大学生就业工作中的思想政治教育工作新探

80福建商业高等专科学校学报2009年6月第3期大学生就业工作中的思想政治教育工作新探仰芸(福建商业高等专科学校党委办公室，福建福州350012)摘要：随着高校招生的不断扩大，毕业生的就业形势日趋严峻，对社会稳定造成了极大的隐患。

也是构建社会主义和谐社会的挑战。

当前高校对大学生的就业指导工作尚不完善，大学生就业思想问题突出。

因此。

创新大学生就业思想政治工作，构建中国特色大学生就业思想政治工作的和谐模式，可以完善高校就业指导体系。

全面提高学生综合素质，为毕业生顺利走上社会、服务社会打下坚实的基础。

关键词：大学生；就业；思想政治工作；联动机制中图分类号：C,647文献标识码：A文章编号：1008—4940(2009)03—0080—003中国的大学生就业形势十分严峻，这已是不争的事实。

长期以来，社会上滞留了数量庞大的处在未就业或待就业状态的大学本科生，他们考研无能，就业无门，生活无着，思想和生存压力让他们喘不过气来。

倘若这个有思想、有知识的青年群体，长期处在不能安居乐业的不利状况，必然给构建和谐社会埋下可怕的隐患。

可以这样说，从一拿到入学通知书之日起，也就是说一跨进大学校门，他们的思想就已聚焦到就业难易这一敏感却无法回避的问题。

随着时间的推移，每一届毕业生就业的不乐观状况，更加重了在校大学生思想问题的复杂性和艰巨性。

越是临近毕业的时间，思想问题越为尖锐，且令人堪忧。

由此可见，大学生就业的思想问题是一个由模糊到清晰、由轻微到严重、由简单到复杂的动态的过程。

大学生在就业方面的思想问题主要表现为以下几种类型：1．迷茫无能型主要表现在对自己的就业方向没有明确的定位。

学习上缺乏进取心，一心只等一纸证书，不求多学技术。

在就业大潮中不能适应高强度的竞争，手足无措。

2．悲观失望型思想上对就业彻底失望，对生活失去信心，对人生失去信仰，呈现“破罐子破摔”的状态。

3．脱离现实型一些大学生对就业期望值过高，去大城市、进大企业、要求专业对口、享受高待遇等等这些美好的就业前景是这些学生的共同期盼。

这些不切实际的向往，使这些同学思想浮躁，情绪不稳定。

当残酷的现实与美好的梦想相冲撞时，学生的心理难以承受，往往从一个极端走向另一个极端。

针对大学生就业中的思想问题，我们认为应该从以下几个方面开展思想政治工作：一、各级领导要提高认识。

切实重视。

在大学生就业方面的思想政治工作关系重大，涉及到是否培养合格的四有新人的接班人问题，也是关系到每个大学毕业生能否持续发展，建立相应的思想平台和工作平台问题。

如果没有在大学生毕业前解决好他们就业方面的思想问题，这将影响他以后的人生历程，也会给学生的家庭以及社会留下不和谐、不稳定的隐患。

所以，各级领导、学校教师都要足够重视，今天的大学生就业的思想问题，可能成为明天社会主义现代化建设的重要问题。

二、要利用中央有关政策做好大学生就业思想工作中共中央、国务院十分重视大学生就业工作。

今年，胡锦涛总书记在北京召开了省市和中央主要部门主要负责同志的会议，把解决困难群众就业和高校毕业生就业作为当前工作重点。

为此，中央还专门下发了文件，出台了有关政策，国家还拨出巨额来作为培收稿日期：2009一03—07作者简介：仰芸(1981一)，女，福建商业高等专科学校党办，助理工艺美术师2009年6月第3期大学生就业工作中的思想政治教育工作新探81养大学生就业、创业能力基金，今年在北京、天津、上海、成都等有关省市进行大学生模拟创业、就业培训的试点工作。

明年，将在全国各省市全面展开，为有效改善大学生就业创业带来了希望。

我们一方面要用好用活这一政策，该争取的资金要争取到手，该享受的政策要享受到位。

同时，要教育学生积极投身到创业就业的模拟培训中去，体会党和国家对大学生就业的关怀，练就创业、就业的实战能力。

三、要从树立世界观、人生观、价值观的高度对大学生开展就业思想工作大学生在就业方面出现的思想问题，说到底就是世界观、人生观、价值观的问题。

实践证明了的马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、人人只有树立全心全意为人民服务的宗旨的人生观、以集体利益高于个人利益的价值观，较科学的诠释了什么是科学的世界观、有益的人生观、正确的价值观。

改革开放时期，邓小平同志指出：“各级学校要加强自身的政治教育、形势教育、思想教育包括人生观教育、道德教育”。

当代大学生正处在社会主义市场经济条件下的特殊环境中，我们曾经看到在某些高校衍生出许多学生贪图享乐、悲观厌世等极力奉行以自我价值为中心的现状，作为学校，更要尽力帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，避免诱发极端个人主义，尤其对还正处于思想尚未成熟的大学生来说，至关重要。

江泽民同志指出：“市场活动中出现、存在的东西，并不都是积极的、健康的、合理的。

对于错误的丑陋的东西，必须予以抵制、批判和纠正，不能漠然视之，更不能任其泛滥，让它们去腐蚀人们的思想和灵魂”。

正因如此，学校更要加强对大学生的理想信念教育。

毛泽东同志说：“人是要有一点精神的”。

没有了理想和信念的支持，个人的生活只能是庸庸碌碌无所作为。

大学生应该认识到未来中国的建设，学校要以科学发展观为指针，引导他们始终明确当前市场经济条件下高等教育新的思想和理念，才能肩负起时代所赋予的责任。

新形势下，大学生对未来有美好的憧憬，但当理想与现实发生矛盾时，往往出现对社会的不满，又缺乏处理事件的能力和耐心。

学校有关部门要细致开导他们正确定位自身目标，不要好高鹜远，要踏踏实实做人做事，处理好个人之间、个人与集体及个人与社会的关系。

要给予学生严肃又不失活泼的思想环境，培养学生主动学习、思考和创新的能力。

要求学生无论是思想道德素质、文化素质、专业素质、还是身体素质、心理素质，都应扎实过硬。

只有具备充足的知识，一定的文化修养，健康的体魄和良好的心理素质，才是体现时下教育部门提倡实施的素质教育。

大学应牢牢坚持人文精神、科学素养和创新能力的统一为核心，为市场经济社会源源不断地提供最佳教育资源。

要有意识的灌输、培养学生的合作意识和团队精神，增强学生社会责任感和参与国际交往的应变能力，以及遇到特殊情况、事件时能自我调节受挫的心理等等。

四、学校主管部门要积极推进就业工作体系的建设。

把毕业生就业工作列为“重中之重”工程。

并纳入学校整体发展规划如：建立学校、系级、班级“三级联动”的思想工作体系。

校级工作体系多着眼于从全局分析全校大学生就业思想教育工作的新的特点，结合毕业生就业渠道的拓展和形势制定客观的思想教育工作计划和适合全校学生职业生涯规划教案。

系级工作体系在校极工作体系的领导下，要具体落实校极工作体系下达的思想政治工作任务，针对本系毕业生就业的具体思想状况，随时发现问题，解决问题，上情下达，下情上达，开展卓有成效的思想就业工作。

班级工作体系更要落在实处，工作对象要具体到每个学生，要采取一对一、一帮一的办法，及时交流就业信息，分析就业形势，要随时了解他们的思想动态，及时发现思想偏颇的苗头，未雨绸缪地开展思想政治工作，切实帮助他们树立良好的心理素质，解决经济上、求职技巧上的困难。

学校还可根据条件增设“双学位”课程，在一定程度上提高学历，在此可让文理科学生相互学习文化素质教育的必修课和选修课，促进文理知识相融、贯通，让学生意识到不断学习，既成为使学生增加就业机会的砝码，又在整体上提高了素质。

五、建立专职思想工作干部与专业课教师的联动体制学校的专职思想工作干部对大学生就业思想工作有独特优势，他们经验丰富，工作方法也比较灵活多样且十分专业。

专业课教师由于教学内容与学生就业的关系较为紧密，可考虑把专职思想工作干部与专业课教师联合起来，建立一个专职政工干部和专业课教师组成的“导师制”思想工作体系，要有意识地将人文精神和科学精神的结合导入思想政治教育的始终，在充分发挥专业课对学生挖掘潜质的同时，做到合理教书、合理育人。

要不间断的组织学生参加各种社会实习，继续接受革命传统教育，积极参与青年志愿者活动，怀有支持新农村建设的愿望，尤其像福建商业高等专科学校学报2009年6月第3期5．12地震灾区更需要大批有志青年投入其新的力量，为今后各项建设顺利开展打下良好的基础。

这些都真正意义上的提高了学生的综合素质。

除了在学业上指导学生外，还要帮助学生树立正确的职业观，履行指导学生择业就业的职责。

除此之外，这个体制可帮助学生保持良好的心态、坚定明确的目标、展现潜在的能力、掌握相关的知识，从而进行有效的融资，为学生自主创业做好充分的准备。

联动体制可从大一到毕业为止，相对固定地负责几个或十几个同学的思想政治工作，进校时就要在教授他们专业课的同时开展树立正确的人生观，职业观，循序渐进地、自然贴切地作好大学生的就业思想工作。

六、建立校内校外思想工作的联动体制多年来，由于校领导的努力，学校已和一些企业建立了相对稳定的就业关系。

不少历届生在这些单位工作表现很好，有的成了某一方面的业务骨干。

我们要积极利用这些社会资源，邀请这些单位的各级领导和本校毕业生组成的就业思想工作联动体制进行座谈，介绍本单位本企业情况。

并就如何解决就业择业思想问题、就业困惑、职业经历等方面进行现身说法，帮助在校毕业生解决就业择业上的思想问题。

七、校领导要对就业指导中心成员进行调整充实就业指导中心应理顺观念，统一思想，形成“教育始终、形式丰富、指导系统”这样一个贴近时下毕业生就业的工作理念，始终树立“既要让学生有工作，又要让学生有好工作”这样一个就业工作思路和目标，使就业工作能更好的顺利开展。

大学就业指导思想政治教育须贯穿始终，从新生抓起，应引导学生明确将来职业定位，适当开设(相应)课程，作为学生的选修课，正确灌输学生良好的职业生涯规划观念，从而有效的防止就业时的茫然。

校就业指导中心通过系列讲座、就业咨询会等丰富的形式陆续向学生传授相关就业政策、就业形势、就业信息、就业技巧等方面知识，让毕业生及时根据自身特点，合理规划职业生涯。

学校就业率的高低，直接关系到学校今后能否良性循环发展的重要方面，学校应尽可能的整合各种力量，借助多种资源，如形成校内行政部门、各学科专业教师、政工干部共同参与的就业指导力量，借助校外政府部门、人力资源专家、企业骨干、创业成功人士及有亲身感受的校友在内的社会力量，形成良好的系统的就业指导局面。

八、全社会都要关注大学生就业的思想教育工作大学生就业问题是一个社会工程，这方面工作做得好，大学生的思想问题就少，就业问题就能得到较好的解决，社会潜在的隐忧就少。

就业的思想问题，说穿了主要就是就业渠道和就业社会问题。

就业渠道广，就业机会多，绝大多数应届大学生都能得到专业对口、待遇合理的工作，他们的思想问题自然就少。

相反，如果大多数的应届本科生，辛辛苦苦寒窗数年，印了数百份简历，应试了数十个单位，浪费了数十个日13夜夜，就业的大门还冰冷地紧闭着，他们没有思想问题才怪，这时不管使用什么教育思想工作，也难奏效。