关于护院队购置夏季辅警服的报告
院部：
目前已进入夏季高温期，护院队在参与处理院内突发治安事件和每晚护院排班执勤时，穿着便装或工作服既影响形象，又易发生误解。故特具报告，请求购置夏季辅警服玖套，请批准。此
呈！
保卫科
2007年6月26日
关于购置灭火器的报告
院部：
我院目前使用灭火器175只，其中60%应按规定予以到期更换。同时因病房大楼施工对门诊综合楼以南部位的消防造成一定影响，需适当增加灭火器以备消防之需，故具报告，请批准购置3kgABC灭火器壹佰贰拾只。此呈！
保卫科
2007年7月3日
领导干部应具备的六种能力 这六种能力是： 改革创新能力、语言表达能力、文字综合能力、组织协调能力、团结共事能力和领导全局能力 一、改革创新能力要把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，重视提高各级领导干部的改革创新能力和领导决策水平（引自党十七大讲话）。 到一个公司的管理层次上来讲，具体地说，要具有科学判断形势能力、驾驭市场经济能力、应对复杂局面能力、依法管理能力和立足大局开拓创新能力。 做到这些，首先需要摆脱僵化的思想观念、不合时宜的做法的桎梏，不断进行理论创新和实践创新，具有“经世之学”、“济世之才”，识大体，有远见，善于用发展的眼光去谋事、想事、做事、成事。 这样才能着眼经济发展大势，着眼落实科学发展观、构建社会主义和谐社会大局，借鉴内外一切发展经验和文化建设成果，结合本地区本单位实际，不断更新观念，创新发展模式，破解发展难题，提高发展质量和效益。 同时，坚持理论与实践相结合，在实践中不断探索，增长智慧，提高创新能力。 避免用静止的、片面的、孤立的眼光分析和研究客观事物，避免就局部论局部、就眼前论眼前地去解决实际问题。 如果目光短浅、墨守成规，或是固步自封，我们的事业就缺乏发展生机和活力。 “凡事预则立，不预则废。 ”未来很远，但是我们的目光应更远。 衡量一个领导干部是否改革创新、与时俱进的根本标准，主要看施政方略是否符合企业发展和广大群众的根本利益，是否符合发展市场经济的客观规
律，是否符合本地区经济社会可持续发展的要求，最终要以事实和数字分析说话。 例如： 酒店营销政策的创意、餐饮部菜品的更新、足浴部新项目的推广等等，都是一个领导干部是否具备改革创新能力的体现。 二、话言表达能力这是领导干部的一项基本功。 这不仅指日常言谈话语的表达，结合领导干部工作特点，还应具备三方面的素养。 其一，脱稿演讲。 在合同洽谈、融资合作、会见来宾、重大接待、行业交流等场合，应具备这一能力。 这不仅是一个领导干部个人气质与修养的外在表现，在一定程度上也是一个单位的品牌形象塑造。 只有加强这方面的修养和历练，才能不断塑造激情、亲切、风趣、幽默的演讲风格与魅力。 应善于结合工作所在地所从事的职业，了解有关历史、风俗、传说、典故，丰富知识，开拓视野，储备“才学”，做到“诵史鉴，考掌故，慷慨论天下事”。 其二，半脱稿演讲。 在部署工作时，要使指示、决定、措施、要求等更具号召力、鼓动性，可结合实际，借鉴有关经验、分析正反典型，即兴发挥，让大家喜闻乐见，产生共鸣，使动员效果事半功倍。 因此，领导干部需要熟悉和掌握新形势下的管理理念、市场规律、领导艺术的基本要求，只有胸有成竹，部署工作任务时才能激浊扬清，条理清晰，激发智慧，更好地统一群众思想和行动。
领导干部决策能力的类型划分及实例 【摘要】在叙述领导干部决策能力和能动司法概念基础上，笔者提出可以把领导干部决策能力划分为主动决策能力、被动决策能力和能动决策能力。列举了领导干部决策能力实例。 【关键词】领导干部；决策能力；能动司法 1、领导干部的决策能力 20世纪晚期，我国著名管理心理学学者赵中天提出，决策能力是领导能力中最重要的能力之一，不能决策就不能领导，它是一种综合能力的表现，由下列六个要素构成： （1）分析问题的能力，要求能够透过现象看到事物的本质，抓主要矛盾，善于辨别主流和支流，分清轻重缓急，权衡利弊得失，提出正确意见； （2）逻辑判断能力，能够正确地判断事物的因果关系，预测事物发展的可能趋势，站得高、看得远； （3）创新能力，对新事物敏感，富有想象力，思路开阔，善于提出新设想、新方案，用意义深远的新目标去激励同事完成任务； （4）直觉能力，即当机立断处理问题的能力，在问题无法从容商讨时，凭直觉及时地作出决定，应急应变； （5）决断魄力，能够选准目标，毫不迟疑地作出决定，敢想敢干，勇于负责； （6）组织群体进行决策的能力，应有自知之明，有检点约束自己的能力，善于听取各方意见，集思广益，信息灵通，待人处事不带成见，集中群众的智慧和力量用于决策重大问题。 2、能动司法概念 我国的“能动司法”概念是由最高人民法院王胜俊院长（2009）提出的，是以王胜俊院长为代表的当代中国法律人顺应历史潮流对传统司法理念的调整和革新。他指出“人民法院能动司法就是要发挥司法的主观能动性，积极主动地为党和国家工作大局服务，为经济社会发展服务。”并进而又提出能动司法有三个显著特征； （1）紧紧围绕服务经济发展、维护社会稳定、促进社会和谐、保障人民利益的要求，积极运用政策考量、利益平衡、和谐司法等司法方式履行司法审判职
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/2c10855556.html, 领导干部应增强八种能力 作者：耿彦华 来源：《信息化建设》2015年第06期 摘要：学习是共产党的宝贵经验，通常到事业发展的转折阶段或关键时期，中国共产党 都强调学习，通过学习提高全党水平，激发全党积极性、创造性，推进党的事业。重视学习、善于学习是我们党的政治优势，也是我们党建党兴党的重要方略。 关键词：维持；增强；素质 一、持续学习能力的增强 我们党历来是一个重视学习、善于学习的党，习近平总书记在中央党校讲话强调：中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。提高学习能力，不仅是领导干部的个人行为，更是政治责任。在当前新的形势和任务面前，我们的领导干部要踏踏实实学习，并使学到的知识转化为解决问题的实际能力，转化为推动科学技术发展、促进社会的和谐，转化为加强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动，完成我们党的执政使命。 二、增强战略思维的能力 战略思维作为研究全局性、长远性和根本性认识规律的思维方式，是人们分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大问题的立场、观点和方法。战略思维成熟与否，战略思维能力强弱与否，不仅时刻影响着领导干部观察事物的角度、分析问题的深度和判断情况的准确度，而且直接制约着领导干部的领导方法、领导艺术和领导绩效。当前部分领导干部谋划长远眼界欠缺、统筹协调观念欠缺、定性定量分析水平欠缺的原因，归根到底就是战略思维能力欠缺。战略思维作为一门科学，只有牢牢把握其对象的全局性、空间的前瞻性、过程的规律性、方法的系统性，才能在工作实践、思维训练和沉思省悟中不断提高。 三、增强科学决策能力 决策是领导者的主要职责，古人认为：决策是生死之地，存亡之道。一个地方一个部门的发展依赖于正确的决策。邓小平同志强调：机会要抓住，决策要及时。领导干部在决策的时候，首先就是要审时夺势，着眼全局考虑长远。古人讲不谋合局者，不足谋一域，不谋万世者，不足谋一时。第二，坚持科学决策，民主决策。不断拓宽民主渠道，广泛掌握决策信息，决策行为依法进行，实现政治决策的科学化与民主化。凭经验决策，“拍脑袋”决策，很容易贻误时机，甚至造成重大的决策失误。第三，善于决策、果断决策、及时决策。善于决策体现科学，果断决策体现魄力，及时决策体现效率。在决策中要权衡利弊，做到科学决策。 四、增强沟通协调能力
提升领导干部＂五种能力＂心得体会 党的十七届四中全会强调，要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。这为新时期、新阶段如何加强和改进党的执政能力建设指明了方向，也对领导干部的素质和能力构成提出了新的更高的要求。党的事业的兴衰成败，关键在于手握权力，引领发展方向的各级领导干部。济阳县积极落实党的关于提高领导干部能力的要求，结合自身实际，努力提高领导干部的学习能力、判断力、决策力、执行力和影响力这五种能力，使他们在引领科学发展，促进社会和谐过程中发挥更大的作用。 一、学以兴业，不断提高领导干部的学习能力 惟学方能广明德慧。济阳县始终把加强党员干部尤其是 领导干部的学习能力作为一项重要工程来抓。把学习作为对党的事业高度负责的第一要求来落实，作为履行职责使命的第一能力来锻造，作为日常工作生活的第一兴趣来培养；营造领导干部领学之风，强调他们在学习生活中的表率作用；紧贴现实问题作为实际教材，突出前瞻性和针对性，积极研究济阳县在济南市“北跨”战略中如何把握历史机遇
问题，切实做到知行统一；建立了一套激励学习的长效机制，使县委学习小组模式成为一种常态化行为，切实把学习内化为一种人格，外化为一种形象。在这次学习落实四项监督制度活动中，济阳县通过培训、分散教育、集中学习、以考促学等一系列学习形式，使四项监督制度真正落实到了每一个领导干部和组工干部。 二、善做甄别，努力培养领导干部的判断能力 判断能力人皆有之，作为领导干部而言，除了坚强的自信心，还需要勤于思考和善于调查研究，这对于我们是否能够准确判断是至关重要的。毛主席讲：“没有调查就没有发言权”，要把调查研究得来的第一手资料作为做出判断的第一参考和根据；同时要学会正确判断事务和甄别真假的科学方法，认真分析事件的外在表现和实际内涵，培养敏锐的洞察力，用全面的、系统的、辩证的方法去分析和解决现实问题。济阳县领导干部把对知识的涉猎和制度的深挖作为提高判断能力的重要途径。如在选人用人的过程中，坚持制度深挖，始终以《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》等四项监督制度为依据，严格按实际政绩和“四德”表现提拔和使用干部。通过广泛调查研究和建立科学的考评机制为领导干部做出判断提供了参考。通过党校培训、现场模拟等方式逐步加大对科级以下基层干部判断能力的培养力度，使
提高领导干部的决策能力 ●决策水平是各级党委和领导干部贯彻落实科学发展观能力的集中体现。积极适应新形势和新任务的要求，树立现代决策理念，掌握和运用现代决策方法，努力提高科学决策、民主决策、依法决策的水平，是摆在各级领导干部面前的重大课题。 坚持按科学发展观要求审视领导干部的决策能力 领导干部的工作，主要是做决策和指导决策的执行。科学发展观作为指导发展的世界观和方法论的集中体现，是领导干部决策活动必须遵循的立场、观点和方法。只有以科学发展观为指导，进一步提高领导干部的决策能力，才能适应新形势、履行新使命、完成新任务、取得新进步。 提高领导干部的决策能力，是有效履行新世纪新阶段我军历史使命的迫切要求。胡主席对我军历史使命“三个提供、一个发挥”的科学概括，赋予军队职能任务以新的时代内涵。按照这一历史使命，我军不但要随时准备打仗，而且要随时准备应对危机；不但要具备打赢战争的能力，而且要具备遏制战争、维护和平的能力；不但要维护国家的安全利益，而且要维护国家的发展利益。这就要求各级领导干部必须着眼履行我军历史使命，以科学发展观为指导，坚持从国家安全利益全局思考问题，决定问题，解决问题。无论是军事斗争准备，军队各项建设，还是重要军事行动，都要从维护党的执政地位、维护重要战略机遇期、维护国家利益全局、维护世界和平与共同发展的实际出发来思考和筹划。如果决策的理念、视野、路径、预期等方面难以适应新要求，就难以带领官兵开创部队建设的新局面。 提高领导干部的决策能力，是正确解决部队建设面临突出矛盾和问题的内在需要。一方面，随着影响我国安全的不稳定不确定因素增多，我军以军事斗争准备为龙头的各项工作任务更加繁重。另一方面，随着科学发展观在国防和军队建设中的贯彻落实，我军战斗力生成模式也将加快转变。无论从哪方面看，都非常需要国防建设与经济建设的协调发展，需要我军革命化现代化正规化建设的相互促进，需要军事、政治、后勤、装备等各领域工作的密切配合。必须看到，我军建设发展还程度不同地存在一些资源浪费、建设重复、条块分割、协调机制缺位等突出问题。各级领导干部只有不断提高与贯彻落实科学发展观要求相适应的决策能力，才能正确解决面临的发展问题，切实推动部队建设走上科学发展的轨道。 提高领导干部的决策能力，是适应国家安全形势发展变化的客观要求。“胸中形势手中策”。领导干部做重大决策，必须着眼于国家安全形势的特点和发展，坚持用科学发展观来分析形势和认识问题。国家安全是一个环环相扣的系统。当前，国家安全问题呈现出综合性、复杂性、多变性进一步增强的态势，这就要求领导干部不仅要关注国家的军事安全，而且要关注政治安全、经济安全、信息安全、能源安全等方面的问题；不仅要关注传统安全问题，而且要关注非传统安全问题；不仅要关注国内安全问题，而且要关注国际安全问题。如果对国家安全形势的特点和发展缺乏清醒的认识，就难以准确理解和把握党中央、中央军委的决策指示，决策就会出现盲目性，对大局产生不利的影响。只有坚持科学发展观，全面辩证地分析形势和认识问题，才能确保重大决策的正确方向。
领导干部应增强八种能力 一是增强持续学习能力。学习是前进的基础，事业的基石，要想事业有成，就必须学习先行，学有所成。要把学习当作一种信仰、一种政治责任、一种终身追求。决不能临时抱佛脚，滥竽充数，用时才着急。因而，领导干部要适应新形势、新任务的要求，就必须要端正学习态度，保持学习热情，增强持续学习能力，不断充实、完善、提高自我，更新知识、升华经验、提高素质，努力成为具有世界眼光、持续学习能力、把握科学发展规律，积极开拓创新、善于驾驭全局的优秀领导干部。 二是增强战略思维能力。战略思维能力作为新时代领导干部所应具备的基本素质，它所反映的不仅是领导干部思维方式的转变和升华，而且是领导干部在思想认识、决策水平、领导方法等方面综合素质的集中体现。一个真正的具有战略思维能力的领导者，应当在做好全面的常规工作的同时，善于抢抓机遇，利用一切有利时机积极推进各项战略措施，逐步使各个战略目标成为现实。进行战略思维，必须掌握辩证方法。简言之，就是要正确把握几个重要的辩证关系：一是要正确处理全局与局部的关系，二是要正确处理眼前利益与长远利益的关系，三是正确处理主要矛盾和次要矛盾的关系。 三是增强科学决策能力。增强领导干部的科学决策能力，就必须树立科学的精神和民主的作风。树立科学精神，最重要的是深入实际、调查研究、把握规律。增强决策能力，就必须树立民主的作风。而要做到这些，又需要在平时工作学习中注意观察、
思考和积累，特别是要应用科学决策的方法，遵循科学决策的习惯。判断形势和方向的能力是领导干部的一个十分重要的素质，也是科学决策的前提，否则，凭经验拍脑袋决策，或淹没在纷繁复杂的信息里，很容易贻误时机，甚至造成重大的决策失误。在决策中既要敢于决策、勇于承担决策责任，又要分析形势、趋利避害、科学谋划，结合实际工作来科学决策。 四是增强综合协调能力。领导干部要处理好各种关系、充分调动各方面积极性。一是正确处理总体目标与分步实施的关系，走好每步棋。是否善于把总体目标分层次、分步骤、分主次地逐步实施，是衡量领导干部综合协调能力强弱的标尺。二是正确处理全面推进与重点突破的关系，力求创新特色。一方面，坚持全面推进、平衡发展、整体提高；另一方面，搞好重点突破，以点带面，整体推进。增强综合协调能力就是要提高交往能力、协商能力、斡旋能力。要在工作需要的时候能够收发自如，充分运用诚心、威信、友谊和得体的言谈表达，通过互相交流、认真沟通、积极争取，达到协调目的，达到促成事、办好事、解决事的目的。领导干部的综合协调能力是促进工作的必备能力。 五是增强知人善任能力。全面了解和熟悉党的干部政策，在干部选拔任用过程中坚持党管干部原则，任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则，公开、平等、竞争、择优原则，民主集中制原则，依法办事原则，确保将政治思想素质过硬、道德品质素质高尚、文化知识素质全面、心理身体素质健康的干部选拔任用到相应的职位上。在干部选拔任用工作中，始终把“公开、公平、公正”放在首位，运用好选任、委任、聘任、考任等
领导干部如何提高科学决策能力 从十六大开始，我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。当前，在全面贯彻落实科学发展观的进程中，要求各级领导干部要更加注重科学决策能力的提高。 交通部门作为全市经济社会发展的先行军，就必须牢固树立科学发展的理念，切实提高科学决策能力，努力促进全市交通事业健康快速发展，为全市经济社会又好又快提供有力保障。近年来，市交通部门坚持以科学发展观为指导，不断提高科学决策能力，主要做好了以下几个方面的工作： 一是坚持民主集中制原则。根据局领导班子实际，加强集体领导，完善局党委会、党政联席会等议事决策规则。完善局领导班子民主生活会制度。坚持领导班子工作谈心，以及局领导和分管部门负责人谈话制度。健全重大决策论证制度，充分吸收专家以及基层、群众、社会各界的建议，努力提高决策的科学性和透明度，积极营造科学决策的良好氛围。 二是加大工作调研的力度。在强化交通建设工作调研的同时，协调做好全市运输产业发展的调研，特别是深入运输企业开展相关专题调研。在强化面上整体工作调研的同时，注重深入基层一线开展调研，了解具体问题、帮助基层解决实际困难。在强化推进当前工作调研的同时，切实加大对新的发展规划、新情况、复杂问题、历史积累问题的调查研究，努力为交通事业科学决策提供第一手资料。 三是健全和完善发展规划。围绕加快现代综合运输体系建设，进一步健全和完善交通发展规划。注重把握好全市公路、铁路、水路的发展节奏，重点抓好各种运输方式专项规划之间以及于城乡交通规划的衔接和协调，加快公路与铁路站点、水路站场的连接。注重服务好全市经济发展战略重点，按照构建全市“八纵十横”公路交通主网络的基本思路，加快构建综合交通大通道，当前正在加快建设溱湖大道二期工程，规划建设溱潼至风景区大通道，加强经济开发区、风景区、产业园区、火车站、港口码头对外主通道建设。注重衔接好综合客货运枢纽建设，大力推进综合客运枢纽的建设，年内将全面建成姜堰西客站。 四是坚持决策的基本程序。在具体决策过程中，我们按照确定目标、制定方案、决策实施三个步骤，认真抓好各个环节的工作。首先是确定目标。通过深入调研，及时、准确、完整地收集和整理信息。及时发现问题，加强研究分析，找准差距和原因。其次是制定方案。精心设计实施方案，保证备选方案的多样性，注重对各种方案的综合评价和筛选。第三是实施方案。通过编制实施计划，对人力、物力、财力进行妥善安排，对各种条件及相互职能作出合理地调配和组织，使之便于执行。积极动员组织力量，充分发挥执行者的积极性、主动性和创造性。进一步建立和落实责任制度，对责任范围作出明确规定，授予相应的权力，辅之以相应的奖惩办法。 五是做好决策总结和反思。我们在各项决策之后，通过强化对各项工作的监督检查，追踪决策的贯彻落实情况，及时掌握进度，发现执行中的各种问题，以保证信息反馈回路的畅通无阻和监督职能的有效履行。同时对执行过程中的各种新情况进行分析研究、总结、反思，对原方案进行追踪决策，或局部调整，或重大修正，或根本性改革。 通过近年来的工作实践，我深刻地体会到，领导干部提高科学决策能力并非一朝一夕之功，只有时刻树立科学发展理念、牢记为民宗旨、营造良好氛围、不
领导干部应重视提高创新决策能力 谈世国 领导干部的主要工作是决策。决策贵在创新。海军地处改革开放和军事斗争的最前沿，部队驻地分散，执行任务流动性大，涉外活动多，处置突发事件多，这对领导干部应变新情况、决断新问题的能力提出了新的更高的要求。海军要履行好使命任务，确保“打得赢”、“不变质”，各级领导干部必须具有创新决策能力。 一、合理的知识结构是创新决策之源。海军是高科技密集的军种，掌握科学理论和现代科学技术知识，建立合理的知识结构，做到“两个武装”，是海军各级领导干部不竭的工作创新之源。一要夯实理论根基。理论素养决定着领导干部的政治眼光和政治观点。理论根底浅就谈不上领导工作的原则性、预见性、系统性和创造性。马克思主义的世界观和方法论既是人类最伟大的认识论工具，又是系统的科学的工作方法和领导方法，是创新决策的理论基础。领导干部要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习江主席“三个代表”的重要论述。要系统地而不是零碎地、实际地而不是盲目地学，要学深、学透、学精。要用马克思主义的立场、观点和方法武装自己的头脑，要用邓小平理论作为我们观察世界、发展自己的强大思想武器，要用“三个代表”的重要思想统揽部队的各项工作，贯穿于想问题、办事情、作决策之中。二要完善知识结构。合理的知识结构是领导干部胜任本职的根本要求。江主席十分重视领导干部的知识构成，指出：“我们从事的事业是宏伟的、波澜壮阔的，我们的学习也应该是全面的、系统的。不但要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武装全党，同时要努力用人类创造的一切知识来丰富和提高自己，特别要注重学习反映当代世界政治、经济、文化发展变化的各种新知识，努力使自己的思想水平和知识水平适应时代前进的需要”。江主席的指示为领导干部建立合理的知识结构指明了方向。领导干部要努力适应市场经济的发展需要和未来高技术战争的要求，以时不我待、与时共进的精神加强学习，建立适应自己岗位需要、适应海军发展需要的知识体系，使自己成为能文能武，会指挥能打仗的智能型、复合型人才。三要注重实践运用。要大力弘扬理论联系实际的优良学风。要通过学习、实践，再学习、再实践，使学到的知识真正转化为坚定不移地走有中国特色社会主义道路的理想和信念，转化为正确的立场、观点和方法，转化为建设一支强大的、具有现代战争能力的现代化海军的精神动力，
领导干部应具备的素质和能力 不同的社会角色对人的素质要求是不同的。领导干部担负的是决策、组织、协调和指挥等更重要的社会角色，所以必然要求领导者具有更高的素质。领导干部的能力是其开展领导活动、完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证，它包括领导者对领导规律、领导理论和领导方法的掌握和熟练程度，以及领导者自身的素养、思想方法、实践经验和有关知识与技能的水平等等，及其在领导活动中的综合表现。领导干部的能力是其素质在实际工作中的具体表现，一名干部的素质如何，决定和影响着他的能力水平的高低和发挥。对于一名干部应该具备政治、思想、道德、素养等方面素质： （1）政治素质。 领导干部的政治素质，是领导者从事领导活动必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等各方面的基本条件，它在整个领导干部的素质中居首要和根本的地位，对于其他素质的发挥具有决定性的影响。 （2）思想素质。 思想素质是每一名干部都必须具备的基本素质之一。思想素质的高低是领导干部成熟与否的重要标志，它是领导干部的灵魂，对实现领导职能起着关键的作用。思想素质是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维
方法等各方面的总和，可以说，没有良好的思想素质，就不可能有较好的政治素质；没有良好的思想素质，知识素质再高，也难以在实施领导过程中取得应有的成就；没有良好的思想素质，领导者的能力也就没有了根基。理论修养、思想作风、思想观念、思维方法是领导干部思想素质的主要构成因素。 （3）道德素质。 领导干部的道德素质是在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守领导活动职业道德的素质。作为领导干部的道德素质，它的标准高于一般的职业道德，要求严于一般的工作人员，影响大于一般师生员工的道德。首先，要具有团结协作的胸怀，宽以待人的修养，谦虚谨慎的态度。其次，要有率先垂范的作用、廉洁自律的形象和无私奉献的精神。我们领导干部的自律要从细微处入手，养成“自重、自省、自励”的习惯，逐步达到“慎思、慎欲、慎微、慎独”的境界，必须具备强烈的责任感、事业心和奉献精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接各项事业发展的机遇和挑战。 （4）知识素质。 领导者的知识素质是构成领导活动中不可缺少的因素，在关键时刻，领导干部的知识储备的数量和质量。作为领导干部应该有渊博的知识和丰厚的文化底蕴，除了要掌握与自己本职工作相关的业务知识以及现代的思维知识之外还要掌握一定的历史知识和法律知识。总之，我们的干部必须具备复合型人才的要求。 （5）心理素质。
浅谈领导干部需要具备的六种能力 □ 王玉国 日期：2012年09月24日来源：东方烟草报 面对行业发展的新形势，各级领导干部只有着力提高自身素质，才能更好地适应“卷烟上水平”的要求，完成“重基础、调结构、严管理、促规范、强素质”的任务，担负起促进行业持续健康发展、增强行业发展后劲的重大责任。实践证明，履行好这一责任，需要各级领导干部具备学习能力、组织能力、决策能力、执行能力、影响能力和协作能力。 提高学习能力，打造求真务实的兴业基石 领导干部要坚持把学习作为日常工作生活的第一兴趣来培养，以强烈的学习热情潜心钻研科学理论，在学习中反省自己、在学习中开阔胸怀。要在广泛涉猎政治、经济、法律、科技、管理、文化等方面知识的同时，不断观察分析问题、总结积累经验，培养独立思考的能力。要在学习过程中触类旁通，不断增强想问题、办事情的预见性。要向过去学，重点是学习经验；要向未来学，重点是学习变化，培养起不获实情不罢休、不得真理不甘心的性格。要坚持学以致用，做到知行统一。学习首先是为了实践，在深入实际、深入基层、深入一线的过程中将感性认知上升到理性认识，善于发现和提出问题，善于分析和解决难点，不断吐故纳新,克服企业前进道路上的各种困难与挑战，保持企业健康发展。 提高组织能力，激发科学开拓的蓬勃活力 领导干部作为各项工作的具体组织者、执行者和实践者，肩负着科学整合社会、自然资源，调动一切可以调动的积极因素，使各方面各司其职、各尽其责，围绕共同的工作目标，形成工作合力，让企业一切资源活力竞相迸发的重任。善弈者，谋势；不善弈者，谋子。作为一名领导者，要站在本部门、本企业的制高点，统揽全局、把握重点、分清主次，要善于“谋势”，而不忙于“谋子”，把主要工作放在抓大事、抓根本、抓主要矛盾的解决上。领导干部要心中装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做到上下兼顾，左右关照，这不仅是为官之德、从政之本，而且是提高组织能力最科学、最有效的工作方法。现代领导者还要用科学的组织方法认真查找企业存在的问题和不足，调动、凝聚班子成员和全体干部职工树立起不甘落后、奋发向上，敢于向更高的标准看齐，始终争当工作排头兵的坚韧品格。 提高决策能力，体现实事求是的判断分析 决策能力是领导干部贯彻落实科学发展观能力的集中体现。要积极适应新形势和新任务的要求，树立现代决策理念，冷静观察，理性思考，掌握和运用现代决策方法，坚持民主、科学决策，反对个人、经验决策，努力提高依法决策水平。没有反对意见，不能进行决策。要坚持实事求是和一切从实际出发的思想方法和工作方式，从群众中来，到群众中去。对于决策内容和决策方案要进行严格监督，让职工和群众有所了解；对于科技含量高的决策，应邀请有关专家参加，在广泛听取和讨论各方面意
领导干部要努力提高应急决策能力 党的十六届四中全会《决定》提出，加强党的执政能力建设，要“建立健全社会预警体系，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制，提高保障公共安全和处置突发事件的能力。”落实这一要求最关键的一点，就是要提高各级党组织和领导干部应对突发事件作出决断的能力，即应急决策能力。各级领导干部必须居安思危，增强忧患意识，积极应对各种突发事件，努力提高应急决策水平。 一、提高应急决策能力是加强执政能力建设的紧迫任务 构建和谐社会，必须有效处置突发事件。提高应急决策能力，既是有效处置突发事件的决定性环节，更是提高执政能力的一项紧迫任务。 （一）提高应急决策水平是领导干部适应形势发展的迫切要求。在人类社会发展过程中，往往会出现曾经出现过和尚未出现过的各种突发事件。这种非常态、不可预测的突发事件，往往会对群众的生存和环境造成预料不到的灾难性后果和危害。在我国主要包括自然灾难、事故灾难、突发公共卫生事件、突发社会安全事件等。能否正确应对和处置这些突发事件，为群众安居乐业和全面建设小康社会创造一个和谐稳定的社会环境，不仅是对党的执政地位的重大考验，也是对各级领导干部执政能力的严峻挑战。因此，各级领导干部必须正视现实，敢于应对，有效处置突出事件，不断提高应急决策水平。 （二）提高应急决策能力是落实以人为本的根本要求。“夫民者万世之本也”，就是以人为本思想。坚持以人为本，就要着力解决关系人民群众的切身利益的突出问题。突发事件常常对人民群众的生命财产造成重大损失，对整个社会造成巨大创伤。领导干部是人民的公仆，是群众利益的忠实维护者，必须具备处理突发事件的能力。坚持以人为本，就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不断增强全社会的创造活动；就要坚持把最广大人民群众的根本利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，高度重视和维护人民群众最现实最关心、最直接的利益，坚决纠正各种损害群众利益的行为；就要把握新形势下群众工作的特点和规律，探索新途径、新方法，不断提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领。 （三）提高应急决策能力是领导干部必须具有的能力。领导干部是治理一方的组织者、领导者，其应急水平如何，是检验其领导能力和工作智慧的一项重要指标，也是领导干部政治态度、思想觉悟和执政能力的综合体现。当前，我们干部队伍总体素质是高的，但也确有少数干部在应对突发事件时水平不高，方法不多，成效不佳。因此，必须牢牢抓住干部队伍建设，提高整体素质这个关键不放松。要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，全面提升干部队伍的政治素质和业务水平，促使干部不断提高处理突发事件的能力。 二、提高应急决策能力是加强执政能力建设的基本要求 应急决策正确与否，取决于领导干部的能力强弱。有效处置突发事件，适时地作出正确的应急决策，要求领导干部加强理论素养，积累实践经验，培养和提高综合能力。
领导干部应具备的七种能力 https://www.doczj.com/doc/2c10855556.html, 2005年05月08日18:21 乌鲁木齐晚报 第一种是学习能力，要做学习型干部。学习能力，是党政一把手能力中最基本、最核心的能力。能力能不能提高，在于学习能力的高低。学习能力不是看了书就能提高，同样一篇文章，大家都看，看完后体会是不一样的。因为认识有高有低，这就是学习能力的差别。所以，学习要勤于思考。 第二种是创新能力，要做创新型干部。要有胆识，有勇往直前的精神。要有“改革要敢于冒风险，发展要不惜付代价，稳定要舍得花成本”的精神，创新本身就是一种风险，创新能力也是对党政一把手的基本要求，缺乏这个能力，肯定当不好党政一把手，肯定难以打开新局面。因循守旧、墨守陈规，在保险柜里工作，终将一事无成。凡事只要奋力而为之，再难的事，也会有突破，都会有希望，不去做肯定没希望。 第三种是管理能力，要做管理型干部。不管是哪一级领导，都需要管理能力。没有一定的管理能力，一个县（市）、部门肯定是管不好的。要具备管理能力，需要智慧，需要勇敢，要有远见，有想象力，有预见力，有较强的洞察力和准确的判断力。没有较强的管理能力，就难以化解纷繁复杂的矛盾。党政一把手一定要能洞察一切，要做到心中有数。要洞察一切，解决问题，必须做到观察问
题入木三分，分析问题力透纸背。如果没有这个能力，就会看不准、认不清，不知真假，不识高低，就很难做好领导工作。 第四种是决策能力，要做决策型干部。在我们的工作中，任何事情特别是大事、棘手的事、难事、矛盾和焦点，都需要请示一把手，都需要一把手来表态，如果一把手乱表态、急于表态是不行的，表态要表得符合实际，表得符合政策，表得能够解决问题，这就需要有较强的决策能力。在决策中最重要的一条就是要坚持党的民主集中制。民主集中制不是一个简单的服从，而是一种统一，是对问题在思想认识上的统一，是把集体的意见和认识统一到客观实际中去。虽然《党章》规定少数服从多数、下级服从上级，但我们党政领导切不可简单地理解这项纪律。在决策的时候，一定要尊重规律又要利用规律，要顺应民意还要引导民意，要立足现实更要超越现实。只有这种决策，才能切合实际，才能有前瞻性，才不至于脱离实际。在决策的过程中，党政一把手一定要有理性思维，要听得进逆耳忠言，听得进不同意见，当班长不当家长、总揽而不包揽、决断而不独断、放手而不甩手，做到辩证统一。决与不决、变与不变是一种智慧，是一种能力，也是党政一把手必须透彻掌握的一条原则。 第五种是驾驭能力，要做控制型干部。党政一把手能不能驾驭局势，关键看控制能力强不强。党政一把手像是总开关、总闸口，什么时候送电、送多少，什么时候放水、放多大，要有章法，要控
领导干部应具备的六种能力 这六种能力是：改革创新能力、语言表达能力、文字综合能力、组织协调能力、团结共事能力和领导全局能力 一、改革创新能力 要把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，重视提高各级领导干部的改革创新能力和领导决策水平（引自党十七大讲话）。到一个公司的管理层次上来讲，具体地说，要具有科学判断形势能力、驾驭市场经济能力、应对复杂局面能力、依法管理能力和立足大局开拓创新能力。 做到这些，首先需要摆脱僵化的思想观念、不合时宜的做法的桎梏，不断进行理论创新和实践创新，具有“经世之学”、“济世之才”，识大体，有远见，善于用发展的眼光去谋事、想事、做事、成事。这样才能着眼经济发展大势，着眼落实科学发展观、构建社会主义和谐社会大局，借鉴内外一切发展经验和文化建设成果，结合本地区本单位实际，不断更新观念，创新发展模式，破解发展难题，提高发展质量和效益。 同时，坚持理论与实践相结合，在实践中不断探索，增长智慧，提高创新能力。避免用静止的、片面的、孤立的眼光分析和研究客观事物，避免就局部论局部、就眼前论眼前地去解决实际问题。如果目光短浅、墨守成规，或是固步自封，我们的事业就缺乏发展生机和活力。 “凡事预则立，不预则废。”未来很远，但是我们的目光应更远。衡量一个领导干部是否改革创新、与时俱进的根本标准，主要看施政方略是否符合企业发展和广大群众的根本利益，是否符合发展市场经济的客观规律，是否符合本地区经济社会可持续发展的要求，最终要以事实和数字分析说话。 例如：酒店营销政策的创意、餐饮部菜品的更新、足浴部新项目的推广等等，都是一个领导干部是否具备改革创新能力的体现。 二、话言表达能力 这是领导干部的一项基本功。这不仅指日常言谈话语的表达，结合领导干部工作特点，还应具备三方面的素养。 其一，脱稿演讲。在合同洽谈、融资合作、会见来宾、重大接待、行业交流等场合，应具备这一能力。这不仅是一个领导干部个人气质与修养的外在表现，在一定程度上也是一个单位的品牌形象塑造。只有加强这方面的修养和历练，才能不断塑造激情、亲切、风趣、幽默的演讲风格与魅力。应善于结合工作所在地所从事的职业，了解有关历史、风俗、传说、典故，丰富知识，开拓视野，储备“才学”，做到“诵史鉴，考掌故，慷慨论天下事”。 其二，半脱稿演讲。在部署工作时，要使指示、决定、措施、要求等更具号召力、鼓动性，可结合实际，借鉴有关经验、分析正反典型，即兴发挥，让大家喜闻乐见，产生共鸣，使动员效果事半功倍。因此，领导干部需要熟悉和掌握新形势下的管理理念、市场规律、领导艺术的基本要求，只有胸有成竹，部署工作任务时才能激浊扬清，条理清晰，激发智慧，更好地统一群众思想和行动。 其三，不脱稿讲话。在传达上级文件、会议精神或宣读通报、通令、命令等场合，应避免出现念错字、断错句、语言不畅等现象，因此，应加强文化知识、语法修辞、文学常识方面的学习与积累。 提高话语表达能力，不应该满足于小圈子里的交际，而应减少不必要的应酬，不断加强政治、经济、文化、历史、社会等方面知识的学习，做到勤勉笃实，博览群书，“学而不厌，侮人不倦”。广博的知识，对于领导者管理和为人，能起到有力的辅助作用。也只有博学多才，才能有较强的话语表达及理解能力，也才能将上级文件精神及时、准确、翔实地传达到位，落实到底，防止出现不应出现的常识性错误。 三、文字综合能力
浅谈如何提高领导干部的素质和能力 加强党的执政能力建设是全面建成小康社会的根本保证,而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。那么如何加强和提高领导干部的素质和能力，笔者结合工作实际，谈些粗浅看法。 一、加强和提高思想政治素质 领导干部是一个单位、一个部门大政方针的决策者、指挥者，肩负着特殊使命，他们的思想政治素质如何，既决定领导者自身的发展方向，更决定单位和部门的各项事业发展。 （一）强化领导干部的理论修养 “理论是行动的先导”。领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者，坚定正确的政治方向，是立党为公，执政为民的基础。这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上，还是在领导干部的培养中，都要把加强领导干部理论修养建设放在首位，通过不断学习，使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习和掌握科学发展观的精神实质，掌握科学的世界观和方法论，善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题，使自己在复杂的管理事务工作中，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。 （二）强化领导干部为人民谋利益的公仆形象
全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。领导干部都要强化公仆意识，少说空话，多干实事。要以焦裕禄等优秀领导干部为榜样，尽心竭力为群众排忧解难，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。组织部门在考核任用领导干部过程中，要坚持以群众满意不满意，赞成不赞成，拥护不拥护作为选拔任用的准则，真正把那些能够同人民群众保持密切联系，坚持从群众中来，到群众中去，经常深入群众，了解群众，倾听群众的呼声，关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。 （三）强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平 领导干部由于所处职位的重要性和特殊性，其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。因此，我们对领导干部的选拔任用和监督工作中，要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题，不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育，时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。采取集中教育，正反典型警示等方式，经常引导领导干部反省自己当官为什么？在位时做什么？退休后留下什么？从而使广大党员干部时刻保持清醒头脑，严格要求自己，以身作则，公道办事，自觉地接受群众的监督。确保领导干部在各种复杂的环境中，都能做到自重、自省、自警、自律。 二、加强和提高领导干部的科学文化素质
领导干部应具备的几种 能力 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
领导干部应具备的几种能力第一种是学习能力，要做学习型干部。学习能力，是党政一把手能力中最基本、最核心的能力。能力能不能提高，在于学习能力的高低。学习能力不是看了书就能提高，同样一篇文章，大家都看，看完后体会是不一样的。因为认识有高有低，这就是学习能力的差别。所以，学习要勤于思考。 第二种是创新能力，要做创新型干部。要有胆识，有勇往直前的精神。要有“改革要敢于冒风险，发展要不惜付代价，稳定要舍得花成本”的精神，创新本身就是一种风险，创新能力也是对党政一把手的基本要求，缺乏这个能力，肯定当不好党政一把手，肯定难以打开新局面。因循守旧、墨守陈规，在保险柜里工作，终将一事无成。凡事只要奋力而为之，再难的事，也会有突破，都会有希望，不去做肯定没希望。 第三种是管理能力，要做管理型干部。不管是哪一级领导，都需要管理能力。没有一定的管理能力，一个县（市）、部门肯定是管不好的。要具备管理能力，需要智慧，需要勇敢，要有远见，有想象力，有预见力，有较强的洞察力和准确的判断力。没有较强的管理能力，就难以化解纷繁复杂的矛盾。党政一把手一定要能洞察一切，要做到心中有数。要洞察一切，解决问题，必须做到观察问题入木三分，分析问题力透纸背。如果没有这个能力，就会看不准、认不清，不知真假，不识高低，就很难做好领导工作。 第四种是决策能力，要做决策型干部。在我们的工作中，任何事情特别是大事、棘手的事、难事、矛盾和焦点，都需要请示一把手，都需要一把手来表态，
如果一把手乱表态、急于表态是不行的，表态要表得符合实际，表得符合政策，表得能够解决问题，这就需要有较强的决策能力。在决策中最重要的一条就是要坚持党的民主集中制。民主集中制不是一个简单的服从，而是一种统一，是对问题在思想认识上的统一，是把集体的意见和认识统一到客观实际中去。虽然《党章》规定少数服从多数、下级服从上级，但我们党政领导切不可简单地理解这项纪律。在决策的时候，一定要尊重规律又要利用规律，要顺应民意还要引导民意，要立足现实更要超越现实。只有这种决策，才能切合实际，才能有前瞻性，才不至于脱离实际。在决策的过程中，党政一把手一定要有理性思维，要听得进逆耳忠言，听得进不同意见，当班长不当家长、总揽而不包揽、决断而不独断、放手而不甩手，做到辩证统一。决与不决、变与不变是一种智慧，是一种能力，也是党政一把手必须透彻掌握的一条原则。 第五种是驾驭能力，要做控制型干部。党政一把手能不能驾驭局势，关键看控制能力强不强。党政一把手像是总开关、总闸口，什么时候送电、送多少，什么时候放水、放多大，要有章法，要控制好。控制好了，才能驾驭住局势，控制不好，就会出问题。当然，控死了也是不行的。控制和驾驭是一门艺术，党政一把手必须努力提高这个能力。 第六种是防腐能力，要做自律型干部。党政一把手必须能管住自己，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该要的不要，不该说的不说。关键一条就是经常自省，问一问自己该干的干了没有、干好了没有，不该干的干了哪些。党风是党的形象，是靠党政一把手廉洁自律来树立的。现在对党政一把手进行监督很难，上级监督太远，同级监督太软，下级监督太难，法纪监督太晚，关键还是靠党政一
领导干部应具备的几种能力 第一种是学习能力，要做学习型干部。学习能力，是党政一把手能力中最基本、最核心的能力。能力能不能提高，在于学习能力的高低。学习能力不是看了书就能提高，同样一篇文章，大家都看，看完后体会是不一样的。因为认识有高有低，这就是学习能力的差别。所以，学习要勤于思考。 第二种是创新能力，要做创新型干部。要有胆识，有勇往直前的精神。要有“改革要敢于冒风险，发展要不惜付代价，稳定要舍得花成本”的精神，创新本身就是一种风险，创新能力也是对党政一把手的基本要求，缺乏这个能力，肯定当不好党政一把手，肯定难以打开新局面。因循守旧、墨守陈规，在保险柜里工作，终将一事无成。凡事只要奋力而为之，再难的事，也会有突破，都会有希望，不去做肯定没希望。 第三种是管理能力，要做管理型干部。不管是哪一级领导，都需要管理能力。没有一定的管理能力，一个县（市）、部门肯定是管不好的。要具备管理能力，需要智慧，需要勇敢，要有远见，有想象力，有预见力，有较强的洞察力和准确的判断力。没有较强的管理能力，就难以化解纷繁复杂的矛盾。党政一把手一定要能洞察一切，要做到心中有数。要洞察一切，解
决问题，必须做到观察问题入木三分，分析问题力透纸背。如果没有这个能力，就会看不准、认不清，不知真假，不识高低，就很难做好领导工作。 第四种是决策能力，要做决策型干部。在我们的工作中，任何事情特别是大事、棘手的事、难事、矛盾和焦点，都需要请示一把手，都需要一把手来表态，如果一把手乱表态、急于表态是不行的，表态要表得符合实际，表得符合政策，表得能够解决问题，这就需要有较强的决策能力。在决策中最重要的一条就是要坚持党的民主集中制。民主集中制不是一个简单的服从，而是一种统一，是对问题在思想认识上的统一，是把集体的意见和认识统一到客观实际中去。虽然《党章》规定少数服从多数、下级服从上级，但我们党政领导切不可简单地理解这项纪律。在决策的时候，一定要尊重规律又要利用规律，要顺应民意还要引导民意，要立足现实更要超越现实。只有这种决策，才能切合实际，才能有前瞻性，才不至于脱离实际。在决策的过程中，党政一把手一定要有理性思维，要听得进逆耳忠言，听得进不同意见，当班长不当家长、总揽而不包揽、决断而不独断、放手而不甩手，做到辩证统一。决与不决、变与不变是一种智慧，是一种能力，也是党政一把手必须透彻掌握的一条原则。