图案与装饰基础

装饰基础知识点总结装饰是指在建筑、室内设计等领域中用于装点、美化和提升物体或环境的艺术性处理。

装饰可以包括各种材料、颜色、图案、纹理、形状等元素的运用，以及对空间、物体、建筑等的布置和组合。

装饰是艺术和设计的重要组成部分，它能够赋予事物以美感和情感，引导人们的视觉体验，提升空间的舒适性和品位感。

在装饰领域，有许多基础知识点值得我们了解和掌握。

一、装饰的历史与发展装饰作为一门艺术和设计的领域，其历史可追溯到古代文明时期。

在埃及、古希腊、古罗马等古代文明中，人们就已经开始运用装饰元素来美化建筑、器皿、家具等物品。

在中世纪欧洲，哥特式装饰风格和文艺复兴时期的装饰艺术都有着重要的影响。

到了近现代，随着工业化和科技的发展，装饰艺术也逐渐走向多样化和现代化。

在20世纪以来，装饰设计逐渐成为一门独立的学科，不断吸收和借鉴各种文化、艺术和技术成果，展现出丰富多彩的风格和形式。

二、装饰设计的基本原则装饰设计的基本原则包括平衡、对比、重复、节奏、比例、光影、颜色等。

平衡是指在视觉上达到稳定、均衡的效果，可以采用对称、轴对称、平衡对比等手法来实现。

对比是通过形状、大小、颜色等元素的差异来产生视觉冲突和张力，使整体更有趣味和变化。

重复是指在设计中运用相似的图案、图像或元素，使整体具有连贯性和统一性。

节奏是指通过元素的有序排列和连续变化来营造出一种动态感和韵律感。

比例是指在设计中合理地控制各种元素的大小和比例关系，使整体看起来协调和美观。

光影和颜色是装饰设计中重要的表现手段，它们可以影响人们的情绪和感受，为空间和物品增添生动和立体的效果。

三、装饰设计的艺术风格装饰设计的艺术风格多种多样，可以根据不同的文化、历史和个人喜好来选择。

常见的装饰艺术风格包括古典主义、新古典主义、哥特式、巴洛克、洛可可、新艺术运动、现代主义、后现代主义等。

每种艺术风格都有其独特的特点和表现形式，如古典主义强调秩序、对称、平衡，新艺术运动注重自然、曲线、图案，现代主义追求简约、功能、实用等。

《图案与装饰基础》期末考试试卷附答案一、单选（每小题4分，共40分）1、把一个完整的自然形象，按意图分割成若干片断，然后再把每个片断按一定的间距进行排列组合的方法称为（）。

A、多幅隔式拼合构形B、饱和构形C、单幅隔式拼合构形D、轮廓构形2、（）的目的，就是试图在写生的前提下，通过对自然物的形与色的改变使学生掌握装饰形、装饰色、装饰构图的基本规律。

A、自然色彩写生B、装饰色彩写生C、考证式写生D、表示绘画写生3、(。

)的描绘除了利用装饰形、装饰色、装饰构图外，意境在其中与其他类型的图案相比有着更加重要的意义。

A、人物图案B、风景图案C、具象图案D、动物图案4、（）是装饰图案写生最常用的手法。

A、考证式写生B、装饰色彩写生C、绘画式写生D、表示绘画写生5、（）不是对自然形的摹写，它有一个由自然形到装饰形的过程，其中最常用的方法是对自然风景的形、色进行归纳。

A、风景图案B、动物图案C、人物图案D、几何图案6、自然中大部分（）都是人为制造的，它带有直观的理性和严格的秩序感。

A、立体形B、直线形C、曲线形D、对称形7、以对称色彩为原型加以适当的改动，对称的特征便会逐渐消逝，很快被另一种色彩现象所替代，即，（）。

A、色彩的视觉平衡B、色彩强比较C、光与影D、色彩的极度简化8、（）的这种不乱性与形象对称形成的比较呆板、严肃、缺少流动的韵律觉得不同，它能够发生一种极为轻松的心理反应，是取得装饰趣味的最首要身分之一。

A、色彩对称B、构图对称C、造型对称D、光影对称9、（）是一种强调，是在一定的秩序和组织范围内，有意图有目的突出某一形式、某一重点产生相互衬托效果构成特殊的形式趣味的常用手段。

A、造型对比B、形式对比C、视觉对比D、向对称的转化10、形成（）的因素是多元的，光线的照射方向只要稍有变化，就能使特别敏感的人觉察到同一肌理的细微改变，颜色的变换使视觉对已熟悉的肌理产生异样的感受。

A、触觉肌理B、嗅觉肌理C、质感纹理D、视觉肌理二、名词解释（每题5分，共10分）1、色相比较：2、点染：三、判断（每小题2分，共10分）1、装饰点的选择是仅凭一时的突发灵感，一种随便的行动。

图案与装饰基础心得江锟<21014023012>装饰图案设计是我们这学期一门专业基础课，他是向专业课过渡型课程。

在刘老师的教导下，我理解到装饰图案不仅是简单造型艺术，更是发展新思路，新事物的开端。

通过对这一门课程的学习不仅提高我们专业基本素质，培养创造精神，也为今后专业应用打下牢固基础。

在学习了刘老师的装饰图案学之后我认识到：装饰是我们生活的一部分，是分类进行社会实践活动内容之一。

我们的生活中充满了美的事物，美的图案，只是我们平时没有善于发现它们。

叶老师培养我们形象思维的训练，图案教学存在图案变形，再抽象，不断的提炼装饰的形式美。

在叶老师的教学中我们体会到的不再是传统的教学方式。

平时我们设计的东西都是流于素描写生的方式方法来创作，比较被动，缺乏创新精神，思维也不够灵活，设计出来的图案尽管符合构成规律，但却缺少情感和人文内涵，失去了生气和美感。

在叶老师的教学中，我们不只对绘画技巧进行训练，更重要的对我们创造能力的培养，要抛开一切之前的只写实的画法，要通过一些简单的图案在组合，创造出新的图案。

发散性思维，更活跃，想象力更丰富，增强形态的应变本领，拓展自身的装饰艺术天地。

绘画是适应人的感官快感，人们利用自己的才能和智慧通过长期的社会实践，把形式从现实感官的具体事物中分化出来，转化为相对独立的审美价值的形式美，从而超越了他所包含的具体内容。

而达成这一转变结果的条件是客观事物中所具有的行使因素必须按一定的规律进行组合构成，这些规律便是形式美法规。

将这些法规应用在各种装饰中，并获得很好的视觉效果和感官体验。

这些法规由于研究的角度不同而有不同的提法，诸如变化，统一，对称，均衡，节奏，韵律，条理，反复，对比，调和等。

上了刘老师的课让我认识到事物总是蕴藏强大的生命力的。

我们的认识和观念经历几波几折,从基础图案课程在课题上认识新图案,到重新认识装饰图案的意义,又经历不断调整创新,逐渐打破我们设计基础课程的传统的模式,。

《图案与装饰》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校美术类专业必修的一门专业类平台课程，是在《素描基础》《色彩基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握图案与装饰的基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为《图形设计软件》等后续课程学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合图案与装饰基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。

1.依据美术专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校美术专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出图案装饰设计、图案装饰绘制等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。

2.根据课程目标，以及美术类专业相关技能岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及图案与装饰的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以“基础图案、图案装饰色彩、装饰图案运用”为主线，设置模块和教学单元，将图案装饰的专业理论、专业技能与职业素养有机融入，遵循学生认知规律，序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握图案装饰设计与绘制的基础知识和基本技能，能进行图案装饰实践与创新，形成良好的职业道德和正确的职业观念。

1.了解图案与装饰的历史、发展状况及基本特征，掌握图案与装饰设计的艺术规律、形式美法则和表现手法。

2.了解图案装饰绘画材料，熟悉图案装饰绘画流程，会结合图案装饰设计原理、组织形式等进行绘画表现。

3.掌握传统纹样特征，会运用传统色彩与装饰色彩进行主题类图案装饰绘制。

4.会综合运用图案装饰的基础知识和基本技能，分析和解决图案装饰设计的实际问题，能根据不同作品内容、不同环境空间要求，采用不同的材料、不同表现方法进行装饰图案表现。

《图案基础》教案：第一课图案的基本知识［教学目的与要求］要求学生了解图案的基本概念，掌握图案的基本特征，熟悉制作图案的基本工具。

［教学重点］图案的基本特征［教学难点］熟悉制作图案的基本工具［教具］制作图案的基本工具［教学程序］引入新课展示各种不同风格不同时期的图案，提问学生这些图案的意义和作用。

进入新课。

讲授新课一、图案的基本概念图案的历史古老而久远，它是与实际生活结合最密切的种艺术形式，是人类物质需求与精神追求共同发展的产物。

图案是设计的基础，学习掌握图案的形式美语言和构成法则，对我们今后从事各个专业的装饰美术设计有十分重要的意义。

一）图案的定义图案是一种实用性与装饰性相结合艺术形式，有较强的主观性、趣味性和规律性。

从广义上讲，图案是种将物象的造型结构、色彩图形依据定的使用目的和审美需求与工艺材料相结合的设计方案；从狭义上讲，图案是指装饰在工艺品、实用品、建筑物及其他各具用途的物品上的装饰纹样，一般不具有独立的使用价值而依附于被装饰的主体。

此外，现代社会生活中，图案电常常被作为一种欣赏性岂术形式而独立存在，称之为装饰画。

二）图案的应用范围图案的应川范围十分广泛，从服装服饰、商标标志、广告装潢、包装书装、纺织印染到饰物挂什建筑装饰、家具灯具、陶瓷器皿、工艺礼品等。

这些结合了精美材质和优良工艺，实用性与装饰性高度结台的商品、产品，丰富、美化了我们的生活环境，满足了人们日益发展的物质需求和审美需求，给人们的生活带来了无限情趣。

三）图案的类别为了对图案有一个较明确的认识，也便于有针对性、有重点地训练，我们将图案做如下分类。

1、设计目的上的分类从设计的目的上，图案可分为基础图案和专业图案。

基础图案是作为课堂教学训练，以理解掌握图案的造型、色彩、组织规律和绘制技法为主要目的的图案，一般不考虑工艺和实用功能的要求。

本书所讲述的内容就属于基础图案范围。

专业图案是结合一定的工艺制作和使用功能要求来设计的，如：服饰图案、陶瓷图案、建筑图案、染织图案等。