爸︽搬敌︽草︽颁拜︽宝︽城半︽搬︽呈︽3:2 翟稗﹀弛扳︽耻拜︽惭︽残爸︽雕︽雕半︽超罢︽扳︽弛扳︽敞爸︽痹︽罢︽档拜︽第︽底拜︽拜扳﹀4 第︽搬敌︽蝶搬︽残爸︽编︽邓︽搬︽便爸︽扳半︽彬罢︽地稗︽波半︽600炊拜︽楚拜︽锤邦︽底拜﹀ 邓︽搬︽伴巢半︽彬罢︽炊拜︽楚拜︽锤邦︽斑地稗︽呈︽邓︽搬︽便爸︽扳︽办邦︽121伴表稗︽残爸︽锤邦︽底拜﹀ 邓︽搬︽伴巢半︽彬罢︽地稗︽波半︽罢︽档拜︽炊拜︽楚拜︽锤邦︽底拜︽拜扳﹀5 办邦︽陡︽得罢︽蒂︽霸罢︽坝︽斑︽罢财罢︽炽邦︽锤邦︽稗︽册稗︽8拜便邦﹀ 蒂︽霸罢︽霸︽斑︽罢财罢︽炽邦︽锤邦︽稗︽册稗︽10拜便邦﹀ 罢办︽柴︽蒂︽霸罢︽罢册邦︽扳摆扳︽吵︽册稗︽罢︽档拜︽锤邦︽糙邦︽拜︽吵爸︽办邦︽ 陡︽炒敌︽101冬罢︽罢扳﹀。

小学六年级下册藏文教案与课件教案标题：小学六年级下册藏文教案与课件教学目标：1. 学习并掌握小学六年级下册的藏文课文内容。

2. 能够正确朗读、理解并运用所学的藏文知识。

3. 培养学生对藏文语音、文字和文化的兴趣，增强跨文化交流的能力。

教学准备：1. PPT课件：根据教材内容制作PPT课件，包括文字、图片、视频等多媒体元素，能够生动展示藏文课文内容。

2. 教具：黑板、彩色粉笔、藏文拼音卡片、词卡等。

3. 学生教材：小学六年级下册藏文教材。

4. 多媒体设备：投影仪、计算机等。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过播放一段藏文音乐或展示藏文文化的图片，引发学生对藏文的兴趣，激发学习的积极性。

Step 2：词汇学习（10分钟）通过PPT课件展示词汇表，逐个教授并朗读词汇，要求学生跟读并理解词汇意思。

教师可通过举例、搭配图片等方式帮助学生记忆和理解。

Step 3：课文学习（20分钟）逐段展示课文内容，通过朗读教师模范示范，让学生跟读。

教师要注意语音语调的指导，纠正学生发音错误。

然后进行逐句解读和翻译，帮助学生理解课文意思。

Step 4：对话练习（15分钟）将学生分成小组，让他们按照课文内容进行对话练习。

教师可以提供一些问题引导学生对话，并督促学生正确使用所学词汇和句型。

Step 5：拓展活动（15分钟）组织一些与课文相关的拓展活动，例如根据课文内容编写小故事、设计一份藏文课文的海报等。

这些活动可以培养学生的创造力和口头表达能力。

Step 6：复习与总结（5分钟）结合小组讨论和整体梳理，对本节课的重点知识进行复习和总结。

教师可以用湿布擦写方式，要求学生主动回答问题，巩固所学知识。

Step 7：作业布置（5分钟）布置与本节课内容相关的书面作业，例如填写词汇表、练习书写字母和词语等。

教学特点：1. 利用多媒体手段，生动展示藏文课文内容，提高学生的学习兴趣。

2. 引导学生进行多样化的练习，培养学生的听说读写能力。

六年级数学上册第三单元课件一、内容概要数字与代数基础知识：本单元旨在回顾和巩固学生在五年级学习的数字与代数的基本概念，包括整数、小数、分数的性质及其运算规则，代数式的初步认识等。

这些内容是学生进行后续数学学习的基础，对于六年级学生而言非常重要。

图形与几何：学生将接触到平面图形的认识，包括三角形、四边形等图形的性质和特征，以及图形的周长和面积计算。

还将引导学生探索图形的对称性和平移、旋转等变换概念。

数据的收集与整理：本单元还将涉及简单的数据收集、整理与描述，学生将通过实例学习如何绘制条形统计图、折线统计图等，并学会利用统计图进行数据的初步分析和解释。

问题解决能力：本单元强调学生应用数学知识解决实际问题的能力。

通过一系列实际问题，引导学生运用所学知识，如代数知识解方程，运用几何知识计算图形的面积和周长等，提高学生的数学应用能力。

1. 介绍六年级数学上册第三单元的主题和重要性。

六年级数学上册第三单元的主题涵盖了空间与几何的深层次探索，具体包括了图形的变换、位置与方向、面积和体积等内容。

这一单元的学习对于培养学生的空间观念和几何直觉至关重要。

在日常生活和学习中，空间与几何知识具有广泛的应用性，对于解决生活中的实际问题、提升抽象思维能力以及为将来的数学学习打下坚实的基础都具有不可替代的重要性。

这一单元的主题涉及到图形的变换和认识各种基本图形，这对于孩子们理解和构建现实世界具有重要意义。

在认识各种形状的过程中，孩子们会了解到各种形状的特性，比如对称、角度、边长等概念，这些都是空间观念的重要组成部分。

通过这些知识，孩子们能够更好地理解我们周围世界的结构，进一步培养自己的观察力和创造力。

位置和方向的认知对于培养孩子们的方位感和方向感至关重要。

在日常生活和学习中，我们需要不断地确定自己的位置和方向，以便找到目的地或者进行准确的定位。

通过本单元的学习，孩子们可以在日常生活中更自如地进行自我定位和导航。

这一单元涉及到的面积和体积计算也是数学学习的重点之一。

人教版小学六年级上数学教案藏文版2021范文备课不但要备教材，还必须要备学生。

在写教案之前要先了解一下学生的实际情况，然后再来具体研究。

那么教师应该怎么写出一个好教案呢?今天小编在这里整理了一些人教版小学六年级上数学教案藏文版2021范文，我们一起来看看吧!人教版小学六年级上数学教案藏文版2021范文1教学要求：1、使学生进一步认识整除里的一些概念，理解和认识这些概念之间的联系与区别，能应用概念进行分析，判断，进一步发展思维能力。

2、使学生正确掌握分解质因数和求两个数的公约数，求两个或三个数最小公倍数的方法，并能按照方法分解质因数和求出两个数的公约数，两个或三个数的最小公倍数。

教学过程：一、揭示课题1、口算(指名口算课本第64页第11题)2、引入新课我们已经复习了整小数的意义，今天复习数的整除(板书课题)，通过复习，加深对整数特性的认识，掌握好数的整除的意义及其中的一些概念，认识概念之间的联系和区别，能熟练地用短除法分解质因数和求公约数最小公倍数。

二、复习约数和倍数1、提问：什么是整除(板书整除)如果A能被B整除，必须具备哪些条件?当A能被B整除，也就是B整除A时，还可以怎样说?板书：约数倍数2、做“练一练”第1题学生做在课本上，说明倍数和约数的依存关系。

3、学生练习(1)从小到大写出9的五个倍数复习约数倍数相关知识(略)(2)写出18的所有约数三、复习质数合数1、提问按照一个数约数的个数分类，除0以外的自然数可以分为几类：板书：1质数合数怎样的数是质数?怎样的数是合数?1为什么既不是质数，也不是合数。

2、口答：(1)说出比10小的质数和合数。

(2)最小的质数和最小的合数各是几?(3)下面哪些是质数?哪些是合数?7851235791903、提问：你能把90写成质数相科乘的形式吗(板书)这里的因数叫做90的什么数?(板书：质因数，分解质因数)4、做“练一练”第3题练后指名口答，集体订正。

四、复习公约数和公倍数。