信息技术条件下学校图书馆建设的探索与思考
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学校 图书馆 , 必须 加 强 自动 化 、 网络 化 和 数字 化 图书馆
图书馆 ; 但如果教师要为上 红楼梦 选段备课找资料 的话 , 传统图书馆就远不如数字图书馆。 教师不必再去 找原著 , 去翻红学期刊, 只要到数字 图书馆的综合检索 平台上 ,输入关键字 “ 红楼梦” ,除了能得到本校馆藏
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大空间, 然后根据功能需求用矮橱柜 、 盆栽植物等来分
割 组 合 。图书 馆 的外 在风 貌 和 内在 设计 要 和 谐统 一 , 只 有使读 者 产生 亲切 感 ,才能 吸 引读 者 ,感 应读 者 。
变思想观念 , 引入新型管理模式 , 充分发挥现代图书馆
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2 功能齐全 , . 感受温馨 。 现代化图书馆应该具有教
信息技术在教学 中的广泛应 用,提高了工作效率 , 方便了工作 ; 同时 , 教师也从 中看到 了信息技术的优越
性, 增强 了学 习和 运 用信 息技 术 的兴 趣和 热情 , 形成 了
色, 我们 对每 个年 级 学生 的 信 息技 术 学 习 内容进 行 了梳
理 和调 整 ,让学 生 人 人会 打 字 ,人 人会 上 网 ,人人 会 用
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巡礼 ,
E mal o g o @n t m .e . 栏 目编辑 : 王晓波 — i: u a 3 e i e n tC t t n
调动学生博览群书的积极性 , 实现课内与课外的有机结 合,多角度、全方位、细致周到地为学生服务,营造出 浓郁的 “ 以人为本” 读者至上”的人文环境 , 、“ 激发学 生读书兴趣 ,养成良好的读书习惯和思维方式。
参加 省市 比 赛均 获 得较 好 名次 。
( 者单 位 :江 苏 省无 锡 市雪浪 中学 24 2 ) , 也是我们推进学校信息化
工程 的一 个重 要方 面 。 了突现 我校 信 息技 术 教育 的特 为
信息技术教育 20 .1 21 06 1
的职 能 , 图书馆 作 为信 息 交流 的枢 纽 , 为 课堂 教学 把 作
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的延伸,在实施素质教育中发挥重要作用。
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创设优美环境 ,陶冶学生情操
、 ,
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一 舱
如何促使学生认知与情感的协调发展已成为新课程 U ∞
改革的重要任务之 。 图书馆可以通过 开发和利用 自然
环 境 、社 会环 境 、文 化传 统 、场所 布 置以 及榜 样 、楷 模 的人格 魅 力等 课程 资 源 , 创设 一 定的 教 育教学 情 境 , 陶
让学生在轻松阅读中获取知识 , 感受温馨, 养成爱读书 的好习惯 ,提高 自身的文化艺术品位。
3以 人 为本 , 者 至上 。 管 是 从实 现 为 师生读 者 . 读 不
纸 质 图书和数 字 图书 的藏 址信 息 外 , 还可 以通 过超 链接 连 到数 字 图书 网站 ,自动 搜索 到有 关 红 楼 梦 的数字
建设 ,提升 自动化与数字 图书资源的整合和综合检索
能力。
1利用计算机软件管理 图书馆。 . 图书馆计算机网络
化管 理系统软 件可把 传统 图书馆 自动化 编 目数据 与互联
会的需求,如两者结合 , 则可以优势互补 , 成为学校教 育丰富而强大的知识库和信息源。如在计算机上阅读 红楼梦 原作, 虽有音乐 、 图片, 但从 文字阅读和文学 欣赏的角度,就远不如凭窗听雨、 夜读 红楼梦 来得 那么方便和意境 真切 , 在这方面传统图书馆就优于数学
以信息技术 为依托 ,建设学校图书馆
育功能 、信 息功 能 、传播 及 娱 乐功 能 。在 图书馆 里 , 学 生 可 以借 书 ,可以 浏 览 图书 , 以找 资料 自主 学 习 , 可 可 以通过 计 算机 检索 图书 信息 , 可 以 通过 校 园网查 找互 还 联 网上 的 相关 信息 , 这样 既 方 便 了学 生 , 提高 了馆 藏 也 文 献 的利 用率 。 种 阅读 手 段 , 开 放式 教 育提 供 保 证 , 多 为
图书 、图片、电影、电视连续剧和主题音乐 ,自 动链接
口到各个部分都要规划合理 , 如走廊 、 楼梯等通道要宽
敞 ,设计要 合理 ,书架 、阅 览桌椅 之 间要 留有较 大 的空 间 ,书柜 、书架 、阅 览架 不宜 太 高 ,尽 量 考虑 大 跨 梁 、
态, 使得 图书馆的馆藏资源得不到充分的发挥 , 在很大 程度上遏制了学生的信息需求。 随着现代信息技术条件 逐渐成熟 , 新课程改革逐步深入 , 学校图书馆有必要转
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栏 目编辑 : 王晓波
江苏省 无锡市 雪浪 中学 专辑
技术条件下
学校 图书馆建设的
掇索与 思考
L _ ]文 /邹 江 文
改 变思想观念 ,引入新 型管理模式
长期以来, 学校 图书馆作为学校教辅部门一直得不
到应 有的 重视 , 图书 馆基 本上 处 于半 封 闭 、 人管 的状 无
网 。 校 把信 息技 术 教 育和 研 究性 学 习 、 合 实践 活动 学 综 紧密结 合 ,不断提 高 学 生收 集 、筛 选 、 理 、应用 信 息 处
良性循环。
学校 教 育的 主体 是学 生 , 让学 生 掌握 一 的现 代信 定
的能力。学校每年组织学生进行小报 、网页制作比赛 ,
冶学生的情操 ,培养其良好的个性 品质。
1布 局 合理 , 境育 人 。 . 环 学校 图书 馆地 点 的选择 和 设 施 的安 排都 要考 虑 学生 的需 求 , 馆外 到馆 内 , 从 从入
的服务, 还是从实现 图书馆计算机管理上考虑 , 学校图
书馆都 要 逐 步实 现 全开 架 借 阅 ,这是 图书 馆主 动 服 务 、 满 足需 求 的 有效途 径 , 随 时提 供文 献 信 息 、 助 学 习 、 可 辅